VOTO INDIO IMPUESTOS TIERRA ESCUELA IGLESIA

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Daniel Henríquez Pinto
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2 VOTO INDIO IMPUESTOS TIERRA IGLESIA ESCUELA

3 PARA EL INDIO PARA EL CHOLAJE- MESTIZO LA TIERRA PROPIEDAD COLECTIVA PROPIEDAD PRIVADA El indio en la Colonia y en la República, siempre consideró a la Tierra como: la comunidad Cósmica y sagrada.

Durante el llamado sexenio 1946-1952 cientos de dirigentes campesinos, mineros y dirigentes políticos fueron llevados a los

llamada REVOLUCION NACIONAL La movilización obligó al gobierno del MNR a dictar la: REFORMA AGRARIA Para impedir la expansión

4 Durante el llamado sexenio cientos de dirigentes campesinos, mineros y dirigentes políticos fueron llevados a los campos de concentración de la Isla de Coati, Ichilo o al exilio El 9 de abril de 1952 la insurrección popular dio comienzo a la llamada REVOLUCION NACIONAL La movilización obligó al gobierno del MNR a dictar la: REFORMA AGRARIA Para impedir la expansión del alzamiento indígena que toma por asalto los latifundios, el gobierno firma en Ucureña del Decreto de Reforma Agraria (02/08/53)

Mucha discusión provocó la Reforma Agraria en los sindicatos, en los

comunidades fueron reprimidas duramente LOS DECRETOS DE LA REFORMA AGRARIA

latifundios Fundar zonas de colonización para campesinos que no tenían

técnica, créditos y otros upri ir tra ajos agrí olas i justos o o: Al

5 Mucha discusión provocó la Reforma Agraria en los sindicatos, en los partidos y en el Gobierno Antes y después de la Reforma Agraria, muchas comunidades fueron reprimidas duramente LOS DECRETOS DE LA REFORMA AGRARIA Devolver las tierras a las comunidades y campesinos Suprimir los latifundios Fundar zonas de colonización para campesinos que no tenían tierras o las tenían muy pequeñas y que querían trabajar Prestar asistencia técnica, créditos y otros upri ir tra ajos agrí olas i justos o o: Al Partir, Jor aleros, E Co pañía Abrir Escuelas en todas las comunidades para los hijos de los campesinos.

6 Todo lo que quiso e hizo el MNR, era darle al indio su SAYAÑA y someterlo al "pongueaje político". La Reforma Agraria para el MNR era: SAYAÑA igual PONGO POLÍTICO CON LA REFORMA AGRARIA El indio recibió armas, para defender al MNR. Recibió el voto universal para votar por el MNR. Organizó "Regimientos Campesinos", para balear a otros indios que discrepaban con el régimen del MNR El cholaje hizo la Reforma Agraria, no para el indio, sino para servir los intereses económicos y políticos del blanco-mestizo, exclusivamente La Reforma Agraria le quitó la tierra a los ricos; pero se la dio a los burgueses, No a los campesinos DE PONGOS DE LOS TERRATENIENTES Y BURGUESES A PONGO POLITICO DEL MNR

SE APLICÓ IMPUESTOS AGROPECUARIOS PARA INTEGRAR

las clases dominantes recauden fondos para

7 SE APLICÓ IMPUESTOS AGROPECUARIOS PARA INTEGRAR A LOS INDIOS A LA CIVILIZACIÓN COLONIA REPÚBLICA HOY Durante la historia los impuestos han demostrado ser la clásica forma para que las clases dominantes recauden fondos para sostener proyectos civiles, guerras militares y hasta personales.

LA INTROMISION YANQUI EN BOLIVIA Estados Unidos se entromete con programas y aplicación de Leyes (Aplicación de intereses y multas por sus tierras y al final remates).

8 LA INTROMISION YANQUI EN BOLIVIA Estados Unidos se entromete con programas y aplicación de Leyes (Aplicación de intereses y multas por sus tierras y al final remates). Se aplicó un plan de colonización a través de estructuras agrarias (Cooperación bajo el nombre de: Cuerpos de Paz, DIB, CEPAL, FAO, OEA, ICA, Misión andina, AID, Excedentes Agrícolas, Club 4S de Jóvenes Campesinos, Club de Amas de Casa para Mujeres de Campo, Juvenca (Asociación de Jóvenes Cristianos), CARE, CARITAS, USAID, Etc. SUS OBJETIVOS REALES Que los campesinos acepten tranquilamente el pago de impuestos, el control de natalidad, la dependencia económica, incentivar la formación de felipillos. Los colonizadores, los dictadores, los uy de e tes o servadores y los muy oder os li erales, todos, a su tur o o partía las mismas ideas (y las mismas prácticas) respecto a nuestros hermanos los indígenas: DESPOJARLES DE SUS TIERRAS, DESPOJARLES DE SU HISTORIA y DE SU IDENTIDAD.

La escuela cumple una función la de ideologizar mediante la planificación, para someterlo al

La escuela es una fábrica, bajo un modelo planificado por el Ministerio de Educación, más

Los profesores de estas escuelas eran ex terratenientes y gamonales, que se encargan de

El indio no podía esperar nada de la educación fundamental surgida de la Reforma Agraria.

9 La escuela cumple una función la de ideologizar mediante la planificación, para someterlo al indio mucho más. La escuela es una fábrica, bajo un modelo planificado por el Ministerio de Educación, más Asuntos Campesinos (Integrado por gringos, curas, gamonales terratenientes). Los profesores de estas escuelas eran ex terratenientes y gamonales, que se encargan de meter el veneno y odio en el cerebro de niño indio. El indio no podía esperar nada de la educación fundamental surgida de la Reforma Agraria. OTROS CONOCIMIENTOS AJENOS A LA REALIDAD DIFERENTE ESCRITURA Y OTRO IDIOMA UNA EDUCACION MECANICA Y DOMESTICADORA OTRA CIENCIA Y TECNOLOGIA DESTRUCTIVA EL INDIO QUE HA DEJADO DE SER INDIO SE CONVIERTE EN UNA FIERA CONTRA EL INDIO.

10 ALFABETIZACIÓN Usado como arma para transformar al indio para destruir su cerebro. Alfabetizar en castellano es meter la cultura del blanco a la cabeza del indio. La castellanización es simplemente la muerte del indio para su cultura. El alma de los pueblos radica en su lengua. El castellano es una cultura y el indio castellanizado se despoja de su cultura. CEREBRO DEL CHOLAJE BLANCO MESTIZO

11 La religión cristiana, dice Fausto Reinaga, es una iglesia de extranjeros del Dios Blanco, destruyendo al indio de su espiritualidad, despojándolo de sus dioses. El Cristiano, el Católico y el Protestante, para el indio significa HAMBRE, ESCLAVITUD Y ESTUPIDEZ y SOMETIMIENTO. La iglesia con la REFORMA AGRARIA trajeron para el indio: BIBLIA - ALCOHOL - ADOCTRINAMIENTO

blanco-mestizo es un instrumento de opresión del indio, y el indio se convierte en pongo político El indio cuando

12 Se decretó el VOTO UNIVERSAL que acabó con el voto calificado, pero a quien benefició? Se le dio al indio EL PODER DE ELEGIR pero no se le permite participar en el PODER El Voto indio en manos del cholaje blanco-mestizo es un instrumento de opresión del indio, y el indio se convierte en pongo político El indio cuando incursiona en el campo político, vestido de uniforme, se olvida de su familia, la mata y no sufre ningún remordimiento, solo así se explica que ataque a su propia sangre

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