Universidad de Los Andes Vicerrectorado Académico Coordinación General de Estudios Interactivos a Distancia (CEIDIS)

Transcripción

1 Universidad de Los Andes Vicerrectorado Académico Coordinación General de Estudios Interactivos a Distancia (CEIDIS) Elaborado por: Elaine Virginia Salas Urdaneta Mérida, Noviembre 2017

2 Curso Horas Unidades Teóricas Prácticas Crédito Modalidad del Curso Creative Commons Semi-presencial y/o Virtual JUSTIFICACIÓN La planificación didáctica es uno de los aspectos más importantes e indispensables para la práctica docente, pues de ella depende la eficacia en los aprendizajes de nuestros estudiantes. El modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación) es el modelo de diseño instruccional más utilizado tanto en la planificación de cursos virtuales como presenciales. En este modelo cada componente de la instrucción es gobernado por resultados de aprendizaje, los cuales han sido determinados después de pasar por un análisis de las necesidades del estudiante. ADDIE es lo suficientemente flexible para permitir la modificación y elaboración de las necesidades de la situación instruccional.

3 Programa: Aprender a planificar sus clases virtuales con el Modelo ADDIE Competencias del Curso Competencias Específicas Planifica y diseña cursos en línea y/o presenciales tomando en cuenta las fases del modelo de diseño instruccional ADDIE para mejorar su planificación educativa. Unidad I: El Modelo ADDIE - Describe y detalla los elementos del modelo de diseño instruccional ADDIE. - Discute y reflexiona sobre la importancia del Modelo ADDIE en Educación. Unidad II: Fases del Modelo ADDIE - Discute y relaciona los elementos del modelo de diseño instruccional ADDIE a través de la planificación de cursos virtuales y/o presenciales. - Asocia y analiza necesidades y aspectos a tomar en cuenta para la planificación del Curso y/o contenido. Contenidos 1. Modelo ADDIE Definición del Modelo ADDIE Características del Modelo ADDIE 2. Fases del Modelo - Análisis - Diseño - Desarrollo - Implementación - Evaluación Unidad I: Modelo ADDIE Estrategias de Aprendizaje Técnicas o Actividades Recursos Discusión sobre el término ADDIE (FORO). Video Unidad II: Fases del Modelo ADDIE Técnicas o Lectura y Discusión sobre ADDIE y sus Fases

4 Actividades Recursos Presentación Interactiva Estrategias de Evaluación Unidad I: Modelo ADDIE Actividad Elaboración de presentación interactiva con los aspectos conceptuales de ADDIE. Instrumento Escala de Estimación Nº1 Unidad II: Fases del Modelo ADDIE Actividad Elaboración Infografía (Análisis de Necesidades) Instrumento Escala de Estimación Nº2 Actividad Elaboración de presentación con la planificación ADDIE de un contenido de su unidad curricular. Instrumento Escala de Estimación Nº3 Referencias Bibliográficas Muñoz, P. (2011). Modelos de Diseño Instruccional utilizados en ambientes teleformativos. Revista Digital de Investigación Educativa. Recuperado de Santiago, R. (s/f). El Modelo ADDIE y su relación con el Diseño Instruccional. Recuperado de Amsaro, R. (2011). La planificación Didáctica y el Diseño Instruccional en Ambientes Virtuales. Scielo. 26 (2). Recuperado de Belloch, C. (2013). Diseño Instruccional. Recuperado de

5 Rol Identidad Autor Profa. Elaine V. Salas U. Experto en contenido Profa. Elaine V. Salas U. Créditos Asesor pedagógico Colaborador pedagógico Diseñador instruccional Corrector de estilo Diseñador gráfico Desarrollador Web Soporte Técnico Apoyo Administrativo MSc. Jimena Pérez MSc. Eysabel Méndez MSc. Elizabeht Mejía MSc. Elaine Salas MSc. José Antequera Ing. Yenny Araujo TSU. María Alejandra Méndez TSU Andreina Uzcátegui Ing. Heidy Molina Ing. Lisnney Camacho Andreina Carrasco

6 Tema que se está trabajando por Autor que lo desarrolla se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.