Programa Analítico Vicerrectoría de Educación Superior

Transcripción

1 División de Arquitectura, Diseño e Ingeniería Departamento de Física y Matemáticas Periodo : Primavera 2010 Nombre del curso: FÍSICA GENERAL Clave: FM0650 Seriación: Línea Curricular: FÍSICA HTS: 3 HPS: 0 THS: 3 Créditos: 6 HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA Idioma(s) en que se imparte el curso: ESPAÑOL Tipo(s) de Curso: Presencial. Objetivo y/o competencias generales del curso : Conocer la metodología de las Ciencias Naturales, en especial la Física, además de los fundamentos elementales de la Mecánica Clásica. Descripción de contenidos y calendarización: TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES Modalidad Lunes, y Viernes Lunes de Enero Viernes 15 Resolverá problemas cuyas cantidades se encuentren expresadas con notación científica Conocerá las diferentes herramientas matemáticas relacionadas con la aplicación de la trigonometría y la representación de cantidades físicas Conocerá las diferentes herramientas matemáticas relacionadas con la aplicación de la trigonometría y la representación de cantidades físicas Matemáticas Fundamentales. Operaciones con notación científica. Trigonometría. Triángulos rectángulos Trigonometría. Triángulos rectángulos. Presentación del curso Encuadre del Curso Tarea #1 Introducción al tema de la Trigonometría. Presentación del teorema de Pitágoras. Asignación de lectura Presentación de las funciones trigonométricas de los triángulos rectángulos. Examen Frecuente #1 Tarea #2 Investigación Bibliográfica: Encontrar los nombres de quienes son responsables de desarrollar Pag. 1 de11

2 Lunes de Enero Viernes 22 Lunes de Enero Viernes 29 Lunes 1 de Febrero 3 Resolverá situaciones que involucren en su representación pictórica un triángulo rectángulo. Resolverá situaciones que involucren en su representación pictórica un triángulo rectángulo. la trigonometría y la geometría. Triángulos rectángulos. Solución grupal de Examen Frecuente 2. Triángulos Oblicuos. Definición de los conceptos Ley de Senos. básicos. Ley de Cosenos. Solución grupal de Tarea #3 Resolverá situaciones que Triángulos Oblicuos. Solución grupal de involucren en su Ley de Senos. representación pictórica un Ley de Cosenos. Examen Frecuente #3 triángulo oblicuo. Tarea #4 Asignación de lectura Resolverá situaciones que Triángulos Oblicuos. Solución grupal de involucren en su Ley de Senos. representación pictórica Ley de Cosenos. Examen Frecuente #4. cualquier tipo de triángulo Tarea #5 Encontrar al menos dos sitios de Internet en donde se hable y analice los conceptos acerca de la solución de triángulos. Resolverá situaciones que Triángulos Oblicuos. Solución grupal de involucren en su Ley de Senos. representación pictórica Ley de Cosenos. Asignación de Lectura: cualquier tipo de triángulo. Las cantidades físicas, patrones y unidades. Comprobará que una Cantidades Físicas. Identificación de las ecuación es Análisis Dimensional. cantidades Físicas. dimensionalmente correcta. Conversión de Unidades. Análisis de las dimensiones Realizará conversiones entre de las cantidades físicas. diferentes cantidades físicas. Proposición por parte del maestro del esquema de conversiones a emplear en el curso. A S U E T O Representará de cantidades físicas mediante vectores y realizará operaciones con vectores por el método analítico. Cantidades Vectoriales. Operaciones con vectores. Suma de vectores desde un punto de vista gráfico. Definición de las propiedades básicas de un vector. Definición de las operaciones a realizar con un vector. Solución por parte del profesor de ejemplos Pag. 2 de11

3 Viernes 5 Lunes 8 de Febrero 10 de Febrero Viernes 12 Lunes de Febrero Realizará operaciones con cantidades vectoriales empleando los métodos gráficos. Realizará operaciones con cantidades vectoriales empleando los métodos no gráficos. Analizará las diferentes teorías acerca de movimiento, tales como la de Aristóteles y la de Galileo vista gráfico el movimiento vista gráfico el movimiento Cantidades Vectoriales. Operaciones con vectores. Suma de vectores desde un punto de vista gráfico. Suma de vectores. El método del paralelogramo y el método del polígono. Método de las componentes La Cinemática. Movimiento Las ideas de Aristóteles. Las ideas de Galileo. Análisis Grafico del Movimiento. PRIMER PARCIAL Análisis Grafico del Movimiento. ilustrativos. Examen frecuente #5 Tarea #6 Solución por parte del profesor de ejemplos ilustrativos. Definición de las componentes de un vector. Solución grupal de Tarea #7 Introducción del tema sin hacer distinción entre el movimiento horizontal y el vertical de caída libre. Descripción de las características particulares de ambos movimientos. Examen frecuente #6 Tarea #8 Investigación Bibliográfica o en Internet: Buscar y encontrar un breve resumen de los pensamientos Aristotélicos y Galileanos acerca del movimiento de los objetos. Presentación del tema de la Cinemática Unidimensional empleando una aproximación gráfica. Utilizando las graficas posición tiempo y velocidad tiempo. Solución de ejemplos desde un punto de vista grafico. Actividad Especial del Primer Mes. Examen Frecuente #7 Tarea #9 Solución grupal de problemas acerca de la cinemática unidimensional empleando el enfoque gráfico Pag. 3 de11

4 Viernes 19 Lunes de Febrero Viernes 26 Lunes 1 de 3 vista gráfico el movimiento Análisis Grafico del Movimiento. Solución grupal de problemas acerca de la cinemática unidimensional empleando el enfoque gráfico. Deducción de las relaciones algebraicas entre las variables cinemáticas que modelan el movimiento acelerado, esto realizado partiendo de la grafica pertinente. Tarea #10 Solución de ejemplos empleando las ecuaciones deducidas la clase anterior. Solución de ejemplos empleando las ecuaciones cinemáticas. Examen Frecuente #8 Tarea #11 Actividad retadora 1 Solución grupal de ejemplos en el modo cooperativo. Tarea #12 Asignación de Lectura Galileo Galilei y la torre inclinada de Pisa. Solución grupal de ejemplos. Pag. 4 de11

5 Viernes 5 Lunes 8 de 10 de Viernes 12 Lunes de movimiento bidimensional. movimiento bidimensional. movimiento circular. Cinemática en dos dimensiones. Movimiento de Proyectiles. Cinemática en dos dimensiones. Movimiento de Proyectiles. Cinemática en dos dimensiones. Movimiento Circular. A S U E T O Conocerá el medio ambiente en el que se desarrolló Newton además de su trayectoria. Dinámica Las 3 Leyes de Newton Solución grupal de ejemplos. Definición de los conceptos básicos, introducción al movimiento bidimensional. Solución de casos aplicando las ecuaciones del movimiento, presentadas estas con sus correspondientes subíndices. Examen frecuente #9 Tarea #13 Solución de casos aplicando las ecuaciones del movimiento, presentadas estas con sus correspondientes subíndices. Definición de los conceptos básicos, introducción al movimiento circular. Solución de casos en el modo cooperativo aplicando las ecuaciones del movimiento, presentadas estas con su correspondiente notación en función de parámetros angulares. Tarea #14 Asignación de Lectura. Introducción al tema de las Leyes de Newton. Desarrollo histórico de la Mecánica Newtoniana. Examen Frecuente #10 Tarea #15 Investigación Bibliográfica o en Internet: Buscar y encontrar un breve resumen de los Pag. 5 de11

6 Viernes 19 Lunes de Viernes 26 Lunes de Viernes 2 Lunes 5 de Abril 7 Newton referentes a fuerzas y la técnica del diagrama de cuerpo libre a la solución de problemas referentes a varias fuerzas actuando sobre un cuerpo. Dinámica SEGUNDO PARCIAL Newton referentes a fuerzas y la técnica del diagrama de cuerpo libre a la solución de problemas referentes a varias fuerzas actuando sobre un cuerpo. Newton referentes a fuerzas y la técnica del diagrama de cuerpo libre a la solución de problemas referentes a varias fuerzas actuando sobre un cuerpo. Dinámica Dinámica pensamientos Newtonianos, acerca de su concepción del universo. Solución de ejemplos en los que se relaciona a la segunda ley de Newton con la cinemática Actividad Especial del Segundo Mes. Solución de ejemplos en los que se relaciona a la segunda ley de Newton. Solución de ejemplos en los que se relaciona a la segunda ley de Newton. Tarea #16 Asignación de Lectura S E M A N A S A N T A A S U E T O S E M A N A S A N T A A S U E T O S E M A N A S A N T A A S U E T O Newton referentes a fuerzas y la técnica del diagrama de cuerpo libre a la solución de problemas referentes a varias fuerzas actuando sobre un cuerpo. Newton considerando las fuerzas de fricción involucradas. Fuerza de Fricción Exposición de la técnica del diagrama de cuerpo libre. parte del maestro. Tarea #17 Asignación de lectura. Segunda ley de Newton alumnos. Pag. 6 de11

7 Viernes 9 Lunes Viernes 16 Lunes Viernes 23 Newton considerando las fuerzas de fricción involucradas. Newton considerando las fuerzas de fricción involucradas. Comprenderá cuando se conserva la cantidad de movimiento, reconocerá cuales son las fuerzas externas sobre un sistema y aplicará la conservación del Ímpetu en la solución de Comprenderá cuando se conserva la cantidad de movimiento, reconocerá cuales son las fuerzas externas sobre un sistema y aplicará la conservación del Ímpetu en la solución de Comprenderá cuando se conserva la cantidad de movimiento, reconocerá cuales son las fuerzas externas sobre un sistema y aplicará la conservación del Ímpetu en la solución de Fuerza de Fricción Fuerza de Fricción Conservación del Ímpetu. Relación entre la cantidad de movimiento y la Fuerza Relación entre la cantidad de movimiento y la Fuerza Lunes 26 TERCER PARCIAL Solución grupal de casos. Actividad Retadora 2 Solución grupal de casos. Examen Frecuente # 12 Tarea #18 Definición de los conceptos básicos Tarea #19 Asignación de Lectura Solución grupal de casos. Actividad Especial del Mes Solución grupal de casos. Examen Frecuente # 13 Definición de conceptos básicos Solución grupal de casos. Tarea #20 Investigación Bibliográfica: Encontrar los tipos de choques que los diferentes autores mencionan alumnos. En el modo individual y en el modo cooperativo. Actividad Especial del Mes Pag. 7 de11

8 28 Viernes 30 Lunes 3 de Mayo 5 de Mayo Viernes 7 de Mayo Lunes 10 de Mayo. Dado un problema que involucra un contraste no paramétrico aplicará la prueba apropiada para resolverlo.. Repaso general del curso Retroalimentación del tercer examen. alumnos. Examen frecuente # 14 Tarea #21 parte del profesor. alumnos. alumnos. Examen frecuente # 15 Tarea #22 alumnos Examen frecuente # 16 Tarea #23 alumnos. Fin de cursos. Método Pedagógico empleado : Se revisan los contenidos temáticos seleccionando métodos y técnicas que involucran a todos los estudiantes, apoyados por recursos didácticos de ultima generación, orientando las discusiones en clase hacia la aplicación de los conceptos y técnicas aprendidos a situaciones reales. La actividad en el aula esta fuertemente apoyada por el uso de equipo de cómputo, calculadoras científicas con la capacidad de realizar operaciones con vectores y metodologías didácticas que se enfocan al desarrollo de las habilidades relacionadas con las estrategias de solución de Se trata de manera profunda la heurística relacionada con la solución de problemas de la Física. Se propone una metodología compuesta por una representación pictórica de la situación dada, seguida por una representación gráfica de la misma. Posteriormente se emplea esta representación gráfica para calcular la solución, o se pasa a una representación algebraica, empleando las ecuaciones físicas pertinentes, y se calcula de esta manera la solución. Aunque el contenido es generalmente presentado por el instructor, algunos temas son expuestos por los estudiantes previa notificación. Se realizan actividades orientadas a un aprendizaje más significativo del contenido temático tanto de manera individual como en grupos. Se dejan tareas a resolver de manera individual y en equipo, siendo estas ultimas Pag. 8 de11

9 principalmente casos a analizar fuertemente contextualizados y lo suficientemente abiertos en su planteamiento para que según las consideraciones hechas por los estudiantes, produzcan soluciones alternativas. Se aplican tres evaluaciones parciales, señaladas en el calendario del curso. En todas éstas, se hará una retroalimentación pertinente como parte de la evaluación formativa. La definición de lo que se entenderá por cada uno de los aspectos ha evaluar se describe más adelante. Al final del curso se tiene un examen integrador. Este examen involucra todos los contenidos vistos en el curso. Recursos Didácticos Computadora, cacluladoras vectoriales, científicas e Internet. Fechas de exámenes: Primer parcial: Segundo Parcial: Tercer Parcial: Final: Lunes 15 Lunes 22 Lunes 26 Viernes 21 de Mayo a las 8:00 horas. Políticas del curso Tarea. Es una actividad fuera del aula que involucra la realización de problemas del texto asignados, o de actividades previamente elaboradas por el maestro, o la elaboración de un reporte escrito de una investigación bibliográfica. La entrega de la tarea es de una sesión a otra si son del libro de texto, de una semana si son reportes escritos. El formato de la tarea es: los datos en computadora en un recuadro en la parte superior derecha de la primera hoja (nombre completo del alumno, matrícula, carrera, el número de la tarea y la fecha), la redacción de los problemas con sus incisos correspondientes, las respuestas o proceso de solución después de cada pregunta o inciso del problema y las hojas debidamente grapadas. La tarea de un reporte será entregada con portada y con el contenido del reporte en computadora y además grapada. En todos los casos debe usarse una hoja tamaño carta. Asistencia. Según el reglamento de evaluación del estudiante los retardos son considerados como falta se tomará lista al inicio de la clase, así que llegue puntual, tiene el derecho de faltar durante el semestre el equivalente al doble de las frecuencias de su clase. Si tiene que asistir a un evento de tipo formativo de la UDEM la clase será negociada según lo marca el reglamento y CON ANTERIORIDAD, de lo contrario procede la falta. Asesoría del maestro. Además de asistir a la clase el estudiante tiene derecho a solicitar asesoría a su maestro extra-clase. Para este curso el maestro debe negociar al menos una hora en la que debe presentar dicha asesoría y el horario lo dará a conocer durante la primera semana de clase y publicarlo en su cubículo. Pag. 9 de11

10 Programa Analítico Por acuerdo Departamental, queda sin validez la solicitud de otro examen en caso de no lograr el éxito esperado, así que hay que trabajar mucho para lograr la calidad del éxito a la primera. Recuerda que los exámenes frecuentes si te llegas a equivocar son para corregir cuando llegue el parcial pero si te equivocas en el parcial entonces hay que trabajar más arduamente. Evaluación. La evaluación de los cursos se hace de manera continua y considerando los siguientes elementos: Tareas Exámenes Frecuentes Exámenes Parciales Examen Final Políticas de Evaluación del curso: NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al nivel correspondiente, Profesional o Posgrado Profesor Lic. Rosa Martha Hernandez Alonso Calificación Parcial Calificación Final Investigaciones y/o tareas Prácticas y exámenes rápidos Examen Parcial Total (100%) 3 Parciales Trabajo Final Examen Final Total (100%) Datos Generales del(de los) Profesor(es): Nombre Lic. Rosa Martha Hernández Alonso Teléfono Ubicación 6312 Correo E Hrs. de Asesoría rosamartha01@gmai l.com Ver horario en la oficina de la profesora Bibliografía básica y complementaria : BÁSICA: Jerry D. Wilson: Física Segunda Edición. México Prentice Hall. COMPLEMENTARIA: Resnick, Robert : Física parte I. Quinta edición. México CECSA. Serway, R. ; Jewett, J. : Física Tomo I. Tercera edición. México Thomson Internacional. Revisión No. 1 21/01/2005 Pag. 10 de11

11 Serway, R. ; Jewett, J. : Física para ciencias e ingeniería. Tomo I. Sexta edición. México Thomson Internacional.. Giancoli, Douglas C. Física para universitarios. Tercera edición. México Pearson educación. Romanelli, Lilia. Física. Primera edición. Buenos Aires Prentice Hall. Swokowski Earl W : Algebra y Trigonometría con Geometría Analítica. Novena edición.méxico Thomson Internacional. Halliday, Resnick, Walker. Fundamentos de Física. Volumen 1. Tercera edición. México Gettys, E. ; Keller, F. : Física para ciencias e ingeniería. Tomo 1. Segunda edición. México Mc Graw Hill. Reese, R. : Física Universiatria. Volumen 1. Primera edición. México Thomson Internacional. Eugene Hecht : Física 1. Segunda edición. México Thomson Internacional. Ocampo, O. ; Torres, J. : Física General. Primera edición. México Thomson Internacional. Tipler, P. : Física, para la ciencia y la tecnología. Volumen 1. Cuarta edición. México Editorial Reverté. Fishbane, P. ; Gasiorowicz, S. : Física para ciencias e ingeniería. Volumen 1. Primera edición. México Prentice Hall Inc. Susan M. Lea: Física. La Naturaleza de las Cosas. Vol.1. México 1999.Thomson Internacional. Thomas a. Moore: Física,seís ideas fundamentales, Tomo 1. México Segunda edición Mc Graw Hill. Firma de autorización Pag. 11 de11