ACTIVIDADES. Bioloxía e Xeoloxía 4º ESO
|
|
- Encarnación Venegas Cano
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 ACTIVIDADES Bioloxía e Xeoloxía 4º ESO
2 Actividades de repaso Tema 1 1. Fai un esquema que represente o ciclo das rochas. 2. Define e diferencia os seguintes procesos en internos e externos: meteorización, transporte, erosión, sedimentación, diaxénese, metamorfismo, magmatismo. 3. Define gradiente xeotérmico. 4. Fai un esquema que represente a estrutura interna da Terra. 5. Describe a composición das capas terrestres. 6. Indica as diferenzas entre a litosfera continental e a oceánica. 7. Como se pensaba que se formaran as rochas antes da aparición da xeoloxía científica no século XVIII? 8. Que atopou Hutton en Sicar Point para sustentar a súa hipótese? 9. Como explicaba Hutton a orixe das rochas? 10. Explica como eran as teorías fixistas do século XIX e principios do século XX. 11. Indica que probas aducía Wegener para sustentar a súa hipótese. 12. Indica os defectos que tiña a hipótese de Wegener. 13. Explica a aportación de Joseph Barrel á ciencia. 14. Define astenosfera e discute se existe ou non. 15. Que supuxo a invención do sonar para a investigación xeolóxica? 16. Explica como son as idades das rochas dos fondos oceánicos e que consecuencia se pode derivar de este feito. 17. Explica a aportación de Harry Hess á ciencia. 18. Explica a aportación de Arthur Holmes á ciencia. 19. Explica como é o magnetismo das rochas dos fondos oceánicos e que consecuencia se pode derivar de este feito. 20. Define plano de Benioff. Como se relaciona coas placas litosféricas? 21. Explica a aportación de Tuzo Wilson á ciencia. 22. Explica a distribución de volcáns e terremotos na Terra en función da tectónica de placas.
3 Actividades de repaso Tema 2 1. Describe a dinámica do núcleo terrestre e as súas consecuencias. 2. Describe a dinámica do manto terrestre e as súas consecuencias. 3. Define solifluxión. 4. Describe un penacho térmico. 5. Diferencia os tipos de litosfera. 6. Nomea as grandes placas litosféricas e algunhas das placas pequenas. Indica o tipo de placa que son cada unha delas. 7. Fai un esquema e describe os catro tipos de bordos de placa. 8. Indica as principais características dunha zona de subdución. 9. Indica as principais características dunha dorsal oceánica. 10. Indica as principais características dunha falla transformante. 11. Indica as principais características dun oróxeno térmico 12. Indica as principais características dun arco de illas 13. Indica as principais características dun oróxeno de colisión. 14. Indica as principais características dun punto quente. 15. Indica as principais características dunas meseta continental. 16. Indica as principais características dun oróxeno intraplaca. 17. Explica brevemente o ciclo de Wilson. 18. Define deformación elástica, plástica e fráxil e indica que fenómenos xeolóxicos orixinan. 19. Define diáclase e indica as causas que as orixinan. 20. Define pregamento e describe os tipos de pregamentos. 21. Fai un esquema que amose os elementos dun pregamento. 22. Define falla e describe os tipos de fallas. 23. Fai un esquema que amose os elementos dunha falla. 24. Define manto de corremento. 25. Define risco xeolóxico e describe catro exemplos.
4 Actividades de repaso Tema 3 1. Escribe os catro principios da teoría celular. 2. Enuncia os niveis de organización da materia e diferencia os niveis bióticos dos abióticos. 3. Indica as diferencias e semellanzas que existen entre as células eucariotas e procariotas. 4. Fai un esquema dunha célula procariota e sinala as súas partes. 5. Exercicio: identificar orgánulos celulares nunha ilustración. 6. Exercicio: relacionar orgánulos celulares coas súas funcións. 7. Debuxa un cromosoma e rotula as súas partes. 8. Define organismos haploides e diploides. 9. Define cariotipo e cariograma. 10. Fai un esquema do ciclo celular e rotula as súas partes. 11. Exercicio: identificar etapas da mitose e da meiose nunha ilustración. 12. Explica o significado biolóxico da meiose. 13. Indica as semellanzas e diferenzas entre mitose e meiose.
5 Actividades de repaso Tema 4 1. Define xeración espontánea. 2. Explica o experimento de Redi. 3. Explica o experimento de Pasteur. 4. Explica o experimento de Miller. 5. Explica a teoría actual da orixe da vida. 6. Diferencia entre teorías fixistas e teorías evolucionistas. 7. Indica os principais postulados do lamarckismo. 8. Indica os principais postulados do darwinismo. 9. Define mutación e explica o seu significado evolutivo. 10.Describe os principais tipos de mutación. 11.Explica as causas da variabilidade xenética. 12.Define presión de selección. 13.Define adaptación. 14.Enumera as principais probas da evolución. 15.Indica os principais postulados do neodarwinismo. 16.Indica os principais postulados do equilibrio puntuado. 17.Explica o concepto de especiación. 18.Debuxa unha árbore filoxenética dos homínidos. 19.Indica as principais características do proceso de hominización.
6 Actividades de repaso Tema 5 1. Define actualismo e explica o seu significado científico. 2. Define uniformismo e explica o seu significado científico. 3. Explica como cambiou a percepción da idade da Terra ao longo da historia. 4. Diferencia entre métodos absolutos e relativos de xeocronoloxía. Exemplos. 5. Enuncia o principio de superposición dos estratos e explica o seu significado científico. 6. Enuncia o principio de superposición dos procesos xeolóxicos e explica o seu significado científico. 7. Enuncia o principio de correlación e explica o seu significado científico. 8. Define estratigrafía. 9. Define anatomía comparada. 10.Explica como se forman os fósiles. 11.Fai un esquema do tempo xeolóxico. 12.Describe as principais características do eón Hádico 13.Describe s principais características do eón Arqueozoico. 14.Describe as principais características do eón Proterozoico 15.Describe as principais características da era Paleozoica. 16.Describe as principais características da era Mesozoica.
7 Actividades de repaso Tema 6 1. Describe a estrutura dun nucleótido. 2. Indica as semellanzas e diferenzas que existen entre o ADN e o ARN. 3. Describe a estrutura do ADN. 4. Describe os catro tipos de ARN e indica as súas funcións. 5. Describe a replicación do ADN. 6. Para que serve a replicación do ADN? 7. Define xene e xenoma. 8. Define mutación e describe algún exemplo de cada un dos tres tipos de mutación. 9. Describe a transcrición. 10.Describe a tradución. 11.Explica o concepto de código xenético. 12.Define biotecnoloxía 13.Indica dous exemplos de cada un dos cinco tipos de biotecnoloxía. 14.Define enxeñaría xenética, encima de restrición, vector de transferencia e ADN-ligasa. 15.Explica unha técnica de enxenaría xenética. 16.Describe dúas aplicacións da enxeñaría xenética. 17.Define organismo transxénico e indica tres exemplos de alimentos transxénicos. 18.Explica como se realiza a clonación. 19.Describe o Proxecto Xenoma Humano. 20.Exercicio: dada unha secuencia de ADN, escribir a secuencia correspondente de ARNm e a secuencia de aminoácidos que codifica.
8 Actividades de repaso Tema 7 1. Diferencia reprodución sexual e asexual. 2. Define xene, locus e alelo. 3. Diferencia individuos homocigóticos e heterocigóticos para un carácter. 4. Diferencia carácter dominante e recesivo. 5. Diferencia entre xenotipo e fenotipo. 6. Diferencia entre organismos monoicos e dioicos. 7. Define herdanza con dominancia simple. Exemplo. 8. Define herdanza intermedia. Exemplo. 9. Define herdanza codominante. Exemplo. 10.Enumera as principais técnicas de diagnóstico prenatal e indica como se realizan. 11.Explica as formas de determinación xenética do sexo. 12.Describe as principais alteracións cromosómicas na especie humana. 13.Define herdanza ligada ao sexo. Exemplo. 14.Describe o daltonismo e a hemofilia. 15.Exercicio: problema de xenética. 16.Define organismo transxénico e indica tres exemplos de alimentos transxénicos. 17.Explica como se realiza a clonación. 18.Describe o Proxecto Xenoma Humano. 19.Exercicio: dada unha secuencia de ADN, escribir a secuencia correspondente de ARNm e a secuencia de aminoácidos que codifica.
9 Actividades de repaso Tema 8 1. Define medio natural. 2. Explica que é un factor limitante. 3. Define factores abióticos. Exemplos. 4. Define relacións intraespecíficas. Enumera cinco exemplos. 5. Describe tres exemplos de relacións intraespecíficas. 6. Define relacións interespecíficas. Enumera cinco exemplos. 7. Describe tres exemplos de relacións interespecíficas. 8. Define adaptación e explica dúas adaptacións á temperatura e dúas á vida no medio acuático. 9. Define ecosistema. 10.Define ecoloxía 11.Diferencia biótopo de biocenose. 12.Define bioma e enunera os principais. 13.Define produtores primarios. Exemplos. 14.Define descompoñedores. Exemplos. 15.Diferencia cadea trófica de rede trófica. 16.Explica que é unha pirámide ecolóxica. Exemplos. 17.Define hábitat. Exemplos. 18.Explica que é o nicho ecolóxico dunha especie. Exemplos. 19.Explica como se forma e como se desenvolve un solo.
10 Actividades de repaso Tema 9 1. Explica a relación entre o fluxo de enerxía e o ciclo de materia dun ecosistema. 2. Define biomasa. 3. Define produción e indica que tipos de produción se distinguen nun ecosistema. 4. Diferencia produción bruta de produción neta. 5. Diferencia produción de produtividade. 6. Define ciclo bioxeoquímico. Enumera os máis importantes. 7. Explica o ciclo do carbono. 8. Explica que é o equilibrio dun ecosistema e porque se mantén. 9. Explica que son os cambios rítmicos dos ecosistemas. Exemplos. 10.Define sucesión ecolóxica. 11.Explica os cambios que experimenta un ecosistema durante a sucesión ecolóxica. 12.Explica que é unha comunidade clímax. 13.Diferencia unha sucesión primaria dunha sucesión secundaria. 14.Define capacidade de carga dun ecosistema. 15.Explica a estratexia do R. Exemplos. 16.Explica a estratexia do K. Exemplos. 17.Define praga. Exemplos. 18.Explica dous métodos de control das pragas. 19.Diferencia entre recurso e reserva natural. Exemplos. 20.Define impacto ambiental. Exemplos. 21.Define Avaliación de Impacto Ambiental. 22.Define Espazo Natural Protexido. Exemplos.
Unidad 1. LA REPRODUCCIÓN: DE LA CÉLULA AL ORGANISMO.
Unidad 1. LA REPRODUCCIÓN: DE LA CÉLULA AL ORGANISMO. 1. Conocer e identificar los niveles de organización celular. 2. Explicar los postulados de la teoría celular. 3. Conocer la morfología y los principales
2.4. Os seres vivos e a paisaxe
Ecosistema Comunidade ou biocenose O conxunto dos seres vivos do ecosistema ou compoñentes bióticos. Cada especie diferente que vive nun ecosistema forma unha poboación. Biótopo O espazo físico natural
CONTENIDOS MÍNIMOS DE: CIENCIAS NATURALES DE 2ºESO
CONTENIDOS MÍNIMOS DE: CIENCIAS NATURALES DE 2ºESO Conocimientos previos: - La materia y los seres vivos - El método científico Según las diferentes Unidades de Programación recogidas tanto en la Programación
Unidad 1: La Tierra cambia
Unidad 1: La Tierra cambia 1. Distinguir entre actualismo, catastrofismo y neocatastrofismo, como teorías que tratan de explicar el mecanismo de los cambios geológicos. 2. Valorar las explicaciones que
DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS, CONTENIDOS DEL CUARTO CURSO, CONTENIDOS MÍNIMOS (*) Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS
4ºESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS, CONTENIDOS DEL CUARTO CURSO, CONTENIDOS MÍNIMOS Y MÍNIMOS Boque 1. La evolución de la vida Tema1. La célula, unidad de vida CONTENIDOS
Departamento de Ciencias Naturales curso Contenidos y aprendizajes mínimos. Biología y Geología 4º ESO. Unidad 1: La célula.
Departamento de Ciencias Naturales curso 2013-2014 Biología y Geología 4º ESO Unidad 1: La célula. Unidad de vida Conocer los principios de la teoría celular, diferenciar entre células procariotas y eucariotas
Biología y Geología 4º ESO Procedimientos de evaluación y criterios de calificación. Contenidos mínimos de la materia
Biología y Geología 4º ESO Procedimientos de evaluación y criterios de calificación. Contenidos mínimos de la materia Procedimientos de evaluación Los aspectos que se tendrán en cuenta para calificar la
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES CRITERIOS DE PROMOCIÓN DE 4º E.S.O.
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES CRITERIOS DE PROMOCIÓN DE 4º E.S.O. 1 1. MÍNIMOS EXIGIBLES BLOQUE I: LA TIERRA, UN PLANETA EN CONTINUO CAMBIO TEMA 1: LA HISTORIA DE LA TIERRA Y DE LA VIDA - Conocer
CUARTO CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
BLOQUE 1: LA EVOLUCIÓN DE LA VIDA. CUARTO CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES La célula. Ciclo celular. Los ácidos nucleicos.
CIENCIAS NATURALES 4º ESPA CRITERIOS EVALUACIÓN, COMPETENCIAS BÁSICAS CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS POR UNIDADES
CIENCIAS NATURALES 4º ESPA CRITERIOS EVALUACIÓN, COMPETENCIAS BÁSICAS CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS POR UNIDADES CIENCIAS NATURALES CUARTO MÓDULO ESPA UNIDAD 1: HISTORIA DE LA TIERRA Y DE
2.9 Bioloxía Contidos
2.9 Bioloxía 2.9.1 Contidos Bases biolóxicas da vida Base fisicoquímica da vida. Composición da materia viva. Bioelementos. Biomoléculas (principios inmediatos): Inorgánicos: auga e sales minerais. Orgánicos:
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º DE E.S.O.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º DE E.S.O. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA LA PREPARACIÓN DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DATOS DEL ALUMNO/A: NOMBRE: CURSO: 4º TEMA 1.- ESTRUCTURA Y DINÁMICA DE LA TIERRA 1.) Qué es
CRITERIO DE EVALUACIÓN
1. Identificar y describir hechos que muestren a la Tierra como un planeta cambiante y registrar algunos de los cambios más notables de su larga historia utilizando modelos temporales a escala. UD nº 9:
CIENCIAS NATURAIS 2º E.S.O.
CIENCIAS NATURAIS 2º E.S.O. 1- OBXECTIVOS ESPECÍFICOS DA MATERIA 1. Recoñecer que todos os seres vivos, animais, plantas, bacterias etc., necesitan materia orgánica para medrar e para desenvolver as funcións
4º ESO. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y MÍNIMOS EXIGIBLES :
4º ESO. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y MÍNIMOS EXIGIBLES : BLOQUE 1.- CONTENIDOS COMUNES Este bloque se trabajará y evaluará a lo largo del curso BLOQUE II: LA TIERRA, UN PLANETA EN CONTINUO CAMBIO. 1. Utilizar
BIOLOGíA Y GEOLOGíA 4º ESO
BIOLOGíA Y GEOLOGíA 4º ESO 1.- PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA. La asignatura de Biología y Geología de 4º de ESO se imparte a lo largo de todo el curso durante tres horas semanales. Está formada por tres
CONTENIDOS Y CRITERIOS MÍNIMOS DE EVALUACIÓN EXIGIBLES
Y CRITERIOS MÍNIMOS DE EVALUACIÓN EXIGIBLES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES (BIOLOGÍA) 3º ESO Unidad 1 La organización de cuerpo humano..los tejidos humanos. Los aparatos. Los sistemas. Definir tejido,
Escola Técnica Superior de Enxeñaría de Minas
de Exposición itinerante Recursos naturais de Galicia A de creou unha exposición didáctica e itinerante para os centros preuniversitarios da nosa contorna que pon de manifesto a importancia dos recursos
Departamento de Biología y Geología Curso INFORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 4º E.S.O.
INFORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 4º E.S.O. CONTENIDOS BLOQUE 1. LA EVOLUCIÓN DE LA VIDA 1. La célula 2. Ciclo celular 3. Los ácidos nucleicos 4. ADN y genética molecular 5. Proceso
2º ESO CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES 2º ESO MÍNIMOS Y 2º ESO MÍNIMOS Y Unidad 1. Mantenimiento de la vida a) Seres vivos: funciones vitales, composición química. b) La célula: teoría celular, estructura y orgánulos. c)
EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4º E.S.O /2.013
EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4º E.S.O. 2.012/2.013 CONTENIDOS, CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN. BLOQUES (Decreto) III. Transformaciones en los ecosistemas CONTENIDOS- DISTRIBUCIÓN
IES EL GALEÓN 2015/2016 CONTENIDOS MÍNIMOS
DEPARTAMENTO DE: MATERIA: MÍNIMOS IES EL GALEÓN 2015/2016 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Estos contenidos mínimos han sido obtenidos de los Criterios de Evalución de las materias adscritas al
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 4ºESO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 4ºESO 1. CONTENIDOS Y SU RELACIÓN CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN, Y. (Orden ECD/2016, de 26 de mayo) Los criterios de evaluación mínimos están subrayados. BLOQUE 1: La evolución de
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEC03. Código. Proba de. Bioloxía. Páxina 1 de 9
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior Proba de Bioloxía Código CSPEC03 Páxina 1 de 9 1. Formato da proba Formato A proba constará de 20 cuestións tipo test. As cuestións tipo test teńen
Prof.: Cabral L, Chirino M., Muñoz S., Puebla P., Schottenheim E. 1 de 6
Ciencias Naturales 3 año Colegio N 11 Benito Juárez Actividades Curso: 3er Año División: I, II, III, IV, V, VI Primer Trimestre UNIDAD I LA MATERIA Y SUS CAMBIOS. Elementos químicos. Clasificación. Uso
II. INDICADORES DE EVALUACIÓN Y RELACIÓN CON COMPETENCIAS BÁSICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
UNIDAD Nº. LA CÉLULA I. CONTENIDOS Teoría celular. * Funciones y estructura de las células. * Tipos de células. * Célula eucariótica: estructura y tipos. * Reproducción de las células: mitosis. * Meiosis.
2. A codia oceánica e a codia continental A plataforma continental galega
O INTERIOR DA TERRA 1. Aproximación descriptiva ao modelo en capas e dinámico do interior da terra. As capas: Codia. Manto. Núcleo. A Dinámica da terra. As Placas tectónicas. 2. A codia oceánica e a codia
ESTUDIO DEMOGRÁFICO DE ESPAÑA, GALICIA E A POBRA DO CARAMIÑAL
1. DISTRIBUCIÓN DA POBOACIÓN Distribución espacial da poboación. ESTUDIO DEMOGRÁFICO DE ESPAÑA, GALICIA E A POBRA DO CARAMIÑAL a) Observa e analiza os mapas. Elabora dous pequenos esquemas da distribución
PAU XUÑO 2015 CIENCIAS DA TERRA E AMBIENTAIS
XUÑO 2015 Instrucións: O alumno deberá elixir unha das 2 opcións (A ou B) das que se compón a proba. 1. Contesta as seguintes cuestións relacionadas cos RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS. Valoración: 3 puntos (1
INFORME 1º TRIMESTRE
OBJETIVOS 1. Conocer las magnitudes propias del movimiento. 2. Distinguir en un movimiento cualquiera, la trayectoria, el espacio recorrido y el desplazamiento. 3. Identificar el concepto de velocidad.
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS (2º y 4º) Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES IMPRESCINDIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA (1º y 3º)
CONTENIDOS Y MÍNIMOS (2º y 4º) Y EVALUABLES IMPRESCINDIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA (1º y 3º) 1º ESO UNIDAD 0. LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA 1. Utilizar adecuadamente el vocabulario científico en un contexto
RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 4º ESO.
RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 4º ESO. CONTENIDOS: 1. Bloque 1. La vida en el planeta. La célula, unidad
II. INDICADORES DE EVALUACIÓN Y RELACIÓN CON COMPETENCIAS BÁSICAS
UNIDAD Nº 8. EVOLUCIÓN Y ORIGEN DE LA VIDA I. CONTENIDOS Fijismo y evolucionismo. * Pruebas de la evolución. * Lamarckismo, darwinismo y neodarwinismo. * Otras teorías evolutivas. Origen de nuevas especies.
Ciencias da Terra e do Medio Ambiente
Bloque de materias específicas Ciencias da Terra e do Medio Ambiente Introdución A materia de Ciencias da Terra e do Medio Ambiente ten como eixe principal o uso que facemos as persoas dos recursos que
RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2009/2010 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 4º ESO.
RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2009/2010 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 4º ESO. OBJETIVOS: - 1. Comprender y expresar mensajes con contenido científico
1º exame, 3ª avaliación
1º exame, 3ª avaliación 1. Tipos de texto: O diálogo (130) A entrevista (184) Os textos informativos (239) 2. O tecido da lingua: Cohesión: repetición, substitución e deíxe (102) Puntuación (132/158) 3.
UNIDAD 2: LA TECTÓNICA DE PLACAS
UNIDAD 2: LA TECTÓNICA DE PLACAS Teorías sobre cambios en la corteza Se denomina orógeno al área de la corteza que ha sufrido deformaciones originándose cordilleras. Para intentar explicar estas deformaciones
PAU XUÑO 2014 CIENCIAS DA TERRA E AMBIENTAIS
XUÑO 2014 Instrucións: O alumno deberá elixir unha das 2 opcións (A ou B) das que se compón a proba. 1. Contesta as seguintes cuestións relacionadas coa BIOSFERA. Valoración: 3 puntos (1 punto/cuestión).
Dpto. de Biología y Geología del I.E.S. Trassierra Curso PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. Biología y Geología 4º ESO
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Biología y Geología 4º ESO Metodología Para la consecución de los objetivos de área se pondrán en practica las siguientes pautas metodológicas: La información que el alumno/a vaya
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º E.S.O. CURSO 07/08
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º E.S.O. CURSO 07/08 A. OBJETIVOS A.1. OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA 1. Comprender y producir correctamente mensajes científicos utilizando la lengua castellana, así como otros sistemas
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE CIENCIAS NATURALES 2º ESO
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE CIENCIAS NATURALES 2º ESO NOMBRE: GRUPO: PLAN DE TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES DE 2º ESO Nombre y Apellidos: Grupo: UD 1: El mundo material 1. Razona si las siguientes afirmaciones
COMPENDIO DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 4º DE ESO. COLEGIO PEÑALBA. Contenidos:
COMPENDIO DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 4º DE ESO. COLEGIO PEÑALBA. Contenidos: Unidad 1: La Tierra: estructura interna. Estudio interno de la Tierra. Métodos directos y métodos indirectos
MÍNIMOS 4º ESO: BIOLOGÍA Y GEIOLOGÍA
MÍNIMOS 4º ESO: BIOLOGÍA Y GEIOLOGÍA UNIDAD DIDÁCTICA 1: TECTÓNICA DE PLACAS Composición y estructura del interior terrestre. Métodos de estudio de la tierra. Teorías orogénicas; la deriva continental.
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEA01. Código. Proba de. Economía da empresa. Páxina 1 de 10
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior Proba de Economía da empresa Código CSPEA01 Páxina 1 de 10 1. Formato da proba Formato A proba constará de 20 cuestións tipo test. As cuestións tipo
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN CURSO GEOLOGÍA
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN CURSO 2012-2013 GEOLOGÍA El examen de septiembre constará de diez preguntas elegidas entre las siguientes. (No es necesario entregarlas completadas, pero se recomiendan para
TEMA 3 HERENCIA Y TRANSMISIÓN DE CARACTERES COLEGIO LEONARDO DA VINCI BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO CURSO 2014/15
TEMA 3 HERENCIA Y TRANSMISIÓN DE CARACTERES COLEGIO LEONARDO DA VINCI BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO CURSO 2014/15 OBJETIVOS DEL TEMA * Tipos de reproducción. Ventajas. Inconvenientes. * Leyes de Mendel *
4º E.S.O. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES I.E.S. BACHILLER SABUCO
4º E.S.O. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 2013-14 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES I.E.S. BACHILLER SABUCO ÍNDICE 1. Planteamiento Programación de etapa y de ciclo 2. Objetivos 2.1.Objetivos
Fundación Diocesana de Enseñanza Santa María de la Victoria
RECUPERACION DE: Fundación Diocesana de Enseñanza Página 1/9 DEPARTAMENTO DE: CIENCIAS DE LA NATURALEZA NIVEL: 3º ESO 2ª ESO 1º ESO El programa de refuerzo se ha elaborado teniendo como referencia el Real
PAU XUÑO 2011 LITERATURA UNIVERSAL OPCIÓN A
PAU XUÑO 2011 Código: 35 1º PARTE LITERATURA UNIVERSAL 1.- Describe as características principais da literatura grega e sinala en que medida esta influíu posteriormente no conxunto da produción literaria
Distribución temporal de las unidades didácticas
Distribución temporal de las unidades didácticas 1ª EVALUACIÓN Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA LA NUTRICIÓN LA RELACIÓN Y LA COORDINACIÓN LA REPRODUCCIÓN 2ª EVALUACIÓN Tema 5 Tema
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEA01. Código. Proba de. Economía da empresa. Páxina 1 de 10
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior Proba de Economía da empresa Código CSPEA01 Páxina 1 de 10 1. Formato da proba Formato A proba constará de 20 cuestións tipo test. As cuestións tipo
CMUS Profesional de Viveiro
CMUS Profesional de Viveiro CONCELLO DE VIVEIRO PROBAS DE ACCESO LINGUAXE MUSICAL ÍNDICE PROBAS DE ACCESO... 3 Proba de acceso a 1º de grao elemental L.O.E.... 3 Proba de acceso a 2º de grao elemental
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA SEPTIEMBRE DE 4º DE BIO Y GEO. Tipo de roca o lugar donde ocurre Calizas. Desiertos
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA SEPTIEMBRE DE 4º DE BIO Y GEO 1.- Como sabes la meteorización incide directamente sobre los relieves terrestres. A continuación copia la siguiente tabla y complétala: Tipo
PRIMERA EVALUACIÓN. Ordena las fases A - E en la secuencia correcta por orden cronológico. ...
PRIMERA EVALUACIÓN 1 Responde a las siguientes preguntas a. En qué fase del ciclo celular tiene lugar la replicación del ADN? b. Los diagramas muestran cinco fases de la mitosis. Ordena las fases A - E
UNIDAD DIDÁCTICA I.- QUE PEQUEÑITO EL MUNDO ES: GAIA ESTRUCTURA Y PARÁMETROS DE ESTUDIO. I.E.S.
UNIDAD DIDÁCTICA I.- QUE PEQUEÑITO EL MUNDO ES: GAIA ESTRUCTURA Y PARÁMETROS DE ESTUDIO. I.E.S. César Manrique Etapa/Nivel ESO / 4º Interdisciplinar CSGH, ING, LEN Sesiones 13 Entender el concepto de Ecosistema
FUNDAMENTOS DE GEOLOGÍA I AUTOEVALUACIÓN PREGUNTAS TEORIA ALUMNO (A)...
FUNDAMENTOS DE GEOLOGÍA I AUTOEVALUACIÓN PREGUNTAS TEORIA ALUMNO (A)... 1. El área de conocimiento de la Geología dedicada al estudio de las rocas y los procesos que las originan es: a) La Cristalografía
MODULO 3 Tema 13: Genética
MODULO 3 Tema 13: Genética Genética y herencia. Los experimentos y las leyes de Mendel. Concepto de genotipo, fenotipo, dominancia y recesividad.. Teoría a cromosómica mica de la herencia. Concepto de
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACION
CICLO BASICO Y ORIENATADO (CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES) JEFE DE DEPARTAMENTO: Corbalán Iramain, Maribel CRITERIOS GENERALES DE EVALUACION: CARPETA COMPLETA UTILIZACION DE VOCABULARIO CIENTIFICO
PROTEÍNAS. (Do grego proteios, de primordial importancia).
PROTEÍNAS (Do grego proteios, de primordial importancia). Moléculas constituídas por C, H, O e N. As unidades que as forman son os aminoácidos (moléculas cun grupo amino (-NH2),e un grupo carboxilo (-COOH).
Departamento de Biología- Geología Curso
Departamento de Biología- Geología Curso 2016-2017 ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓNALUMNOS/AS CON CIENCIAS NATURALESDE 2º E.S.O. PENDIENTE de cursos anteriores CONTENIDOS LA ENERGÍA INTERNA DE LA TIERRA LA
PAU XUÑO 2014 TECNOLOXÍA INDUSTRIAL II
PAU XUÑO 2014 Código: 28 TECNOLOXÍA INDUSTRIAL II Cualificación: Preguntas 1 e 2 ata 2,5 puntos. Pregunta 3 ata 2 puntos. Pregunta 4 ata 3 puntos 1. Sensores e transdutores de temperatura. OPCIÓN A 2.
GLÍCIDOS. Carmen Cid Manzano. I.E.S. Otero Pedrayo. Ourense. Departamento Bioloxía e Xeoloxía.
GLÍCIDOS Carmen Cid Manzano I.E.S. Otero Pedrayo. Ourense. Departamento Bioloxía e Xeoloxía. CONCEPTO DE GLÍCIDOS Antigamente chamóuselle Hidratos de Carbono, xa que a súa fórmula empírica: C n ( H 2 O
Programación Biología y Geología: 4 ESO Curso 07-08
Programación Biología y Geología: 4 ESO Curso 07-08 Metodología: Usaremos el libro de texto de Ciencias Naturales de la editorial Bruño (Andalucía) y el libro de prácticas de Ciencias Naturales Editado
TALLER (Evaluación 20 de abril). C E R T A A P R I N C I P I O D E S E G R E G A C I O N I
I. SOPA DE LETRAS TALLER (Evaluación 20 de abril). C E R T A A P R I N C I P I O D E S E G R E G A C I O N I A R D C Z F J Ñ V H I R A J V U B W L G B A C O R P I X P C D G N Z Q E H U L M F A F J A C
Cuaderno de recuperación. CUADERNO DEL ALUMNO 4º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Cuaderno de recuperación. CUADERNO DEL ALUMNO 4º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Departamento de Biología y Geología. IES CONSABURUM Las actividades se realizarán en un cuaderno u
CURSO DE PREPARACIÓN DE LAS PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER PARA PERSONAS MAYORES DE VEINTE AÑOS BIOLOGÍA
CURSO DE PREPARACIÓN DE LAS PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER PARA PERSONAS MAYORES DE VEINTE AÑOS BIOLOGÍA DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS POR BLOQUES TEMÁTICOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A proba constará de 20 cuestións tipo test. As cuestións tipo test teñen tres posibles respostas, das que soamente unha é correcta.
Páxina 1 de 9 1. Formato da proba Formato A proba constará de 20 cuestións tipo test. As cuestións tipo test teñen tres posibles respostas, das que soamente unha é correcta. Puntuación Puntuación: 0.50
EJERCICIOS TEMA 6 - CTM
EJERCICIOS TEMA 6 - CTM 1. Defina los siguientes términos: biosfera, población, ecosistema, biotopo. 2. Defina los siguientes términos: parasitismo, mutualismo, inquilinismo y simbiosis. Ponga un ejemplo
Colegio San Patricio. Biología. 2 0 Año
Colegio San Patricio Biología 2 0 Año Año 2016 Fundamentos La enseñanza de la Biología implica procesos dinámicos y que pueda enriquecer los intereses de los alumnos, y que tengan la posibilidad de preguntarse
TEMA 10 LA HISTORIA DE NUESTRO PLANETA COLEGIO LEONARDO DA VINCI BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO CURSO 2014/15
TEMA 10 LA HISTORIA DE NUESTRO PLANETA COLEGIO LEONARDO DA VINCI BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO CURSO 2014/15 OBJETIVOS DEL TEMA * Diferencia entre geocronología absoluta y relativa. Métodos. Interpretación
TEMA 4. O coñecemento científico
TEMA 4 O coñecemento científico Guión do tema 2 1. O proceso do coñecemento Os apartados do tema 2. Que entendemos por ciencia? 3. Métodos, leis e teorías científicas 4. Filosofía contemporánea da ciencia
INICIACIÓN A LA GENÉTICA.
INICIACIÓN A LA GENÉTICA. INTRODUCCIÓN. Evaluación previa: 1. Por qué un hijo tiene parecido con el padre y la madre?. 2. Subraya los conceptos que creas relacionados con la herencia biológica: gen, cloroplasto,
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEC03. Código. Proba de. Bioloxía. páxina 1 de 10
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior Proba de Bioloxía Código CSPEC03 páxina 1 de 10 1. Formato da proba Formato A proba consta de vinte cuestións tipo test. As cuestións tipo test teñen
3.- a)explica los tipos de ácidos nucleicos que existen. Indica su función. b)explica las funciones que desempeñan los lípidos. Pon ejemplos.
PREGUNTAS DE REPASO. CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 2º ESO. 1.- Qué son los glúcidos y las proteínas? Cuáles son sus funciones correspondientes? 2.- a) Qué es un BIOELEMENTO? Cuáles son los bioelementos mayoritarios?
GENÉTICA MENDELIANA TEMA 4 (2)
GENÉTICA MENDELIANA TEMA 4 (2) DOMINANCIA INCOMPLETA Boca de dragon (Antirrhinum majus) DOMINANCIA INCOMPLETA P: F 1 : 100% F 2 : 25% 50% 25% 1 : 2 : 1 DOMINANCIA INCOMPLETA P: RR BB F 1 : 100% RB RB RB
UN AMOR POR DESCUBRIR
Un amor por descubrir 1 de 5 UN AMOR POR DESCUBRIR Esta é a unidade didáctica sobre a película Un amor por descubrir. Está realizada co obxectivo de que o profesorado despois de ver a película poida traballar
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CONTENIDOS MÍNIMOS DE 3º DE LA ESO.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CONTENIDOS MÍNIMOS DE 3º DE LA ESO. Tema 1. La organización del cuerpo humano -Definir: niveles de organización, célula, tejido, órganos, sistemas y aparatos. - Cuáles son los distintos
RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2009/2010. DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 1º bachillerato.
RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2009/2010 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 1º bachillerato. OBJETIVOS: 1. Desarrollar actitudes y hábitos de trabajo
TEMA 9: LOS ECOSISTEMAS
TEMA 9: LOS ECOSISTEMAS El ecosistema: componentes y factores. Organización de los seres vivos en el ecosistema. Relaciones entre seres vivos. Flujo de materia y energía en el ecosistema. Adaptaciones
INFORME SOBRE A POBREZA EN GALICIA
INFORME SOBRE A POBREZA EN GALICIA Seguimento do indicador de risco de pobreza e exclusión social en Galicia 2009-2014 REDE GALEGA CONTRA A POBREZA (EAPN-Galicia) Outubro 2015 GALICIA TAXA AROPE (TAXA
Unidade 4: Pneumática
Unidade 4: Pneumática Sistemas pneumáticos Elementos dun circuíto pneumático Xeradores e accesorios De transporte Receptores: cilindros (efecto simple e dobre efecto) De distribución: válvulas (distribuidoras
IES CRUCE DE ARINAGA DPTO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 15/16 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO. CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE 2016
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO. CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE 2016 TEMA 6. LOS SERES VIVOS 1. QUÉ TIENEN DE ESPECIAL LOS SERES VIVOS? 2. LA MATERIA VIVA. 3. LOS ORGANISMOS ESTÁN FORMADOS POR CÉLULAS. 4. EL
A proba consta de vinte cuestións tipo test. As cuestións tipo test teńen tres posibles respostas das que soamente unha é correcta.
Páxina 1 de 9 1. Formato da proba Formato A proba consta de vinte cuestións tipo test. As cuestións tipo test teńen tres posibles respostas das que soamente unha é correcta. Puntuación Puntuación: 0.50
UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE BIOLOGIA SECCIÓN DE GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE BIOLOGIA SECCIÓN DE GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA B-345 Genética General para Biología I Semestre del 2014 Créditos: 3 Horario: Lunes y martes de 2 a 4 p.m., Aula 180 Requisitos:
PROGRAMACIÓN DE AULA DE LA BIOLOGÍA- GEOLOGÍA DE 4º DE ESO DEL CURSO 07-08
PROGRAMACIÓN DE AULA DE LA BIOLOGÍA- GEOLOGÍA DE 4º DE ESO DEL CURSO 07-08 Temporalización Primera evaluación: Temas 1, 2 y 3. Corresponden con la Geomorfología y Tectónica. Las notas se entregan el 30/11/07
Créditos totais Créditos (**) 24(*)
GRAO EN ENXEÑARÍA ELÉCTRICA Titulación que substitúe Enxeñaría Técnica Industrial (especialidade en Electricidade) Créditos ECTS 240 Centro onde se imparte Escola Universitaria Politécnica (EUP) Campus
UNIDADE 2 O RELEVO. CONTINENTE: é unha grande extensión de terra que presenta algunha diferenza salientable respecto das veciñas.
BLOQUE 1 UNIDADE 2 O RELEVO. DEFINICIÓNS CONTINENTE: é unha grande extensión de terra que presenta algunha diferenza salientable respecto das veciñas. OCÉANO: unha grande extensión de auga salgada, RELEVO:
1º ESO CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES 1º ESO MÍNIMOS Y 1º ESO MÍNIMOS Y Unidad 1. El Universo y nuestro planeta Concepción, componentes y origen del Universo. Tamaños y distancias en el Universo. El Sistema Solar, astros
CODIFICADORES CIRCUÍTOS COMBINACIONAIS
1 CIRCUÍTOS COMBINACIONAIS Nos circuítos combinacionais, as saídas dependen directamente dos valor das entradas, non poden almacenar ningunha información, só realizan transformacións nas entradas mediante
II. INDICADORES DE EVALUACIÓN Y RELACIÓN CON COMPETENCIAS BÁSICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1 CL CM CCyIMF CTIyCD CSyC CSyA CAA CAeIP CE UNIDAD Nº. LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS (I) I. CONTENIDOS Características de los seres vivos. * Funciones vitales. * El mantenimiento de la vida: nutrición.
Cultura 1º BACHILLERATO. Cultura científica
Cultura científica I 1º BACHILLERATO Cultura científica Introducción Estas prácticas constituyen un complemento esencial de los esquemas. Su finalidad principal es la de afianzar los conocimientos expuestos
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PARA ALUMNOS DE SEGUNDO DE E. S. O.
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PARA ALUMNOS DE SEGUNDO DE E. S. O. Las actividades deberán ser entregadas de la forma siguiente: Se copiarán en folios las preguntas y se contestarán,
Guía Teórica Genética. Med. Díaz, Alejandra Inés
Med. Díaz, Alejandra Inés Guía Teórica Genética 1 LEY DE MENDEL HERENCIA MENDELIANA 2 LEY DE MENDEL HERENCIA CODOMINANCIA HERENCIA NO MENDELIANA DOMINANCIA INCOMPLETA LIGAMIENTO AL SEXO Genética BASES
UNIDAD 5: LA REPRODUCCIÓN CELULAR. GENÉTICA TRADICIONAL
UNIDAD 5: LA REPRODUCCIÓN CELULAR. GENÉTICA TRADICIONAL Los seres vivos se reproducen, es decir, hacen copias de sí mismos. A partir de una sola célula similar en todas las especies, se pueden formar organismos
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 2015/2016 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO
4º ESO ÍNDICE: 1.- OBJETIVOS GENERALES. 2.- CONTENIDOS. 3.- COMPETENCIAS BÁSICAS. 4.- TEMPORALIZACIÓN. 5.- METODOLGÍA. 6.- INTEGRACIÓN DE LAS TIC. 7.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 8.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
LA CELULA Y EL MATERIAL GENÉTICO
LA CELULA Y EL MATERIAL GENÉTICO 1.- LA TEORÍA CELULAR - Robert Hooke. - Postulados de la Teoría celular. 2.- TIPOS DE CÉLULAS - Diferencias entre células procariotas y eucariotas. - Diferencias entre
UNIDAD 5: LA REPRODUCCIÓN CELULAR. GENÉTICA TRADICIONAL
UNIDAD 5: LA REPRODUCCIÓN CELULAR. GENÉTICA TRADICIONAL Los seres vivos se reproducen, es decir, hacen copias de sí mismos. A partir de una sola célula similar en todas las especies, se pueden formar organismos
Prontuario de temas Ciencias Ambientales
Prontuario de temas Ciencias Ambientales I Introducción Qué son las ciencias ambientales? 1. Ciencias relacionas a las CA 2. Distinguir entre Ciencias Ambientales y Ecología 3. Uso del Método Científico
2º ESO. Ciencias de la naturaleza. Actividades de recuperación 1ª parte. Instituto Español de Andorra. Alumno/a: Curso actual:
Instituto Español de Andorra Departamento de Biología y Geología Ciencias de la naturaleza 2º ESO Actividades de recuperación 1ª parte Alumno/a: Curso actual: Página 1 de 6 ATENCIÓN Utiliza este cuadernillo
TEMA 1: A POBOACIÓN NO MUNDO
TEMA 1: A POBOACIÓN NO MUNDO A.-INTRODUCIÓN: ACLARANDO CONCEPTOS A.1.- Concepto de Demografía É a ciencia que estuda a poboación. Interésase por coñecer o número de habitantes dun determinado territorio,