Cámara Chileno Alemana de Industria y Comercio A.G.

Transcripción

1 Cámara Chileno Alemana de Industria y Comercio A.G. TECNICOS EN ALEMANIA FORMACION DUAL Puerto Montt, Abril 2013

2 Qué es la Formación Dual? Cómo lograr técnicos calificados para un pais Como lo hacen en Alemania? Porqué sólo aspiramos a la Universidad? Cómo lograr que la sociedad y el mercado reconozca positivamente al técnico? Como darle a nuestro mundialmente famoso MAESTRO CHASQUILLA una formación profesional y convertirlo en el MAESTRO CHASQUILLA 2.0? Muchas preguntas!

3 Bases de la Formación Dual en Alemania, una trilogía que funciona Trabajo mancomunado del Estado con los empresarios y los trabajadores Los empresarios están representados por las Cámaras de Comercio y Cámaras de Artesanos Los trabajadores están representados por los Sindicatos El estado participa a través de los ministerios y escuelas de formación

4 COMISION PRINCIPAL: BASE DEL FUNCIONAMIENTO: CONSENSO TRIPARTITO Gobierno Consultores federal 1 encargado/a de la Agencia Federal de Empleo 1 encargado/a de de las confederaciones municipales y 1 encargado/a del consejo consultivo científico Estados federados Empleados Empleadores

5 Todo lo relacionado con este sistema está normado por Leyes específicas: Base jurídica: Ley de Formación Profesional 1969 (Reforma en el 2005) Control jurídico: Ministerio Federal de Educación e Investigación (BMBF) Formación Dual en Alemania: Leyes

6 Formación Dual en Alemania: Orígen Surge ya en la Edad Media, cuando asociaciones de artesanos entregan formación profesional a jóvenes, los que se desplazaban de un lugar a otro, acumulando experiencia y aptitudes: En cada lugar eran acogidos por Maestros expertos que les enseñaban las particularidades del oficio en cuestión SE CREA LA RELACION MAESTRO- APRENDIZ

7 El sistema de Formación Profesional Dual en Alemania es transversal y se aplica en TODOS los ámbitos profesionales. Es decir, en las manualidades, los oficios y también las profesiones técnicas.

8 El sistema de educación y formación profesional en Alemania: Características y experiencias Y cómo funciona?

9 Sistema de formación y educación en Alemania: Resumen Educación Weiterbildung continua Formación profesional continua Sistema Dual: Empresa / escuela voc. 45,0% Escuela vocacional de tiempo completo 15,3% Universidades 60% Técnico (75% duales) 40% Universitario Escuela sec. superior Bachillerato 39,7% Nivel terciario 19 años Nivel secundario II 16 a 19 años Escuela secundaria inferior Escuela Intermediaria Escuela secundaria superior Nivel secundario I 10 a 15/16 años Escuela primaria Nivel primario 6 a10 años

10 Los socios duales 1 La formación se realiza predominantemente en la empresa, acompañada por clases teóricas en la Escuela Profesional 2 Tanto Empresa como Escuela tienen sus propias regulaciones, pero estas están sintonizadas Aprendizaje en la Empresa Aprendizaje en la Escuela

11 El socio empresa * promedio: 3-4 días a la semana * sobre la base del Reglamento de formación de aprendices * en el marco de un Contrato de Aprendizaje * predominantemente en el lugar de trabajo

12 El socio escuela * promedio 1-2 días a la semana * sobre la base del Reglamento de instrucción * en el marco de la obligatoriedad escolar para la creación de competencias generales y específicas-técnicas

13 350 profesiones reconocidas por el estado Industria Comercio Oficios - Artesanía Oficina, Administración Salud Agricultura Formación profesional para todos las áreas de la economía En resumen y en teoría: no hay trabajador no calificado y entrenado apropiadamente en le mercado laboral alemán

14 Estas carreras técnicas u oficios son especializaciones Profesiones especializadas Especializadas, pero de amplio alcance = empleabilidad Transversales a distintos rubros Por ejemplo: - Sastre: corte a medida Características de estas distintas formaciones profesionales - Auxiliar de laboratorio - Técnico administrativo - Mechatrónico

15 La Economía: Empresas y Sindicatos Solicitan la creación de nuevos oficios / profesiones o la modernización de las ya existentes Ponen a disposición a especialistas que ayuden en la elaboración de los Reglamentos de formación de aprendices Acuerdan tarifas, respecto de los sueldos a pagar a los aprendices Actores y Tares

16 La Economía: Cámaras de Comercio y Oficio Fiscalizan la formación en las empresas Certifican la idoneidad de las empresas instructoras y los tutores Registran los contratos de aprendizaje Realizan las exámenes finales conducentes a título (a los aprendices) Actores y Tares Asesoran a las partes que participan de la formación

17 El Gobierno y los estados federados Reconoce a través de la legislación los distintos oficios y profesiones, estableciendo la regulación respectiva Establece medidas para apoyar la formación dual Promueve la investigación en el campo de la formación: profesiones y oficios Establece las mallas curriculares Actores y Tares Financia las escuelas de formación Controla jurídicamente a las Cámaras de Comercio

18 Responsabilidad compartida entre el Estado y la industria Formación en empresas y escuelas Aprendices en la empresa 3 4 días por semana; en la escuela vocacional 1 2 días por semana Contrato de formación, firmado por la empresa y el aprendiz: Fecha de comienzo, duración, organización y salario 350 profesiones reconocidas por el Estado 1,8 millones de aprendices, 39% de ellos mujeres Aprox empresas ofrecen formación profesional (aprox. 25% de todas las empresas en Alemania) El Sistema Dual en síntesis

19 10% Companies 23.8 billion EUR 13% Federal Employment Agency 3.9 billion EUR 77% Federal States (vocational schools) 3.2 billion EUR Quién financia el sistema?

20 o Hay Profesiones y Oficios que cubren Todas las Necesidades de la Industria olas cualificaciones son prácticas y utilizables en la situación operativa de la empresa orendimiento Productivo de los Aprendices oaseguramiento de las necesidades de Técnicos de la Empresa y bajos costos de inducción laboral : Un bajo riesgo de colocación inadecuada de empleados, costos mínimos para contratación y capacitación de empleados ouna forma rentable del aseguramiento de calidad de los productos (los trabajadores hacen pocos errores) Y porqué participar? Cuáles son las ventajas para la empresa?

21 oformación prácticamente orientada (Praxisorientiert) asegura el puesto laboral o Se obtienen competencias técnicas y sociales en la empresa o Hay motivación por el aprendizaje y además la posibilidad de ganar un pequeño sueldo ya durante la formación Las ventajas para el estudiante

22 The German economic miracle: temporary phenomenon or long-lasting trend? Germany: from the real sick man of Europe (The Economist, 19th May 2005) to Europe s engine! (The Economist, 11th March 2010) Y el efecto sobre la economía del país?

23 Distintos factores explican este milagro económico alemán. Uno de ellos: un activo alemán subestimado: el sistema de formación profesional dual Dr. Martin Wansleben, CEO DIHK, Nov 2010 Y cuál es el efecto en la economía del país?

24 Youth Unemployment in Europe Age ,5% 24,4% 25,0% 26,4% 19,8% 19,7% 21,0% 16,6% 12,2% 8,5% 8,6% 8,9% Germany Netherlands Austria Denmark Luxemburg United Kingdom EU- 15 Finland France Sweden Italy Spain Fuente: Eurostat, September 2010

25 RESUMIENDO: CONSECUENCIA PARA EL PAIS Disminución en la Cesantía Juvenil (- drogadicción, alcoholismo, bandalismo, etc.) Mayor permeabilidad del mercado laboral por mayor movilidad de la Mano de Obra En teoría, ninguna persona que estudia en Alemania sale al mundo laboral sin un título Los maestros chasquillas no existen Los trabajos se realizan no en base a sensaciones sino en base a estudios reales TODO LO ANTERIOR EXPLICA PORQUE ALEMANIA ES POTENCIA MUNDIAL, LIDER EN EXPORTACIONES, LIDER EN TECNOLOGÍA, Y CON ALTA PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD

26 Infraestructura? Presupuesto? Disposición de empresas a formar a su personal? Legislación del Estado? Jóvenes con base adecuada para salir al mundo laboral? Y la gran pregunta: Chile puede?

27 Estadísticas al Año ) alumnos de 3 y 4 medio bajo el sistema dual (12% respecto de la matrícula total Educ. Media TP) 2) 222 liceos técnicos duales 3) 413 Ofertas en especialidades 4) empresas participantes Pequeñas: Medianas: Grandes: Una buena noticia: ya hay Formación Dual en Chile!

28 Proyecto de Entrenamiento de Alta Calidad para la Industria, E.T.A.I. Training Made In Germany

29 Alemania Proyecto de Entrenamiento de Alta Calidad para la Industria, E.T.A.I. Chile Modelo Replicable y Transferible: Levantamiento de Requerimientos y de capacidades existentes

30 MCIS: 17 PERFILES OCUPACIONALES Metalizado y Tratamiento de Superficie Trabajo Metálico Soldadura Soldadura al Bronce Operación de Caldera Mecánico Industrial con mención en Tecnología Avanzada Mecánico Industrial con Mención en Electrónica Avanzada Calidad Logística de Producción y Bodegas Manejo de Grúa Horquilla Trabajo de Prensado Montaje Pintura Industrial Manejo de Grúas Puente Tecnología CNC para Operarios Plástico, Espuma, Sellado Tecnología CNC para Técnicos y Eléctricos Perfil Pre ocupacional

31 Trainer Industria/ Centros de Formación y Capacitación F1/Nuevo 7 (3 niveles en Alemania) Jefatura F1/ Nuevo 5 F0 / Nuevo 6: dual MARCO DE CUALIFICACIONES NIVEL V Curso Meister Especialista F0/F1/ Nuevo 4 Avanzado F0/ Nuevo 3 (polifuncional) NIVEL IV NIVEL III Cursos módulos para una carrera MITA (F0)/ MIEA (F1) Perfil Mantenedor Prof. Curso completo Perfil operario ocupacional MCI Inicial F0/ Nuevo 2 (autosustentable) NIVEL II Módulos Industriales del Marco Formación Aprendiz F0/ Nuevo 1 NIVEL I Curso Basic Industrial Skills

32 Propuesta Modular para Mix de Proveedores Marco de Cualificaciones para la Formación de Formadores

33