UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS LICENCIATURA EN HISTORIA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS LICENCIATURA EN HISTORIA TEMARIO DE ASIGNATURA HISTORIOGRAFÍA DE MÉXICO IV CARÁCTER: OBLIGATORIA ÁREA: HISTORIOGRAFÍA CRÉDITOS: OCHO NÚMERO DE HORAS: CUATRO SEMANALES Mtro. Ricardo Candia Pacheco 16 de enero, 2015 PRESENTACIÓN Este programa de estudios para esta materia pretende que los estudiantes de la licenciatura en Historia conozcan y analicen las posturas teóricas, metodológicas, temáticas e interpretativas que han marcado a la historiografía mexicana desde la segunda mitad del siglo XX hasta los inicios del presente siglo, a través de las obras más representativa de los historiadores mexicanos más connotados y el contexto cultural e histórico en el cual fueron producidas. OBJETIVO GENERAL Al finalizar el semestre, el alumno deberá conocer las diversas formas de abordar el pasado mexicano, generado y desarrollado en el país durante la segunda mitad del siglo XX hasta los inicios del presente siglo, así como las posturas teóricas, metodológicas, temáticas e interpretativas, culturales e históricas que las influyeron.

2 Objetivos Específicos Identificar y analizar las orientaciones teóricas, metodológicas, temáticas e interpretativas con las cuales se fundamentaron las obras escritas y publicadas en el periodo que abarca este curso, las motivaciones de sus autores y la relación de la obra y el autor con su tiempo histórico. Reconocer y valorar las contribuciones teóricas y metodológicas de las obras escritas y publicadas en el periodo que abarca este curso al campo de la historiografía mexicana contemporánea. CONTENIDO TEMÁTICO UNIDAD 1 El exilio español, la llegada del historicismo y la escritura de la historia en México, La migración española y la historiografía mexicana de la década de los cuarenta 2.- La renovación de los estudios historiográficos mexicanos desde la óptica de El Colegio de México 3.- Neopositivismo versus Historicismo en la academia mexicana. Silvio Zavala y Edmundo O'Gorman 4.- Revistas de divulgación histórica y su importancia académica UNIDAD 2 Influencia del marxismo, la escuela francesa y la escuela norteamericana en el medio historiográfico mexicano. ( ) 1.- Interpretaciones marxistas de la historia nacional 2.- La Escuela de los Annales y el estudio del pasado mexicano 3.- La microhistoria y la obra de Luis González 4.- Lo serial y cuantitativo del pasado mexicano. 5.- Historia de las ideas e historia intelectual

3 UNIDAD 3 El arribo de las nuevas escuelas: Mentalidades, Nueva historia cultural, Historia de las ideas y la interdisciplinariedad ( ) 1. Historia de las mentalidades 2. La Historia Cultural: acercamientos a la historia de la vida cotidiana en México. La alimentación y otras cotidianidades (muerte, familia, género, etc.) 3. Antropología histórica y etnohistoria. 4. Nuevas relecturas acerca del México virreinal 5. Aproximaciones a la historiografía mexicanista 6. La novela histórica 7. Historia y genero UNIDAD 4 El siglo XXI y las nuevas tendencias historiográficas 1.- La masificación del conocimiento histórico a.- Las revistas de divulgación b.- La televisión y el Internet 2.- Las viejas y nuevas disputas acerca del pasado mexicano a.- Las conmemoraciones centenarias y las relecturas del pasado mexicano b.- El revisionismo historiográfico. De la banalización al olvido c.- Los nuevos temas para acceder al pasado mexicano Método de trabajo En cada sesión, los alumnos expondrán los temas más sobresalientes contenidos en cada una de las lecturas obligatorias señaladas para cada unidad. Con ello se pretende que puedan comprenden, reflexionar y manifestarse sobre los aportes y problemas de la historiografía mexicana a tratar en esta clase. De igual manera podrán elegir autores y obras dentro del panorama de la historiografía mexicana como objeto de estudio para presentar un análisis historiográfico exhaustivo, con carácter de trabajo final, en el cual mostrarán la asimilación de los objetivos del curso.

4 Procedimiento de evaluación Para poder acreditar el curso el alumno deberá asistir a cada una de las sesiones; se obligará a tener al menos un 80% de asistencias. La evaluación estará conformada de: 1.- Las participaciones de calidad que en cada sesión muestren las habilidades de reflexión de los alumnos, además de las tareas extraordinarias que a consideración del profesor se realicen a lo largo del semestre, que equivaldrán al 20% del valor total de la evaluación. 2.- Una serie de preguntas-tema que los alumnos contestarán a lo largo del curso, a partir de las reflexiones hechas a los temas contenidos en las lecturas revisadas en clase y de su propia investigación que realicen para resolverlas. La suma de las evaluaciones de cada una de esas preguntas equivaldrá al 80% del valor total de la calificación del curso. Lineamientos de comportamiento en el aula: Como parte de la evaluación de la materia se tomará en cuenta la disciplina que el alumno haya observado, por lo que se tendrá en cuenta lo siguiente: Estrictamente prohibido el uso de teléfonos celulares y de cualquier tipo de dispositivo electrónico (MP3, cámaras fotográficas, etc.) dentro del salón de clases. Esta prohibido fumar dentro y fuera del aula Se deberá observar en todo momento un mínimo de respeto hacia el profesor y los integrantes del grupo (guardar silencio cuando tome la palabra el profesor o alguno de los miembros del grupo, etc). Muy importante: Todos los trabajos escritos que se presentarán a lo largo del curso tendrán que ser entregados, de manera obligatoria, en hojas blancas, con fuente tipográfica Arial, de 12 puntos, con interlineado 1.5 y con márgenes de 2.5 centímetros por cada lado y en sus partes superior e inferior. Las hojas de todos los escritos deberán ir enumeradas y debidamente engrapadas o engargoladas, según sea el caso. Por último, todos los trabajos escolares solicitados en esta materia, se presentarán con base en las normas de citación asumidas recientemente por el Posgrado en Historia y perfiladas a su vez

5 por el Instituto de Investigaciones Históricas, mismas que pueden ser consultadas en la siguiente página electrónica: Bibliografía complementaria Carabarín Gracia, Alberto (editor), Temas de la cultura historiográfica de México, Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades Alfonso Vélez Pliego, 2008, 182 p. Cincuenta años de investigación histórica en México, Gisela von Wobeser, coord., México, Universidad Nacional Autónoma de México- Instituto de Investigaciones Históricas / Universidad de Guanajuato, 1998, 347 p., (Serie Historia Moderna y Contemporánea, 29). Florescano, Enrique, "La historia construida por lo profesionales de la historia" en Historia de las historias de la nación mexicana, 28. Edición, México, Taurus, 2004, pp , "México hoy, los historiadores y el poder", Nexos, IV, 46, octubre de 1981, pp , "Notas sobre la producción histórica en México", La palabra y el hombre. Revista de la Universidad Veracruzana, 2a. época, núm. 43, julioseptiembre de 1967, pp , El nuevo pasado mexicano, México, Editorial Cal. y Arena, 1991, 232 p. ; Ricardo Pérez Montfort (compiladores), Historiadores de México en el siglo XX, México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes - Fondo de Cultura Económica, 1995, 558 p. (Sección de obras de historia). González y González, Luis, Invitación a la microhistoria, México, Secretaría de Educación Pública, 1973, 188 p. (Sep-Setentas, 72)., "La pasión del nido", Historia mexicana, v. XXV, núm. 4, abriljunio de 1976, pp , "75 años de Investigación histórica en México", México, 75 años de Educación, Cultura y Comunicación, Revolución, 1. IV, México, Fondo de Cultura Económica, Instituto nacional de Estudios Históricos de la Revolución Mexicana, 1988, pp Hernández López, Conrado, coord., Tendencias y corrientes de la historiografía mexicana del siglo XX, Zamora, UNAM Instituto de Investigaciones Históricas, El Colegio de Michoacán, 2003, 277 p. El historiador frente a la historia. Corrientes historiográficas actuales, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, 1992, 129 p. (Serie Divulgación, 1).

6 El historiador frente a la historia. Historia e historiografía comparadas, Alicia Mayer, coord. México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, 2009, 152 p. (Serie Divulgación, 11). El historiador frente a la historia. Perfiles y rumbos de la historia. Sesenta años de investigación histórica en México, Virginia Guedea, coord., México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, 2007, 216 p. (Serie divulgación, 7). Investigaciones contemporáneas sobre historia de México. Memoria de la tercera reunión de historiadores mexicanos y norteamericanos, Oaxtepec, Morelos, 4-7 de noviembre de 1969, México, Universidad Nacional Autónoma de México, El Colegio de México, Universidad de Texas, 1971, 758 p. Lida, Clara y José A. Matesanz. El Colegio de México: Una hazaña cultural , con la participación de Antonio Alatorre, Francisco R. Calderón y Moisés González Navarro, México, El Colegio de México, 1990, 395 p. (Jornadas, 117). León-Portilla, Miguel, "Tendencias en las investigaciones históricas de México", Las humanidades en México, , México, Consejo Técnico de Humanidades, UNAM, 1978, p Manrique, Jorge Alberto, "La historia del arte en México", El Boletín, Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM, año 11, otoño-invierno de 1991, pp Matute, Alvaro, Aproximaciones a la historiografía de la Revolución Mexicana, México, Instituto de Investigaciones Históricas / UNAM, 2005, 187 p. (Serie Teoría e Historia de la Historiografía, 4), Edmundo O'Gorman, Historiología: teoría y práctica, introducción y selección de... México, UNAM, xxxvii p. (Biblioteca del Estudiante Universitario, 130)., "El elemento metahistórico. Propuesta para una lectura analítica de la historia", Ciencia y desarrollo, v. XX, núm.116, mayo-junio de 1994, pp , "De los episodios nacionales a las telenovelas. Balance de la divulgación histórica", en Quehaceres de la historia. Comp. Manuel Ramos Medina, Introd. Miguel León-Portilla, México, Centro de Estudios de Historia de México Condumex, 2001 pp , Estudios historiográficos, Cuernavaca, Centro de Investigación y Docencia en Humanidades del Estado de Morelos, 1997, 96 p., "La historia en México ( )", Mexican Studies/Estudios Mexicanos, vol. 20, núm. 2, Summer 2004, pp , "La historia como ideología", Históricas, 49, mayo-agosto de 1997, pp , "La profesionalización del trabajo histórico en el siglo XX", en México en el siglo XX, [Patricia Galeana, coordinadora] México, Archivo General de la Nación, 1999, pp

7 , "Ramón Iglesia: el factor humano y la crítica", en Historiografía española y norteamericana sobre México. (Coloquios de Análisis historiográfico), México, Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM, 1992, pp , "La revolución recordada, inventada, rescatada", Textual, año 2 no. 19, noviembre de 1990, p. 5-8, y en Memoria del Congreso Internacional de la Revolución Mexicana, 2 v., México, Instituto Nacional de Estudios Históricos de la Revolución Mexicana/Gobierno del Estado de San Luis Potosí, 1991, pp , La teoría de la historia en México , México, Secretaría de Educación Pública, 1974,208 p. (Sep-Setentas, 126). Matute, Alvaro y Evelia Trejo, "Veinte años de historia de la historia", Memoria del Simposio de Historiografía Mexicanista, México, Comité Mexicano de Ciencias Históricas, Gobierno del Estado de Morelos, Instituto de Investigaciones Históricas, 1990, pp Memoria del Simposio de Historiografía Mexicanista, México, Comité mexicano de ciencias históricas, Gobierno del Estado de Morelos, Instituto de Investigaciones Históricas, Universidad Nacional Autónoma de México, 1990, 844 p. Meyer, Jean, coordinador, Egohistorias. El amor a Clío, México, Centre d'études mexicaines et centraméricaines, 1993, 232 p. Nava Nava, Ma. del Carmen, Apuntes acerca de la historiografía de la revolución mexicana, VIII Jornadas de Historia de Occidente. La Revolución y la Cultura en México, de agosto, 1985, Jiquilpan, Michoacán, Centro de Estudios de la Revolución Mexicana Lázaro Cárdenas A. C., 1986, pp Nuestros Maestros, 2 v., México, UNAM, Secretaría General/Dirección General de Asuntos del Personal Académico, Olivera, Alicia, coordinadora, Historia e historias. Cincuenta años de vida académica del Instituto de Investigaciones Históricas, México, Universidad Nacional Autónoma de México, 1998,243 p., fotografías. Pereyra, Carlos, et al, Historia, Para qué?, México, Siglo XXI ed., 1980, 245 p. Reflexiones sobre el oficio del historiador, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, 1995, 250 p. (Serie Divulgación, 2). Rico Moreno, Javier, Pasado y futuro en la historiografía de la Revolución Mexicana, México, Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco, CONACULTA- INAH, 272 p. (Colección Ensayos) Trejo, Evelia, "El asunto religioso tema de la historiografía contemporánea de México", Fuentes humanísticas, Revista del Departamento de Humanidades de la UAM Azcapotzalco, año 7, 1 semestre de 1996, pp , "Historia Mexicana", en Léxico de la política, compilado por Laura Baca Olamendi, Judit Bosker-Liwerant, Fernando Castañeda, Isidro H. Cisneros y

8 Germán Pérez Fernández del Castillo, México, FLACSO, FCE, 2000, pp Trejo, Evelia y Alvaro Matute, editores, Escribir la historia en el siglo XX: Treinta lecturas, intr. de..., México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, 2005, 589 p. (Serie Teoría e Historia de la Historiografía, 3). Vázquez, Josefina Zoraida, El Colegio de México, Años de expansión e institucionalización , México, El Colegio de México, 1990,401 p. (Jornadas, 118). Veinticinco años de investigación histórica en México, Edición especial de Historia Mexicana, México, El Colegio de México, 1967, 676 p.