Programa Superior de Coaching Ejecutivo 2013

Transcripción

1 Programa Superior de Coaching Ejecutivo 2013 Formación Presencial y Experiencial Barcelona

2 Un curso que responde a todas tus preguntas Trabajas en recursos humanos, y quieres formarte y ejercer como coach dentro o fuera de tu empresa, o bien simplemente quieres adquirir habilidades de coaching? Eres directivo, has oído hablar de la potencia del coaching y quieres implementarla para obtener mayores resultados en tu empresa? Trabajas con equipos y quieres aplicar la metodología de coaching para desarrollar el máximo potencial de las personas? Estas interesado por tu autodesarrollo, y quieres progresar personal y profesionalmente con ayuda de profesionales del coaching? Quieres aprender a ser coach, una de las profesiones de mayor auge en el mundo de la empresa? Quieres un programa diferente creado por una de las empresas pionera en coaching, impartido por profesionales de empresa, dedicados exclusivamente a realizar procesos de coaching en grandes compañías? Quieres un programa riguroso con más de 75% de horas dedicadas al aprendizaje vivencial, a la practica supervisada del coaching en aula y fuera de aula, para desarrollar las habilidades clave?

3 Por qué el Coaching? Se conoce por Coaching el proceso interactivo mediante eel coach y la persona o grupos implicados en dicho proceso (coachees), buscan el camino más eficaz para l cual, alcanzar los objetivos fijados usando sus propios recursos y competencias. El Coaching está creciendo en Europa, especialmente en el campo empresarial, debido a que las organizaciones quieren aprovechar al máximo su capital humano. Según el CIPD, (The Chartered Institute of Personnel and Development), el 95% de las grandes empresas utilizan algún tipo de Coaching. Un estudio reciente de Cegos estima que este mercado ha crecido un 47% en El Coaching es una herramienta muy potente para mejorar el desempeño de una persona y ayudarla a crecer profesional y personalmente. No sólo le permite desarrollar nuevas habilidades, sino que le ayuda también a aprender a aprender. En efecto, trabaja aspectos relacionados con su comportamiento en su globalidad (racional, emocional, y corporal) para que los cambios sean profundos y duraderos, de ahí su gran eficacia. El profesional, acompañado por un coach, se transforma en un alguien más eficiente modificando su comportamiento, desarrollando sus fortalezas y mejorando sus puntos más débiles. En el caso de un ejecutivo, el Coaching constituye pues, un sistema pedagógico de aprendizaje de liderazgo y desarrollo, tanto a nivel individual como grupal. El líder-coach desarrolla una manera particular de dirección y movilización de su equipo que permite el desarrollo del talento y el compromiso de cada persona. Conocer el coaching permite al directivo, manager o bien cualquier profesional prepararse para afrontar la complejidad del mundo empresarial hoy día congarantías de éxito.

4 Ventajas del Programa Superior de BLC Coaching & Mentoring Barcelona: El conocimiento y experiencia en coaching de BLC Coaching & Mentoring, empresa que es uno de los líderes del sector de Coaching ejecutivo con más de 5 años en el mercado y con más de horas de coaching en directivos que nos avalan. Una titulación de BLC Coaching y Mentoring, avalada por AECOP (Asociación española de Coaching y Consultoría de Procesos) como parte del currículum necesario para obtener la acreditación de Coach de AECOP-EMCC (European Mentoring & Coaching Council). Un enfoque metodológico amplio, cuyo objetivo principal es la eficacia, y no defender una escuela de coaching en particular. Aprenderás a hacer coaching utilizando diferentes enfoques, ya sean el ontológico, sistémico, método GROW, herramientas de PNL, etc. Aprenderás a elegir y utilizar los métodos y las herramientas que se adaptan mejor a la situación a resolver. Realizar un curso de 170 horas de duración, todas presenciales, con más de 120 horas de prácticas en talleres vivenciales y sesiones de coaching supervisadas (en aula y fuera de aula), aprendiendo así en la práctica sus técnicas y procedimientos y viviendo en primera persona situaciones reales de coaching. Recibir tú mismo un proceso entero de coaching como coachee, realizar 2 procesos como coach, asistir a un proceso real de coaching de equipo y supervisiones sobre casos reales. Aprender con profesores con más de 20 años de experiencia en el mundo directivo y que aportan una profunda experiencia en coaching ejecutivo, mentoring y habilidades de liderazgo. Todos certificados por EMCC y/o ICF, las dos instituciones más reconocidas.

5 A quién va dirigido? El Programa Superior de Coaching va dirigido a las personas que quieran formarse en coaching para poder practicar esta disciplina en su campo profesional, para mejorar habilidades, para desarrollarse profesionalmente o personalmente, para ser coach profesional, o bien con el fin de gestionar y desarrollar equipos en la empresa alcanzando resultados muy superiores. Está especialmente indicado para: Profesionales de los Recursos Humanos que quieren aprender habilidades de coaching y/o ejercer como coach dentro y fuera de la empresa. Profesionales que trabajan con equipos y quieren aplicar la metodología de coaching para desarrollar el máximo potencial de las personas y mejorar los resultados de cada uno y del equipo. Directivos convencidos de que el líder actual deben dominar nuevas habilidades relacionadas con la inteligencia emocional. Personas que quieran abrirse más campo en el mundo de la empresa, en el área de los recursos humanos y del management. Cualquier persona con interés por el mundo del desarrollo personal o profesional, que quiere aprender una nueva disciplina, y al mismo tiempo crecer.

6 Metodología del Programa Superior de Coaching Ejecutivo: El PSCE tiene una duración total de más 170h divididas en 52 h de aprendizajes conceptuales en aula, más de 90h de talleres vivenciales y sesiones de coaching también en aula, 20h de sesiones de coaching en situación real fuera de aula, 8h viviendo un proceso de coaching real como coachee (4 sesiones) y realizado por coaches profesionales. A nivel metodológico, la formación se divide en 2 grandes módulos: Modulo 1: Aprender a ser coach o líder-coach Grandes conceptos de coaching, Prácticas de las Habilidades del coach, Prácticas de la las fases de un proceso de coaching Un total 32 horas lectivas 4 jornadas de 8 horas. Viernes de 18h a 21h y Sábado de 9h00 a 14h00 8 horas de práctica viviendo un proceso real de coaching de 4 sesiones como coachee, realizadas por coaches profesionales (valorado en ). Modulo 2: Certificarse como coach profesional o transformarse como líder Certificación en coaching ejecutivo: desarrollo y aprendizaje mucho más profundo de las habilidades y de las herramientas del coach, prácticas con casos reales, supervisión y examen final mediante sesión observada Un total 110 horas lectivas 11 jornadas de 10 horas. Viernes de 16h a 21h y Sábado de 9h00 a 14h00 20 horas de practica realizando 2 procesos de coaching real como coach fuera de aula

7 Modulo 1: Aprender a ser coach o líder-coach Contenidos del programa (I) Qué es el Coaching? Qué es coaching Que no es coaching: diferencia con otras prácticas. Rol del coach Rol del coachee Estilos de coaching Historia del coaching Realidad del coaching Para qué se utiliza el Coaching en las Empresas? Coaching y Liderazgo: el management del siglo XXI Mejorar la definición de un objetivo común Mejorar las habilidades Mejorar la comunicación Mejorar el compromiso del equipo

8 Modulo 1: Aprender a ser coach o líder-coach Contenidos del programa (II) Las habilidades del coach Presentación AECOP/EMCC: Funciones, Código Ético y Competencias Ética, confidencialidad, auto-consciencia, compromiso con el desarrollo personal La calidad de la atención: estar aquí y ahora, compromiso con el objetivo del coachee La generación de contexto: generar confianza, crear un rapport, fijar marco del proceso La escucha empática Hacer pregunta potentes Saber dar feed back Provocar insihgt y facilitar aprendizaje Ayudar a definir objetivos Diseñar acciones Seguir progresos y sostener Evaluar progreso, resultados, su propia práctica Fases de un proceso de coaching Método GROW de Whitmore Fase de creación de contexto y generación de confianza Fase de análisis de la situación actual Fase de definición de reto y objetivos Fase de insight /toma de consciencia: detección de juicios/creencias, cambio de paradigma, elección de nuevas alternativas, aprendizaje Fase de elaboración de un plan de acción Fase de acción, aprendizaje, repetición: puesta en practica del plan de acción Fase de seguimiento y desarrollo del hábito, con apoyo del coach

9 Modulo 2: Certificarse como coach profesional o transformarse como líder Contenidos del programa (I) Estructura de la persona Las dimensiones de la persona : mente, emociones, cuerpo Los niveles neurológicos de la PNL (R. Dilts): Entorno, conductas, capacidades, valores/creencias, identidad, trascendencia/transpersonal Carácter y rasgos de personalidad Comportamientos Valores y creencias Inteligencia emocional vs Inteligencia racional Lenguaje verbal La ontología del lenguaje: la persona como ser lingüístico Los actos del lenguaje: afirmaciones, juicios, declaraciones, peticiones, ofertas, acuerdos, conversaciones Emociones y estados de ánimo y su reconstrucción lingüística Las distinciones como generador de nuevas realidades El metamodelo de la PNL: generalización, omisión, distorsión Las metáforas como lenguaje analógico que moviliza la parte inconsciente y creativa de la persona

10 Modulo 2: Certificarse como coach profesional o transformarse como líder Contenidos del programa (II) Lenguaje no verbal El lenguaje corporal como lenguaje Similitudes y diferencias entre el lenguaje corporal y el lenguaje verbal El lenguaje corporal como comunicación Los aspectos principales del lenguaje corporal Interpretación del lenguaje corporal El modelo VAC (visual, auditivo, cenestésico) de la PNL Coaching y lenguaje corporal Herramientas al servicio del coaching Concepto de herramientas La entrevista El arte de preguntar. Preguntas poderosas. El manejo del silencio Las herramientas de autoconocimiento: DAFO, Imagen Publica, Ventana de Johari, 360º, los test de personalidad Las herramientas para diseñar visiones: Roles y funciones, diseñar visión, mis maestros, Red de relaciones Las herramientas para definir objetivos y planes de acción Role playing, psicodrama, teatro Las herramientas de PNL

11 Modulo 2: Certificarse como coach profesional o transformarse como líder Contenidos del programa (III) Proceso de Coaching en la Empresa Coaching individual o grupal Coaching externo o interno Coaching aplicado al liderazgo Las sesiones tripartitas (con superior directo) El Comité de Dirección y RRHH La comunicación La persona, el equipo y la empresa Seguimiento del proceso Evaluación de resultados Team Coaching Qué es el team coaching? En qué se diferencia del coaching individual y de otras disciplinas grupales. Los sistemas y las leyes sistémicas Coaching sistémico aplicado a la empresa Practicas de team coaching reales La supervisión en el Coaching Importancia de la supervisión: puntos ciegos del coach, aprendizaje continuo Metodologías de supervisión Herramientas de supervisión Practicas de supervisión con casos reales

12 Modulo 2: Certificarse como coach profesional o transformarse como líder Contenidos del programa (IV) Sesiones reales observadas de coaches profesionales Metodología de coaching y estilos de coaching Sesiones observadas de coaches profesionales en situación real Sesiones reales entre alumnos Sesiones reales realizadas en aula con supervisión de coaches profesionales Puesta en practicas de los aprendizajes en cuanto a habilidades y herramientas del coach Sesiones reales como coach fuera de aula 2 procesos reales obligatorios realizados fuera de aula con invitados de 10 horas cada uno Supervisión de 2 sesiones, con presencia del coach profesional en observador en cada sesión Practicar el feed back Sesión final observada y supervisada para comprobar y validar las competencias del alumno coach al final del programa Sesión final observada y evaluada por los coaches profesionales para obtener el diploma Aplicación de los conceptos enseñados durante el programa, desarrollar las fases de una sesión, y demostrar habilidades asimiladas

13 Sesiones prácticas de coaching Enseñanza experiencial: el aprendizaje teórico del programa superior de coaching es muy experiencial. Los profesores, profesionales del coaching, harán vivir al alumno sus experiencias con ejercicios, talleres y role-play que permiten conocer los conceptos desde la vivencia de los mismos. Compartiendo casos reales vividos, explicando como lo abordaron. De las 142 horas en aula más de 90 son talleres vivenciales. Sesiones de coaching entre alumnos: los alumnos practicarán sesiones de coaching entre ellos, realizando cada una de las fases del coaching, practicando las habilidades de coach, realizando sesiones observadas, dando feedback a sus compañeros de clase como en supervisiones reales de coaching. Sesiones de coaching reales como coach: cada alumno realizará dos procesos completos de coaching con invitados en situación real (unas 20h mínimo). Estas sesiones serán seguidas por un supervisor, algunas directamente supervisadas en sesión y el resto mediante informe. Cuando terminará el curso la persona tendrá ya en su activo horas reales de coaching, además del aprendizaje en aula, y podrá ejercer como coach profesional, habiendo seguido una formación avalada por AECOP-EMCC. Sesiones de coaching reales como coachee (8h): para ser coach es importante haber sido coachee. Por lo tanto, los alumnos seguirán un verdadero proceso de coaching, como coachee, con coaches profesionales. Podrán así vivir la experiencia transformadora del coaching, trabajando un reto que les importa. Un beneficio importante del curso además de aprender coaching y válido para su certificación.

14 Metodología de coaching: del pasado al futuro y del problema al reto Reto Estado Deseado La metodología de coaching permite ayudar a una persona o un equipo asumir su responsabilidad de cambiar, mirando al futuro, dejando el porqué del pasado. Pasado /Presente Estado Actual Problema Futuro Desde una situación actual no deseada, problemática o bien mejorable, el coaching ayuda a focalizarse en el futuro de tal forma que esta nueva visión abra posibilidades de acción en el presente. Así le es más fácil a la persona ver soluciones de las cuales se puede hacer responsable y asumir el reto de cambiar, de hacer cosas diferentes que no solía hacer.

15 Metodología de coaching: las fases del proceso de coaching El coaching individual o de equipo tiene varias fases clave que conviene seguir y asimilar para la eficacia del proceso: Creación del contexto para que la persona o el equipo pueda trabajar en un entorno de confianza y se abra. Análisis de la situación con una definición clara del objetivo y del reto. Toma de consciencia de las limitaciones, de los obstáculos, de lo que falta, de los recursos necesarios. Creación del plan de acción, acuerdo sobre lo que hay qué hacer, quién, cómo. Seguimiento con aprendizaje en la acción, con el apoyo del coach.

16 Metodología de coaching: el cambio de observador OBSERVADOR Evaluació n ACCIÓN Aprendizaje de 1º Orden Aprendizaje de 2º Orden Aprendizaje Transformacional Modelo OSAR: El Observador y su Mundo Volumen 1 - Rafael Echeverría - J.C. Sáez Editor RESULTADOS Uno de los elementos clave del coaching que lo diferencia de otras disciplinas como la formación, el team building, la consultoría, etc., es el concepto de insight, toma de consciencia o cambio de observador. Las demás disciplinas actúan esencialmente sobre un aprendizaje de 1er orden: sobre la forma de hacer las cosas El coaching actua sobre la forma de ser, la forma como la persona/el equipo ve su mundo a nivel profesional o personal. Por esto permite actuar más eficazmente sobre comportamientos y habilidades. Aprendizaje de 2ndo orden Este aprendizaje de 2ndo orden puede ser más profundo y transformacional si toca aspectos relacionado con la identidad de la persona o de la organización.

17 Fechas y Horarios Modulo 1: Aprender a ser coach o líder-coach Un total de 32 horas lectivas 4 jornadas de 8 horas. Viernes de 18h a 21h y Sábado de 9h00 a 14h00 Fechas año 2013: 1-2, 8-9, 15-16, de Febrero 8 horas de practica viviendo un proceso real de coaching de 4 sesiones como coachee, realizado por coaches profesionales (valorado en ). Modulo 2: Certificarse como coach profesional o transformarse como líder Un total de 110 horas lectivas 11 jornadas de 10 horas. Viernes de 16h a 21h y Sábado de 9h00 a 14h00 Fechas año 2013: y de abril, y de mayo, y de junio, de julio, y de septiembre, 4-5 y de octubre. 20 horas de practica realizando 2 procesos de coaching real como coach fuera de aula

18 Lugar de realización del curso OFICINAS DE BLC COACHING Y MENTORING BARCELONA c/ Aribau 205, 2º piso Barcelona Teléfono: [email protected] Precio Modulo 1: euros (IVA no incluido) Modulo 2: euros (IVA no incluido) Posibilidad de fraccionar el pago por meses para el modulo 2

19 Titulación y homologación El Programa Superior de Coaching Ejecutivo permite obtener : Diploma de Programa Superior de Coaching Ejecutivo de BLC Coaching y Mentoring Homologación por parte de AECOP-EMCC (European Mentoring and Coaching Council) para ser considerado en el proceso de certificación de Coaches de AECOP-EMCC, como de ICF. Formadores Los formadores son todos profesionales con una amplia experiencia como directivos y como coaches: Javier Cantera: Socio Director de BLC Coaching & Mentoring y Presidente del Grupo BLC Laura Argente: Coach y socia Directora de BLC Coaching & Mentoring Lionel Terral: Coach y socio Director de Coaching & Mentoring Juan Carlos Jiménez Remedios: Coach BLC Coaching & Mentoring Patricia Marques: Coach BLC Coaching & Mentoring María Asenjo: Socia Directora BLC Consultoría José Luis Rodríguez: Socio Director de BLC Coaching & Mentoring Rosana Macías: Socia Directora de BLC Coaching & Mentoring Antolín Velasco: Socio Director de BLC Coaching & Mentoring y Presidente de AECOP - Madrid

20 El Equipo de BLC Coaching & Mentoring JAVIER CANTERA Titulación Licenciado en Psicología y en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid Especialización y Cursos Complementarios Master en Dirección de Personal por ICADE Master en Dirección de Recursos Humanos por el Instituto de Empresa Master en Dirección de Empresas por el IESE Experiencia y proyectos Profesor de Planificación y Desarrollo de Recursos Humanos, y de Clima Laboral del Instituto de Empresa, Profesor de Clima Laboral en el Master de Dirección de Recursos Humanos de la Universidad Complutense de Madrid, Profesor del Master de Calidad Total de la Cámara de Comercio de Madrid, Profesor de Formación de Recursos Humanos de la E.O.I., Profesor de Selección de la Cámara de Comercio e Industria de Madrid, Profesor de la Escuela Europea de Calidad de Milán, Profesor de la APD, Miembro Español del Management Centre Europe Anteriormente fue Jefe de Selección y Formación de Telefónica y Jefe de Desarrollo de Recursos Humanos de ENAGAS, Subdirector de Recursos Humanos en ENAGAS y Director de Recursos Humanos y Coordinador Europeo de Desarrollo de Recursos Humanos de Schweppes. Especialización actual Es en la actualidad Presidente y Socio Director del GRUPO BLC

21 El Equipo de BLC Coaching & Mentoring LAURA ARGENTÉ ARIÑO Titulación Licenciada en ciencias económicas por la Univ. Autónoma de Barcelona. Licenciada en ciencias de la comunicación por la misma Universidad. Especialización y Cursos Complementarios Curso superior Coaching Ejecutivo por la Escuela de Negocios de CEU, Univ. San Pablo. Certificada como Coach Ejecutivo por AECOP Curso Coaching Estructural por DCT. Curso Coaching Sistémico. Inteligencia Emocional Niveles 1,2,3 por la Universidad Camilo José Cela Practicioner en PNL, avalado por la Doxton University Master en Dirección empresas Inmobiliarias y curso Negociación por IESE Habilidades de Dirección. Curso de Mindfulness & reducción de stress. Experiencia y proyectos 7 años Directora General de División Internacional Grupo PUIG BEAUTY & FASHION gestionando equipos multiculturales dispersos geográficamente y 4 años Responsable Europa y países África gestionando filiales y distribuidores. 3 años Directora de Marketing Mundial ESTEE LAUDER, Nueva York. 3 años Área Manager Latinoamérica y Caribe para DIAGEO, Connecticut Directora Comercial HABITAT y Directora Comercial MedGroup. Profesora de Coaching, Dirección Red Comercial, y Gestión del Cambio en Master Empresas Internacionales de la Universidad UAB Especialización actual Socia Directora de BLC Coaching & Mentoring Barcelona Bilingüe para Coaching en Inglés. Coaching para Equipos y Equipos de Ventas

22 El Equipo de BLC Coaching & Mentoring LIONEL TERRAL Titulación Licenciado/MBA Grandes Ecoles de Commerce por la Ecole de Management Européen de Strasbourg Francia (Titulación asimilable a Esade y Icade en España) Especialización y Cursos Complementarios Executive Coach Certificadado ACC por la ICF y Socio AECOP Practitionner y Master en PNL avalada por la Asociación Española de PNL IMD Lausanne: Leadership Program for Adecco Top Executives Curso Coopers & Lybrant de Dirección de Equipos Curso IESE sobre Liderazgo y Fidelización de Clientes Curso Overlap de Gestión Comercial y Negociación Comercial Experiencia y proyectos Experiencia de más de 14 años como Director General de empresa s de 50 a 2000 empleados. Pasión por el coaching, el liderazgo, el desarrollo personal Director General de Expectra (consulting IT) Grupo Randstad) - España Director General de Kelly Spain (multinacional Americana RRHH) - España Director General de Hay Selección (Consultoría Selección Hay Group) - España Director General Europa del Sur de Ajilon (Consultoría Grupo Adecco) - Francia Director General de Ajilon Francia ( Consultoría Grupo Adecco) Francia Director General de Computer People (Consultoría IT Grupo Adecco) - España Especialización actual Socio Director de BLC Coaching & Mentoring Barcelona Otros Coaching en Español, Francés, Inglés Coaching Ejecutivo de Alto Directivo

23 El Equipo de BLC Coaching & Mentoring JUAN CARLOS JIMENEZ Titulación Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, especialidades de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones por la Universidad de Barcelona. Especialización y Cursos Complementarios Master en Dirección y Desarrollo de Recursos Humanos por ESADE Especializado en Coaching por la Escuela de Allard de Jong Certificado por AECOP como Coach Profesional SENIOR. Experiencia y proyectos Directivo de Recursos Humanos en AMP Española Directivo de las áreas de Desarrollo de Recursos Humanos y Relaciones Laborales en Telefónica de España. Psicólogo industrial experto en formación de mandos y directivos y Consultor-master para España de proyectos estratégicos e innovación de RRHH. Autor de diversas conferencias, publicaciones y soportes didácticos presenciales y e-learning para la formación en habilidades de dirección de personas Especialización actual Experto en coaching grupal y desarrollo organizacional. Colaborador docente Miembro del Comité Ejecutivo de AECOP CATALUÑA y, en el Col.legi Oficial de Psicolegs de Catalunya de la Junta Directiva de la SPOT, y Coordinador del Grupo de Trabajo Coaching y Psicología en las Organizaciones

24 El Equipo de BLC Coaching & Mentoring PATRICIA MARQUÉS Titulación Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona, Especialidad Industrial. ( ) Especialización y Cursos Complementarios Diplomada Técnico en Publicidad por Escuela Administración de Empresas.EAE Diplomada en Grafología por GRAFOTEST Diplomada en Psicología y Gestión Empresarial por EADA Programa de Desarrollo Directivo CREA, Grupo Zurich Global Grading System, Watson Wyatt Evaluación, interpretación entrevista y feed-back Korn/Ferry International,ESCUELA ZURICH Certificación en Coaching por la ESCUELA EUROPEA DE COACHING- EEC Experiencia y proyectos Experiencia de 18 años en el ámbito de RR.HH en el á rea de Desarrollo y Formación, en el GRUPO ZURICH. 10 últimos años Business Partner HR (función Directiva) del Grupo Zurich, desempeñando entre otras, funciones de desarrollo y gestión del talento Gestión y desarrollo de procesos de Coaching internos. Especialización actual Consultor Senior con Grupo BLC trabajado en numerosos proyectos de Desarrollo, Consultoría, incluyendo procesos de coaching. Freelance Coaching Ejecutivo. Life coaching Otros Acreditada en Coaching ejecutivo por la ICF- Nivel ACC Bilingüe en francés. (Realiza coaching en Francés) Profesora del Módulo de Coaching del Máster de RRHH en la Universitat Pompeu Fabra-IDEC

25 El Equipo de BLC Coaching & Mentoring MARÍA ASENJO Titulación Licenciada en Psicología Industrial por la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid y Diplomada en Magisterio por la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado ESCUNI. Especialización y Cursos Complementarios Master en Dirección de Empresas y Recursos Humanos por la Universidad Complutense de Madrid. Executive Coach por la Escuela Europea de Coaching. Certificada para el uso de diferentes herramientas de perfil profesional (MPA, Método Insights). Experiencia y proyectos Técnico de RRHH en REPSOL. Responsable de RR.HH. del Grupo Wintertur, Madrid. Responsable de Proyectos Estratégicos de RR.HH del Grupo Winthertur, Barcelona. Directora de RR.HH. de Cataluña y Baleares, Grupo Winthertur. Desde 1.995, ejecución de Formación sobre diversas áreas de RR.HH. en distintos organismos e instituciones entre los que caben destacar: ESIC, MBA en Universidad Complutense de Madrid, Federación de Gerentes de Escuelas Deportivas, y otras Especialización actual Socia Directora BLC Consultoría Coach Profesional para directivos y para procesos de Transición de Carrera.

26 El Equipo de BLC Coaching & Mentoring ROSANA MACIAS Titulación Licenciado Psicología especialidad Industrial por la Universidad Complutense de Madrid. Especialización y Cursos Complementarios Certificada como Coach por la ICF (International Coach Federation) Graduada en Coaching por la Coach University Certificada como Coach profesional Senior por AECOP Master en Dirección de RR.HH por el Instituto de Empresa. Curso Superior de Gestión del Conocimiento por ICADE Experto en Derecho Laboral y Seguridad Social por el CEF Experiencia y proyectos Directora de Recursos Humanos en Telefónica Soluciones, Directora de Recursos Humanos en Imation, Directora de Oficina en Flexiplan (Grupo Eulen). Técnico de Selección, Formación y Comercial en Flexiplan (Grupo Eulen). Miembro de la Junta Directiva de AEDIPE Centro. Ponente en charlas sobre Recursos Humanos y Empleo en la Universidad de Comillas. Coautora de la Guía del Usuario de Empresas de Trabajo Temporal publicada en Capital Humano. Especialización actual Socia Directora de BLC Coaching & Mentoring

27 El Equipo de BLC Coaching & Mentoring JOSE LUIS RODRIGUEZ Titulación Doctor en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid Especialización y Cursos Complementarios Coach profesional Sénior certificado por AECOP Experiencia y proyectos Ha ocupado puestos de diversa responsabilidad dentro del Grupo Telefónica, Director General de Recursos Corporativos de Telefónica Data Corporación, Director de Recursos Humanos y Compras en Telefónica Transmisión de Datos-Unisource España, Subdirector de Formación y Desarrollo de Mandos y Directivos en Telefónica de España. Profesor Titular de Psicología Social en la Facultad de CC. Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Ha impartido cursos de Recursos Humanos y Negociación en la Licenciatura de Ciencias del Trabajo, además de un curso de Management y Organizaciones en el Doctorado de Psicología Social. Especialización actual Socio Director de BLC Coaching & Mentoring

28 El Equipo de BLC Coaching & Mentoring ANTOLIN VELASCO MAILLO Titulación Ingeniero de Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Madrid Especialización y Cursos Complementarios Máster en Dirección de RR.HH por el Instituto de Empresa. PDG por el IESE. Coach profesional Sénior certificado por AECOP Experiencia y proyectos Director de Proyectos Estratégicos e Innovación de RR.HH de Telefónica de España, Director de Desarrollo de Recursos Humanos de Telefónica de España, Director de Servicios de Formación de Telefónica de España. Consultor de Telefónica Internacional para la puesta en marcha de Telefónica Argentina y la implantación de Telefónica en Brasil. Pertenece a la Junta Directiva de AECOP ( Asociación española de Coaching y Consultoría de procesos). Miembro de las Juntas del Colegio de Ingenieros y la Asociación de Ingenieros de Telecomunicación. Conferenciante y escritor de artículos para revistas especializadas. Especialización actual Socio Director de BLC Coaching & Mentoring. Presidente de AECOP Madrid (Asociación española de Coaching y Consultoría de procesos). Dirige PSCE - Programa Superior Coaching Ejecutivo de BLC en Madrid en modalidad blended (presencial y on-line). Dirige el Master de Negocio de Telecomunicaciones de Educaterra

29 Algunos clientes de BLC Coaching & Mentoring

30 Algunos clientes de BLC Coaching & Mentoring

31 Encuesta de calidad Programa Superior de Coaching Ejecutivo - Madrid Recomendaría Vd este curso? Sí 100% Apreciaciones de los alumnos Espectacular! Un gran curso, y aún mejores personas, tanto alumnos como profesores Excelente, un descubrimiento personal y profesional!gracias!!! Ha cubierto mis expectativas, me ha resultado accesible y muy organizado Me ha gustado mucho. Muy útil

32 Encuesta de calidad Programa Superior de Coaching Ejecutivo - Madrid Grado de satisfacción general del curso Normalmente Satisfecho 9% Poco Satisfecho 9% Apreciaciones de los alumnos Ha respondido el curso a sus expectativas? Bastante 18% Totalmente/ muy satisfecho 82% Intensivo,y práctico Es un buen curso para gente profesional, con alguna experiencia previa Me ha supuesto un gran enriquecimiento a nivel personal y profesional El grupo me ha parecido un grupo de nivel, el profesorado también Totalmente/ Mucho 82%

33 Ejemplos de testimonio de alumnos Maria Jesus Alava Reyes : Directora de Álava Reyes Consultores y Apertia Consulting Autora de La inutilidad del sufrimiento Un programa, serio y riguroso, que te ayuda a ver de forma muy práctica cómo deben serlos procesos de coaching y te resuelve las dudas que pudieras tener a priori. Luis Carrasco. Consultor. Ex Director de RRHH de FNAC Es un curso que no se para en la teoría, el número de casos prácticos realizados, las distintas situaciones reales en las que hemos intervenido y la profesionalidad y capacidad pedagógica de los profesionales/profesores aseguran al alumnado el éxito en su práctica profesional Esther Verheul. Centro Europeo de Patentes de Alicante Ha sido un experiencia muy enriquecedora, tanto por la profesionalidad y calidad humana del profesorado y de los compañeros de formación como por la materia aprendida durante las sesiones. Las clases han estado bien equilibradas a nivel teoría y práctica. La formación me ha servido para aumentar mi capacidad de herramientas y mi capacidad de dirigir con éxito, acompañar y estimular a las personas y en mi entorno laboral y fomentar su rendimiento, pero también todo este bagaje es valioso para mi desarrollo personal. Al no residir en Madrid, las clases on-line han sido una gran ventaja y han demostrado ser efectivas. En el aula virtual las clases han sido amenas y en ocasiones muy divertidas. El coaching sin duda me ha entusiasmado y me ha abierto un camino al que no descarto dedicarme profesionalmente

34 Este programa te permitirá: SABER DE COACHING Y DOMINAR LAS HABILIDADES DE UN COACH FORMARTE COMO COACH APLICAR EL COACHING EN LA EMPRESA O EN TU PROFESIÓN LIDERAR UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO MEJORAR COMO DIRECTIVO O EMPRESARIO REALIZAR PROCESOS REALES DE COACHING SER COACH PROFESIONAL SEGUIR UNA FORMACIÓN CERTIFICADA POR AECOP MEJORAR TU INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO PERSONA CRECER COMO PERSONA, COMO PROFESIONAL Y CONSEGUIR TUS RETOS

35 Datos de contacto BARCELONA c/ Aribau 205, 2º piso Barcelona Teléfono: MADRID c/ General Moscardo, Madrid Teléfono: MADRID BARCELONA - BILBAO LISBOA -VALENCIA - MALAGA