Los retos de la educación española para equipararse a la UE y la OCDE. Ismael Sanz IVIE, 9 de diciembre
|
|
- Alfonso de la Fuente Rivas
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Los retos de la educación española para equipararse a la UE y la OCDE Ismael Sanz IVIE, 9 de diciembre
2 BOLETINES DE EDUCACIÓN
3 1. Nivel de estudios de la población 1.1. Nivel educativo de la población La proporción de población adulta española con estudios superiores ha crecido en el periodo a un ritmo parejo al que lo ha hecho la OCDE y la UE. Aunque el porcentaje de población con formación más baja (ESO o inferior) ha disminuido notablemente en España (del 62% al 45%), aún hoy sigue lejos de las tasas que presentan OCDE y UE. Evolución del nivel de formación de la población adulta (25-64) en España ( ) 100% 80% 60% 40% 20% 0% 22,6 21,7 20,0 32,3 32,6 29,5 15,7 44,0 46,0 22,3 43,9 47,5 61,7 34,0 34,0 45,4 24,3 23,0 España OCDE UE19 España OCDE UE Educación Terciaria Segunda etapa de Educación Secundaria y post-secundaria no Terciaria Preprimaria, Primaria y primera etapa de Educación Secundaria 3
4 Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA 2012) II. Resultados en matemáticas España obtiene 484 puntos en matemáticas, 10 puntos menos que el promedio de la OCDE (494), siendo esta diferencia significativa estadísticamente. Posición de España entre los 34 países de la OCDE 25 Corea del Sur (554) Japón (536) Suiza (531) Países Bajos (523) Estonia (521) Finlandia (519) Canadá (518) Polonia (518) Bélgica (515) Alemania (514) Austria (506) Australia (504) Irlanda (501) Eslovenia (501) Dinamarca (500) Nueva Zelanda (500) República Checa (499) Francia (495) Reino Unido (494) Islandia (493) Luxemburgo (490) Noruega (489) Portugal (487) Italia (485) España (484) Eslovaquia (482) Estados Unidos (481) Suecia (478) Hungría (477) Israel (466) Grecia (453) Turquía (448) Chile (423) México (413) Promedio UE (489) Promedio OCDE (494) Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel
5 Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA 2012) II. Resultados en matemáticas No se producen cambios significativos en los resultados de España en matemáticas a lo largo del tiempo. Como indica la OCDE, la comparación de resultados se realiza con ediciones de PISA en donde matemáticas ha sido el área central de evaluación. Si tenemos en cuenta la mejora en el estatus socio económico de los alumnos entre 2003 y 2012, hay una tendencia negativa en el rendimiento de los alumnos en matemáticas Evolución del rendimiento en matemáticas en España PISA 2003 PISA
6 Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA 2012) II. Resultados en matemáticas El porcentaje de alumnos en los niveles bajos y el porcentaje de alumnos en los niveles altos no experimentan cambios significativos en PISA La proporción de alumnos situados en los niveles bajos de rendimiento es similar al de la OCDE. La diferencia se encuentra en la escasa presencia de estudiantes de nuestro país en los niveles altos. Porcentaje de alumnos rezagados (niveles <1 y 1) Porcentaje de alumnos excelentes (niveles 5 y 6) España OCDE España OCDE 30% 20% % 20% % 10% 8 8 0% %
7 Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA 2012) II. Resultados en lectura En lectura España alcanza 488 puntos, una puntuación significativamente inferior al promedio de la OCDE (496). Posición de España entre los 34 países de la OCDE 23 Japón (538) Corea del Sur (536) Finlandia (524) Irlanda (523) Canadá (523) Polonia (518) Estonia (516) Nueva Zelanda (512) Australia (512) Países Bajos (511) Bélgica (509) Suiza (509) Alemania (508) Francia (505) Noruega (504) Reino Unido (499) Estados Unidos (498) Dinamarca (496) República Checa (493) Italia (490) Austria (490) Hungría (488) España (488) Luxemburgo (488) Portugal (488) Israel (486) Suecia (483) Islandia (483) Eslovenia (481) Grecia (477) Turquía (475) Eslovaquia (463) Chile (441) México (424) Promedio UE (489) Promedio OCDE (496) Nivel 2 Nivel 3 Nivel
8 Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA 2012) II. Resultados en ciencias En ciencias España obtiene 496 puntos. Se sitúa 5 puntos por debajo del promedio OCDE (501), siendo esta diferencia significativa estadísticamente. Posición de España entre los 34 países de la OCDE 21 Japón (547) Finlandia (545) Estonia (541) Corea del Sur (538) Polonia (526) Canadá (525) Alemania (524) Países Bajos (522) Irlanda (522) Australia (521) Nueva Zelanda (516) Suiza (515) Eslovenia (514) Reino Unido (514) República Checa (508) Austria (506) Bélgica (505) Francia (499) Dinamarca (498) Estados Unidos (497) España (496) Noruega (495) Hungría (494) Italia (494) Luxemburgo (491) Portugal (489) Suecia (485) Islandia (478) Eslovaquia (471) Israel (470) Grecia (467) Turquía (463) Chile (445) México (415) Promedio UE (497) Promedio OCDE (501) Nivel 2 Nivel 3 Nivel
9 Resumen de resultados PISA OCDE ESPAÑA Media Error Media Error Matemáticas 494 0, ,9 Lectura 496 0, ,9 Ciencias 501 0, ,8 Matemáticas CBA 497 0, ,2 Lectura CBA 497 0, ,9 Resolución de problemas 500 0, ,1 Competencia Financiera 500 1, ,2 9
10
11
12
13
14
15
16
17 3. Beneficios de la educación 3.2. Nivel educativo y empleabilidad. El crecimiento de la tasa de desempleo en España en los últimos años ha afectado a toda la población, también a las personas con estudios superiores. En España el aumento en el desempleo durante el periodo supera los aumentos registrados en la OCDE y en la UE21 en todos los niveles educativos. Evolución de las tasas de desempleo según el nivel de formación ( ) 35 España OCDE 35 UE21 Desempleo (%) Desempleo (%) Desempleo (%) Inferior a Segunda etapa de Educación Secundaria Segunda etapa de E. Secundaria Educación Terciaria 24
18 III. IMPACTO ASISTENCIA INFANTIL SOBRE PUNTUACIONES Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Promedio /4 desviación típica 513 Promedio comprensión lectora en España Lectura Matemáticas Ciencias Diferencia de rendimiento Estadístico t Diferencia de rendimiento 3% 529 Asistir a Educación infantil 3 o más años Estadístico t Diferencia de rendimiento Estadístico t 1 año 6,1324 0,79 2,0980 0,25 1,8909 0,22 2 años 11,5111 1,58 1,7138 0,22 3,8272 0,48 3 o más años 15,9327 2,24 6,0309 0,80 6,8173 0,88 Asistir a Educación Infantil 3 o más años incrementa en 16 puntos el promedio en comprensión lectora 3% superior al promedio en comprensión lectora 1/4 de desviación típica En matemáticas y ciencias no hay diferencias significativas
19 III. IMPACTO ASISTENCIA INFANTIL PADRES NO UNIVERSITARIOS Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Promedio Según el nivel educativo de los padres Alguno universitario No universitarios Diferencia de rendimiento Estadístico t Diferencia de rendimiento Estadístico t 1 año 8,8507 0,55 10,8114 1,28 2 años 4,5318 0,30 16,6333 2,11 3 o más años 0,9091 0,06 20,9864 2,72 1/3 desviación típica 513 Promedio comprensión lectora en España 4% o más años. Padres no universitarios Impacto más positivo en estudiantes con nivel educativo familiar más bajo 4% superior al promedio en comprensión lectora 1/3 de desviación típica En matemáticas y ciencias no hay diferencias significativas
20
21 Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA 2012) III. Calidad y equidad del sistema educativo español El sistema educativo de España es inferior a la media de la OCDE en términos de calidad y algo inferior en términos de equidad. Indicadores de calidad y equidad Rendimiento promedio en matemáticas % del alumnado en los niveles <1 y 1 Relación entre el rendimiento del alumnado y el ESCS Promedio OCDE % 14,6 España % 15,8 Promedio OCDE % 16,7 España % 12,6 * PISA 2012 realiza todos los análisis basándose en los datos de matemáticas. 21
22 Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA 2012) III. Calidad y equidad del sistema educativo español 580 El rendimiento del alumnado y la varianza explicada por el ESCS 560 Corea Puntuación media Relación entre el rendimiento y el ESCS por encima del promedio OCDE Menos calidad: Relación entre el rendimiento y el ESCS no significatiuvamente diferente al promedio OCDE Relación entre el rendimiento y el ESCS por debajo del promedio OCDE El rendimiento del alumnado español es significativamente inferior a la media de la OCDE. Francia República Eslovaca Hungría Algo menos de equidad: 25 Portugal Suiza Países Bajos Estonia Polonia Finlandia Bélgica Alemania Canadá Austria Nueva Zelanda Dinamarca Eslovenia Irlanda Australia Islandia República Checa Reino Unido Luxemburgo Italia Noruega España Estados Unidos Suecia España 2012 España 2003 Israel Grecia Promedio OCDE Turquía El impacto del entorno socioeconómico y cultural en España es algo mayor que en Chile la OCDE en su conjunto. Japón México Porcentaje de la varianza del rendimiento explicada por el índice socioeconómico y cultural Promedio OCDE 0 22
23 Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA 2012) 700 Rendimiento escolar y contexto socioeconómico: España Rendimiento del alumno 494 Centro privado Centro público en zona rural Centro público en zona urbana Desventaja Índice PISA para contexto socioeconómico Ventaja
24 Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA 2012) III. Calidad y equidad del sistema educativo español Variación en el rendimiento de los alumnos entre y dentro de los centros educativos Países Bajos Hungría Bélgica Turquía República Eslovaca Eslovenia Alemania Israel Japón República Checa Italia Luxemburgo Austria Corea Suiza Promedio OCDE Chile Portugal Australia Reino Unido Grecia Nueva Zelanda México Estados Unidos Polonia Canadá España Irlanda Estonia Dinamarca Noruega Suecia Islandia Finlandia Varianza entre y dentro de los centros expresada como porcentaje de la varianza media de la OCDE Diferencias entre centros Diferencias dentro del centro Media OCDE Media OCDE 24
25 2. Inversión 2.2. Inversión total (pública y privada) en instituciones educativas La inversión total por alumno en educación en España para todos los niveles formativos asciende hasta los dólares estadounidenses. Esta cifra es muy similar a las que presentan OCDE y UE-21. Dólares USA Inversión anual por alumno para todos los servicios y niveles educativos (2011) E. Infantil E. Primaria E. Secundaria E. Terciaria Total. Todos los niveles España OCDE UE21 14
26 2. Inversión 2.5. Ratios centros educativos La ratio alumnos/profesor y la ratio alumnos/clase en la ESO en España están por debajo de la media de la OCDE y de la UE21, pero la ratio alumnos/grupo es algo más elevada porque hay más desdobles de grupos y asignaturas optativas. Ratios alumnos por profesor y alumnos por clase en 1ª etapa de Educación Secundaria (ESO) (2012) ,5 25,2 23,5 24,1 23,6 21,2 21,3 22,1 20, ,6 14,8 13,2 13,2 12,5 11,4 11,1 9,2 12,4 15,6 17,8 0 Total Pública Privada Total Pública Privada Alumnos por profesor Alumnos por clase teórico (calculado por OCDE) Alumnos por grupo en las obligatorias España OCDE UE21 18
27 V. Fortalezas del sistema educativo español Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA 2012) TIEMPO DE INSTRUCCIÓN España cuenta con un mayor número de horas lectivas que la mayoría de los países de la OCDE. Sin embargo, el tiempo de instrucción en las principales áreas de conocimiento, matemáticas, lectura y ciencias, es menor. Horas de clase totales Tiempo medio (horas/curso) Promedio OCDE España Tiempo de instrucción en matemáticas Tiempo de instrucción en lengua Promedio OCDE España Tiempo de instrucción en ciencias
28 Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA 2012) VI. Debilidades del sistema educativo español AUTONOMÍA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS Relación entre la autonomía de los centros en el currículo* y la evaluación y el rendimiento Rendimiento en matemáticas Una mayor autonomía de los centros en el currículo y evaluación está asociada a mejores resultados educativos Turquía Grecia México Portugal Suiza España Canadá Alemania Eslovenia Noruega Austria Francia EEUU Luxemburgo Hungría Suecia Israel Finlandia Bélgica Polonia Irlanda Australia Dinamarca Islandia Italia Chile Estonia República Checa Nueva Zelanda República Eslovaca Corea Reino Unido Japón Países Bajos 420 1,5 1 0,5 0 0,5 1 1,5 Índice de la responsabilidad de las escuelas sobre el currículo y la evaluación y = 27,83x + 495,17 R² = 0,34 * La autonomía de los centros se estima a partir de las respuestas de los directores de los centros educativos a los cuestionarios de contexto en PISA 28
29 VI. Debilidades del sistema educativo español Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA 2012) EVALUACIONES EXTERNAS Y ESTANDARIZADAS Se observa una clara tendencia hacía el uso de los resultados académicos para comparar los centros educativos con la media nacional en la OCDE. En la OCDE se llevan a cabo más prácticas de monitorización de la actividad docente que en España. 29
30 Relación entre el rendimiento del alumnado, la existencia de exámenes externos y la autonomía de los centros El gráfico de Hanushek y Woessmann muestra que la autonomía de los centros combinada con la existencia de pruebas externas y estandarizadas es la combinación que proporciona mejores resultados. La segunda mejor combinación es pruebas externas sin autonomía.
31 Cómo se relacionan las evaluaciones externas y estandarizadas con el desempeño de los estudiantes? Taken as a whole, the existing cross country evidence suggests that the effect of external exit exams on student achievement may well be larger than a whole grade level equivalent, or between 20% and 40% of a standard deviation of the respective international tests Hanushek & Woessmann. (2011). The Economics of International Differences in Educational Achievement. Pp. 145.
32 Rendición de cuentas, logros en educación postsecundaria y ganancias El estudio TSP (Texas Schools Project), llevado a cabo a finales de los 90 demostró que los centros reaccionan ante el riesgo de que los etiqueten como rezagados por tener bajas puntuaciones, de forma que aumentan el rendimiento de sus alumnos en las pruebas estatales. Con el paso de los años, estos alumnos tendrán mayor posibilidad de completar un grado universitario, y de tener mayores ingresos a los 25 años. Por el contrario, no parece haber repercusión global ni grandes descensos en los logros o salarios de los estudiantes con bajos resultados en los centros que se enfrentan a una mayor presión por la rendición de cuentas. Deming, D., Cohodes, S. (2013). School Accountability, Postsecondary Attainment and Earnings
33 Evaluaciones externas y estandarizadas y el efecto sobre los centros desfavorecidos El rendimiento medio alcanzado por los centros se ha de situar en relación a la situación socioeconómica y características de sus alumnos. (Chetty, Friedman & Rockoff, 2013, The long term impacts of teachers. Teacher value added and student outcomes in adulthood) Todos los alumnos se benefician de la existencia de las pruebas externas y estandarizadas, independientemente de su nivel socioeconómico (Woessmann, 2005, The effect heterogeneity of central examination, Education Economics) La existencia de pruebas externas y estandarizadas no perjudica la equidad (OCDE. Education at a Glance 2012).
34 Los estudios PISA y PIAAC: una evolución comparada VII. Relación en matemáticas: PISA y PIAAC. 290 Puntuaciones PIAAC R cuadrado = 0,567 y = 0,42x+60,36 España Italia EEUU Países Bajos Flandes (Bélgica) Japón Austria Eslovaquia Estonia Suecia República Checa Noruega Polonia Irlanda Alemania Dinamarca OCDE Australia Canadá Francia Inglaterra/Irlanda N Finlandia Corea Los resultados PISA explican el 56,7% de la variabilidad de los resultados en PIAAC Hay una clara relación positiva entre ambas puntuaciones, más fuerte que en lectura Puntuaciones PISA Datos de
35 TALIS Qué es TALIS? 2. Perfil de los profesores, directores y centros 3. Desarrollo profesional de profesores y directores 4. Prácticas docentes 5. Colaboración entre profesores 6. Evaluación de los profesores 7. Autonomía de los centros educativos 8. Autoeficiencia y satisfacción laboral Colaboración del profesorado: cooperación profesional Los profesores españoles no suelen observar el trabajo docente de otros profesores ni impartir clase en equipo Profesores (%) que NUNCA han llevado a cabo las siguientes actividades de cooperación profesional Observar las clases de otros profesores y hacerles comentarios Impartir clase en equipo con otro(s) profesor(es) en el mismo aula Promedio OCDE 49 Promedio OCDE 42 España 87 España Fuente: Cuestionario de profesores TALIS 35
36 TALIS Qué es TALIS? 2. Perfil de los profesores, directores y centros 3. Desarrollo profesional de profesores y directores 4. Prácticas docentes 5. Colaboración entre profesores 6. Evaluación de los profesores 7. Autonomía de los centros educativos 8. Autoeficiencia y satisfacción laboral Evaluación de los profesores España, según los directores, es de los países con mayor proporción de profesores que nunca han sido evaluados Fuente: Cuestionario de directores TALIS 36
37 WEB INEE
38 GRACIAS Síguenos en
La evaluación externa, requisito para
La evaluación externa, requisito para la mejora de la educación. Ismael Sanz Instituto Nacional de Evaluación Educativa (MECD) Semana de la Educación, Santillana 4 febrero 204 Para más información: http://www.mecd.gob.es/inee
Más detallesNivel de estudios de la población Inversión 3. Beneficios de la educación 4. Competencias de la población adulta
Nivel de estudios de la población Inversión 3. Beneficios de la educación 4. Competencias de la población adulta 1 2. Inversión 3. Beneficios de la educación 4. Competencias de la población adulta 2 1.
Más detallesPISA 2012. Internacional de los Alumnos. 3 de diciembre de 2013
PISA 2012 Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos 3 de diciembre de 2013 I. Principales características del estudio PISA Programa para la Evaluación Internacional de Qué se evalúa? Conocimientos
Más detallesRESULTADOS DEL INFORME PISA Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid, 9 de diciembre de 2010
RESULTADOS DEL INFORME PISA 2009 Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid, 9 de diciembre de 2010 1. Datos básicos del Informe PISA PISA es un proyecto de la OCDE para examinar las competencias de
Más detallesPISA 2012 INFORME INTERNACIONAL. Resultados en España. número22 diciembre 2013. educainee BOLETÍN DE EDUCACIÓN número 22.
22 número22 diciembre 2013 PISA 2012 INFORME INTERNACIONAL Países de la OCDE Alemania Estonia México Australia Finlandia Noruega Austria Francia Nueva Zelanda Bélgica Grecia Países Bajos Canadá Hungría
Más detallesPanorama de la Educación Blanca Heredia Directora del Centro de la OCDE en México para América Latina Septiembre 18, 2007
Panorama de la Educación 2007 Blanca Heredia Directora del Centro de la OCDE en México para América Latina Septiembre 18, 2007 Panorama de la Educación Qué es? Anuario estadístico que realiza la OCDE desde
Más detallesH1. LA COMPARACIÓN INTERNACIONAL
H1.0. Contenido, notas explicativas y fuentes de información Se presenta en este capítulo la situación de la educación de nuestro país en relación a los demás países, a través de una selección de indicadores
Más detalles#TIMSS Resultados de la Comunidad de Madrid
#TIMSS 2015 Resultados de la Comunidad de Madrid 1 Datos básicos de la prueba TIMSS 2015 TIMSS es un proyecto de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA) Evalúa cada
Más detallesResultados de la evaluación informatizada (CBAS) en Corea
Resultados de la evaluación informatizada (CBAS) en Corea Aplicación de la evaluación informatizada Objetivos: añadir valor a la evaluación de Ciencias y aplicar una evaluación informatizada en un escenario
Más detallesRs10.5. Competencias globales en Ciencias a los 15 años de edad
Rs10.5. Competencias globales en Ciencias a los 15 años de edad ISEI-IVEI 2005 Edición: Junio 2005 ISEI IVEI EDITADO POR ISEI IVEI Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa Asturias 9, 3º
Más detallesNota de prensa RESULTADOS DE ESPAÑA EN PISA 2012
RESULTADOS DE ESPAÑA EN PISA 2012 03-diciembre-2013.- La secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio, ha presentado esta mañana los datos de España del
Más detallesIgualdad de género en la evaluación PISA
Igualdad de género en la evaluación PISA Montserrat Gomendio Kindelan Secretaria de Estado de Educación, 5 de marzo de 2015 Diferencias entre los resultados de chicos y chicas PISA 2012 En Lectura las
Más detallesEspaña PANORAMA DE LA EDUCACIÓN 2014
PANORAMA DE LA EDUCACIÓN 2014 Panorama de la Educación: Indicadores de la OCDE es la principal fuente acreditada para ofrecer información precisa y relevante sobre el estado de la educación en todo el
Más detallesPor favor, visite nuestra página web: www.oecd.org/edu/eag2012 http://dx.doi.org/10.1787/eag-2012-en
NOTA PAÍS Panorama de la Educación OCDE Indicadores 2012 ESPAÑA Si tienen alguna pregunta, pueden dirigirla a: Andreas Schleicher, Consejero del Secretario General en Política Educativa, Sub-Director del
Más detallesEducation at a Glance: OECD Indicators Edition. Panorama de la Educación: Indicadores de la OCDE - Edición 2006
Education at a Glance: OECD Indicators - 2006 Edition Summary in Spanish Panorama de la Educación: Indicadores de la OCDE - Edición 2006 Resumen en español Panorama de la Educación presenta a educadores,
Más detallesA pesar del bajo nivel educativo de toda la población, una proporción importante de adultos tiene educación universitaria.
PANORAMA DE LA EDUCACIÓN 2014 Panorama de la Educación: Indicadores de la OCDE es la fuente autorizada de información exacta y pertinente sobre el estado de la educación en todo el mundo. Proporciona datos
Más detallesFormados para la vida? EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DE ADULTOS (PIAAC)
Formados para la vida? EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DE ADULTOS (PIAAC) ESPAÑA Semana Santillana, Madrid 4-febrero-2013 Marta Encinas-Martín 1 Las competencias son cosa de todos, gobiernos, empresarios, profesores
Más detallesFactores determinantes del rendimiento en Resolución de Problemas
Factores determinantes del rendimiento en Resolución de Problemas E S P A Ñ A E N P E R S P E C T I V A I N T E R N A C I O N A L I l d e f o n s o M é n d e z U n i v e r s i d a d d e M u r c i a Por
Más detallesCalidad y Costos de la Educación: La Importancia de un Buen Análisis
ISSN 0717-1528 Calidad y Costos de la Educación: La Importancia de un Buen Análisis Mejorar la calidad de la educación es una tarea compleja, pero de mucha importancia para aumentar la productividad, reducir
Más detallesReforma de Telecomunicaciones y Radiodifusión
Reforma de Telecomunicaciones y Radiodifusión Dr. Alexis Milo Caraza Comisión Federal de Telecomunicaciones Senado de la República México, D.F. a 12 de abril de 213 Productividad y las Tecnologías de la
Más detallesCoste de vida en Europa
Coste de vida en Europa La guía se divide en dos secciones, en la primera se encuentra los niveles de precios analizados por Europa. En la segunda, figuran los datos facilitados por el índice de análisis
Más detallesHORAS DE ENSEÑANZA ANUALES. DATOS OCDE Y UE21. Gabinete Técnico
HORAS DE ENSEÑANZA ANUALES. DATOS OCDE Y UE21. Gabinete Técnico Septiembre 2015 HORAS DE ENSEÑANZA ANUALES. DATOS OCDE Y UE21. El profesorado español está por encima de la media de la Unión Europea y de
Más detallesPero aún hay margen para mejorar las tasas de participación en la educación, especialmente entre los adultos jóvenes...
ESPAÑA Education at a Glance: los indicadores de la OCDE son la fuente autorizada de información precisa y relevante sobre el estado de la educación en todo el mundo. Proporciona datos sobre la estructura,
Más detallesHORAS DE ENSEÑANZA ANUALES. DATOS OCDE Y UE22. Gabinete Técnico-Enseñanza
HORAS DE ENSEÑANZA ANUALES. DATOS OCDE Y UE22. Gabinete Técnico-Enseñanza Octubre 2016 HORAS DE ENSEÑANZA ANUALES. DATOS OCDE Y UE22. El profesorado español está por encima de la media de la Unión Europea
Más detallesPropuesta Progresista para una Reforma al Impuesto al Valor Agregado (IVA)
Propuesta Progresista para una Reforma al Impuesto al Valor Agregado (IVA) Antecedentes Características del IVA El IVA grava la venta de bienes y prestaciones de servicios que define la ley del ramo, afectando
Más detallesANEXO DATOS ESTADÍSTICOS
ANEXO DATOS ESTADÍSTICOS ÍNDICE A.1. A.2. A.3. A.4. A.5. A.6. Página Previsión del número de alumnos para el curso 2004-05... 147 Evolución de las tasas de escolaridad por grupos de edad... 148 Alumnado
Más detallesPanorama de la Educación 2005
Panorama de la Educación 2005 Para preguntas por favor dirigirse a: BREVE NOTA SOBRE MÉXICO Barry McGaw Director Dirección de Educación, OCDE Tel: +33 1 4524 9210; +33 6 1424 2994; correo electrónico:
Más detallesPISA para Centros Educativos en España PISA for Schools in Spain. Noviembre 2015
PISA para Centros Educativos en España PISA for Schools in Spain Noviembre 2015 1 Qué saben los jóvenes de 15 años y qué pueden hacer con lo que saben? Todos sabemos donde está cada país en PISA pero..
Más detallesLa universidad pública española es de las más caras de Europa
La universidad pública española es de las más caras de Europa España se sitúa entre los países de la Unión Europea y del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) con precios medios más elevados, tanto
Más detallesSeminario mediación penal en contexto escolar.
Seminario mediación penal en contexto escolar. Rodrigo Bosch Corporación Nacional de Colegios Particulares A.G. www.conacep.cl Resultados: Rendimiento en lectura Porcentaje de alumnos en cada nivel de
Más detallesPrograma internacional para la evaluación de competencias de la población adulta (PIAAC) Ismael Sanz Instituto Nacional de Evaluación Educativa
Programa internacional para la evaluación de competencias de la población adulta (PIAAC) Ismael Sanz Instituto Nacional de Evaluación Educativa www.mecd.gob.es/inee EducaINEE 14 de mayo de 2015 Informe
Más detallesNota de prensa. Resultados de las pruebas PIRLS y TIMSS de 2011 en España. 1. Introducción
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE GABINETE DE COMUNICACION Resultados de las pruebas PIRLS y TIMSS de 2011 en España 1. Introducción El organismo internacional International Association for the
Más detallesResultados de PISA y el sistema educativo en Corea. Mee-Kyeong Lee Investigadora Korea Institute of Curriculum & Evaluation (KICE)
Resultados de PISA y el sistema educativo en Mee-Kyeong Lee Investigadora Korea Institute of Curriculum & Evaluation (KICE) Resumen Introducción a Resultados de PISA para Resultados de CBAS(Computer Based
Más detalles31 países participantes asociados
34 países miembros de la OCDE Alemania Australia Austria Bélgica Canadá Chile Corea Dinamarca Eslovenia Estonia EEUU Finlandia Francia Grecia Hungría Irlanda Islandia Israel Italia Japón Luxemburgo Méjico
Más detallesINFORME TRIMESTRAL DE COMPETITIVIDAD CUARTO TRIMESTRE DE 2012
INFORME TRIMESTRAL DE COMPETITIVIDAD CUARTO TRIMESTRE DE 2012 I. INTRODUCCIÓN Este informe tiene por objeto ofrecer información sobre la competitividad-precio de la economía española, a través del análisis
Más detallesDía Internacional de la Mujer Índice PwC Women in Work Marzo 2014
www.pwc.es Día Internacional de la Mujer Índice Women in Work España entre los peores países del índice Women in Work España, se sitúa entre los países de la OCDE con una peor posición de la mujer en el
Más detallesCiencia y Tecnología. Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior A.C.
2013 Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior A.C. Contenido 1.-... 2 2.- Disponibilidad de las últimas tecnologías... 3 3.- A nivel de empresa absorción tecnológica...
Más detallesResultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos PISA 2015
Resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos PISA 2015 PISA Características Evalúa el rendimiento en Lectura, Matemáticas y Ciencias de los alumnos de 15 años cada tres años.
Más detallesInforme Tributario y de Gestión Informe Tributario. Enero-junio 2014
Informe Tributario y de Gestión Informe Tributario Enero-junio 2014 Índice Informe Tributario 2do. Trim. 2014 Principales resultados 1. Ingresos Tributarios Histórico Anual Puntos relevantes Respecto a
Más detallesTEMA 1: La acción educativa en el Exterior.
Educ. ESPAÑOLA en el EXTERIOR Índices Exterior 1 TEMA 1: La acción educativa en el Exterior. 1. Objetivos y programas de la acción educativa en el exterior 1.1. Los objetivos de la acción educativa en
Más detallesDÍA MUNDIAL DE INTERNET
DÍA MUNDIAL DE INTERNET En abril de 2012, el 40 por ciento de la población de México, de seis años o más, se declaró usuaria de Internet. El 76 % de los cibernautas mexicanos tienen menos de 35 años. El
Más detallesESPAÑA Nota de país Panorama de la Educación 2015: Indicadores de la OCDE
PANORAMA DE LA EDUCACIÓN 2015 Panorama de la Educación: Indicadores de la OCDE es la principal fuente acreditada para ofrecer información precisa y relevante sobre el estado de la educación en todo el
Más detallesEspaña y la UE: una comparativa sobre la mortalidad por cáncer La tasa de España entre las más bajas de la UE
y la UE una comparativa sobre la por cáncer La tasa de entre las más bajas de la UE Defunciones por cáncer. 29 Tasa estandarizada de por 1. habitantes SE 123,1-153,1 153,1-159,9 159,9-18,8 18,8-19,5 19,5-243,2
Más detallesPOBLACIÓN EN JEREZ DE LA FRONTERA, SEGÚN PROCEDENCIA Nacidos en España Nacidos en la misma Comunidad Nacidos en la misma
POBLACIÓN EN JEREZ DE LA FRONTERA, SEGÚN PROCEDENCIA Nacidos en España 2011 203.431 Nacidos en la misma Comunidad 2011 191.725 Nacidos en la misma Comunidad y en la misma provincia 2011 179.709 Nacidos
Más detallesTABLA DE EQUIVALENCIAS UC3M POR PAÍS
TABLA DE EQUIVALENCIAS POR PAÍS -Esta Tabla de Equivalencias para el reconocimiento de calificaciones será de aplicación a las calificaciones obtenidas por los estudiantes en su estancia internacional,
Más detallesÍndice para una Vida Mejor de la OCDE
Índice para una Vida Mejor de la OCDE Eugenio Herrera Nuño (18 de marzo, 2014) El Índice para una Vida Mejor de la OCDE compara 11 aspectos específicos del bienestar: la vivienda, los ingresos, el empleo,
Más detallesNota de Prensa. Estudio sobre la situación del Retail en Europa. GfK prevé que el sector distribución crezca un 3,7% en España durante 2016
Nota de Prensa Estudio sobre la situación del Retail en Europa GfK prevé que el sector distribución crezca un 3,7% en España durante 2016 8 de junio de 2016 Para más información sobre el Estudio GfK Retail
Más detallesC1. Proporción de población (joven) en edad escolarizable
C1. Proporción de población (joven) en edad escolarizable Número de personas de 0 a 29 años de edad por cada 100 personas del total de la población Este indicador recoge los datos de la población en la
Más detallesPISA 2009 Mensajes Clave para México
PISA 2009 Mensajes Clave para México En noviembre de 2007, el Presidente Calderón presentó las principales estrategias, objetivos y metas de rendimiento del gobierno mexicano en materia de educación. El
Más detallesNota de prensa. Datos del Informe PISA- Resolución de problemas
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE GABINETE DE COMUNICACION Datos del Informe PISA- Resolución de problemas 1-abril-2014.- La secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades,
Más detalles1) Movilidad de estudiantes para estudios hacia países del programa
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Unidad de Educación Superior ERASMUS+ CONVOCATORIA 2016 ACCIÓN CLAVE 1: MOVILIDAD DE LAS PERSONAS POR MOTIVOS DE APRENDIZAJE IMPORTES DE LAS AYUDAS DE LA MOVILIDAD
Más detallesCEFP/033/2005. Indicadores de Gasto Público Social de Países Seleccionados
CEFP/033/2005 Indicadores de Gasto Público Social de Países Seleccionados PALACIO LEGISLATIVO DE SAN LÁZARO, AGOSTO DE 2005. Centro de Estudios de las Finanzas Públicas Índice Presentación...3 Organización
Más detallesLa empleabilidad en las decisiones clave
La empleabilidad en las decisiones clave Granada, 6 de mayo de 2015 Lo que la asustaba era la obligación de tener que escoger un camino. Escoger un camino significaba abandonar otros Brida, Paulo Coelho
Más detallesReport Card nº11 Bienestar infantil en los países ricos: un panorama comparativo
OFICINA DE INVESTIGACIÓN Report Card nº11 Bienestar infantil en los países ricos: un panorama comparativo Conclusiones clave PRIMERA PARTE: Clasificación general del bienestar infantil en 29 economías
Más detallesCEFP/021/2006. Indicadores de Gasto Público Social de Países Seleccionados
CEFP/021/2006 Indicadores de Gasto Público Social de Países Seleccionados PALACIO LEGISLATIVO DE SAN LÁZARO, MAYO DE 2006 Centro de Estudios de las Finanzas Públicas Índice Presentación...3 Organización
Más detallesmepsyd Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana 2009
mepsyd Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana 2009 www.mepsyd.es Qué es la IEA? La IEA (Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo) fue creada en 1959 con el
Más detallesGrant Thornton Global Dynamism Index 2015
Grant Thornton Global Dynamism Index 2015 El Global Dynamism Index (GDI) estudia los entornos de crecimiento empresarial en 0 de las economías más grandes del mundo. A partir de 22 indicadores divididos
Más detallesPanorama de la educación 2010: Indicadores de la OCDE
Education at a Glance 2010: OECD Indicators Summary in Spanish Panorama de la educación 2010: Indicadores de la OCDE Resumen en español En los países de la OCDE, los gobiernos identifican políticas que
Más detallesCIFRA RECORD DE EXPORTACIÓN EN EL PRIMER TRIMESTRE DE 2015.
SECTOR CALZADO. Comercio exterior. 1 er trimestre CIFRA RECORD DE EXPORTACIÓN EN EL PRIMER TRIMESTRE DE. LAS VENTAS AL EXTERIOR CONTINÚAN SU TENDENCIA ALCISTA CON UN CRECIMIENTO EN VALOR DEL 18,4. Las
Más detallesISEI - IVEI Rs10.5. COMPETENCIAS GLOBALES EN CIENCIAS A LOS 15 AÑOS DE EDAD. PISA 2009.
ISEI - IVEI Rs1.5. COMPETENCIAS GLOBALES EN CIENCIAS A LOS 15 AÑOS DE EDAD. PISA 29. Edición: Junio 211 Publicado por el ISEI IVEI PUBLICADO POR EL ISEI IVEI Instituto Vasco de Evaluación e Investigación
Más detallesErasmus+ Convocatoria 2017
Erasmus+ Convocatoria 2017 INFORMACIÓN SOBRE FINANCIACIÓN EN PROYECTOS KA1 y KA2 Todos los sectores educativos 1. INTRODUCCIÓN Este documento aporta información financiera a tener en cuenta por las instituciones
Más detallesCOUNTRY NOTE SPAIN. Nota país - España
Education at a Glance 2011 (Panorama de la educación) OECD Indicators DOI: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2011-en OECD 2011 Under embargo until 13 September, at 11:00 am Paris time COUNTRY NOTE SPAIN Nota
Más detallesCaracterísticas principales del estudio y países participantes El Informe GIP y la comparabilidad de los resultados entre países
El estudio PISA Características principales del estudio y países participantes... 16 El Informe GIP y la comparabilidad de los resultados entre países... 19 El Estudio PisA CARACtERÍstiCAs PRiNCiPAlEs
Más detallesFormados para la vida? EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DE ADULTOS (PIAAC)
Formados para la vida? EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DE ADULTOS (PIAAC) ESPAÑA Madrid 19-febrero-2014 Marta Encinas-Martín 0 Las competencias transforman vidas y conducen la economía. La formación continua
Más detallesPIAAC Programa internacional para la evaluación de competencias de la población adulta. 2013. http://www.mecd.gob.es/inee/ultimos_informes/piaac.
PIAAC Programa internacional para la evaluación de competencias de la población adulta. 2013 http://www.mecd.gob.es/inee/ultimos_informes/piaac.html 1 I. Estudios de evaluación internacional Evaluaciones
Más detallesEL GASTO FARMACÉUTICO EN ESPAÑA EN 2016
AGOSTO 2016 EL GASTO FARMACÉUTICO EN ESPAÑA EN 2016 EVOLUCIÓN INTERNACIONAL Y SITUACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA NACIONAL E DIRIGIDO POR: J José Luis Pérez Huertas Director del Strategic Research Center
Más detallesFETE-UGT reclama un plan de recuperación de la condiciones sociolaborales del profesorado
Horas de enseñanza anuales. Datos OCDE Y UE21 El profesorado español está por encima de la media de la Unión Europea y de la OCDE en horas de enseñanza al año, tanto en Primaria como en Secundaria FETE-UGT
Más detalles6. Comercio internacional
6. Comercio internacional 227 6. COMERCIO INTERNACIONAL 6.1. PRINCIPALES EXPORTADORES E IMPORTADORES EN EL COMERCIO MUNDIAL DE MERCANCÍAS Orden Valor Cuota 1 China... 1.578 10,4 31 1 Estados Unidos...
Más detallesESTADÍSTICAS A PROPÓSITO DEL DÍA MUNDIAL DE INTERNET (17 DE MAYO)
PÁGINA 1/10 ESTADÍSTICAS A PROPÓSITO DEL DÍA MUNDIAL DE INTERNET (17 DE MAYO) DATOS DE AGUASCALIENTES En abril de 2013, el 50.5 por ciento de la población de Aguascalientes, de seis años o más, se declaró
Más detallesInforme de Competitividad Mundial 2015
Informe de Competitividad Mundial 2015 IMD (Suiza) Universidad de Chile Informe preparado por: Pedro Hidalgo Campos, M.Sc. Enrique Manzur Mobarec, Ph.D. Sergio Olavarrieta Soto, Ph.D. Departamento de Administración,
Más detallesPANORAMA DE LA EDUCACIÓN INDICADORES DE LA OCDE 2008 INFORME ESPAÑOL
PANORAMA DE LA EDUCACIÓN INDICADORES DE LA OCDE 08 INFORME ESPAÑOL 2 PRESENTACIÓN El proyecto INES de la OCDE se inició a finales de los años ochenta del siglo pasado con el propósito de ofrecer indicadores
Más detallesPanorama de la educación Indicadores de la OCDE 2010
Panorama de la educación Indicadores de la OCDE 21 INFORME ESPAÑOL MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN Y COOPERACIÓN TERRITORIAL
Más detallesLa esperanza de vida al nacimiento roza los 81 años en 2007, con un incremento de casi cuatro años desde el año 1991
22 de diciembre de 2009 Tablas de mortalidad de España. Año 2007 La esperanza de vida al nacimiento roza los 81 años en 2007, con un incremento de casi cuatro años desde el año 1991 Comunidad Foral de
Más detallesPanorama de la Educación Nota de País - México
Panorama de la Educación 2011 Nota de País - México Prohibida su difusión hasta el 13 de septiembre a las 11:00 hora de Paris Para cualquier pregunta puede dirigirse a: Pedro García de León en la División
Más detallesESTADÍSTICAS A PROPÓSITO DEL DÍA MUNDIAL DE INTERNET (17 DE MAYO)
PÁGINA 1/9 ESTADÍSTICAS A PROPÓSITO DEL DÍA MUNDIAL DE INTERNET (17 DE MAYO) DATOS NACIONALES Información por Entidad Federativa En abril de 2013, el 43.5 por ciento de la población de México, de seis
Más detallesDatos estadísticos provisionales a 1 de enero de 2016 sobre población extranjera empadronada en la provincia de Burgos
España - Población total: 46.524.943 - Población extranjera: 4.601.272 (9 9 %) Datos estadísticos provisionales a 1 de enero de 2016 sobre población extranjera empadronada en la provincia de Burgos Fuente:
Más detallescea CENTRO DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA UNIVERSIDAD DE BELGRANO
AÑO 3 - Nº 28 OCTUBRE 2014 cea CENTRO DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA UNIVERSIDAD DE BELGRANO EL BAJO NIVEL EDUCATIVO AGRAVA EL DESEMPLEO El último informe de la Organización para la Cooperación
Más detallesLa educación es una de las piezas indispensables para el desarrollo de los
Gasto y calidad educativa en México La educación es una de las piezas indispensables para el desarrollo de los países. En ese sentido, una de las principales tareas es garantizar que la población en edad
Más detalles' E a k
PERSONAL DOCENTE POR PAÍSES SELECCIONADOS SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA Último periodo disponible PAÍS PERIODO PRIMARIA SECUNDARIA Alemania Australia a Canadá Corea del Sur Chile China España 1997/1998 1995/1996
Más detallesAYUDA ECONÓMICA PARA BENEFICIARIOS
AYUDA ECONÓMICA PARA BENEFICIARIOS BECA ERASMUS+ CURSO 2015/16 ORGANISMOS Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) anteriormente (OAPEE). Secretaría de Estado. Junta de Andalucía.
Más detallesApoyar el talento y la educación superior... una gran inversión para México TIR 48%
Apoyar el talento y la educación superior... una gran inversión para México TIR 48% La oportunidad Los beneficios sociales de la educación son estratégicos para el desarrollo y en especial los de la educación
Más detallesTablas de mortalidad La esperanza de vida al nacimiento aumenta en más de dos años desde 1995 y se sitúa en 80,23 años
29 de octubre de 2007 actualizada 30 de octubre de 2007 Tablas de mortalidad 1992-2005 La esperanza de vida al nacimiento aumenta en más de dos años desde 1995 y se sitúa en 80,23 años Navarra, Madrid,
Más detalles1 Población mundial por continentes ( )
POBLACIÓN Y SALUD / POBLACIÓN GENERAL 1 Población mundial por continentes (1750-2050) Número de población (en miles) Continentes 1750 1800 1850 1900 1950 1998 2050 Mundo 791 978 1.262 1.650 2.521 5.901
Más detallesANÁLISIS ESTADÍSTICO COMERCIAL DEL MUEBLE DE MADERA. 2012
ANÁLISIS ESTADÍSTICO COMERCIAL DEL MUEBLE DE MADERA. 2012 MUNDO: Importaciones totales () 102.287.029 (miles USD) Principales países compradores ESPAÑA: Exportaciones () Principales países clientes Agregado
Más detallesEvaluación PISA Primeros resultados
Evaluación PISA 2015 Primeros resultados PISA 2015 El Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), tiene por objeto evaluar la capacidad de los estudiantes para utilizar sus conocimientos
Más detallesSALARIO MÍNIMO: ESCASA MEJORÍA EN UNA ECONOMÍA ESTANCADA
SALARIO MÍNIMO: ESCASA MEJORÍA EN UNA ECONOMÍA ESTANCADA En un contexto de muy bajo crecimiento y de creciente precariedad del mercado laboral, no existe espacio para un reajuste elevado del salario mínimo,
Más detalles10 de enero de El auge del resto? Apuntes sobre la presencia global de América Latina, Asia y el Magreb y Oriente Medio
ARI ARI 3/2014 10 de enero de 2014 El auge del resto? Apuntes sobre la presencia global de América Latina, Asia y el Magreb y Oriente Medio Iliana Olivié Investigadora principal del Real Instituto Elcano
Más detallesLAS EXPORTACIONES AUMENTAN UN 12,4% EN VALOR EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
SECTOR CALZADO. Comercio exterior. 1 er semestre 2013 LAS EXPORTACIONES AUMENTAN UN 12,4 EN VALOR EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO Las exportaciones durante los seis primeros meses de 2013 han alcanzado los
Más detallesPANORAMA DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO
PANORAMA DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO Mayo, 2008 PANORAMA DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO Al referirse al Panorama de la Educación en, no pueden omitirse algunos factores críticos internacionalmente reconocidos
Más detallesFinanciamiento del Sector Salud en el Mundo
Financiamiento del Sector Salud en el Mundo Carla Castillo Laborde Departamento Economía de la Salud División de Planificación Sanitaria Subsecretaría de Salud Pública - MINSAL 25 octubre 2011 1 Contenidos
Más detallesACCESO POR BANDA ANCHA Y LA TELEFONÍA MÓVIL
4 ACCESO POR BANDA ANCHA Y LA TELEFONÍA MÓVIL En los últimos años, se ha producido un importante desarrollo de múltiples soluciones tecnológicas de banda ancha cableadas o inalámbricas, auspiciado por
Más detallesPISA Resolución de Problemas. Evaluación por ordenador. 1 de abril de 2014
PISA 2012 Resolución de Problemas Evaluación por ordenador 1 de abril de 2014 Principales características del estudio PISA 2012 Pruebas en papel Matemáticas Lectura Ciencias RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Capacidad
Más detallesHORAS DE TRABAJO SEMANALES, DEL PROFESORADO EN EUROPA, EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA INFERIOR (ESO) Y SECUNDARIA SUPERIOR (BACHILLERATO)
DE TRABAJO SEMANALES, DEL PROFESORADO EN EUROPA, EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA INFERIOR (ESO) Y SECUNDARIA SUPERIOR (BACHILLERATO) GABINETE TÉCNICO Septiembre 2013 DE TRABAJO SEMANALES, DEL
Más detallesBoletín de medidas de facilitación migratoria 4 de febrero de 2015
Secretaría de Gobernación Impacto de las medidas de facilitación migratoria para la entrada a México de extranjeros que requieren visa Enero-diciembre 2013/2014 Boletín de medidas de facilitación migratoria
Más detallesPRÁCTICAS DE POLÍTICA ECONÓMICA I (GRUPO MÑN) TEMA 9, REDISTRIBUCIÓN DE LA RENTA Noemi Padrón Fumero (006/07)
PRÁCTICAS DE POLÍTICA ECONÓMICA I (GRUPO MÑN) TEMA 9, REDISTRIBUCIÓN DE LA RENTA Noemi Padrón Fumero (006/07) 1. Según el Informe sobre Desarrollo Humano del año 2005, en determinados países la desigualdad
Más detalles1 Población mundial por continentes (en millones) 2 Edad media de la población mundial 3 Pirámide de la población mundial
POBLACIÓN Y SALUD / POBLACIÓN GENERAL 1 Población mundial por continentes (en millones) Año 1750 1800 1850 1900 1950 1998 2050 Total Mundial 791 978 1.262 1.650 2.521 5.901 8.909 África 106 107 111 133
Más detallesPANORAMA DEL ESPÍRITU EMPRESARIAL SEGÚN LA OCDE
PANORAMA DEL ESPÍRITU EMPRESARIAL SEGÚN LA OCDE 30 de agosto de 2013 - El impacto de la crisis sobre la reducción de nuevas empresas fue muy superior en España que en el resto de países avanzados. - Las
Más detallesAhorro a Largo Plazo: un impulso necesario Perspectivas de los Planes de Pensiones Jornadas MAPFRE
Asociación de Instituciones de Inversión Colectiva y Fondos de Pensiones Ahorro a Largo Plazo: un impulso necesario Perspectivas de los Planes de Pensiones Jornadas MAPFRE Madrid, 23 de Febrero 2016 INVERCO
Más detallesLos hechos Clases 3 y 4. Curso: Economía IN71B - I Profesor: Raphael Bergoeing Semestre: Primavera 2016
Los hechos Clases 3 y 4 Curso: Economía IN71B - I Profesor: Raphael Bergoeing Semestre: Primavera 2016 0 Agenda 1. Prosperidad post revolución industrial 2. Desigualdad post revolución industrial 3. Crecimiento
Más detallesEl número medio de hijos por mujer en España se eleva hasta 1,39 y alcanza su valor más alto desde 1990
3 de julio de 2008 Movimiento Natural de la Población. Datos provisionales 2007 El número medio de hijos por mujer en España se eleva hasta 1,39 y alcanza su valor más alto desde 1990 Los nacimientos de
Más detalles