Aplicaciones muy #guappis para el desarrollo de la expresión oral y escrita

Transcripción

1 Aplicaciones muy #guappis para el desarrollo de la expresión oral y escrita Patricia Salgado Rojas Cooperativa de Enseñanza Siglo XXI Resumen El tutorial se iniciará con una explicación sobre el uso de aplicaciones específicas, para dispositivos Android e IOS, para la expresión oral y escrita. Dichas aplicaciones seguirán los parámetros establecidos en el Proyecto Colaborativo Guappis en el cual se organizan por: contenidos, nombre, capacidades, y etapa educativa. Durante el desarrollo del tutorial se facilitará toda la información para descargar las aplicaciones. Además, se compartirán las experiencias didácticas que hayan tenido los docentes participantes en el proyecto al utilizar dichas aplicaciones; así como las que he vivido desde mi experiencia personalen sesiones de PT y AL. Esto permitirá el uso de las aplicaciones por cualquier docente, tenga conocimientos sobre TIC o no. Por otra parte, también resulta muy intuitivo para generalizar aprendizajes y poder recomendar el uso de dichas aplicaciones en el hogar o en diversos contextos. Las aplicaciones que se mostrarán en el tutorial podrán ser utilizadas en el aula con diversos agrupamientos, y en diversas asignaturas. Tanto en el grupo clase, como en el aula de apoyo y aula abierta de nuestros centros, sin olvidar, claro está, a través de uso la inclusión de todo el alumnado. Las aplicaciones que se presentarán son: Tellagami, TeleStory, Nothegrafy, Palabras con Dominó y Clarisketch. Contenido Objetivos: - Conocer diversas aplicaciones para el desarrollo de la expresión oral y escrita. - Explicar actividades en las cuales se utilicen dichas aplicaciones, favoreciendo el proceso de enseñanza- aprendizaje. - Generalizar los aprendizajes en los diferentes contextos en los que se desenvuelve nuestro alumnado: escuela y casa. Desde hace muchos años se vienen utilizando herramientas facilitadoras del aprendizaje, entre ellas, podemos mencionar las diversas aplicaciones que existen para los dispositivos electrónicos. Muchos docentes somos conscientes de la importancia de su uso dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, y más como complemento de nuestra metodología de trabajo, aprovechando el alto sentido motivador que tienen para el alumnado y utilizándolas de forma adecuada y con la seguridad pertinente al trabajar con conexión a Internet.

2 Por esa razón, nace el Proyecto Colaborativo Guappis, en el que se comparten experiencias utilizando distintas aplicaciones de dispositivos móviles y tabletas. Dichas aplicaciones están clasificadas por distintos ámbitos para que cualquiera pueda encontrar alguna aplicación que se adapte a las necesidades de su alumnado o de su familia. Incluimos también información de la aplicación, ejemplos de utilización, actividades, recomendaciones y el enlace donde encontrarla. Dicha información es compartida por docentes a nivel nacional e internacional que han trabajado con las aplicaciones con su grupo clase. Se realiza una entrada en nuestro blog y se difunde por todas las redes sociales del proyecto. Es decir, se realiza una curación de contenidos que facilita la búsqueda de aplicaciones y nos permite conocer el uso de la misma. - Metodología Se utilizarán distintas técnicas: Explicación oral Recepción de la información de forma audiovisual Desarrollando el aprendizaje de forma grupal, aceptando el intercambio de experiencias individuales y colectivas Feedback - Materiales Ordenador Presentación en Power Point Vídeos Antes de comenzar con la explicación de las aplicaciones, quisiera aclarar que la aplicación Tellagami no está incluida debido a que ha desaparecido del mercado. Su web está operativa, pero para dispositivos electrónicos no se encuentra disponible. Este tipo de situaciones se pueden presentar cuando trabajamos con aplicaciones o webs de interés. A continuación, mencionaré aplicaciones que permiten trabajar la expresión oral y escrita desde una perspectiva más dinámica y creativa. Comenzamos con Nothegrafy: Información: Es una aplicación gratuita. Podemos obtenerla a través de Play Store y Apple Store y desde su propia Web.

3 Uso: Nos permite trabajar la expresión escrita, a través de textos acompañados con diversos diseños que resultan muy visuales permitiendo desarrollar la creatividad del alumnado. Igualmente, podemos dar un toque personal a nuestras presentaciones y asignaturas. Algunos ejemplos de uso: - Invitaciones. - Portadas. - Posters - Normas. - Fórmulas - Tablas de multiplicar. - Autoinstrucciones. - Álbumes - Novelas. Poemario. Letras de canciones. Seguimos con Palabra Dominó: Información: Es una aplicación gratuita y con versión de pago. Se puede obtener a través de Play Store y Apple Store. Uso: Nos permite trabajar vocabulario, campos semánticos, segmentación silábica. Tiene límite de tiempo para realizar las jugadas, dando mayor emoción a cada partida. Igualmente, se puede complementar con material impreso para ampliar de forma escrita el uso de la aplicación. Continuamos con TeleStory: Información: Aplicación gratuita. Se puede obtener a través de Apple Store. Está en inglés, pero es muy intuitiva y fácil de manejar. Permite trabajar con ella sin conexión a internet. Uso: Nos permite trabajar la expresión oral. Prosodia. Pragmática. Ejemplos de uso: - Grabar nuestro propio programa de TV - Dramatizaciones - Intercambio de roles. - Exposiciones. - Facilita la participación oral de alumnos más tímidos en diversas actividades relacionadas con diversas asignaturas. Por último, mencionaremos a Clarisketch. Información: Aplicación gratuita. Se puede obtener en Play Store. Permite trabajar con ella sin conexión a internet. Con ella podemos compartir fotos, escribir sobre ellas y grabar nuestra voz, es ideal para explicaciones. Una vez realizada

4 la podemos compartir por nuestras redes sociales y no hace falta que los destinatarios tengan la app descargada. Uso - Síntesis. - Resumen. - Descripción. - Narración. Expresión oral y escrita. Creatividad. Ejemplos de uso: Para finalizar, podemos mencionar que la utilización de aplicaciones como facilitadoras de aprendizaje, no implican un trabajo individual por parte del alumnado. Dichas aplicaciones permiten trabajar por parejas y en pequeños grupos. Dependerá de la creatividad del docente que el uso de los dispositivos y las apps seleccionadas sea el más idóneo. Dando así, la mejor respuesta a las necesidades de su alumnado y permitiendo la participación de todos de la forma más inclusiva posible. Conclusiones En este tutorial hemos tenido la intención de presentar de forma genera el uso de algunas aplicaciones educativas dentro del ámbito escolar y en casa. Conociendo la importancia que tienen el uso de las mismas para favorecer el aprendizaje y acercar al alumnado a una realidad que le rodea constantemente, como es el uso de dispositivos móviles o tabletas. Sin olvidar, claro está, que por parte del docente debe existir una planificación y puesta en común con el resto de profesional, para que su uso y disfrute esté al alcance de todos. Webs revisadas - VV.AA. Proyecto Colaborativo Guappis. Recuperado de: Cómo citar este trabajo: Salgado, P. (2017). Aplicaciones muy #guappis para el desarrollo de la expresión oral y escrita. En Arnaiz, P.; Gracia, Mª D. y Soto F.J. (Coords.) Tecnología accesible e inclusiva: logros, resistencias y desafíos. Murcia: Consejería de Educación, Juventud y Deportes. Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial- CompartirIgual 4.0 Internacional

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