Es el compromiso que tienen LOS ORGANISMOS DE ADMINISTRACION ESCOLAR de difundir o informar sobre los principales resultados obtenidos y el uso de

Transcripción

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2 OBJETIVO Informar a la comunidad educativa sobre los diferentes procesos tanto pedagógico como administrativo realizado en el presente año lectivo, avances, y dificultades en relación al cumplimiento del plan de trabajo anual que justifique a la comunidad educativa la toma de decisiones en la cual genere un dialogo con la comunidad que contribuya a fortalecer el trabajo educativo.

3 Es el compromiso que tienen LOS ORGANISMOS DE ADMINISTRACION ESCOLAR de difundir o informar sobre los principales resultados obtenidos y el uso de recursos asignados para el año lectivo

4 Que Nos Propusimos Hacer? Que las clases se desarrollaran, dándole oportunidad al alumno que opinen desde su experiencia y que se apegue a su contexto de vida, que se enfoquen en resolución de algunos contenidos, se desarrollaran con enfoque del trabajo por proyecto siendo el estudiante protagonista de su propia aprendizaje e investigación, tomando en cuenta las experiencias concretas y significativas promoviendo así la participación y el aprendizaje activo y cooperativo y utilizando diferentes técnicas aplicadas por los docentes para el mejoramiento del aprendizaje del estudiantado. Involucrar y responsabilizar al padre de familia en la educación continua en sus hijos apoyándole en sus tareas ex aula Problemas sociales y de la comunidad. Han corregido sus trabajos con apoyo de otros compañeros en grupos en la cual promueva el espíritu de observación, investigación y análisis de la cual se ha generado aprendizaje entre iguales.

5 Que las clases se desarrollaran haciendo uso de los recursos didácticos del centro escolar y se podrán apoyar en equipos audiovisuales el uso de la biblioteca, revistas, experiencias demostrativas y sobre todo con la participación de padres de familia en la cuenta de historietas y podrán apoyarse en la comunidad, ex alumnos, alumnos tutores, etc. Se brindara a los estudiantes con bajo rendimiento académico (refuerzo académico) durante todo el año en cada trimestre afín de que puedan nivelar el rendimiento académico y aumentar significativamente el aprendizaje

6 Que Hicimos? Darle mayor participación a los estudiantes en la cual tubo la oportunidad de ponerle voz a su conocimiento Los contenidos desarrollados se enfocaron a las necesidades de los estudiantes a su contexto de la comunidad en resolución de problemas en la familia, en la comunidad y hasta en lo laboral. Fomentar la interacción entre compañeros y maestros y les dimos la oportunidad de corregir sus trabajos con apoyo de otros compañeros en grupos se promovió el espíritu de observación, investigación haciendo uso del método científico como forma de estudio y análisis. Se trabajo y se planifico con metodología por proyecto, con guiones de clases, plan de grado y se logro que el estudiante fuera autor de sus propios conocimientos. Participación de los estudiantes en actos cívicos todos los lunes aplicando valores.

7 Las clases se desarrollaron haciendo uso de los recursos didácticos del centro escolar, equipo tecnológicos y nos apoyamos en equipos audiovisuales el uso de la biblioteca, revistas, internet, experiencias demostrativas y sobre todo involucrar a los padres de familia. Se trabajo y se planifico con metodología por proyecto y se logro que el estudiante fuera autor de sus propios conocimientos. Se les brindo a los estudiantes con bajo rendimiento refuerzo académico afín de que puedan nivelar el rendimiento académico y aumentar significativamente el aprendizaje Se fomentaron los valores morales, cívicos, culturales y la practica de Derechos y deberes

8 Por qué lo Hicimos de esa Manera? Por crear conciencia al estudiante que analicen la convulsión de La sociedad actual, hay que crearle una mejor mente mas abierta y mas humana y prepararlo para la vida desde el inicio de sus procesos educativos y su aprendizaje debe partir de su propio contexto de vida de sus intereses y necesidades y porque sabíamos que los estudiantes lograrían mejor rendimiento académico, mayor motivación por el aprendizaje, mas críticos y mas dinámicos y para hacerlos sentir que el aprendizaje es divertido y es lo mas importante en la vida.

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10 El Centro Escolar en año 2014 Mantuvo una Matricula de: Grados Sexo Total M F Parvularia Parvularia Parvularia Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Séptimo Octavo Noveno Total

11 Principales Indicadores Educativos INDICARES NUMERO DE ESTUDIANTES Deserción M F TOTAL Repitencia M F TOTAL Sobre edad Aprobados Reprobados M F TOTAL M F TOTAL M F TOTAL 2 2

12 Rendimiento Académico por Niveles 2014 Nivel Parvularia Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo Rendimiento Académico 27 ESTUDIANTES 62 ESTUDIANTES 57 ESTUDIANTES 67 ESTUDIANTES

13 Que Dificultades Encontramos? La comunidad por su ubicación geográfica no cuenta con un ciber donde los estudiantes con facilidad puedan accezar al internet. Los estudiantes todos leen pero, poco comprenden la lectura. El mobiliario del centro escolar la mayoría presenta mal estado por lo cual no se logra una mejor comodidad para los estudiantes.

14 Muchos padres no están de acuerdo en colaborar en las tareas de sus hijos no motivan a que sus hijos participen, son conformistas y demuestran poco interés en el aprendizaje de ellos. Poca bibliografía para investigar Deserción por sueño americano.

15 Dificultades Leen NO Comprenden Comprenden Estudiantes Docentes, padres, estudiantes Comprensión lectora 100 % 39% 61% Refuerzo académico 100% Ambiente agradable 80% Análisis, a todos los estudiantes se les dio refuerzo académico, pero no todos aprovecharon ese recurso. En el ambiente, no todos los padres están de acuerdo a que se le exija responsabilidad, a los estudiantes en las tareas.

16 Como las Superamos, Que Estrategias Utilizamos? Cuando es necesario que los estudiantes investiguen un tema se les proporciona los contenidos y lo realizan a través de tertulias dialógicas. Logramos concientizar a los estudiantes que en ese momento no era posible adquirir mobiliario pero que se gestionaría Realizamos reuniones de padres y madres y les hemos concientizado de la importancia que tienen para los estudiantes realizar tareas de investigación y experimentos y el involucramiento de ellos en los procesos de aprendizajes Se le ha hecho conciencia a los estudiantes y al padre, del peligro que corren sus hijos, al enviarlos hacia los ESTADOS UNIDOS EN BUSCA DEL SUEÑO AMERICANO.

17 Convivencia Escolar El centro escolar cuenta con un manual de convivencia en la cual hace relevancia a los derechos y deberes de los estudiantes, de los padres de familia, y el personal docente prevé de la practica de valores morales cívicos y culturales y reglamento interno del centro escolar CDE Consejo Consultivo Personal docente Comités de alumnos y padres de familia La comunidad PNC

18 Fortalecimiento Educativo El Centro Escolar ha desarrollado actividades tales como: Se han compartido con la comunidad educativa proyectos como resultados de la implementación y planificación didáctica con metodología por proyecto. Se participo con estudiantes de sexto grado, tercer ciclo en el congreso estudiantil de metodologías activas (método por proyecto) tercer ciclo en congreso educativo. Se fortaleció en segundo ciclo y tercer ciclo las operaciones básicas de matemáticas. Se realizo refuerzo académico

19 Se han desarrollado diferentes actividades en el centro escolar como: exposiciones de ciencia, dramatizaciones de lenguaje, festival de destrezas de estudiantes de tercer ciclo. Se han realizado reuniones con padres de familia por grado y generales, en la cual se ha impartido temas de familia, importancia del involucramiento de los padres en la educación de sus hijos y dando Ítems de cómo trabajar en la educación de sus hijos entre otros. El apoyo del docente de Ingles, desde parvularia a noveno grado.

20 Actualización Docente El profesor/a de matemática participaron en capacitación de pos-grado (MATEMATICA), impartida durante tres años, sobre resolución de problemas y cálculos matemáticos y otros impartidos por la UNIVERSIDAD UCA, ESMA Y LA NACIONAL. La profe. de parvularia a recibido capacitación sobre actualización de programas de parvularia, y de trabajo por proyecto. La profe. de primer grado, segundo y la directora han sido capacitadas por la Escuela Superior de lenguaje de Señas de EL SALVADOR (LESSA). La profe. de segundo grado ha sido capacitada en el tema de LA LEY LEPINA( Se da seguimiento). La profe. de primer grado a sido capacitada en el tema, TODOS PODEMOS APRENDER.(Se da seguimiento) EL profe. De sexto grado ha sido capacitado en METODOLOGIAS ACTIVAS DE TRABAJO POR PROYECTO.

21 Infraestructura Escolar El centro Escolar cuenta con : 7 aulas útiles y en buen estado excepto el techo de dos aulas, chapas de dos puertas, algunas fisuras en las paredes. Dirección, con fisuras en la pared debido a temblores. Cuenta con servicios sanitarios en regular estado. Cuenta con un cancha de basquetbol que sirve para la recreación. Se realizo el cierre de la cancha con malla ciclón. Se cuenta con bodega, cocina de gas, se elaboran los alimentos en los hogares de las madres de familia por accesibilidad para las cocineras. Su cerca perimetral en dos costados esta en buen estado ya que tiene construido muro de concreto y en los otros dos costados en mal estado ya que siempre se mantiene la cerca perimetral de maya ciclón, ya cumplió su tiempo de vida útil pero se le ha dado mantenimiento para evitar su deterioro total ya hemos solicitado al MINED la construcción del muro perimetral porque el centro escolar se encuentra desprotegido.

22 Conque Recursos Humanos y Financieros Contamos? Padres de familia Estudiantes Maestros Promotora de salud y PNC Fondos propios del MINED (presupuesto Escolar) Fondos provenientes del cafetín Actividades realizadas por CDE

23 Qué Beneficios Logramos para los Estudiantes? Mayor rendimiento académico Mayor interés por el aprendizaje Que los estudiantes interactúen con los padres y maestros Que el estudiante se vierta aprendiendo Mayor practica de valores Mayor valor a la vida, a los aprendizaje Que los estudiantes piensen mejor para su proyecto de vida a futuro.

24 Que Proponemos para el Próximo Año? _Que la planificación y las estrategias metodológicas se enfoquen mas las competencias de los estudiantes en relación a los programas que le sirvan para la vida. Que el 100% de los docentes trabajen la metodología por proyecto. _Hacer mayor uso de los recursos tecnológico materiales audiovisual y que el aprendizaje sea mas ex perimentativo y enfocar al estudiante en la resolución de problemas de familia y al entorno que le rodea que proyecten su propia vida para ser mujeres y hombres de bien, útiles a su familia y la sociedad. _Competencias de oratoria _Círculos de lectura en la escuela y hogar

25 Recursos financieros / Presupuesto Escolar ( Fondos del Estado, Donaciones y otros Ingresos )

26 Detalle de los Ingresos Otorgados por el MINED al Centro Escolar y Renta de Cafetín 2014 N0 Concepto Ingreso 1.- Pago de personal docente $84, $84, Ingreso para compra de Paquetes Escolares $ 1, Ingreso para compra de zapatos escolares $3, Ingreso para pago de confección de uniformes $ 2, Ingreso de fondos para gasto de operación y funcionamiento $ 2, Total de Ingresos al Centro. Ingreso por renta de cafetín Actividades realizadas en centro escolar $9, $ $2, $12, Total de ingreso según presupuesto 2014

27 GASTOS DEL SEGUNDO SEMESTRE N0 Concepto Egresos 1 Compra de Paquetes Escolares $ 1, Compra de zapatos escolares $ 3, Pago de confección de primer uniforme $ Pago de impuesto retenido a proveedor de 1º uniforme $ Compra de material Educativo Y de material de limpieza $ 2, Pago de salario a ordenanza del C. E $ Pago de confección de segundo uniforme Pago de impuesto retenido a proveedor de segundo uniforme Gastos de actividades en C. E $ 1, $ $2, Total $12,524.93

28 ACTIVIDADES DEL CENTRO ESCOLAR INGRESOS EGRESOS $3, $2, TOTAL EN CAJA. PARA PAGO DE AGUA DE LA ESCUELA DE ABRIL A NOVIEMBRE. $327.71

29 DONACIONES AL CENTRO ESCOLAR 2014 DONACION DE LOS ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO EQUIPO DE SONIDO $ LAMPARA PARA ILUMINAR LA CANCHA POR PREPAZ $ 85.0 TOTAL DE INGRESOS EN EL AÑO $

30 Ingreso de Presupuesto Escolar 1º Deposito para Gastos de Operación Fecha No. Cheque Descripción de la operación ingreso Egreso saldo Ingreso a cuenta de presupuesto escolar gastos de operación $1, $1, Compra de material educativo y limpieza con factura No.0271,0272,0273, Pago de salario a ordenanza Pago de salario a ordenanza Pago de salario a ordenanza $ $ $ $ $ $ $ $

31 Ingreso de Presupuesto Escolar para Gastos de Operación 2º Deposito Fecha No. Cheque Ingreso a cuenta de presupuesto escolar castos de operación $1, Compra de material educativo según factura No. Descripción de la operación ingreso Egreso saldo $1, $1, $ 0.00

32 CENTRO ESCOLAR CANTON EL JICARO MUNICIPIO Y DEPARTAMENTO DE LA UNION PLANTA DOCENTE 2015 NOMBRE GRADO MAÑANA TARDE ESPECIALIDAD YENI DE CANALES MILAGRO ALVARADO DIRECCION PARVULARIA X X X MATEMATICA SOCIALES BLANCA ARGUETA PRIMERO X SOCIALES ZOILA VASQUEZ SEGUNDO X BASICA GLORIA BLANCO TERCERO X BASICA EDUARDO SANDOVAL CUARTO X SOCIALES GRACIELA MARCONI QUINTO X BASICA VICTOR CUEVA SEXTO Y SEPTIMO X X MATEMATICA LUIS ULLOA OCTAVO X X INGLES FRAN MARTIN CEDILLOS NOVENO X SOCIALES

33 Horarios de Clases turno matutino y vespertino Hora de Entrada Hora de salida Hora de entrada HORARI DE LA MAÑANA 7:00 a.m. 12:00 m HORARIO DE LA TARDE Hora de salida HORARIO DE DIRECCION Hora de entrada Hora de salida 1:00 p.m. 6:00 P.m. 7:00 a.m. 3:00 P.m.

34 ESTUDIANTES TRABAJANDO EN EQUIPO

35 ESTUDIANTES UTILIZANDO MEDIOS TECNOLOGICOS EN PROYECTO

36 ESTUDIANTES EN SEMANA CIVICA

37 ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON EN RECORRIDO DE LA ANTORCHA

38 DOCENTES TRABAJANDO CON ALEGRIA

39 DOCENTES TRABAJANDO CON ALEGRIA, NIÑOS DRAMATIZANDO

40 DOCENTES INNOVADORES DEL DEPARTAMENTO DE LA UNION. YENI DE CANALES. ILSIA DE RIOS, PABLO RIOS. EN CONGRESO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA SAN SALVADOR. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA

41 DOCENTES TRABAJANDO EN REFLEXION PEDAGOGICA

42 DOCENTES Y ESTUDIANTES TRABAJANDO EN LA ELABORACION DE INFORME DE RENDICION DE CUENTAS DEL CENTRO ESCOLAR

43 DOCENTES GRADUADAS DE LESSA EL SALVADOR. LENGUAJE DE SEÑAS

44 CONSTRUCCION DE ENCERRADO DE LA CANCHA DE BASQUEBOOL CON MAYA CICLON

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