. Encuadre.Explicación sobre enfoque del curso

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1 LITERATURA TERCER SEMESTRE DOSIFICACIÓN DE ACTIVIDADES Semestre enero-junio de 2016 Mes Semana Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 ENERO: (01) Inicio de semestre. Encuadre.Explicación sobre enfoque del curso UNIDAD 1 GÉNERO NARRATIVO: EL CUENTO Actividad diagnóstica Comentario escrito (02) ,5 Y 6 Comentario escrito 5.- 4, 5 Y 6 Pag del libro 6.-Actividad organización de y Página 27 a 29 del libro Cuadros Sinópticos Tabla comparativa FEBRERO (03) ASUETO 1 DE FEBRERO 7 ASUETO 8.-Actividad de aplicación 1. Elabora un cuento donde uno de los involucrados en el problema sea el protagonista y los demás sean personajes secundarios. a), b), c), d), e), f), g) y h) Primera versión del cuento 9.-Actividad de aplicación 1. Elabora un cuento donde uno de los involucrados en el problema sea el protagonista y los demás sean personajes secundarios. a), b), c), d), e), f), g) y h) Primera versión del cuento 1

2 (04) Actividad de metacognición Puntos (05) (06) PRIMER PARCIAL 22 DE FEBRERO Participa en la reunión plenaria donde los integrantes de los equipos procedan a leer sus cuentos. Para esto cada equipo deberá llevar por escrito su cuento y uno de los integrantes lo leerá ante el grupo. Documento escrito en forma de comentario. 1, 2, 3 y ,9,10,11,12 y 13 Cuadro comparativo de características de los elementos de la estructura interna de la novela. Cuadro comparativo de elementos de la estructura externa de la novela. 11.-Actividad integradora Elabora un cuento donde se tomen aspectos del problema planteado. La narración debe tener como personaje principal el que se haya elegido. Incluirá descripciones de los personajes y se utilizará el diálogo en el desarrollo de la acción. Se hará uso de la argumentación por parte de los personajes para defender sus posturas respecto del problema. Evidencia N 1 Redacción de un cuento que se basa en un problema real planteado Hasta aquí para el primer parcial 14 1 EXAMEN PARCIAL. 5, 6, 7, 8 y 9 Tip5de n5r/época literaria Comentario escrito en Word en formato electrónico sobre el origen y desarrollo de la novela. Cuadro sobre los tipos de novela 17.-Actividad de Aplicación. Lectura para la novela San Manuel Bueno Mártir. Leer la Sección de lecturas Página 8 a 19 y resolver la actividad de la página 57 a Unidad 2 Género Narrativo: La Novela Actividad diagnóstica 1, 2, 3, 4 y 5 Comentario escrito sobre la importancia de la lectura de novelas en la vida cotidiana y académica 15 1,2,3,4,5,6 y Actividad Aplicación. de Lectura para la novela San Manuel Bueno Mártir. Leer la Sección de lecturas Página 8 a 19 y resolver la actividad de la página 57 a 59 2

3 MARZO (07) Actividad de Aplicación. 6 y 7 Lectura de Pedro y Juan de Guy de Maupassant. Dentro de la sección de lecturas (Página 20 a 44 capítulo I,II,III y IV) (08) Actividad de Metacognición Comentario escrito: Reflexión y valoración crítica sobre las situaciones específicas de las novelas (09) ,2,3 y Actividad de Aplicación. 6 y 7 Lectura de Pedro y Juan de Guy de Maupassant. Dentro de la sección de lecturas (Página 44 a 59 capítulo V, VI y VII) 23.-Actividad Integradora 1,2,3,4,5,6,7,8 y 9 Evidencia 2 Elaboración de un comentario sobre las dos novelas cortas que se marcan como obligatorias. San Manuel Bueno Mártir y Pedro y Juan y 6 Resumen de la teoría en formato Word. 21.-Actividad de Aplicación. 6 y 7 Lectura de Pedro y Juan de Guy de Maupassant. Dentro de la sección de lecturas (Página 59 a 68 capítulo VIII y IX) Un comentario escrito en Word y Un cuadro con dos columnas 24.- Unidad 3 Género Lírico Actividad Diagnostica: 1 y 2 Reporte de la actividad en el cuaderno de trabajo. 27 1,2 y 3 3

4 (10) SEMANA SANTA SEMANA SANTA SEMANA SANTA MARZO- ABRIL (11) SEMANA SANTA SEMANA SANTA SEMANA SANTA (12) , 5 y 6 Actividad Tabla comparativa de los diferentes subgéneros líricos. Resolver la actividad de comprobación de la página 78 y Actividad de Aplicación. 1,2,3 y 4 Actividad Documento en Word de las características representativas del subgénero lírico de cada uno de los poemas 30 Actividad de metacognición 1,2, 3 y 4 Análisis de una obra lírica. 4

5 (13) Actividad Integradora Evidencia 3. Redacción de un documento donde se analicen las obras liricas marcadas en el programa como obligatorias. - Ojos claros serenos -Ándeme yo caliente y ríase la gente. - Soneto Hombres necios. - Oda a la pobreza HASTA AQUÍ PARA EL 2º PARCIAL ETAPA 2 Y 3 32 Unidad 4 Género Dramático Actividad diagnóstica Actividad Comentario escrito sobre la importancia de una representación teatral. 33 Leer Antígona (Sófocles) y Fuenteovejuna (Lope de Vega) y resolver las actividades página 84 a 93 (14) EXAMEN PARCIAL 18 DE ABRIL 34 1,2 y 3 ABRIL (15) , 6, 7 y y 5 Resumen sobre el origen del género dramático, elementos que lo conforman y características que presenta 38 5, 6, 7 y 8 Actividad. Cuadro comparativo de elementos, características y ejemplos de los subgéneros del género dramático. 36 1,2, 3 y 4 39 Actividad de aplicación 1,2,3, 4 y 5 5

6 (16) ASUETO 5 DE MAYO 40 Actividad de aplicación 6,7,8,9 y 10 Guión teatral 41 Actividad de metacognición Exposición oral del guión teatral 42 Evidencia 4 Elaboración de un guion para representar la obra en el salón de clase. (17) Actividad Integradora Representación de la obra en el salón de clase 44 Producto Integrador Evidencia 5 Ensayo sobre una de las novelas incluidas en el libro de texto. 45 Producto Integrador Evidencia 5 Ensayo sobre una de las novelas incluidas en el libro de texto. (18) REPASO DE LA PRIMERA ETAPA 47 REPASO DE LA SEGUNDA ETAPA 48 REPASO DE LA TERCERA Y CUARTA ETAPA 6

7 (19) EXAMEN INDICATIVO GLOBAL EXAMEN INDICATIVO GLOBAL EXAMEN INDICATIVO GLOBAL (20) EXAMEN INDICATIVO GLOBAL EXAMEN INDICATIVO GLOBAL EXAMEN INDICATIVO GLOBAL 3. Semestre. LITERATURA 1 Semestre: 18 de ENERO al 17 de Junio de 2016 Indicativo Global: 23 DE MAYO al 3 de junio de 2016 Asuetos: 1 de febrero, 21 de marzo AL 4 de abril, Y 5 de Mayo de