PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA

Transcripción

1 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Centro de para el Trabajo Industrial Nº 198 PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA

2 A efectos de establecer una imagen mas clara de la situación del CECATI No. 198, a continuación presentamos los datos estadísticos obtenidos en el ciclo escolar Considerando las categorías establecidas en el SMCE-EMS. 1.- Demanda educativa y Cobertura Atendimos a 2,210 educandos, aumentando en un 9%la Matricula. 2.- Procesos Escolares y Eficiencia Interna. Dichos servicios fueron ofrecidos con amplia eficiencia interna, por nuestra planta de profesores en conjunto con el área de capacitación y el departamento de Control Escolar. Un 6.8% de los alumnos inscritos abandonaron la escuela temporal o definitivamente y se atendió un promedio de alumnos por grupo. 3.- Eficiencia Terminal y Seguimiento De Egresados La eficiencia terminal del plantel durante el ciclo escolar anterior se ubicó en el 8.87%, (2,020 educandos) 4.- Infraestructura El plantel cuenta con una infraestructura suficiente para la atención de 30 alumnos por grupo, compuesta por seis edificios que albergan las oficinas administrativas, 9 especialidades con aulas equipadas con auxiliares didácticos, almacén y baños. Además contamos con plaza cívica, cancha deportiva, estacionamiento, pórtico y amplias áreas verdes. 5.- Recursos Materiales del Plantel Los recursos generados han sido aplicados principalmente en el servicio educativo, promoviendo la disminución de gastos administrativos, y aumentando la calidad en la atención de nuestros educandos. La biblioteca cuenta con acervo bibliográfico a razón de 1.15 libros por alumno y 10 computadoras con acceso a internet al servicio de los alumnos y profesores. 6.- Formación y Desarrollo de los Recursos Humanos A través del tiempo se han desarrollado los conocimientos, habilidades y actitudes de todo el personal, empleando tres vertientes; la primera, con apoyo de la 2

3 Dirección General de Centros de Formación, a través de sus programas de actualización docente; la segunda, a través de inversión del propio plantel de forma externa o interna y la tercera, enfocada a las actitudes, a través del apoyo, el incentivo y el reconocimiento del trabajo. El 100% de los docentes se encuentran frente a grupo aprovechando así nuestra capacidad de atención. 7.- Iniciativas de Mejora de Calidad Se establecen mecanismos de empoderamiento del personal para la toma de decisiones que coadyuven al mejoramiento de los procesos internos del servicio hacia nuestros clientes. Se mejora la comunicación entre nosotros como servidores públicos y la comunidad estudiantil mediante las Jornadas de Rendición de Cuentas fomentando así la transparencia en el manejo de recursos. 8.- Relación con el Sector Productivo La vinculación con el sector productivo se ha venido reforzando en forma histórica, desarrollando diferentes programas en beneficio de los educandos estableciendo acuerdos de colaboración mejorando cada vez las relaciones con los padres de familia, alumnos y la comunidad en general. Con un buen nivel de aceptación; mientras que la relación con el sector productivo, ha ido en aumento de forma gradual, con un incremento de nuestra presencia ante sus representantes y de la confianza y preferencia que tienen hacia nuestro Plantel. Se mantiene una Relación estrecha con el Comité de vinculación de Mexicali quien como aliado del CECATI ha contribuido a obtener diferentes beneficios en bien de la comunidad estudiantil. Situación Académica. 3

4 El CECATI No. 198, dentro de sus fortalezas, cuenta con una plantilla docente con calidad humana y profesional, con gran interés de incrementar sus conocimientos técnicos y en lo general una magnifica actitud en la enseñanza, lo que ha permitido brindar un nivel aceptable de nuestros alumnos en el sector productivo. Estos atributos pueden observarse en la forma de llevar al alumno al desarrollo de conocimientos aplicables a la práctica en ambientes reales dando cumplimiento así al acto educativo; nuestros instructores se apoyan en el uso de equipos y materiales didácticos, que permitan una mayor facilidad en la comprensión de los temas. Cabe mencionar que la mayor parte de nuestros educandos son jóvenes. Por lo que ha sido muy importante la aplicación de dinámicas y estrategias didácticas. Para la realización de las prácticas resulta suficiente el equipamiento lo que nos permite que el estudiante logre el nivel de aprendizaje deseado o bajo las condiciones más reales posibles lo anterior se logra con el reforzamiento en la realización de prácticas en empresas cuya actividad es a fin a la especialidad que el alumno está cursando. Como un apoyo a un mejor equipamiento y desarrollo de materiales educativos algunos de nuestros maestros invierten tiempo y esfuerzo, que demuestra su gran sentido de profesionalismo, en el desarrollo de prototipos didácticos; mientras que otros instructores han desarrollado el uso del Internet como una forma de instrucción. Mientras que el resto ha empleado sus conocimientos y experiencia en el desarrollo de materiales didácticos, mismos que inician desde compilaciones documentales, el desarrollo de prácticas sistematizadas al desarrollo de proyectos individuales. Otra parte atendida por nuestros instructores es el desarrollo de aspectos socioafectivos, donde se estimula la interacción humana, las buenas relaciones entre diferentes estratos sociales, culturales y económicos; así como la solidaridad con grupos vulnerables y aunque no en un menor grado de desarrollo situación que debemos de reconocer y mejorar el fomento a las tradiciones y sentido nacionalista Reconocemos que existen debilidades que debemos convertir en fortalezas, esto lo lograremos mediante el aprovechamiento de las oportunidades que se nos presentan partiendo de la premisa de atender con oportunidad, equidad y calidad a nuestros educandos llevándolos a un estatus o un estadio de buen nivel acorde a los tiempos que se viven, asegurando así el desarrollo en el individuo las habilidades y destrezas suficientes para la vida y el trabajo. 4

5 IDENTIFICACION DE PRIORIDADES.DESARROLLO DOCENTE.. El fomentar en el profesor el asumir el modelo educativo contemplado en la reforma integral (RIEMS). CECATI No. 198 tiene como prioridad que nuestro personal docente entre en esta nueva corriente educativa siendo así participes de la promoción de la calidad por la educación Actualmente se desarrolla un programa de actualización en nuestros docentes con el propósito de que se les facilite un mejor desempeño ante nuestros educandos. FORTALECER LA INVERSIÓN A LA PRÁCTICA PEDAGOGICA Orientar la gestión estratégica al fortalecimiento de la práctica, en función de las necesidades educativas de los alumnos, identificadas por el docente. Desarrollo Docente. PROGRAMA DE MEJORA PARA EL CICLO ESCOLAR Acción de mejora: Elevar la calidad de la capacitación apoyándose en el uso de la tecnología y apegados al modelo educativo que nos indica la (RIEMS). Meta. Actualizar el 60% del personal docente (No. de profesores frente a grupo: 13) en aspectos técnicos y metodológicos. Estrategia: Realizar acciones que incrementen el desarrollo del docente contemplando principalmente aspectos técnicos y el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). No. Actividad Meta Fecha Responsable 1 Academias 8 Ago-Jul Estancia de Docentes 2 Sept- Nov Curso de Actualización 2 Julio Técnica Seguimiento a las encuestas del S. G. C Ago-Dic

6 Fortalecer la inversión a la práctica pedagógica. Orientar la gestión estratégica al fortalecimiento de la práctica pedagógica, en función de las necesidades educativas de los alumnos, identificadas por el docente Meta: Mantener el gasto anual al rubro académico con relación al ciclo escolar anterior y en base a las necesidades de los docentes. Estrategia: Planificar el destino de los recursos durante el presente ciclo escolar, disminuyendo otros renglones de gasto para priorizar la inversión a la práctica pedagógica No. Actividad Meta Fecha Responsable 1 Reunión para Planificar la 1 Ago- Administración tasa de inversión que se 2013 destinará a los renglones principales de gasto. (Plan de Gasto) 2 Analizar y determinar en consenso con el Área de 1 Jul-2013 Administración y las necesidades en Talleres (Relación de Necesidades prioritarias). 3 Programación anual de 1 Sep- cursos de acuerdo a la 2013 capacidad instalada. En el presente ciclo escolar establecemos como prioridad la atención con calidad de nuestros educandos fomentando en ellos el sentido de responsabilidad, propiciando el desarrollo de conocimientos llevados estos a la practica que les permita una formación integral para incorporarse a la vida y al trabajo socialmente útil. 6