Foro de Padres con el

Transcripción

1 Foro de Padres con el Superintendente APOYANDO EL ÉXITO ACADÉMICO ESTUDIANTIL Y EL DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS

2 Anuncios Cuidado de Niños Acuerdos Compartidos Interpretación 1. Mostrar respeto mutuo 2. Escuchar y mantener la mente abierta 3. Ser breve y hablar por si mismo 4. Permanecer enfocado; sin conversaciones adicionales 5. Ser consiente del tiempo para que todos participen 6. Hablar sobre el problema, no de las personas 7. Al hablar siempre con los estudiantes como prioridad

3 El propósito del Foro de Padres con el Superintendente Participar en los temas seleccionados por los padres Aprender sobre el distrito Compartir información para apoyar a nuestros estudiantes

4 Sea un Representante del Foro de Padres 4 Represente a su escuela asistiendo a los foros Regístrese para cada foro Sea socio para el éxito de los estudiantes Comparta información con la escuela y la comunidad de padres

5 Agenda de Hoy Los participantes aprenderán sobre Leyes federales y estatales con respecto a los Estudiantes del Idioma Inglés Tipos de programas de Desarrollo del Idioma Inglés y como son colocados los estudiantes Los tipos de programas de ELD en Adams 14 y la revisión de datos del Distrito Los esfuerzos del Distrito para fortalecer y mejorar la programación de ELD Oportunidades para proveer opiniones y ser parte del Comité Asesor de ELD

6 Dr. Javier Abrego Superintendente Distrito Escolar Adams 14

7 El Estado del Distrito: Todavía estamos en Reforma Sistema Roto El Cambio es Difícil Sentido de Urgencia La Comunidad Importa 1 Año para hacer Mejoramientos Todos tienen sus propias ideas sobre que cambios deberían hacerse Rendición de Cuentas Estar Informados es Vital No pueden continuar fallando nuestros estudiantes No se puede seguir haciendo lo mismo si no funciona; El cambio se necesita no importa que, no tenemos opción Los Estudiantes son Primero Su Participación es Importante

8 El Estado del Distrito: Reflexiones Estoy preocupado por el estado de Adams 14; necesitamos mejorar. No podemos esperar ni un minuto más, el futuro de nuestros estudiantes esta en nuestras manos. Hacer cambios es difícil y hay una sola solución en Reforma Admito que no hemos hecho un buen trabajo comunicando; me hago responsable Estoy entregado para lograr que Adams 14 sea el distrito más destacado en Colorado Necesito su ayuda; necesito su apoyo para mejorar nuestras escuelas y el distrito

9 El Compromiso del Distrito para el Logro Académico Estudiantil y el Desarrollo del Idioma Inglés

10 Entendiendo la Ley con respecto a los estudiantes del idioma inglés

11 Oficina de Derechos Civiles y Requisitos del Departamento de Justicia Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964 Oficina de Derechos Civiles, Memorándum 25 de mayo, 1970 Lau v. Nichols 414 U.S 563 (1974) Ley de Igualdad de Oportunidades Educativas de 1974 Los Remedios de Lau (1975) Castañeda v. Pickard (1981) Plyler v. Doe : Derecho a Asistir a la Escuela Pública Gratuita (1982)

12 Actividad: Ofrecemos este tipo de programa en Adams 14? Los participantes leerán cada tipo de programa para determinarán si ofrecemos este tipo de programación en Adams 14 y en que escuelas.

13 Actividad: Tipos de Programa ELL Que Coincidan Los participantes igualaran los tipos de programas de instrucción del idioma inglés con sus definiciones. Tipo de Programa Descripción del Programa

14 Tipos de Programas de Instrucción del Idioma Inglés Opción de Programa (como requerido por ESSA) Inglés como Segundo Idioma (ESL) o Desarrollo del Idioma Ingles (ELD) Descripción del Programa Las técnicas, metodología y currículo especial del programa esta diseñado para estudiantes EL explícitamente sobre el idioma inglés, incluyendo el vocabulario académico necesario para tener acceso al contenido de instrucción y para desarrollar su dominio del idioma inglés en todas las cuatro áreas (ejemplo: hablar, escuchar, leer y escribir). Lenguaje(s) de Instrucción Utilizado en Programa Usually provided in English with little use of the ELs primary language(s). Otros Nombres Comunes Retirado de ESL

15 Tipos de Programas de Instrucción del Idioma Inglés Opción de Programa (como requerido por ESSA) Descripción del Programa Lenguaje(s) de Instrucción Utilizado en Programa Otros Nombres Comunes Doble Idioma o Inmersión de Dos Maneras Programa bilingüe promoviendo a los estudiantes a desarrollar y mantener el dominio del lenguaje en dos idiomas al recibir instrucción en inglés y otro idioma en el salón de clases, generalmente compuesto de la mitad de los estudiantes que hablan inglés y la otra mitad que hablan otro idioma. Inglés y otro idioma. Contenido de Clases en su Idioma Natal Clase del Literacidad en su idioma natal Literacidad L1 Literacidad del Idioma Natal

16 Tipos de Programa de Instrucción del Idioma Inglés Educación Bilingüe Transicional o Salida Temprana de Educación Bilingüe Educación Bilingüe Transicional o Salida Temprana de Educación Bilingüe Descripción del Programa Programa que mantiene y desarrolla habilidades en el idioma natal mientras introducen, mantienen y desarrollan habilidades en inglés. El propósito de un programa TBE es facilitar la transición de un estudiante a un programa instruccional todo en Inglés, mientras el estudiante recibe la instrucción de las materias académicas en su idioma natal cuando sea necesario. Lenguaje(s) de Instrucción Utilizado en Programa Students primary language and English. Otros Nombres Comunes Contenido de Clases en su Idioma Natal Clase del Literacidad en su idioma natal Literacidad L1 Literacidad del Idioma Natal

17 Tipos de Programa de Instrucción del Idioma Inglés Opción de Programa (como requerido por ESSA) Contenido de Clases con Apoyo Integrado ESL Descripción del Programa Programa diseñado para que los estudiantes de inglés aprendan el contenido y desarrollen habilidades lingüísticas en inglés simultáneamente en una clase. La instrucción en un idioma no está separado del aprendizaje del contenido. Cuando los estudiantes aprenden nuevos conceptos y habilidades (ejemplo, matemáticas o historia) ellos aprenden el lenguaje para la materia. Lenguaje(s) de Instrucción Utilizado en Programa Generalmente se proporciona en inglés con un poco de uso del idioma(s) natal. Otros Nombres Comunes Entrando a ESL Co-Enseñanza Protocolo de Observación en Instrucción Protegida (SIOP) Instrucción Académica Especialmente Diseñada en Inglés (SDAIE) Inmersión en Ingles Estructurado (SEI) Cursos de contenido protegidos a nivel de grado

18 Tipos de Programas de Instrucción del Idioma Inglés Opción de Programa (como requerido por ESSA) Descripción del Programa Lenguaje(s) de Instrucción Utilizado en Programa Otros Nombres Comunes Programas para Principiantes (Newcomer) Programa diseñado especialmente para estudiantes con bajos niveles de dominio del inglés y nuevos en los Estados Unidos. El objetivo es acelerar su adquisición de habilidades del idioma inglés y orientarlos en los Estados Unidos y sus escuelas. Inglés solamente Inglés y otro idioma(s). Centro para Principiantes

19 Tipos de Programas de Instrucción del Idioma Inglés Opción de Programa (como requerido por ESSA) Descripción del Programa Lenguaje(s) de Instrucción Utilizado en Programa Otros Nombres Comunes Otro No en un Programa de Instrucción del Idioma, Renuncia Voluntaria del Padre Un programa modelo de instrucción del idioma diseñado para desarrollar inglés que no coincide con las opciones proporcionadas. Los padres/tutores han renunciado a los servicios de instrucción del idioma distrito/escuela. NA NA El padre renuncia a los servicios Renuncia voluntaria para estudiantes

20 Programación y Servicios de ELD en Adams 14

21 Demografía de Adams 14 Conteo Total de Alumnos: 7, % Hispanos 11.7% Blancos 2.6% Afro-Americanos 1.2% Dos o más razas < 1% Indígena Americano o Nativo de Alaska (0.66%) < 1% Asiático (0.29%) < 1% Nativo Hawaiano u Otro Pacifico Isleño (0.05%) 47.8% de los estudiantes son Aprendices del Idioma Inglés

22 Cómo los estudiantes (ELLs) reciben servicios? Cuestionario de Idioma en Casa Evaluaciones de Nivel de Idioma Colocación en el Programa Literacidad Basada en ELD K-5 Programa de Biliteracidad Esp/Ing K-3 W-APT Test 0-4 New to District ACCESS Language Test Determined ACCESS Level Ingles Convencional Periodo de ELD 6-12 Mantenimiento de Español 6-12 Idiomas del Mundo 6-12 Programa Principiantes en KMS Rehusarse a Tomar Clase ELD

23 Programación y Servicios de ELD en Adams 14

24 Qué ofrecemos en Adams 14? PRIMARIA Literacidad Basada en ELD K-5 (Periodo diario de 45 minutos) Programa Biliteracidad K-3 Español/Inglés * Central y Alsup ofrecen K-2 Biliterracidad Inglés convencional Rehusarse a Tomar Clase de ELD ESCUELA SECUNDARIA/PREPARATORIA Programa para Principiantes KMS Periodo de ELD 6-12 (Periodo diario de 45 minutos) Mantenimiento de Español 6-12 Idioma del Mundo 6-12 (Camino hacia el Sello de Biliteracidad en ACHS) Inglés convencional Rehusarse a Tomar Clase de ELD

25 Logo Estudiantil en Adams 14

26 Monitoreo del progreso del distrito Como parte del Plan de Reforma, estamos revisando los datos para tomar decisiones sobre como proporcionar una mejor educación para los estudiantes. Como parte del Plan de Reforma, el Estado quiere ver Logros Académicos y Crecimiento en Artes del Idioma Inglés y Matemáticas del 3o al 12o grado. El Distrito esta constantemente evaluando los apoyos que son necesarios para proporcionar una mejor educación para nuestros estudiantes a través de un continuo sistema de mejoramiento.

27 Estructura de Desempeño del Distrito 2017 Logro Académico en Escuelas Primarias, Secundarias y Preparatorias [No Cumple Expectativas] Crecimiento Académico en Arte del Lenguaje Ingles y Matemáticas en Primaria [Acercándose] Crecimiento Académico en Artes el Lenguaje Ingles y Matemáticas en Secundaria [Cumple Expectativas] Crecimiento Académico en Artes del Lenguaje Ingles y Matemáticas en Secundaria [Acercándose]

28 Estudiantes en K-3 con Plan Read Estudiantes con Plan Read K-3 660* Elementary * 45% de estudiantes K-3 están en un Plan READ

29 Estudiantes en los Grados 4-8 en Plan Read Estudiantes en los Grados 4-8 en Plan Read th Grade 5th Grade 6th Grade 7th Grade 8th grade

30 DIBELS y IDEL Monitorea el Progreso de los Resultados para Lectura K-3 DIBELS significa Indicadores Dinámicos de Habilidades Básicas de Alfabetización Temprana DIBELS IDEL

31 STAR Monitorea el Progreso del 4o al 8o Grado en Lectura y Matemáticas LECTURA MATEMATICAS

32 Datos de ACCESS Todo el Distrito District Overall District Overall 2015 Overall Access 2015 ScoreOverall Access Score 2016 Overall Access Score 2016 Overall Access Score Entering (1) Entering 7.5% Expanding 7.5% Entering change Entering (1) Entering 7.5% Expanding 7.5% Entering change Emerging 37.9% Bridging 2.9% Emerging 37.9% Bridging 2.9% Developing 44.3% Reaching 0% Developing 44.3% Reaching 0% Emerging (2) Entering 3.7% Expanding 16.6 % Emerging change Emerging (2) Entering Emerging 19.9% Bridging 3.7% Emerging change 4.1% Emerging Reaching 19.9% 0% Developing 55.6% Developing 55.6% Developing (3) Entering 0% Expanding 38.9% Developing change Developing (3) Emerging 4.5% Entering Bridging 0% Developing change 21.1% Developing 32% Emerging Reaching 4.5% 3.4% Developing 32% Expanding (4) Entering 0% Expanding 37.7% Expanding change Expanding (4) Emerging 0.3% Entering Bridging 0% 37.1% Expanding change Developing Emerging Reaching 0.3% 12.7% 12.2% Developing 12.2% Bridging (5) Entering 0% Expanding 29.1% Bridging change Emerging 0.9% Bridging 50.9% Bridging (5) Entering 0% Bridging change Developing 5.7% Emerging Reaching 0.9% 13.5% Developing 5.7% Reaching (6) Entering 0% Expanding 18.2% Reaching change Developing 0% Bridging 45.5% Reaching (6) Entering 0% Reaching change Emerging 0% Developing Reaching 0% 36.4% Emerging 0% te Due to rounding, sums may vary by 1 percentage point. *Note Due to rounding, sums may vary by 1 percentage point. Expanding 16.6 % Bridging 4.1% Reaching 0% Expanding 38.9% Bridging 21.1% Reaching 3.4% Expanding 37.7% Bridging 37.1% Reaching 12.7% Expanding 29.1% Bridging 50.9% Reaching 13.5% Expanding 18.2% Bridging 45.5% Reaching 36.4% 10 ACCESS Levels Reaching Level 6 Bridging Level 5 Expanding Level 4 Developing Level 3 Emerging Level 2 Entering Level 1

33 Datos de ACCESS 2017 (Primaria, secundaria y preparatoria)

34 Numeros de estudiantes con el Sello de Biliteracidad

35 Proporcionando la mejor educación para todos nuestros estudiantes Cuál es el porcentaje de estudiantes en Adams 14 cumpliendo las expectativas estatales? A.) 15% B.) 47% C.) 58% Con la idea de Rendición de Cuentas y los Estudiantes Primero, necesitamos asegurar que toda la programación esta dando resultados para que todos los estudiantes cumplan con las expectativas estatales en lectura y matemáticas. Es por esto que estamos evaluando toda nuestra programación para estar proporcionado la mejor educación para todos nuestros estudiantes

36 Panel de Preguntas y Respuestas sobre ELD y Logros Estudiantiles o Directora Pat Almeida, Dupont Elementary School o Directora BJ Jeffers, Kearney Middle School o Entrenador de Instrucción, Jenna Ream, Adams City High School o Jeanette Patterson, Directora de Recursos Humanos o Alice Collins, Especialista de ELD Departamento de Educación de Colorado

37 Dr. Javier Abrego Superintendente Distrito Escolar Adams 14

38 Actualizaciones en Adams 14 Formularios de Preocupaciones y Quejas Calendario Escolar El Desarrollo de un Plan de ELD en Adams 14 Comités de Asesoría de Recreo y Desarrollo del Idioma Inglés Exámenes CMAS

39 Instituto Familias Fortalecidas y Feria de Recursos Sabado, 17 de Marzo :30am - 1:30pm Adams City High School Gane uno de los muchos premios que se van a rifar como computadoras portátiles donadas por Comcast Internet Económico sólo por participar en el instituto Familias Fortalecidas

40 Siguiente Foro de Padres con el Superintendente Reclutamiento y Crecimiento de Nuestro Equipo Adams 14 Martes, 17 de abril, 2018 Se Determinará la Ubicación