común europeo de referencia para las lenguas serán debidamente tratados en

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1 4.5.2 Contenidos Los contenidos que se muestran en el currículum oficial para Nivel Avanzado 1 en el B.O.C.M Núm. 180 y que tienen como referencia el nivel B2.1. del Marco común europeo de referencia para las lenguas serán debidamente tratados en clase siguiendo el libro de texto y aportando todo tipo de material complementario. Igualmente, estos contenidos estarán supeditados a la dinámica y las necesidades del grupo. A continuación mostramos la temporalización de los mismos a lo largo del curso por unidades didácticas: Unidad 0 Temporalización: 6-10 octubre Tema: Aprender a aprender Introducción a los objetivos generales del curso Conocer a los compañeros de clase Estrategias de autoaprendizaje y autoevaluación Actitudes hacia el aprendizaje del idioma Diagnóstico de áreas de mejora por destrezas Lenguaje relacionado con dar y preguntar información personal Terminología relacionada con el aprendizaje Unidad 1 Temporalización: octubre Tema: La creatividad y la escuela Hablar de nuestros recuerdos. Could, was able to, manage to y succeed in. Revisión de los tiempos verbales del pasado Oraciones impersonales: it + adjetivo + infinitivo Expresiones idiomáticas. Vocabulario relacionado con el estudio.

2 El acento para contrastar. Linking en oraciones interrogativas. Contrastar opiniones. Enfatizar ideas. La creatividad y el éxito Conferencia de un pedagogo sobre el sistema de enseñanza. Charla de un psicólogo sobre la memoria. Artículo sobre la inteligencia animal. Escribir una entrada en el blog expresando una opinión Unidad 2 Temporalización: 20 octubre -7 noviembre Tema: Relaciones Saludar a conocidos Hablar acerca de nuestra familia y amigos Revisión de los tiempos verbales del presente La pasiva Tag questions y tag responses Sustantivos y nombres relacionados con la amistad. Formación de adjetivos a partir de nombres El verbo get Formas débiles de los verbos en la pasiva Entonación expresiva Saludos Marcadores para dirigirse a alguien, empezar a hablar, etc El papel de las relaciones sociales La inmigración a los EEUU

3 Hablar sobre la amistad Hablar sobre el salto generacional y la influencia de la familia Escuchar a tres personas hablando sobre seres queridos Programa de radio sobre amistad animal Participar en un conversation exchange Artículo sobre el cambio en la actitud social en China Artículo sobre familias de inmigrantes en Nueva York s informales para comenzar un intercambio de conversación Unidad 3 Temporalización: 10 noviembre - 28 noviembre Tema: Contar historias Contar historias Reaccionar ante anécdotas Repaso de los tiempos para expresar pasado Diferencia entre el pasado simple y el presente perfecto simple Oraciones de relativo especificativas y explicativas Vocabulario sobre libros y películas El verbo keep Correspondencias entre fonemas y letras I Formas negativas contraídas Lenguaje para conversar Lenguaje descriptivo La historia del cine Hablar sobre libros y películas Hablar sobre un escritor o director de cine famoso El arte de narrar Conversación sobre vida y hechos de Ayrton Senna Entrevista con un crítico de cine Escribir una historia Artículo sobre animales peligrosos Artículo sobre los hermanos Grima

4 Unidad 4 Temporalización: 1 diciembre 19 diciembre Tema: Ciencia y tecnología Hablar sobre el futuro y hacer predicciones Pedir y ofrecer ayuda técnica Revisión de los tiempos que expresan futuro Estructura about to Uso de los verbos modales para expresar suposiciones Sustantivos compuestos con la estructura noun + noun Vocabulario relacionado con la tecnología y su utilidad El conjunto preposicional out of /r/ y /l/ en inglés americano Acentuación de verbos de dos sílabas Discutir y debatir posibles argumentos sobre un asunto La cortesía en las peticiones La influencia de la tecnología en nuestra sociedad y en el planeta La actitud hacia los problemas técnicos Hablar sobre problemas globales como la superpoblación Hablar sobre la Era de la Información y la comunicación Escuchar a tres personas haciendo predicciones sobre el futuro Escuchar una presentación sobre la sobrepoblación Escribir un solicitando algo Artículo sobre la realidad aumentada Artículo sobre lo apropiado o no de la tecnología Unidad 5 Temporalización: 8 enero 30 enero Tema: Arte y creatividad

5 Expresar gustos y sus contrarios Intercambiar opiniones sobre arte Expresión de la cantidad Determinantes Expresiones del inglés underground Sufijos Phrasal verbs Diferencia en el número de sílabas de una palabra en sus formas escrita y oral Formas débiles de of Expresiones para mostrar contraste Lenguaje para intercambiar recomendaciones y opiniones El arte en el mundo La música y los valores El arte como hobby Extracto de un programa sobre eventos artísticos en Melbourne Charla de un experto sobre la definición del arte Escribir una crítica online Unidad 6 Temporalización: 2 febrero 6 marzo Tema: Desarrollo Debatir los pros y los contras del desarrollo Expresar la propia opinión de manera formal Patrones de verbos seguidos de to-infinitive, ing o con ambas posibilidades Vocabulario relacionado con el desarrollo Creación de palabras: adverbio + adjetivo La palabra pick

6 Correspondencias entre fonemas y letras II Palabras que riman Conectores Lenguaje para alcanzar una decisión común El desarrollo y la felicidad de la sociedad Diferentes hablantes explicando modelos de desarrollo Entrevista acerca del desarrollo en el sur de la India Evaluar un proyecto de desarrollo Comentar los cambios sufridos en el entorno Debatir sobre la relación entre el desarrollo y el bienestar social Leer un artículo sobre el desarrollo en Dubai Artículo sobre una presa en Laos Escribir un ensayo de opinión PRIMERA PRUEBA DE EVALUACIÓN DE PROGRESO: Del 9 al 17 de febrero (ver calendario y pruebas en esta programación) Unidad 7 Temporalización: 9 marzo 26 marzo Tema: Recursos naturales Dar razonamientos propios Expresar deseos Repaso de las condicionales Condicionales mixtas Wish, would rather, y if only Collocations Vocabulario relacionado con el medio ambiente Expresiones que transmiten emoción Las formas contraídas en las condicionales

7 La acentuación en la oración Mecanismos discursivos para la expresión de la emoción El uso de los recursos naturales Entrevista con un ecologista acerca del desperdicio de recursos naturales Opiniones de hablantes sobre ahorrar agua Expresar el modo de vida personal y el uso que se hace del agua Documental de Planet Earth: Seasonal Forests Leer un artículo sobre la protección de recursos Leer un artículo sobre la biodiversidad de Madagascar Escribir un artículo para la prensa local Unidad 8 Temporalización: 7 abril 30 abril Tema: Las noticias Transmitir las ideas de otros Hablar sobre el poder de la prensa y la ética en los medios Verbos de estilo indirecto El estilo indirecto en la pasiva Vocabulario sobre la fotografía Creación de palabras: adjetivos a partir de verbos Formas débiles de los verbos El fonema schwa Ofrecer diferentes perspectivas Cómo dar y reaccionar ante noticias importantes La influencia de los medios de comunicación y el poder de la imagen

8 Programa de radio sobre la universidad en China Noticias de la televisión Debate sobre la ética en la fotografía Artículo sobre el poder de la prensa El acta de una reunión Lectura y análisis de un relato breve de Amy Tan o Alice Munro SEGUNDA PRUEBA DE EVALUACIÓN DE PROGRESO: Del 20 al 28 de abril (ver calendario y pruebas en esta programación) Unidad 9 Temporalización: 4 22 de mayo Tema: Formas alternativas de viajar Hablar sobre viajes Formular una queja Oraciones subordinadas circunstanciales Oraciones negativas y tag questions Vocabulario relacionado con viajar Phrasal verbs and prepositional verbs La entonación de las preguntas La entonación en oraciones subordinadas El lenguaje formal Dar razones Formas alternativas de viajar Escuchar descripciones de experiencias poco comunes de viajes Intercambiar experiencias personales Escribir una carta de queja Leer un artículo sobre hoteles históricos Leer un blog sobre vacaciones

9 Unidad 10 Temporalización: de mayo Tema: Revisar lo aprendido Revisar qué hemos aprendido tomando el checklist del Portfolio como referencia Revisar cooperativamente en clase las áreas que necesitan refuerzo Practicar la destreza de expresión oral en interacción y expresión Practicar la destreza de comprensión oral siguiendo el formato de examen Exponente lingüístico contenidos léxicos, gramaticales y discursivos: Lenguaje relacionado con la reflexión sobre la lengua Terminología relacionado con el aprendizaje