Plan de Apoyo. Área de Programas Educativos Dirección Provincial de Burgos. Octubre 2013

Transcripción

1 Plan de Apoyo Área de Programas Educativos Dirección Provincial de Burgos Octubre 2013

2 SITUACIÓN ACTUAL Adoptar, adaptar, aplicar y crear Modelos didáctico s TIC Recursos de los centros Estructuración didáctica de los recursos. Reutilización de equipos Indicadores, evaluaciones y estrategias Evaluación de competenc ias TIC Renovació n de plantillas de los centros Formación de acogida de responsables y profesores Profundización en organización y recursos Diferente madurez organizativ a de los centros

3 OBJETIVOS PLAN DE APOYO Potenciar la coordinación de los centros en los procesos de integración didáctica y metodológica de las TIC Promover procesos formativos basados en la modelización didáctica en el aula con apoyo, asesoramiento directo en el aula Mejorar un modelo organizativo para potenciar las posibilidades de los recursos de apoyo y asesoramiento disponibles Contextualizar y concretar las acciones de apoyo, asesoramiento y formación de la Estrategia de REDXXI Dar respuestas efectivas en los propios centros de acuerdo a las incidencias y circunstancias

4 ESTRUCTURA Definición de zonas y días de referencia Información a los centros del día asignado a la zona Instrucción de la DP Orientaciones APE Solicitud de apoyo Comunicación de los centros que participan 6 de Septiembre

5 ESTRUCTURA MIÉRCOLES MARTES MIÉRCOLES RECURSOS HUMANOS DE APOYO MARTES Maestro colaboradores Asesores TIC de CFIE ATD Área de Programas Grupo de Trabajo Provincial REDXXI MARTES MIÉRCOLES

6 ESTRUCTURA CASTILLA ARANDA DE DUERO Andrés García SIMON DE COLONIA ARANDA DE DUERO Andrés García FERNÁN GONZALEZ ARANDA DE DUERO Andrés García MAXIMINO S.MIGUEL DE LA CA GUMIEL DE HIZAN Andrés García VALLE DE RIAZA MILAGROS Andrés García SIGLO XXI SOTILLO DE LA RIBERA Andrés García CLARET ARANDA DE DUERO Andrés García SANTA CATALINA ARANDA DE DUERO Andrés García RAIMUNDO DE MIGUEL BELORADO Azucena Virto FRANCISCO DE VITORIA BURGOS Azucena Virto MARCELIANO SANTAMARÍA BURGOS Azucena Virto LOS VADILLOS BURGOS Azucena Virto SOLAR DEL CID BURGOS Azucena Virto RIO ARLANZON BURGOS Azucena Virto FERNANDO DE ROJAS BURGOS Azucena Virto VENERABLES BURGOS Miguel/Azucena

7 ESTRUCTURA JUAN ABASCAL BRIVIESCA Beatriz Díez DOÑA MENCIA DE VELASCO BRIVIESCA Beatriz Díez SAN MIGUEL ARCANGEL ESCALADA Beatriz Díez CLAUDIA CIANCAS SASAMON Beatriz Díez MARQUÉS DE CAMARASA CASTROJERIZ Beatriz Díez FRAY ENRIQUE FLOREZ VILLADIEGO Beatriz Díez ROSA CHACEL SONCILLO Beatriz Díez SANTA CECILIA ESPINOSA DE LOS MONT. Elena Castro VALLE DE TOBALINA QUINTANA MARTIN Elena Castro VIRGEN DE LAS ERAS SANTIBAÑEZ-ZARZAGUDA Elena Castro TESLA TRESPADERNE Elena Castro VILLAGONZALO PEDERNALES VILLAGONZALO PEDER. Elena Castro GLORIA FUERTES VILLALBILLA DE BURGOS Elena Castro PRINCESA DE ESPAÑA VILLARCAYO Elena Castro

8 ESTRUCTURA JUECES DE CASTILLA BURGOS Ernesto Oviedo MIGUEL DELIBES BURGOS Ernesto Oviedo RIBERA DEL VENA BURGOS Ernesto Oviedo PRINCIPE DE ESPAÑA MIRANDA DE EBRO Ernesto Oviedo LAS MATILLAS MIRANDA DE EBRO Ernesto Oviedo PETRA LAFONT TARDAJOS Ernesto Oviedo QUINTANADUEÑAS QUINTANADUEÑAS Ernesto Oviedo LA SALLE BURGOS Ernesto Oviedo MARIA TERESA LEÓN IBEAS DE JUARROS Raquel García PONS SOROLLA LERMA Miguel/Raquel ALEJANDRO ROD. VALCARCEL COVARRUBIAS Raquel García PAMPLIEGA PAMPLIEGA Raquel García DIEGO MARÍN PEÑARANDA Raquel García ANTONIO DE NEBRIJA TORRESANDINO Raquel García MONTEARLANZA VILLALMANZO Raquel García VIRGEN DE LA ROSA BURGOS Raquel García CRA DE LA DEMANDA HUERTA DEL REY Raquel García

9 ESTRUCTURA PADRE MANJÓN BURGOS Miguel Villalaín ANTONIO MACHADO BURGOS Miguel Villalaín VENERABLES BURGOS Miguel/Azucena PONS SOROLLA LERMA Miguel/Raquel FUENTESBLANCAS BURGOS David H. Martín JUAN DE VALLEJO BURGOS David H. Martín PRINCIPE DE ESPAÑA MIRANDA DE EBRO Ernesto/Marco LOS ANGELES MIRANDA DE EBRO Marco A. Remón LA CHARCA MIRANDA DE EBRO Marco A. Remón ALTAMIRA MIRANDA DE EBRO Marco A. Remón

10 ESTRUCTURA Trimestre I Trimestre II Trimestre III MODELOS DIDÁCTICOS DISEÑO ACTIVIDADES Tipos de actividades didácticas en las áreas con TIC. Actividad curricular y herramienta didácticas LECTURA DIGITAL DISEÑO ACTIVIDADES LECTURA COMPRENSIVA Competencias de lectura digital. Destrezas de lectura digital. Propuestas de lectura digital EVALUACIÓN CON TIC Estrategias y herramientas de evaluación con TIC, evaluación de la adquisición de competencias digitales, estrategias de evaluación con TIC.

11 ESTRUCTURA Jornadas Provinciales REDXXI. Experiencias de aula. Organización TIC del centro. Organización y experiencias de aula. Coordinación de actividades domicilio y aula. Experiencias innovadores

12 ESTRUCTURA Presentación del plan Grupo de zona Propuesta de actuación Reflexión y coordinación Actuaciones comprometidas en el centro por lo profesores del ciclo Miranda de Ebro Villarcayo Colaboración en el centro maestros colaboradores Apoyo en el aula Burgos Aranda de Duero Seminario intercentros Documentación, orientaciones distancia

13 MODELOS DIDÁCTICOS CON TECNOLOGíAS DEL APRENDIZAJE Y COMUNICACIÓN: Destrezas de expresión oral y escrita.

14 OBJETIVOS: Informar de estrategias metodológicas de integración didáctica de las TIC para el desarrollo de la expresión oral y escrita. Crear una propuesta didáctica con las herramientas para ser integrada en el servidor de aula o centro y Aula Virtual. Modelizar en el aula por los maestros colaboradores la aplicación de tareas docentes con herramientas TIC Impulsar la base de datos de tareas docentes PROCESO: Sesión de presentación de propuesta de trabajo a los responsables y directorios Concreción de 8 modalidades de tareas docentes con TIC Oferta a los centros de intervención con alumnos en modelización Sesión con profesores para la aplicación alguno de los modelos. INDICADORES: Desarrollo en el aula de algún modelo de expresión oral y escrita utilizando soportes de Aula Virtual o Servidor de aula y centro Intervenciones con alumnos en los centros para aplicar modelizaciones.

15 LECTURA DIGITAL DISEÑO ACTIVIDADES LECTURA COMPRENSIVA

16 OBJETIVOS: Explorar sobre las posibilidades en el uso de las TIC en los procesos de evaluación. Estudiar estrategias de evaluación con TIC. Desarrollar modelos de evaluación integrables en el proceso didáctico. Valorar el desarrollo de propuestas en el aula. PROCESO: Sesión de presentación del concepto de lectura en digital y modelos de integración en el aula. Desarrollo de 6 modalidades didácticas integración de la lectura digital Oferta a los centros de intervención con alumnos en modelización Sesión con profesores para la aplicación alguno de los modelos. INDICADORES: Desarrollo en el aula de algún modelo de expresión oral y escrita utilizando soportes de Aula Virtual o Servidor de aula y centro Intervenciones con alumnos en los centros para aplicar modelizaciones.

17 EVALUACIÓN CON TIC

18 OBJETIVOS: Explorar sobre las posibilidades en el uso de las TIC en los procesos de evaluación. Estudiar estrategias de evaluación con TIC. Desarrollar modelos de evaluación integrables en el proceso didáctico. Valorar el desarrollo de propuestas en el aula. PROCESO: Sesión de presentación del concepto de lectura en digital y modelos de integración en el aula. Desarrollo de 6 propuestas de integración de modelos de evaluación. Aplicación en el aula de propuestas diseñadas por los maestros colaboradores. Intercambio de experiencias de la aplicación de actividades INDICADORES: Aplicación en el aula de modelos de evaluación con TIC. Valoración del profesorado de las propuestas desarrolladas