Grado en Economía y Negocios Internacionales Universidad de Alcalá Curso Académico / Curso Cuarto Primer Cuatrimestre

Transcripción

1 ASIGNATURA Historia del Comercio Grado en Economía y Negocios Internacionales Universidad de Alcalá Curso Académico / Curso Cuarto Primer Cuatrimestre

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Créditos ECTS: Curso y cuatrimestre: Profesorado: Historia del Comercio Economía y Negocios Internacionales Fundamentos de Economía e Historia Económica. Área de Historia e Instituciones Económicas Optativa 6 Cuarto curso, segundo cuatrimestre Pablo Martín Aceña Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: Español 1. PRESENTACIÓN El curso tiene como objetivo completar la formación que el alumno ha recibido en Historia Económica, Macroeconomía y Economía Internacional en los cursos previos. Para ello se explicará la evolución del comercio internacional y de las ideas y políticas de comercio exterior desde una perspectiva histórica. Se partirá de los orígenes del comercio interregional, centrándose luego el curso en el comercio internacional desde el siglo XVIII hasta la actualidad, prestando particular atención al siglo XX y comienzos del siglo XXI. La historia del comercio internacional se relacionará con los diferentes sistemas económicos y con los procesos de crecimiento y de crisis económicas, así con los diferentes contextos internacionales, ya fuesen de proteccionismo o de liberalización internacional, como la vigente en la globalización actual. La explicación de la evolución del comercio internacional utilizará las perspectivas analíticas aportadas por las diferentes teorías sobre el comercio internacional, a las que se prestará una atención especial. Se explicará el surgimiento de estas teorías en el contexto histórico y teórico en el que se desarrollaron y se pondrá a prueba su capacidad explicativa. La evolución histórica del comercio internacional se relacionará con las instituciones y las políticas económicas. Finalmente, se evaluará la contribución del comercio internacional al crecimiento económico en las diferentes regiones del mundo y en España. Este curso es un complemento muy útil para comprender la situación y la política económica en un mundo globalizado como es el actual, dado que extraerá las lecciones históricas de las evidencias y las valoraciones sobre las experiencias de períodos con políticas comerciales diferentes. 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 2

3 1. Razonamiento crítico de la lectura y reflexión sobre los conocimientos adquiridos en los cursos generales de Economía y de Economía Internacional 2. Perfeccionamiento de la capacidad de comunicación oral en público y comunicación por escrito: Capacidadd de realización de dictámenes a un nivel elemental; habilidad para diseñar y estructurar una investigación. 3. Análisis y síntesis de información cualitativa de carácter internacional: recopilación, valoración y manejo de las fuentes documentales y estadísticas referidas al comercio internacional. Capacidad de realización de dictámenes. 4. Análisis y síntesis de información cuantitativa: Conocimiento de los conceptos básicos para la medición de la actividad económica, según las metodologías contables internacionales. Utilizar las herramientas propias de los métodos cuantitativos aplicados al estudio de la economía mundial. 5. Organización y planificación del trabajo Competencias específicas: 1. Capacidad para pensar sobre problemas económicos en un espacio temporal, regional e internacional. Este curso completa la formación en historia económica con una visión de los problemas específicos de las relaciones económicas internacionales, en particular del comercio internacional. 2. Capacidad para captarar y aprehender la complejidad de las relaciones internacionales y la geo historia y su relación con los procesos de las crisiss y el crecimiento económico. 3. La Historia Económica del Comercio Internacional permite la consideración de factores y variables a largo plazo y de tipo no económico en las políticas comerciales de los países. 4. La historia del comercio internacional permite comprender los factores geográficos, sociales y políticos que matizan las visiones teóricas e ideológicas de las políticas comerciales. Colaboraa a perfeccionar la teoría del comercio internacional mediante la consideración de casos, países y circunstancias extraídos de la realidad histórica. 5. Capacidad para comprender mejor el marco de restricciones que subyacen en las relaciones económicas y políticas internacionales, así como la actuación de los agentes económicos en una economía globalizada. 3

4 3. CONTENIDOS Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario) Parte I Los orígenes del comercio interregional en las economías primitivas y del mundo antiguo: Tema 1.- Los orígenes de la actividad comercial. 1.- La revolución urbana y la división social del trabajo. 2.- El reparto del excedente agrario y el comercio. 3.- Los orígenes del dinero y la contabilidad. 4.- Las estrategias de crecimiento de las ciudades: el comercio frente a la conquista. Tema 2.- El comercio interregional en el mundo antiguo. 1.- El comercio exterior y los ciclos económicos en Roma. 2.- La demanda estatal en las ciudades y las estructuras comerciales. 3.- Mercados regionales sin integración económica y sin especialización productiva. 4.-El mercado subordinado a la intervención del Estado. Parte II: El comercio internacional en la Edad Media y la Edad Moderna (siglos V-XVIII). Tema 3.- El comercio a largas distancias en la Edad Media. 1.- El comercio interregional en Eurasia (siglos V- X). 2.- Configuración del Estado y flujos comerciales tras la caída del imperio romano. 3.- La posición periférica de la Europa occidental frente al comercio asiático. 4.- El nacimiento de las ciudades: los burgos y los burgueses (siglos XI-XV). 5.- Las innovaciones de la revolución comercial en las ciudades italianas. Tema 4.- El comercio internacional en la Edad Moderna (siglos XVI- geográficos y los cambios en el XVIII). 1.- Los descubrimientos comercio intercontinental Comercio mundial sin globalización El creciente volumen comercial y el cambio en su estructura. 2.- El comercio triangular en el Atlántico: capitalismo, pillaje y esclavos. 3.- Las políticas mercantilistas: un juego de suma cero. Tema 5.- El comercio exterior y la revolución industrial inglesa ( ). Total de clases, créditos u horas 4 sesiones 2 temas 2 clases grande 2 clases pequeño 4 sesiones 2 temas 2 clases grande 2 clases pequeño 4

5 Parte III El comercio internacional durante la primera globalización y su desintegración posterior ( ). Tema 6.- La primera globalización y el comercio exterior ( ). 1.- El viraje de Gran Bretaña hacia el librecambio. 2.- El nuevo imperialismo y la gran divergencia (metrópolis y colonias). 3.- Las causas de la primera globalización: revolución de los transportes. 4.- Los efectos: las transformaciones comerciales y los flujos de factores. 5.- Las reacciones antiglobalización: la política proteccionista. Tema 7.- La desintegración del comercio mundial en el período de entreguerras ( ). 1.- Los desequilibrios comerciales y financieros de los años veinte. 2.- La gran depresión de la década de :- Los efectos de la autarquía: la desintegración de la economía internacional. 6 sesiones 2 temas 3 clases grande 3 clases pequeño 5

6 Parte IV El comercio internacional entre la Segunda Guerra Mundial y la segunda globalización ( ). Tema 8.- El comercio internacional en la edad de oro del capitalismo ( ). 1.- Las nuevas estrategias internacionales del mundo occidental. 2.- La relevancia de la cooperación internacional: Bretton Woods. 3.- El crecimiento del comercio internacional. Tema 9.- El comercio internacional en los países comunistas y el tercer mundo. 1.- La edad de oro del comunismo y la planificación centralizada. 2.- La irrelevancia del comercio internacional en los países comunistas. 3.-El proteccionismo del tercer mundo ( ). 4.- Las estrategias de crecimiento de las economías atrasadas. Tema 10.- El comercio internacional en la segunda globalización ( ). 1.- Las causas de la crisis de Las consecuenciass de la crisis. 3.- Las nuevas políticas de oferta: la desregulación y liberalización. 4.- La evolución del comercio internacional en la gran moderación. ( ). 5.- Las causas de la segunda globalización. 6.- Las consecuenciass de la segunda globalización: la deslocalización de la producción. 7.- La gran convergencia: la relevancia de los países emergentes. 8.- La gran convergencia. Tema 11.- La gran recesión y el comercio internacional ( ). 1.- Las causas de la gran recesión. 16 sesiones 4 temas 8 clases grande 8 clases pequeño 2.- Las vías de contagio de la recesión americana. 3.- La crisis europea. 4.- El crecimiento de las economías emergentes. 5.- Las políticas económicas frente a la gran recesión. 6.- La evolución del comercio internacional. 6

7 Cronograma (Optativo) Semana / Sesión Contenido 01ª Tema 1.- Los orígenes de la actividad comercial. 02ª Tema 2.- El comercio interregional en el mundo antiguo. 03ª Tema 3.- El comercio a largas distancias en la Edad Media (siglos VI-XV). 04ª Tema 4.- El comercio internacional en la Edad Moderna (siglos XVI-XVIII). 05ª Tema 5.- El comercio exterior y la revolución industrial inglesa ( ). 06ª Tema 6.- La primera globalización y el comercio exterior ( ). 07ª Tema 7.- La desintegración del comercio mundial en el período de entreguerras ( ). 08ª Tema 8.- El comercio internacional en la edad de oro del capitalismo ( ). 09ª Tema 9.- El comercio internacional en los países comunistas y el tercer mundo. 10ª Tema 10 (1).- La crisis de la década de 1970 y los factores internacionales. 11ª Tema 10 (2).- El comercio internacional en la segunda globalización ( ). 12ª Tema 10 (3) La gran convergencia: la relevancia de los países emergentes. 13ª Tema 11 (1).- La causas de la gran recesión ( ). 14ª Tema 11 (2) Las políticas frente a la gran recesión y el comercio internacional. 7

8 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: 48 Número de horas del trabajo propio del estudiante: 102 Total horas Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos Clases en grande y pequeños 30 Análisis, lecturas, exposiciones y debates sobre trabajos 90 Seminarios y tutorías colectivas EVALUACIÓN: Proce De acuerdo con lo establecido en la normativa reguladora de los procesos de evaluación de los aprendizajes aprobada en Consejo de Gobierno de 24 de marzo de 2011, para superar la asignatura todo alumno deberá sometersee al sistema de evaluación continua. Sólo excepcionalmente podrá realizar un examen final ordinarioo (véase normativa). Los instrumentos para la evaluación serán: 1. Firma asistencia 2. Para la evaluación continua: presentación de tres trabajos individuales a lo largo del curso y su defensa en público ante los compañeros y de un trabajo colectivo por s de entre tres y cinco alumnos. Este trabajo colectivo será obligatorio también para los que vayan a tener evaluación final. En cualquier caso, el sistema de evaluación continua se adecuará a los recursos docentes y al número de alumnos por. Cualquier cambio será comunicado oportunamente al inicio de las clases. Los criterios de evaluación serán: 1. Madurez manifestada por el alumno, demostrando haber comprendido los temas que ha estudiado y los materiales utilizados 2. Originalidad de los trabajos, manifestada en la manifestación de criterios propios e iniciativa, aparte de memorizar lo estudiado 3. Capacidad de expresión oral y escrita 4. Manifestación de interés en las clases por su intervención en las mismas con preguntas y opiniones.. edimientos, criterios de evaluación y de calificación 8

9 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica Comín, F. (2011), Historia Económica mundial. De los orígenes a la actualidad, Madrid, Alianza. Findlay, R., y K. O Rourke (2007), Power and Plenty. Trade, War and the World Economy in the Second Millenium, Princeton, Princeton University Press. Bibliografía Complementaria (optativo) Bang, P. F. (2008), The Roman Baazar. A Comparative Study of Trade and Markets in a Tributary Empire, Cambridge, Cambridge University Press. Berstein, W. (2008), A Splendid Exchange. How Trade Shaped the World, Londres, Atlantic Books. Clark, G. (2007), A Farawell to University Press. Alms. A Brief Economic History of the World, Princeton, Princeton Chang, H. J. (2002), Kicking Away the Ladder. Development Strategy in Historical Perspective, London, Anthem Press. Daudin, G., M. Morys, y K. H. O Rourke (2010), Globalization, , en S. Broadberry y K. H. O Rourke (ed.), The Cambridge Economic History of Modern Europe, vol. 2: 1870 to Present, Cambridge, Cambridge University Press, Eichengreen, B. (2006) The European Economy since Coordinated Capitalism and Beyond, Princeton, Princeton University Press. Eichengreen, B., y A. Boltho (2010), The economic impact of European integration, en S. Broadberry y K. H. O Rourke (ed.), The Cambridge Economic History of Modern Europe, vol. 2: 1870 to Present, Cambridge, Cambridge University Press, Ferguson, N. (2008), The Ascent Press. of Money. A Financial History of the World, Nueva York, The Penguin O Rourke, K. H., L. Prados de la Escosura, y G. Daudin (2010), Trade and Empire, en S. Broadberry y K. H. O Rourke (ed.), The Cambridge Economic History of Modern Europe, vol. 1: , Cambridge, Cambridge University Press, Pérez Herrero, P. (2007), Auge y caída de la autarquía, Historia contemporánea de América Latina. vol. V, , Madrid, Síntesis. Persson, K. G. (2010), An Economic History of Europe. Knowledge, Institutions and Growth, 600 to Present, Cambridge, CUP. Roncaglia, A. (2006), La riqueza de las ideas. Una historia del pensamiento económico, Zaragoza, Prensas Universitarias de Zaragoza. 9