Qué es el Diplomado: Estrategias para el desarrollo de la literacidad en los niveles inicial y primaria?

Transcripción

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2 Qué es el Diplomado: Estrategias para el desarrollo de la literacidad en los niveles inicial y primaria? Este diplomado permitirá a los educadores y otros profesionales comprender cómo se desarrollan los procesos de literacidad en los primeros 7 años de vida, y poner en práctica estrategias específicas que aportan al desarrollo de las capacidades de comunicación en los niños y niñas, desde el contexto del aula. La filosofía educativa que promueve DINÁMICA está basada en el enfoque socio constructivista del aprendizaje y en la propuesta municipal italiana Reggio Emilia y se sostiene en la experiencia de La Casa Amarilla, institución peruana especializada en educación inicial y con más de una década trabajando con niños. DINÁMICA concibe el aprendizaje como un proceso activo donde el niño construye su conocimiento cuando interactúa con las personas y los objetos de su ambiente. La Universidad Jesuita del Perú, Antonio Ruiz de Montoya 1, institución de educación superior comprometida con la Fe y la Justicia, busca la excelencia en la formación humana y profesional para lograr una sociedad solidaria, libre, inclusiva y sustentable. Ofrece una educación personalizada de calidad, ética, creativa, con responsabilidad social, respaldada en la investigación, en la reflexión colectiva y en la acción comprometida frente a los problemas de nuestro tiempo, y promueve el bienestar individual y colectivo. Cuáles son los objetivos? Objetivo General Promover entre los maestros de inicial y primer ciclo de primaria el diseño y aplicación de estrategias pedagógicas integrales que responden a las necesidades e intereses de los niños, para que ellos puedan descubrir, apropiarse y reflexionar sobre el lenguaje oral y escrito en un entorno de valoración de la expresión infantil, con alta demanda cognitiva y relevancia desde el punto de vista socio cultural. Objetivos Específicos: - Diseñar estrategias pedagógicas integrales que responden a los procesos madurativos y etapa de desarrollo simbólico del niño. - Diseñar experiencias para el desarrollo de la literacidad, a partir de enfoques epistemológicos socio constructivistas, en particular el enfoque de prácticas sociales situadas. - Utilizar la documentación como herramienta de proyección pedagógica en los procesos de aprendizaje de la literacidad y valoración de sus resultados. 1 Reconocida en CADE 2013 como la quinta institución educativa que más aporta a mejorar la calidad educativa en el Perú (Revista Poder, 2013).

3 Cuáles son las características del Diplomado? Destinatarios: El diplomado está dirigido al profesional de Educación de nivel inicial y primer ciclo de primaria, psicología o carreras afines, que tiene experiencia trabajando en escuelas de inicial o primaria, ya sea en el rol de educador, coordinador, director o acompañante pedagógico. Es un profesional que busca incorporar nuevas competencias y herramientas específicas que le permitan mejorar sus prácticas pedagógicas y lograr mejores resultados de aprendizaje con los niños, específicamente alrededor del desarrollo de la literacidad, así como fortalecer sus capacidades para realizar documentación pedagógica. Modalidad: El programa se desarrollará en modalidad semi presencial. Los participantes deberán asistir a las sesiones, y también habrá estudio a distancia a través de la plataforma virtual de DINÁMICA. Estudio a distancia: A lo largo del diplomado se desarrollarán 28 sesiones presenciales equivalentes a 84 horas. Las otras horas pedagógicas serán completadas con prácticas y documentación en aula, trabajo a distancia que los participantes desarrollan apoyados en la plataforma virtual y que cuenta con diversas herramientas y recursos. Sumando un total de 384 horas de estudio. Los recursos que se ofrecen en el aula virtual son: Videos, Audios, Webinars, Lecturas, Infografías, Tareas de investigación y de aplicación / Ejercicios para profundizar en la comprensión de conceptos / Los espacios para el aprendizaje colaborativo constan de foros, wikis, chats. Tiempo de duración: El diplomado tiene una duración de 04 meses. Desde el 08 de agosto hasta el 28 de noviembre del Plan de estudios: El plan de estudios consta de 3 cursos que se estructuran en unidades de estudio y evaluaciones. Tiene un total de 24 créditos.

4 MALLA CURRICULAR PLAN DE ESTUDIO Y CONTENIDOS SESIONES PRESENCIALES ESPECIALISTA Curso 1: Fundamentos de la Literacidad (8 créditos) INTRODUCCIÓN Y CONFERENCIA INAUGURAL Comunicación, lenguaje, literacidad: enfoques epistemológicos UNIDAD 1: Procesos ontogenéticos, desarrollo de la capacidad simbólica en los niños UNIDAD 2: Prácticas sociales del lenguaje 1 sesión 8 de agosto 4 sesiones 10, 15, 17 y 22 de agosto 3 sesiones 24, 31 de agosto y 5 de setiembre Daniela Chaves Rosario Rivero Daniela Chaves Curso 2: Documentar la expresión infantil (8 créditos) UNIDAD 1: Taller de documentación pedagógica (presencial y a distancia) UNIDAD 2: Expresividad infantil: los cien lenguajes 4 sesiones 7, 12, 14 y 19 de setiembre 4 sesiones 21, 26, 28 de setiembre 3 de octubre Bethania Guevara Mariana Santistevan, Bethania Guevara y Claudia Talavera Curso 3: Didáctica para la Literacidad (8 créditos) UNIDAD 1: Introducción al enfoque socio constructivista en la educación, aplicaciones en literacidad UNIDAD 2: Diseño y aplicación de estrategias de enseñanza-aprendizaje para la literacidad 3 sesiones 5, 10, 12 de octubre 7 sesiones 17, 19, 24, 26, 31 octubre 2, 7 noviembre Elisa Gálvez Paola Loret de Mola Daniela Chaves

5 Cuál es la metodología del Diplomado? Buscamos que el enfoque y la metodología usada con los participantes en este proceso de formación sea consistente con lo que esperamos hacer en el aula, con los niños. Los profesores del Diplomado tendremos el rol de facilitadores y entrenadores. Estrategias metodológicas: - Exposición de conceptos y documentación pedagógica - Dinámicas de integración grupal - Ejercicios de sensibilización - Ejercicios para la comprensión de conceptos - Lecturas especializadas y uso de la plataforma virtual Cuál es el equipo que dirige el diplomado? Fiorella De Ferrari Supervisión y acompañamiento Promotora Educativa de La Casa Amarilla y Colegio Áleph. Bachiller en Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Se ha formado en pasantías en Evergreen Community School (California) y las escuelas municipales de Reggio Emilia (Italia). Conferencista y capacitadora en diversos congresos nacionales e internacionales Verónica Beytia Directora académica Psicóloga con 10 años de experiencia en Educación Inicial. Se ha desempeñado como maestra de aula y coordinadora pedagógica en La Casa Amarilla. Realizó una Maestría en Políticas Educativas en la PUCP. Capacitadora de maestros y consultora. Se ha formado con intercambios y Grupos de Estudio en escuelas de Reggio Emilia, Evergreen Community School, Collaborative for Children, entre otros. Natalia Mergoni Coordinadora académica y Administradora de la plataforma virtual Licenciada en Educación por la PUCP. Se ha desempeñado como maestra de aula durante 5 años en La Casa Amarilla. Especialista en formación en nuevas tecnologías de la comunicación e información. Ha desempeñado labores de desarrollo de asesoramiento a personal docente, administrativo y alumnos sobre temas de nuevas tecnologías y herramientas multimedia.

6 Cuál es el equipo de especialistas que ha diseñado el diplomado? ELISA GÁLVEZ Bachiller en Psicología por la PUCP, Licenciada en Educación. Ha realizado estudios de segunda especialidad en Formación Magisterial y es Instructora Internacional del certificado Laureate para Educación Superior. Ha trabajado en el Colegio León Pinelo, Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad San Ignacio de Loyola, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), IPAE, entre otras en calidad de psicóloga, formadora y asesora. Ha publicado materiales, guías y cuadernos de trabajo para Santillana, UNICEF, Ministerio de Educación, entre otros. Actualmente se desempeña como Directora de Nivel 1 del Colegio Áleph. ROSARIO RIVERO Directora de Espacio para la niñez, Epaní en donde trabaja con bebés, niñas, niños y sus familias, tanto en el ámbito educativo como terapéutico, en temas de desarrollo. Es consultora para temas de infancia a nivel nacional e internacional. Representante de la Red Pikler Nuestra América para Pikler Internacional. Especialista de Atención Temprana del Desarrollo Infantil en la Universidad de Catamarca, Argentina y realiza una Especialización en Desarrollo Infantil Temprano en la UNC, Argentina. DANIELA CHAVES DANIELA CHAVES Educadora de la Pontificia Universidad Católica y Master en Promoción de Lectura y Literatura Infantil en Universidad Castilla La Mancha en España. Se desempeña como consultora educativa en diversas instituciones educativas en el diseño de experiencias de aprendizaje para el desarrollo y evaluación de competencias y es miembro del Centro de Liderazgo Adaptativo. Se ha desempeñado como profesora en el nido La Casa Amarilla, como Jefa Nacional del Programa de Liderazgo de EnseñaPeru, Jefa de Desarrollo Curricular y Assessment de la UPC y coordinadora del diplomado de Lectura y Escritura de la PUCP.

7 PAOLA LORET DE MOLA Coordinadora pedagógica del Colegio Áleph, nivel Inicial. Bachiller en Educación Inicial de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Ha trabajado en La Casa Amarilla desde 2007 como maestra de aula y luego como coordinadora pedagógica hasta el Ha participado en el dictado de capacitaciones al equipo de cuidadoras del Programa Nacional Cuna Más. Formadora y consultora del DINÁMICA. Ha realizado pasantías en Reggio Emilia-Italia, Evergreen Community School- Santa Mónica. Cuáles son las fechas y el horario? El diplomado inicia el 08 de agosto y concluye el 28 de noviembre Fechas: Lugar: lunes y miércoles de 5:30 pm y 8:30pm Nido La Casa Amarilla Jesús María (Jr. Huáscar 2195). Ver mapa Cuál es la inversión económica? Matrícula: S/. 290 Pronto pago: Pago al contado: S/. 3,200 2 partes: S/. 1,650 S/. 3,000 (hasta el 15 de julio) 6 partes: S/. 580 mensuales (El certificado no será entregado hasta terminar de pagar la última cuota, el último mes se pagan dos cuotas juntas) *Si el alumno deseara obtener la certificación académica una vez concluido exitosamente el Diplomado, deberá tramitarlo con la Universidad y abonar adicionalmente S/. 300 Hay requisitos para participar en el Diplomado? Sí. Los participantes deben haber culminado una carrera de Estudios Superiores (técnicos o universitarios) de Educación, Psicología u otras carreras y haber obtenido mínimo el grado de bachiller.

8 Para poder inscribirse los participantes deberán presentar: - Ficha de Inscripción - Copia legalizada del título de Bachiller/Licenciatura* - Copia DNI - 4 fotos tamaño pasaporte *Las personas que deseen participar del Diplomado y que no cuenten con un grado académico, podrán hacerlo pero al culminar, NO podrán obtener el Diploma sino una constancia de participación. Cómo me puedo inscribir al Diplomado? Las personas interesadas en inscribirse al Diplomado, deben llenar el formulario de inscripción en la web: Al recibir el formulario, DINÁMICA se comunicará con el participante para los próximos pasos. Para información adicional, pueden comunicarse al correo informes@dinamica.edu.pe o a los teléfonos /