AULA SENIOR COORDINADOR PROFESORADO. Curso:2016/2017. Asignatura: La Mujer en el Mundo Clásico. Código: Curso: Plan Avanzado.

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1 AULA SENIOR Asignatura: La Mujer en el Mundo Clásico Curso:2016/2017 Código: 5013 Curso: Plan Avanzado Cuatrimestre: 2º Tipo: Optativa Sede: Murcia Nombre: Juana María del Vas González Centro: Facultad de Derecho Área: Derecho Romano Teléfono: / Nombre: Juana María del Vas Nombre: Juan Ramón Robles Reyes COORDINADOR PROFESORADO

2 DATOS DE LA ASIGNATURA 1. Presentación Mujeres valientes, aguerridas, inteligentes, fuertes, han inundado la Historia, a pesar de que las sociedades guerreras de la Antigüedad hayan intentando mermar su brillo. El orgullo y la fortaleza de las mujeres babilónicas, griegas o romanas, tuvieron su reflejo en el derecho y en las costumbres jurídicas de sus pueblos. Pero también las mujeres perversas y malas condicionaron batallas y destino de sus vecinos o súbditos. Todo ello fue recogido en textos literarios y jurídicos o en las sentencias que resolvían disputas matrimoniales, infidelidades o meros temas patrimoniales. Durante el apasionante y maravilloso recorrido que realizaremos en el aula tendremos ante nosotros a un ser imprescindible, con una riqueza de temas y figuras inmensa, como grande es el corazón que ha latido durante toda la antigüedad en el pecho de las mujeres. 2. Objetivos Mostrar la importancia de la mujer en las diversas sociedades del Mundo Antiguo. Mostrar su situación jurídica, con los derechos y deberes de la mujer en las diversas sociedades antiguas. Reflexionar sobre la merma de derechos sociales, jurídicos o culturales con el advenimiento del cristianismo en el s. III. Aportar al alumno de materiales literarios, históricos y jurídicos que le permitan profundizar con más solidez en el papel de la mujer a lo largo de la Historia. Estimular al alumno para un estudio del papel de la mujer en la actualidad, partiendo de las herramientas y conocimiento que se aportan en la asignatura. Dotar al alumno de las herramientas técnicas, así como de la práctica metodológica, que le habiliten para tener un pensamiento crítico que le permita llegar a conclusiones propias de un alumno de universidad. 3. Programa TEMA 1. La mujer, corazón de la Humanidad La invisibilidad histórica de la mujer 1.2. Las grandes olvidadas TEMA 2. Situación de la mujer en la antigua Babilonia y en Egipto La mujer en Mesopotamia. El Código de Hammurabi 2.2. La libertad de la mujer en el antiguo Egipto. Nebt-Het: la Señora de la Casa TEMA 3.- La mujer en las culturas milenarias: China e India

3 TEMA 4. Grecia. El papel de la mujer helena 4.1. La mujer en Atenas: esposa o prostituta 4.2. Esparta: la mujer atleta TEMA 5. Roma. El poder de la matrona romana 5.1. Vida cotidiana de la mujer en república e imperio Las mujeres como cimientos de la Historia de Roma. Relatos históricos Clases sociales y evolución Ritos de nacimiento. La dificultad de ser mujer y llegar a anciana Alimentación, vestido, calzado, peinados, belleza, educación El amor: esponsales, matrimonio, repudio y viudedad El imperio de los sentidos Los ritos funerarios. TEMA 6.- Derechos y deberes de la mujer romana. Intervención de la mujer en la vida pública. TEMA 7.- Religión y mujer en la antigua Roma. TEMA 8.- Matronas que pasaron a la Historia. Mujeres buenas y malas en la antigua Roma TEMA 9.- La mujer romana en el arte. TEMA 10. La intervención femenina en la época bizantina y en el nuevo Cristianismo 9.1. Mujeres y cultura en Bizancio 9.2. El Cristianismo Oriental: las diaconisas del culto 9.3. La importancia oculta de la mujer en la Edad Media El papel económico de la mujer campesina 9.5. La entrada de la mujer en el mundo laboral: los gremios TEMA 11.- La mujer en los albores de la Edad Media 4. Metodología Se postula una participación activa del alumnado en las clases. Para ello primero se darán por el profesor los contenidos básicos de la materia, apoyados en lecciones magistrales, textos literarios, jurídicos y soporte informático (PowerPoint). A continuación se buscará la reflexión y el diálogo participativo que permita conocer mejor el contenido de las figuras y temas propuestos.

4 Con carácter previo a las clases se informará por el profesor del tema, mujer histórica o texto a tratar, de manera que la clase sea más fluida, eficaz, rica y participativa. Incluso, si el tiempo y las circunstancias los permiten, el profesor podrá permitir que alumnos voluntarios expongan parcialmente alguno de los temas propuestos en el programa. Evaluación El sistema de evaluación ordinario será el de evaluación continua. La asistencia y participación en clase le permitirá superar la asignatura y llegar hasta la nota de notable. Aquellos alumnos que aspiren a la nota de sobresaliente o matrícula de honor habrán de realizar un trabajo, relacionado con la asignatura, cuya valía ira aparejada al soporte bibliográfico, así como al rigor, calidad, profundidad y originalidad. Se facilitará a los alumnos la opción del examen oral o escrito, a cuyo efecto, se fijaría un día para, de entre los temas propuestos y estudiados en clase, exponer, por escrito o de forma oral, uno de ellos. Bibliografía BOCK, G.: La mujer en la Historia de Europa, 2001 DE MARTINO, G.: Las filósofas: las mujeres protagonistas en la historia del pensamiento, Universidad de Valencia, DOMÍNGUEZ, A.: Mujeres en la Antigüedad Clásica, Sílex, 2010 GUILLÉN, J.: Urbs Roma. Vida y costumbres de los romanos I y II: La vida privada, Sígueme, Salamanca, POMEROY, S.: Diosas, rameras, esposas y esclavas, Akal, 1991 RUIZ-DOMÉNEC, J. E.: El despertar de las mujeres: la mirada femenina de la Edad Media, Península, VVAA: Espejo de brujas. Mujeres transgresoras a través de la Historia, Abada,

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