SÍLABO TELECOMUNICACIONES II

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1 SÍLABO TELECOMUNICACIONES II I. DATOS GENERALES 1.0 Unidad Académica : Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones 1.1 Nivel : Pregrado 1.2 Semestre Académico : B 1.3 Código de la asignatura : Ciclo : VII 1.5 Créditos : Horas Semanales : 4 Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Requisito : Telecomunicaciones I 1.8 Duración : 16 semanas 1.9 Docente : II. SUMILLA La asignatura de Telecomunicaciones II corresponde al área de formación profesional Específico, es de naturaleza Teórica - Práctica. Tiene por finalidad desarrollar las habilidades y capacidades del estudiante logrando que comprenda, analice y aplique los esquemas fundamentales de digitalización y las técnicas de procesamiento utilizadas en la transmisión de la información en los servicios de comunicaciones digitales demostrando conciencia, participación activa y responsable. Por ello el Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones egresado de la UAP es un profesional competitivo con una sólida formación integral, que estará capacitado para trabajar en equipo y manteniendo un medio ambiente adecuado. Su contenido está organizado en las siguientes unidades didácticas: I. Modulación de Pulsos; II. Modulación y Demodulación PCM; III. Multicanalización; IV. Modulación digital; y Modulación angular.

2 III. COMPETENCIA Aplica el analiza en el Manejo de herramientas computacionales en el proceso de búsqueda de soluciones eficaces a los problemas en trabajos profesionales y de investigación; expresando con claridad y precisión resultados. Aplica eficazmente parámetros de evaluación de servicios de comunicación digital, que le permite identificar información relevante sobre objetivos de diseño. Aplica técnicas de modulación digital y multicanalización en la solución de problemas, interpretando con claridad y precisión los resultados. Valora la importancia de la solución de problemas manteniendo un alto nivel de calidad. 3.1 CAPACIDADES Diferencia los elementos y parámetros básicos de un sistema de comunicaciones digitales aplicando principios de ruido, capacidad y conversión digital para su comprensión y análisis con participación activa. Utiliza modelos matemáticos valorando la utilidad de las técnicas de conversión análoga digital PCM en el cálculo de la velocidad binaria parámetros de transmisión en redes de comunicaciones digitales. Analiza e interpreta la relación entre las técnicas de acceso a un canal jerarquías de transmisión digital aplicando el análisis de las técnicas de multicanalizacion en el dominio del tiempo, la frecuencia y aplica los diferentes métodos de formación de tramas para su comprensión y análisis con participación activa. Analiza e interpreta la relación entre la señal de información y portadora modulada ASK, FSK y QPSK. 5. Aplica el análisis en el dominio del tiempo y la frecuencia, aplica las diferentes técnicas de modulación y demodulación digital en sistemas de comunicaciones para su comprensión y análisis con participación activa. 3.2 ACTITUDES Y VALORES 1. Valora y aplica la utilidad de la técnica PCM para el cálculo de velocidad binaria en los sistemas de comunicaciones digitales 2. Demuestra la importancia de relacionar las técnicas de canalización y el análisis de formación de tramas en los servicios de comunicaciones digitales con participación activa. 3. Puntualidad y valora la importancia de los amplificadores de potencia 4. Reconoce la importancia de la modulación digital a través del análisis de sistemas de telecomunicaciones con participación activa.

3 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I MODULACIÓN DE PULSOS CAPACIDAD: Diferencia los elementos y parámetros básicos de un sistema de comunicaciones digitales, aplicando principios de ruido, capacidad y conversión digital, para su comprensión y análisis con participación activa. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIA DISTANCIA L Sistemas de comunicaciones. Mensajes, Diagrama de bloques de un sistema, Tipos de señales, Procesos aleatorios. Formato y transmisión de señales en banda base. Muestreo y Aliasing. Teorema de muestreo ( teorema de Nyquist) Formas de Onda PCM, sistemas de transmisión PCM, Ejercicios y Aplicaciones. Modulación DM y modulación ADPCM Introducción a la Teoria de la información, codificación correlativa y duobinaria 1era PRÁCTICA CALIFICADA Analiza y explica los elementos de un sistema de comunicación digital y representación espectral de su banda. Identifica formatos de transmisión digital en línea en función de su codificación. Elabora ejemplos de cálculos de velocidad de transmisión digital, de un servicio de comunicaciones utilizando T. de Nyquist. Aplica la técnica PCM para el cálculo de parámetros de sistemas de telecomunicaciones con precisión. Identifica y analiza las características de la transmisión PCM en los sistemas de comunicaciones digitales. Aplica conocimientos de técnicas de modulación multinivel para el cálculo de capacidad de un canal de acuerdo al modelo con ruido y sin ruido en ejercicios propuestos. Desarrolla primera practica calificada

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II MODULACIÓN Y DEMODULACIÓN PCM CAPACIDAD: Analiza e interpreta la relación entre las técnicas de acceso a un canal y jerarquías de transmisión digital aplicando el análisis de las técnicas de multicanalización y aplica los diferentes métodos de formación de tramas SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIA L DISTANCIA 5 Señal y ruido, Influencia del Error en sistemas de comunicación, Parámetros SNR, Figura de Merito, Probabilidad de Error ISI, Ecualización, patrón de ojos, Ecualización adaptativa. Realiza análisis espectral mediante simulación de parámetros con precisión 6 Multiplex de Frecuencia FDM, Tiempo TDM, Comparación entre FDMA y TDMA Describe la relación entre FDM y el uso del ancho de banda en servicio de comunicaciones a través de ejercicios 7 CDMA, SDMA, PDMA, DAMA Describe la relación entre la técnica FDM 8 Ejercicios de repaso EXAMEN PARCIAL Desarrolla ejercicios de modulación PCM Desarrolla examen parcial

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III MULTICANALIZACIÓN CAPACIDADES: Analiza e interpreta la relación entre la señal de información y portadora modulada ASK,FSK y QPSK aplicando el análisis en el dominio del tiempo y la frecuencia, aplica los diferentes técnicas de modulación y demodulación SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIAL DISTANCIA Jerarquía Digital Plesiocrona PDH, Estándar CCITT, Estándar At&T, Jerarquía Digital Síncrona SDH. Estándar CCITT, AT&T, Estructuras de tramas, Receptor Superheterodino Modulación digital tipos y eficiencias relativas, Tasa de bits y Tasa de símbolos, Modulación de fase - Phase Shift Keying (PSK) Modulación frequency shift Keying (FSK). Minimum Shift Keeying(MSK). Modulación (QAM). Límites de eficiencia del ancho de banda teórico 2da PRACTICA CALIFICADA Calcula las velocidades de transmisión de empleando los distintos esquemas de jerarquía digital Realiza análisis de formación de tramas en las distintas jerarquías digitales. Describe la asociación o relación entre información y portadora PSK en práctica de laboratorio. Describe la asociación o relación entre información y portadora FSK, QAM en práctica de laboratorio Desarrolla segunda practica calificada

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV MODULACIÓN DIGITAL Y MODULACIÓN ANGULAR CAPACIDADES: Analiza e interpreta la relación entre la señal de información y portadora modulada ASK, FSK y QPSK aplicando el análisis en el dominio del tiempo y la frecuencia, aplica los diferentes técnicas de modulación y demodulación. SEMANA CONTENIDOS Modulación eficiente en ancho de banda QPSK, QPSK Offset, Constelaciones de señales VLSM: Conceptos, Ejercicios de VLSM ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Calcula ancho de banda empleando los esquemas de modulación QPSK Explica como VLSM permite que una organización utilice más de una máscara de subred dentro del mismo espacio de direccionamiento de red. La implementación de VLSM maximiza la eficiencia del direccionamiento IP en las redes PRESENCIAL DISTANCIA 15 Modulación de Trellis codificado, Codificación y Decodificación de Trellis. Calcula ancho de banda empleando los esquemas de esquemas de codificación Trellis. 16 Fundamentos de sistemas multiportadoras. Evolución de OFDM EXAMEN FINAL Aplica las características de la modulación OFDM, en distintos servicios de comunicaciones digitales a través de Resoluciones de ejercicios Desarrolla examen final

7 V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Los métodos, técnicas y formas de enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. La asignatura sigue la metodología siguiente: 5.1 Método didáctico: Inductivo, deductivo; dialectico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. Confrontación permanente de ideas y opiniones. Sesiones teóricas 5.2 Formas de participación de los educandos: Dialogo. Debate. Investigación: Libros, revistas, páginas webs. Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. Talleres. VI. Equipos y Materiales 6.1 Equipos y medios Computador Proyector Equipo de sonido. 6.2 Materiales necesarios Pizarra Plumones USB, Internet Ficha de cotejo, observación. Separatas impresas Bibliografía Audiovisuales y videos. Correo electrónico. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema de evaluación es permanente y sistemático de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. El reglamento de la universidad vigente exige la asistencia obligatoria a clases; el 30 % de inasistencia inhabilita al alumno a continuar en el curso, colocándose como promedio final: NSP. El docente deberá tomar lista en cada sesión que desarrolla registrando las asistencias en el sistema que le proporciona la universidad.

8 Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen en la sesión, se reitera que es de vital importancia la asistencia a las sesiones. La justificación de las asistencias sólo será aceptada con el informe que pueda elevar la Oficina de Coordinación Académica ESPIET al docente de la asignatura. Finalmente debe quedar perfectamente entendido que sólo cundo el alumno asiste a las sesiones, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad. La modalidad de evaluación será la siguiente: La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (promedio de trabajos y prácticas) (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (EP) : 30% Examen Final (EF) : 30% Trabajo Académico (PPT) : 40% En el Trabajo Académico TA, se establece el Promedio de Prácticas y Trabajos (P.P.T.), estarán incluidas la Practica 1, Practica 2, (prácticas programadas de manera obligatoria por la universidad) además de las Evaluaciones de las prácticas y trabajos adicionales que el docente considere pertinentes. Donde PPT = ({[(P1+P2+P3+P4+TI2+TI2)/4]} Nota Final: NF= 30% EP + 30% EF + 40% PPT Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final. El Examen sustitutorio (ES), será tomado en la semana 18 del ciclo y consiste en la evaluación teórico práctico de conocimientos de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La Nota obtenida en el Examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en el examen parcial o examen final y de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final (N.F.). En el caso que la Nota obtenida en el Examen Sustitutorio, sea más baja que el alumno haya obtenido en el examen parcial o examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del Examen Sustitutorio.

9 En todas las evaluaciones se calificará con una escala de 0 a 20 siendo la nota mínima aprobatoria once (11). Es de total aplicación el Reglamento de Estudios de la Universidad entregado al alumno. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Se considerarán (de acuerdo a la naturaleza de las carreras y los estudios), según las normas APA.: - Bibliográficas - Electrónicas - Videos Además de la bibliografía básica, la complementaria, y la electrónica, el (la) estudiante usará Internet para ampliar los temas de investigación y consulta los cuales requiera. BIBLIOGRAFÍA Tomasi, W. (2003). Sistemas de comunicaciones electrónicas. (4ta. Ed.). México: Editorial.Pearson Education. Roy, B.(2004). Sistemas electrónicos de comunicaciones. (2da. Ed.) México: Editorial Thomson. Lathi, B. (2009). Modern Digital and Analog Communication Systems. (3ra. Ed.). USA: Editorial Oxford University Press. Herrera, E. (2004). Introducción a las comunicaciones modernas. (1era.Ed.) México: Editorial Limosa. BIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICA Textos científicos (s.f).redes y telecomunicaciones. [En línea] Recuperado el 03 de Mayo de 2016, de Martínez, E.(2016). Artículos sobre redes, telecomunicaciones y tecnologías de la información.. [En línea] Recuperado el 03 de Mayo de 2016, de