Guía docente de Asignatura Curso 2008/2009

Transcripción

1 Guía docente de Asignatura Curso 2008/ Datos básicos de la asignatura 1.1.Nombre POLÍTICA AGRARIA 1.3. Código 1.4.Plan 1.7. Curso de la Titulación 5º 1.8.Tipo: obligatoria, optativa 1.2. Código UNESCO 1.5.Curso académico OPTATIVA 1.9. Cuatrimestre 2º 1.6. Ciclo formativo 1.10 Créditos LRU 2. Datos del/la Profesor/a (si la asignatura se imparte por más de un profesor, deberá copiar y pegar este bloque para añadir la información correspondiente a cada uno) 2.1. Nombre RAFAEL CAÑERO LEÓN 2.2. Departamento DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS 2.3. Despacho 092 EDIFICIO CENTRAL 2.4. Horario de tutoría er Cuatrimestre Consultar página web 2.5. Teléfono rleon@ual.es 2.8. % no presencial 2.9. Página web personal º Cuatrimestre 3. Elementos de interés para el aprendizaje de la asignatura 3.1. Breve descripción de los contenidos 2.7. Apoyo virtual Web- CT Política económica: Planificación de la política económica. Política agraria. Política ambiental. Política de recursos naturales. La agricultura y el sistema agroalimentario europeo. Política agraria comunitaria: Orígenes, objetivos, principios y mecanismos de actuación. La evolución de la PAC. Antecedentes de reformas y los acuerdos del GATT. Los fondos estructurales y el desarrollo rural. Política medioambiental y forestal comunitaria. Acuerdos comerciales con terceros países. Análisis sectorial. La Agencia 2000 y la reforma de la PAC. El desarrollo y la aplicación de la agencia 2000 en España. Pertinencia y perspectiva del futuro de la PAC. Necesidad de adopción de la agricultura española. Viabilidad de la agricultura española Materias con las que se relaciona en el Plan de Estudios Fundamentos de Economía, Marketing agroalimentario. Economía de la empresa. Sociología y asociacionismo agraria Conocimientos necesarios para abordar la asignatura (Conocimiento previos, idioma en que se imparte, etc.) 1 si 6

2 Conocimientos básicos de macroeconomía 4. Objetivos - Conocer los fundamentos y orígenes de la política económica. - Analizar la política agraria y mecanismos de protección de la agricultura. - Conocer la política ambiental y la de recursos naturales. - Analizar la política agraria común. - Determinar las ventajas e inconvenientes que tiene la política agraria común en los diversos sectores agrarios españoles. 5. Competencias 5.1. Competencias genéricas Indicar cuáles de las siguientes competencias se van a desarrollar y evaluar en la asignatura (se recomienda un máximo de 3 competencias): <Listado de competencias genéricas seleccionadas por el centro para la titulación> - Claridad de los conceptos de política económica y particularmente los de política agraria. - Analizar la normativa comunitaria en materia de política agraria - Adaptación de las decisiones de los empresarios agroalimentarios a la normativa comunitaria Competencias específicas Indicar cuáles de las siguientes competencias se van a desarrollar y evaluar en la asignatura (se recomienda un máximo de 3 competencias): <Listado de competencias específicas seleccionadas por el centro para la titulación> - Asesorar a los empresarios agrarios en materia de política agraria común. - Adaptar las empresas agroalimentarias a la normativa común - Planificar las producciones en concordancia con las directrices comunitarias Bloques temáticos y modalidad organizativa de enseñanza Bloques temáticos Bloque I: Temas 1 al 4 Modalidad propuesta siguiendo el modelo CIDUA Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Metodología de trabajo del estudiante (procedimientos y actividades formativas) Clase magistral participativa Debates Visita de expertos, etc Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc. 2

3 Seminarios (a desarrollar en grupo de trabajo) Exposición para su discusión y análisis de los principios y objetivos de la política agraria, medioambiental y de recursos naturales. Bloque 2: Temas 5 al 11 Bloque 3: Temas 12 al 15 Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en aulas de informática) Seminarios (a desarrollar en grupo de trabajo) Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en aulas de informática) Seminarios (a desarrollar en grupo de trabajo) 6.2. Planificación de actividades del estudiante BLOQUES TEMÁTICOS TEMAS Introducción a la economía del bienestar y a la política económica. Planificación de la política económica. Concepto de Política Agraria. Los problemas centrales de la agricultura. Política de precios y rentas en la agricultura. Evaluación de la eficiencia de los programas de ayuda a la agricultura. Evaluación de la equidad de los programas de ayuda a la agricultura. Subsidios a los productos agrarios Introducción. El problema de las externalidades. Externalidades e ineficiencias de los mercados competitivos. Política para corregir las externalidades: Corrección privada La contaminación como Clase magistral participativa Debates Visita de expertos, etc Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc. Consultar la pagina web de la U.E. para estar actualizado en las medidas de política agraria, ambiental, forestal y comercial. Exposición para su discusión y análisis de los principios y objetivos de la política agraria, medioambiental y forestal de la U.E. Clase magistral participativa Debates Visita de expertos, etc Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc. Consultar las páginas web del Ministerio de Medio Ambiente, Rural y Marino y las Consejerías de Agricultura y Pesca de la Junta de Andalucía para conocer las medidas de política agraria, ambiental, forestal y comercial. Exposición para su discusión y análisis de los distintos sectores agrarios españoles y su viabilidad económica. DESCRIPCIÓN DE TAREAS DEL ESTUDIANTE Conocer la economía del bienestar y los fundamentos de la política económica Conocer los problemas de la agricultura. Analizar los distintos mecanismos empleados en la política agraria y cuantificar su eficiencia y equidad. Conocer los problemas medioambientales. Concepto de externalidad. Analizar los mecanismos empleados 3

4 un caso de externalidad. Introducción: El problema de las externalidades. Externalidades e ineficiencias de los mercados competitivos. Política para corregir las externalidades: Corrección privada. La contaminación como un caso de externalidad. Introducción. Los verdaderos problemas de la conservación. El problema de la pesca. La política pesquera. El problema de los bosques. La política forestal. La política de conservación de los recursos extinguibles. La política económica y los automatismos que facilitan la conservación de los recursos no renovables. El crecimiento económico, los recursos y el medio ambiente.la cuestión del petróleo y las demás energías alternativas. El Parlamento europeo. El Consejo de la U.E. La Comisión europea. Adopción de actos comunitarios relacionados con la agricultura. Otros organismos europeos relacionados con la agricultura. La agricultura europea. La industria agroalimentaria comunitaria. La industria agroalimentaria en España. Principios generales de la PAC. Los Organismos Comunes de Mercados (OCM). La financiación de la PAC. El FEOGA.. Antecedentes de la reforma de La reforma de la PAC de Los compromisos comunitarios en materia agraria en la Ronda de Uruguay. Desarrollo rural.los fondos estructurales. Programas de actuación y fondos estructurales Política comunitaria en medio ambiente. Política forestal en la UE. Política comercial comunitaria. Relaciones internacionales. El sector de los cultivos herbáceos. El sector forrajero. El sector cárnico. El sector de la leche y derivados lácteos. El sector de frutas y hortalizas. El sector de materias grasas. Aceite de oliva. El sector vitivinícola. Viabilidad de la agricultura española. Aspectos horizontales. Cultivos herbáceos. Olivar. Viñedo. Frutas y hortalizas. para corregir las externalidades. La contaminación como preocupación de los poderes sociales Conocer los problemas de la conservación. Analizar los mecanismos empleados para conservación de recursos no renovables y favorecer el mantenimiento a un nivel aceptable los recursos renovables..conocer las instituciones de la Unión Europea que están relacionadas con la agricultura. Analizar la agricultura y el sistema agroalimentario europeo y español. Conocer y analizar los orígenes, objetivos, principios y mecanismos de actuación de la PAC Analizar la evolución de la PAC, los antecedentes de la reforma y los acuerdos del GATT. Conocer y analizar el desarrollo rural y los fondos estructurales. Analizar y desarrollar los principios y objetivos de la política de medio ambiente y forestal de la U.E Analizar y conocer los acuerdos comerciales de la U.E. con terceros países. Conocer y analizar los sectores de cultivos herbáceos, forrajero, cárnico, de leche y derivados lácteos y las medidas políticas que los regulan. Conocer y analizar los sectores de frutas y hortaliza, materias grasas, aceite de oliva y vitivinícola y las medidas de políticas que los regulan. Estimar y analizar la viabilidad de los sectores agrícolas españoles de acuerdo con las directrices de la PAC. 4

5 15 Viabilidad de la agricultura española Vacuno de leche. Vacuno de carne. Ovino - Caprino. La multifuncionalidad como alternativa. Conclusiones. Estimar y analizar la viabilidad de los sectores ganaderos españoles de acuerdo con las directrices de la PAC. 7. Procedimiento de evaluación Para aprobar la asignatura hay dos opciones: 1ª. Realizar tres trabajos a lo largo del curso y asistir al 90% de las clases prácticas y al 80% de las teóricas Trabajo nº 1. Mecanismos de la Política Agraria, Política Ambiental y de Recursos Naturales Trabajo nº 2. Las Instituciones Comunitaria y la Política Agraria Común. Trabajo nº 3. Análisis de un sector agrario español y un estudio de su viabilidad económica. El plazo para realizar estos trabajos será de un mes. Una vez realizados se expondrán y discutirán en seminarios. Se puntuarán sobre 10. Sí en cada uno de ellos, se obtiene al menos un 5, se aprobará la asignatura y la nota será la media de la obtenida en cada uno de los trabajos. Sí se obtiene un 4 en uno o dos se puede aprobar si la media de los tres es 5 o superior.. Si se obtiene en alguno menos de 4 no se aprobará por trabajos. Sí no se hacen los trabajos, no se asiste al porcentaje de clases antes marcado o no se superan los trabajos hay que hacer la 2ª opción. 2ª. Realizar un examen que contendrá dos partes: Teoría: Preguntas tipo test de respuestas alternativas, teniendo que marcar el alumno la verdadera. Las preguntas incorrectamente marcadas restarán puntos. Las preguntas sin respuestas no restan. Problemas: Resolución de tres supuestos prácticos que puntuarán igual cada uno. Para aprobar hay que tener una puntuación igual o superior a 5 de madia. En cada parte hay que alcanzar la puntuación de a 4 para hacer madia. Cada una de las partes tiene el mismo valor, es decir representan el 50% del examen. 5

6 8. Bibliografía de la asignatura 8.1. Bibliografía básica Arasa, C. Lecciones de Política Económica. Ed. Dykinson. Madrid Temas 1al 5 pp Barceló, L. V. Liberalización, Ajuste y Reestructuración de la Agricultura Española. Ed. Secretaría General Técnica. MAPA. Madrid Tema, pp Carbonell, J.; Villar, C. La Agricultura Europea y la Política Agraria Comunitaria. Ed. Secretaría General Técnica. MAPA. Madrid Temas 6 al 10 inclusive, pp Fernández, A.; Parejo, J. A.; Rodríguez, L. Curso de Política Económica. Ed. AC. Madrid Temas 1 a 5 inclusive, pp Foro Agrario. La Reforma de la PAC de la Agenda 2000 y la Agricultura Española. Ed. Mundi Prensa. Madrid Temas 10 al 15 inclusive, pp Lamo. J. La Nueva Política Agraria de la Unión Europea. Ed. Encuentro. Madrid Temas 5 al 15 Massot, A. La PAC entre la Agenda 2000 y la Ronda del Milenio: A la búsqueda de una política en defensa de la multifuncionalidad agraria?. Revista Española de Estudios Agro sociales y Pesqueros, 188, pp.9, Mochón, F. Economía. Teoría y Política. Ed. McGraw Hill. Madrid Tema 1, pp., Rodríguez, C. Grandes Economistas. Ed. Pirámide. Madrid Rus, G. Análisis Coste Beneficio. Ed. Ariel Economía. Barcelona Sánchez, J.M., Santiago, R., de. Utilidad y Bienestar. Ed. Síntesis. Madrid Tema Direcciones Web / Uso de plataforma virtual 6

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