Buenas nuevas en todas las lenguas: La vida de Cameron Townsend

Transcripción

1 COLEGIO HEBRÓN CUARTO BACHILLERATO LITERATURA MÓDULO II GUÍA DE LECTURA 1 Buenas nuevas en tdas las lenguas: La vida de Camern Twnsend Nmbre: Fecha: Instruccines: 1. Antes de la lectura bserva el títul del libr, lee la reseña (infrmación que aparece en el revers del libr) y cmenta cn tu familia cn tu tutr sbre qué crees que tratará la histria. 2. Seleccina un mment específic para tu lectura diaria. Se sugiere leer ds capítuls cada día, per puedes avanzar a tu prpi ritm. 3. Lee alguns capítuls en silenci y trs en vz alta. Intercala esta técnica para mejrar tu velcidad, sin descuidar tu cmprensión. Si l deseas, cmparte la lectura de este libr cn tu familia para que tds sean edificads cn esta histria. 4. Mientras avanzas en la lectura del libr subraya e investiga el significad de las palabras que descnzcas. También pdrías hacer tu prpi diccinari en hjas adicinales. Est es pcinal. 5. Lee ds capítuls y resúmels en un máxim de diez líneas. Para est tma en cuenta las accines principales ls hechs sbresalientes en cada capítul. Recuerda que un resumen puede respnder a las interrgantes: Qué sucedió? Quién? Dónde? Cuánd? Cóm? Pr qué? 6. Cmpleta la ficha bibligráfica. 7. Resuelve la cmprensión de lectura. 8. Dibuja, clrea y describe brevemente cuatr escenas que te gustaría que frmaran parte de la edición de este libr. Pn en práctica la técnica de pintura que desees. 9. Evalúa tu desempeñ cmpletand la lista de ctej final. 10. Reúne td tu trabaj y adjúntal al prtafli. 1

2 Resumen de cada ds capítuls Capítuls: 1 y 2 De la página a la Títuls: Fecha en que ls leí: Hra: Capítuls: 3 y 4 De la página a la Títuls: Fecha en que ls leí: Hra: 2

3 Capítuls: 5 y 6 De la página a la Títuls: Fecha en que ls leí: Hra: Capítuls: 7 y 8 De la página a la Títuls: Fecha en que ls leí: Hra: 3

7 Ejempl de ficha bibligráfica GALTUNG, Jhan. Apellid y nmbre del autr Tería y métds de investigación scial. Títul del libr Buens Aires, Argentina, Editrial Universitaria, 2ª edición Lugar de edición, nmbre de la editrial y númer de edición (si es la primera n se anta) 1969, 603 págs. Añ de publicación, númer de páginas Cmpleta la ficha (5 punts) Apellid y nmbre del autr Títul del libr Lugar de edición, nmbre de la editrial y númer de edición (si es la primera n se anta) Añ de publicación, númer de páginas 7

8 Practica tu cmprensión lectra Instruccines: Resuelve las siguientes actividades relacinadas cn el cntenid del libr Buenas nuevas en tdas las lenguas, Camern Twnsend. Si el espaci es reducid, puedes cupar una hja adicinal. (25 punts) 1) Explica quién es el prtagnista de la histria y determina si es un persnaje plan rednd. Indica pr qué l afirmas. (3 punts) Se llama persnaje plan a aquel que permanece igual en su frma de pensar y actuar en tda la histria; es decir, que su cnducta, sus valres y su cnvicción sn iguales permanecen estables. Un persnaje rednd es td l cntrari, es el que cambia mdifica su frma de pensar y actuar durante la narración de ls hechs, pr ejempl un persnaje rednd es el que empieza siend rencrs y egísta, per lueg reflexina y 2) Analiza y respnde. Qué valres sbresalen en la vida del prtagnista? Define ess valres y explica detalladamente pr qué sn evidentes en esta vida. (3 punts) Recuerda que Ls valres sn cualidades que distinguen a una persna, cm ser justa, buena, hnesta, bndadsa, amrsa, etcétera. 3) Explica qué tip de narradr prevalece en td el libr. Anta alguna cita del libr que justifique tu prpuesta. (3 punts) Recuerda que El narradr de un text es quien cuenta narra ls hechs. Este puede ser mnisciente, cuand quien narra está fuera de la histria per tiene cncimients de td cuant curre (sentimients, pensamients, accines, etc.); prtagnista, cuand el narradr es quien prtagniza ls hechs; testig, cuand quien relata la histria es testig de ls sucess per n puede prfundizar en describirls y sl cuenta l que ve. _ 8

9 Qué suces de la histria fue el que más te impactó? Descríbel y explica en qué capítul está. (3 punts) 4) Determina y explica las ventajas que tiene la existencia de una Biblia traducida al idima matern de ls lectres. (3 punts) Recuerda que El idima matern es el primer idima que una persna aprende, es la lengua que le sirve para cmunicarse, expresarse y relacinarse cn su entrn. 5) Investiga y explica en qué cntext históric de Guatemala sucede esta histria. (3 punts) Indica en qué añs curren ls hechs, quién es el presidente del país, cóm era Guatemala en esa épca (qué tip de gbiern existía), etcétera. _ 6) Cmenta cóm sn evidentes en la histria ls siguientes cncepts (7 punts): perseverancia tenacidad esperanza 9

10 Escenas representativas de la histria (5 punts c/dibuj = 20 punts) 10

11 Evalúa tu desempeñ Instruccines: Al finalizar tdas las actividades relacinadas cn la lectura de este libr pide a un de tus padres a tu tutr que evalúe tu desempeñ y ante el punte aprpiad. Actividad Aspects a calificar Valr Punte btenid Resumen de cada capítul Ficha bibligráfica Cmprensión lectra Ilustración de escenas representativas Verifique que el alumn ante ls hechs sbresalientes de cada capítul en mens de 10 líneas. Revise su rtgrafía, redacción y buena letra. Revise cn ayuda del ejempl que se prprcina, que el alumn cmplete la ficha. Si faltara algún aspect, réstele prprcinalmente alguns punts. Verifique que el alumn respnda resuelva cada actividad slicitada. Supervise que el alumn identifique cuatr escenas representativas de la histria. Verifique que además de ilustrarlas, las describa brevemente. 5 punts c/resumen = 50 punts. 5 punts 25 punts 5 punts c/dibuj = 20 punts PUNTEO TOTAL 11

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13 COLEGIO HEBRÓN CUARTO BACHILLERATO LITERATURA MÓDULO II GUÍA DE LECTURA 2 Nmbre: Fecha: Instruccines: Libr de Juan capítuls 8 al 14 (Versión Reina Valera 1960) 1. Busca en tu Biblia (versión Reina Valera 1960) el Evangeli según San Juan (capítuls 8 al 14). 2. Antes de la lectura haz un recrdatri de td l que leíste en ls primers siete capítuls de este libr de la Biblia. Cméntal cn tus padres cn tu tutr. 3. Seleccina un mment específic para tu lectura diaria. Se sugiere leer ds capítuls cada día, per puedes avanzar a tu prpi ritm. 4. Lee algunas prcines en silenci y tras en vz alta. Intercala esta técnica para mejrar tu velcidad, sin descuidar tu cmprensión. Si l deseas, cmparte la lectura de ests capítuls cn tu familia para que tds sean edificads. 5. Mientras avanzas en la lectura, define el significad de las palabras que descnzcas. 6. Resuelve la Cmprensión lectra para cada capítul. Para est se recmienda que mientras lees hagas tus antacines en hjas adicinales, escribas las dudas que surjan, identifiques persnajes, lugares, events, reflexines, referencias, etcétera. 7. Evalúa tu desempeñ cmpletand la lista de ctej final. 8. Reúne td tu trabaj y adjúntal al prtafli. 13

14 Cmprensión lectra del capítul 8 Instruccines: Resuelve las siguientes actividades relacinadas cn el cntenid del capítul 8 del libr de Juan. Puedes utilizar hjas adicinales si l necesitas. 1. Explica qué suces se describe en la primera sección titulada La mujer adúltera. 2. Lee las afirmacines relacinadas cn Jesús. Identifica cn un las que sean verdaderas y cn una X las que sean falsas. Ls farises afirmarn que Jesús es la luz del mund. Ls farises sabían de dónde venía y hacia dónde iba. Jesús juzga, su juici es verdader. 4. Indica quién dice expresa cada cmentari. Ningun, Señr. Maestr, esta mujer ha sid srprendida Dónde está tu Padre? Vstrs sis de abaj, y sy de arriba; vstrs sis de este mund, y n sy de este mund. Linaje de Abraham sms. N decims bien nstrs que tú eres samaritan, y que tienes demni? Aún n tienes cincuenta añs, y has vist a Abraham? 5. Define cn ayuda del diccinari, ls siguientes términs: Dij que si a Él l cncieran, también cncerían a su Padre. Da testimni de sí mism. 3. Explica ampliamente cuál es el significad que la palabra luz tiene en la sección titulada Jesús, la luz del mund. 14 escribas redargüir pstrers farise

15 6. Indica en dónde suceden ls hechs que se describen en este capítul. Cita ls versículs en ls que te bases. 7. Interpreta y explica a qué a quién se refiere cada cita. Muchas csas teng que decir y juzgar de vstrs; per el que me envió es verdader; y y, l que he íd de él, est habl al mund. Si vstrs permaneciereis en mi palabra, seréis verdaderamente mis discípuls; y cnceréis la verdad, y la verdad s hará libres. Si y me glrific a mí mism, mi glria nada es; mi Padre es el que me glrifica, el que vstrs decís que es vuestr Dis. 8. Desarrlla una reflexión a partir de un de ls títuls. Lueg cmpártela cn tu familia. Organízala en intrducción, cntenid y cnclusines. La verdad s hará libres. El que me sigue n andará en tinieblas El que guarda mi palabra, nunca sufrirá muerte. 15

16 Cmprensión lectra de ls capítuls 9 y 10 Instruccines: Resuelve las siguientes actividades relacinadas cn el cntenid de ls capítuls 9 y 10 del libr de Juan. Si el espaci es reducid, puedes utilizar hjas adicinales. 1. Explica brevemente qué se narra qué sucess se describen en cada una de las seccines indicadas. Parábla del redil Ls farises interrgan al cieg Jesús el buen Pastr 2. Numera y rdena ls pass que siguió Jesús para sanar al cieg. Jesús le pide que se lave en el estanque de Silé. Jesús clcó ld en ls js del cieg para que este pudiera ver. Jesús les explica que la ceguera del hmbre es para que las bras de Dis se manifiesten en él. Jesús hiz ld cn la saliva. Al ver al cieg, ls discípuls le preguntan a Jesús quién pecó Jesús escupió en la tierra. 3. Seleccina y subraya la pción que cmpleta el enunciad. a) Del enunciad Y había disensión entre ells se deduce que... tds estaban de acuerd n pdían iniciar alg había desacuerd entre ells b) En la ración El que n entra pr la puerta en el redil de las vejas la palabra destacada pdría sustituirse pr crral vestuari familia c) Al decir Jesús: Mis vejas yen mi vz y y las cnzc, y me siguen pretende cntar una histria enfatizar una verdad describir un mandamient 16

17 4. Explica el significad de las palabras y cmenta pr qué se utilizan en el ls capítuls. injuriarn 5. Analiza y respnde las preguntas. Qué significad tiene la ceguera espiritual? sinagga salteadr A qué se refiere el vers El que n entra pr la puerta en el redil de las vejas sin sube pr tra parte, ese es el ladrón? Qué significad tiene la afirmación que hace Jesús al decir Y sy la puerta de las vejas? alegría asalariad 6. Seleccina, anta y explica cuáles sn ls versículs significativs para tu vida de ests capítuls. Explica tu prpuesta. 17

18 Cmprensión lectra de ls capítuls 11 y 12 Instruccines: Resuelve las siguientes actividades relacinadas cn el cntenid de ls capítuls 11 y 12 del libr de Juan. Si el espaci es reducid, puedes utilizar hjas adicinales. 1. Subraya la pción que respnde crrectamente cada interrgante. a) Qué aclaración aparece cn relación a María? Quién es a qué María se refiere En dónde vive y a qué se dedica El significad de su nmbre b) En qué lugar inician ls hechs que se narran en ests capítuls? En una aldea llamada Betania En Judea En Jerusalén c) Quiénes sn ls hermans que se mencinan? Marta y María Marta, María y Lázar Lázar y sus hermans d) Qué expresa Jesús cn relación a la enfermedad de Lázar? que era una enfermedad incurable que n era una enfermedad para muerte sin para la glria de Dis que era una enfermedad pasajera e) Cuánts días estuv Lázar en el sepulcr? cuatr días tres días un día f) Qué se describe del sepulcr dnde estuv Lázar? que estaba muy alejad del lugar, a quince estadis que era una cueva, que tenía una piedra puesta encima y que psiblemente tenía mal lr que estaba scur y slitari 2. Narra cn tus prpias palabras ls sucess relacinads cn la muerte de Lázar. Organízal en tres partes: Inici Nud Desenlace 18

19 3. Define ls términs. cmplt enjugar cndiscípul nard 4. Interpreta y explica el cntenid de las siguientes citas. Tma en cuenta quién l dice, pr qué se dice, a quién se refiere qué enfatiza. N tiene el día dce hras? El que anda de día, n trpieza prque ve la luz de este mund; per el que anda de nche, trpieza, prque n hay luz en él. Y sy la resurrección y la vida; el que cree en mí, aunque esté muert, vivirá. 5. Explica cn tus prpias palabras l que enfatiza Jesús en Juan 11: Explica qué verdades espirituales de ests capítuls pdrías debes aplicar a tu vida y pr qué. Escribe una pequeña reflexión y prpón un títul. 19

20 Cmprensión lectra de ls capítuls 13 y 14 Instruccines: Resuelve las siguientes actividades relacinadas cn el cntenid de ls capítuls 13 y 14 del libr de Juan. Si el espaci es reducid, puedes utilizar hjas adicinales. 1. Subraya la respuesta crrecta para cada interrgante. Qué event sucede primer? Jesús lava ls pies de sus discípuls. Jesús le dice a Pedr que l negará. Jesús le dice a Felipe que el que l ha vist a Él ha vist al Padre. Cn qué finalidad Jesús le dice a Judas: L que vas a hacer, hazl más prnt? para que cmpraran l que necesitaban para la fiesta para que diera diner a ls pbres para que prcediera a entregarl Quién anunció la negación de Pedr? Felipe Jesús Juan Qué mandamient nuev mencina Jesús? que n lavems ls pies ls uns a ls trs que ns amems ls uns a ls trs cm Jesús ns ha amad que celebrems la Pascua tds ls añs Para qué se mencina la palabra lebrill? para referirse a un suces para referirse a un recipiente para referirse a un estad de ánim A quién se refiere Jesús cuand dice: el Cnsladr? al Espíritu Sant al amr de Dis a Él mism Qué slicita Jesús a sus discípuls? que si l aman, guarden sus mandamients que se aparte el que l iba a entregar que cntinúen su caminata 2. Narra ls sucess que se describen en ls capítuls 13 y 14. Prpón un títul para cada capítul. 20

21 3. Explica detalladamente pr qué se mencinan (y en qué cntext) ls siguientes términs en ests capítuls. pies gall _ mnedas Espíritu 4. Lee la cita y explica cóm interpretas su cntenid. Juan 14:6 Juan 14:11 5. Reflexina y cmenta cn tus padres las interrgantes. Lueg escribe tus cnclusines. He negad a Jesús cn mis actitudes cm un día l hiz Pedr? He bedecid l que se demanda en Juan 14: 23? Cóm? 21

22 Evaluación de la cmprensión lectra Al finalizar tdas las actividades relacinadas cn la lectura de ls capítuls 8 al 14 del libr de Juan evalúe el desempeñ del alumn y ante el punte btenid. Tme en cuenta ls aspects recmendads en cada cmprensión lectra. Si alguna de las actividades n se cmpletó réstele punts prprcinalmente. Actividad Aspects a calificar Valr Punte btenid Cmprensión lectra del capítul 8 Cmprensión lectra de ls capítuls 9 y 10 Cmprensión lectra de ls capítuls 11 y 12 Cmprensión lectra de ls capítuls 13 y 14 Verifique que el alumn cmplete tdas las actividades. Revise las respuestas y cmentaris cn Biblia en man. Verifique que utilice diccinari para las definicines. En la actividad 8 pídale que cmparta su reflexión. Verifique que el alumn cmplete tdas las actividades. Revise que las explicacines de la actividad 1 respndan a un resumen. En la actividad 4 sugiérale que cnsulte un diccinari. Después de cmpletar la actividad 6, pídale que la cmparta cn su familia. Verifique que el alumn cmplete tdas las actividades. Asegúrese de que en el resumen de la actividad 2 utilice sus prpias palabras. En la actividad 4 indíquele que debe antar su interpretación basándse en la Biblia. Verifique que el alumn cmplete tdas las actividades. Pídale que cmparta cn la familia las actividades 4 y 5. PUNTEO TOTAL 25 punts 25 punts 25 punts 25 punts 100 punts 22