Foro para Padres T R A B A JA ND O J U N TO S P O R E L E X I TO D E LO S EST U D I A N T ES EN ADA M S 1 4

Transcripción

1 Foro para Padres c o n e l S u p e r i n t e n d e n t e T R A B A JA ND O J U N TO S P O R E L E X I TO D E LO S EST U D I A N T ES EN ADA M S de Septiembre 2017 Our Lady Mother of the Church

2 AGENDA 1. El propósito del Foro de Padres con el Superintendente 2. Reflexionando sobre el año pasado 3. Equipo de Datos del Superintendente Revisando Datos para Mejorar las Escuelas 4. Desafíos y causas principal de Adams Calificaciones del Distrito y Escuelas en Adams y lo sobresaliente en Adams Preguntas y Respuestas con los directores 7. Trabajando juntos por el éxito de los estudiantes 2

3 ACUERDOS COMPARTIDOS 1. Mostrar respeto mutuo 2. Escuchar y mantener la mente abierta 3. Sea breve y hable por usted mismo 4. Permanezca enfocado; sin conversaciones adicionales 5. Sea consiente con el tiempo para que todos participen 6. Hable sobre el problema, no de la gente 7. Hable teniendo en mente primero estudiantes 3

4 EL PROPÓSITO DEL FORO DE PADRES CON EL SUPERINTENDENTE El nuevo Superintendente, el Dr. Javier Abrego estará ofreciendo 4 sesiones para padres en colaboración con la oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios. La junta de padres es una excelente manera para que el Superintendente se comunique con los padres de familia de todo el distrito. El propósito de los Foros de Superintendente para Padres de Familia es: Proporcionar una oportunidad para dialogar abiertamente con la comunidad de padres; Compartir con ellos las iniciativas más importantes del distrito; Brindar información que los ayudará a comprender mejor cómo pueden apoyar a sus hijos a tener éxito, tanto en la escuela como en el hogar; y Darles a los padres de familia las herramientas/guías para compartir y esparcir la información que obtuvieron en los Foros con los líderes escolares y con la comunidad escolar de padres, incluyendo, aunque no exclusivamente, a los comités BAAC, PTO/PTA y otros grupos de liderazgo de padres. Los representantes del Foro para Padres deben comprometerse a asistir por los cuarto (4) foros durante el año escolar. Sin embargo, los padres que asistan a todos y cada uno de los foros para padres serán reconocidos por el Superintendente Abrego al final del año escolar. Los foros para padres de familia se llevan a cabo en sitios de fácil acceso dentro del área metropolitana de Commerce City. Con el fin de presentar horarios convenientes a padres que trabajan, ofrecemos dos sesiones idénticas para que puedan elegir entre una de las dos: la sesión por la mañana es de 9:30 a.m. a 11:30 a.m. y la sesión por la tarde es de 6:15 p.m. a 8:15 p.m. Se ofrecen servicios de interpretación, cuidado de niños y comidas a todos los participantes, sin costo alguno. Además proporcionamos transporte a los padres que, de lo contrario, no podrían asistir a los foros. REGISTRARSE PARA LOS FOROS Las familias pueden registrarse: Por Internet: La Asesora de Padres en su Escuela Llame al F e c h a s d e l l o s f o r o s p a r a p a d r e s Fecha Lugar Temas Jueves, 28 de septiembre de 2017 Our Lady Mother of the Church, 6690 E 72nd Ave, Commerce City Juntos mejoramos las escuelas para el éxito de los estudiantes Jueves, noviembre 2, 2017 Audiencia Pública para Familias acerca del Adams City High School--Cafetería Desempeño Escolar Jueves, diciembre 7, 2017 Our Saviour Lutheran Church, Aprendizaje socio-emocional 6770 Monaco St, Commerce City Jueves, 15 de febrero, 2018 Está por definirse Biliteracidad: Jueves, 10 de mayo, 2018 Está por definirse Tema seleccionado por los padres de familia 4

5 SIENDO PARTE DEL EQUIPO DE DATOS Actividad de Mesa: Examinando los Datos del Distrito para Mejorar Nuestras Escuelas Vamos a participar en algunas actividades de mesa, donde ustedes serán parte del Equipo de Adams 14. Vamos a examinar cuatro partes de los datos para entender mejor el estado del Distrito y de nuestras escuelas. Necesitamos su ayuda para interpretar los datos, examinar las razones posibles y proporcionar recomendaciones/soluciones para mejorar. Vamos a hablar sobre las cuatro piezas de datos que incluye: - Calificaciones de la Estructura de Desempeño del Distrito Porcentaje de Asistencia Resultados de PARCC 2017 para el Distrito Estudiantes que cumplieron o superaron - Resultados de PARCC para 5to Grado 2017 Estudiantes que cumplieron o superaron Siendo parte del Equipo de Datos, habrá preguntas que ustedes tendrán que responder como grupo.. Como grupo debe asignar a alguien de su mesa que les ayude a facilitar la conversación, alguien que pueda tomar las notas en sus posters de mesa y también tendrán que asignar a alguien que sea el portavoz de la mesa. Están listos? 5

6 EQUIPO DE DATOS ACTIVIDAD DE MESA #1: DATOS DE DESEMPEÑO DEL DISTRITO SOBRE LA GRAFICA Esta gráfica muestra como el distrito se está desempeñando en general, basándose en el total de puntos obtenidos en la Estructura y logro académico. Como usted puede ver, hay dos filas con cada uno de ellos enfocándose en un conjunto en particular, el cual usted puede leer de izquierda a derecha o de Tome un minuto para revisar esta partede datos y responda las siguientes preguntas con su grupo, utilizando el poster de la mesa. Calificaciones MEJORAMIENTO COMO PRIORIDAD REFORMA QUE SE ACERCA NO CUMPLE PREGUNTAS 1. Cuáles son los hechos mostrados en los datos? De un ejemplo. 2. A qué conclusiones llegaron de los datos? 3. Enliste 3 soluciones que recomendaría para ayudar a mejorar el distrito: 4. Enliste 3 cosas que aprendió 6

7 EQUIPO DE DATOS ACTIVIDAD DE MESA #2 DATOS DE ASISTENCIA POR ESCUELA 2017 Porcentaje de asistencia para el distrito Porcentajes mensuales de asistencia 7

8 EQUIPO DE DATOS ACTIVIDAD DE MESA #2 (Continuado) DATOS DE ASISTENCIA POR ESCUELA 2017 Porcentajes de estudiantes con Ausentismo Los estudiantes ausentes acumulan 10 o más faltas sin excusa en el curso de un año o 4 faltas sin excusa en un mes como es definido por ausentismo. SOBRE LOS DATOS: Un factor importante que impacta el logro de los estudiantes es la Asistencia. Estas gráficas muestran el porcentaje de asistencia para el distrito durante el año escolar Tenemos porcentajes mensuales de asistencia y el porcentaje de estudiantes con Ausentismo. Los estudiantes ausentes acumulan 10 o más faltas sin excusa en el curso de un año o 4 faltas sin excusa en un mes como es definido por ausentismo. Tome un minuto para revisar esta parte de datos y responda las siguientes preguntas con su grupo, utilizando el poster de la mesa. PREGUNTAS 1. Cuáles son los hechos mostrados en los datos? De un ejemplo. 2. A qué conclusiones llegaron de los datos? 3. Enliste 3 soluciones que recomendaría para ayudar a mejorar el distrito: 4. Enliste 3 cosas que aprendió 8

9 EQUIPO DE DATOS ACTIVIDAD DE MESA #3 LOS RESULTADOS DE CMAS PARCC DEL DISTRITO ESCOLAR (% de Estudiantes que cumplieron o superaron la expectativa estatal en lectura y matemáticas) 1 2 9

10 EQUIPO DE DATOS ACTIVIDAD DE MESA #3 (Continuado) Los resultados de CMAS PARCC del distrito escolar (% de Estudiantes que cumplieron o superaron la expectativa estatal en lectura y matemáticas) SOBRE LOS DATOS: El mes pasado, el estado publicó los resultados de CMAS PARCC del distrito escolar. Estas gráficas muestran el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron las expectativas estatales en Arte del Lenguaje Inglés y Matemáticas del La primera gráfica muestra el % de estudiantes que cumplieron o superaron las expectativas estatales en Lectura. La segunda gráfica muestra el % de estudiantes quienes cumplieron o superaron las expectativas estatales en Matemáticas. Tome un minuto para revisar esta parte de datos y responda las siguientes preguntas con su grupo, utilizando el poster de la mesa. PREGUNTAS 1. Cuáles son los hechos mostrados en los datos? De un ejemplo. 2. A qué conclusiones llegaron de los datos? 3. Enliste 3 soluciones que recomendaría para ayudar a mejorar el distrito: 4. Enliste 3 cosas que aprendió 10

11 EQUIPO DE DATOS ACTIVIDAD DE MESA #4 LOS RESULTADOS DEL DISTRITO EN PARCC PARA 5TO GRADO EN LECTURA Y MATEMÁTICAS PARA TODAS LAS ESCUELAS PRIMARIAS (% de Estudiantes que cumplieron o superaron la expectativa estatal en lectura y matemáticas) # of M/E out of Total 46% Porcentaje Estatal 5to grado--lectura 28.3% Alsup Central Dupont Hanson Kemp Monaco Rose Hill Alsup Central Dupont Hanson Kemp Monaco Rose Hill % M/E State Avg. 28/99 9/79 10/104 8/30 17/82 10/78 15/82 % M/E 28.3% 11.4% 9.6% 26.7% 20.7% 12.8% 18.3% State Avg. 46% 46% 46% 46% 46% 46% 46% 11

12 EQUIPO DE DATOS ACTIVIDAD DE MESA #4 (Continuado) LOS RESULTADOS DEL DISTRITO EN PARCC PARA 5TO GRADO EN LECTURA Y MATEMÁTICAS PARA TODAS LAS ESCUELAS PRIMARIAS (% de Estudiantes que cumplieron o superaron la expectativa estatal en lectura y matemáticas) % State Avg. 5to grado Matemáticas # of M/E out of Total % Alsup Alsup Central Central Dupont Dupont Hanson Hanson Kemp Kemp Monaco Monaco Rose Rose Hill Hill 16/93 6/79 5/105 2/29 15/84 7/80 1/83 % M/E 16.3% 7.6% 4.8% 6.9% 17.9% 8.8% 1.2% State Avg. 34% 34% 34% 34% 34% 34% 34% SOBRE LOS DATOS: Hay dos gráficas que muestran los resultados del Distrito en PARCC para 5to grado en Lectura y Matemáticas para todas las Escuelas Primarias. En la primera gráfica usted observará el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron las expectativas estatales en lectura y en la segunda gráfica usted observará el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron las expectativas estatales en matemáticas. El promedio estatal de estudiantes que cumplieron o superaron las expectativas estatales es el 34%. Tome un minuto para revisar esta parte de datos y responder las siguientes preguntas con su grupo, utilizando el poster en su mesa. 12

13 EQUIPO DE DATOS ACTIVIDAD DE MESA #4 (Continuado) LOS RESULTADOS DEL DISTRITO EN PARCC PARA 5TO GRADO EN LECTURA Y MATEMÁTICAS PARA TODAS LAS ESCUELAS PRIMARIAS (% de Estudiantes que cumplieron o superaron la expectativa estatal en lectura y matemáticas) PREGUNTAS 1. Cuáles son los hechos mostrados en los datos? De un ejemplo. 2. A qué conclusiones llegaron de los datos? 3. Enliste 3 soluciones que recomendaría para ayudar a mejorar el distrito: 4. Enliste 3 cosas que aprendió 13

14 REFLEXIONES DEL EQUIPO DE DATOS RESUMIENDO Y HABLANDO DE LO QUE ENCONTRAMOS Le sorprendió algo? Qué aprendió? 14

15 DESAFÍOS Y CAUSAS PRINCIPAL DE ADAMS 14 15

16 CALIFICACIONES DEL DISTRITO Y ESCUELAS EN ADAMS

17 LO SOBRESALIENTE EN ADAMS 14 Escriba 6 cosas que usted está escuchando sobre lo que está haciendo Kearney Middle School y Alsup Elementary para aumentar el logro estudiantil: PREGUNTAS Y RESPUESTAS CON LOS DIRECTORES Escriba las Preguntas que le gustaría hacer a los directores sobre lo que ellos están haciendo para aumentar el logro estudiantil???? 17

18 TRABAJANDO JUNTOS POR EL ÉXITO DE LOS ESTUDIANTES Participe con el Distrito o la escuela de su hijo Padres Voluntarios Padres como Compañeros Académicos PTO/Grupos de Liderazgo de Padres Comités de Asesoría y Rendición de Cuentas Escolares (BAAC) Padres Representantes Comité de Asesoría y Rendición de Cuentas del Distrito (DAAC) Padres Representantes SER PARTE DE UN SUBCOMITÉ DE COMITÉ DE ASESORÍA Y RENDICIÓN DE CUENTAS DEL DISTRITO (DAAC) DAAC está organizado por padres, maestros, personal y miembros de la comunidad y sirve en una capacidad de asesoría para el Comité de Educación del Distrito Escolar. Únase a DAAC, sea parte del cambio en el distrito y sea una voz importante en avanzar nuestras escuelas hacia Adelante! Para más información, comuníquese al: Los subcomités incluyen: Rendimiento de los estudiantes Participación de los padres Seguridad Presupuesto Planes de mejoramiento unificado (UIPs) Los resultados de la Estructura de Desempeño Escolar Otro 18

19 Foro para padres con el Superintendente Comparta lo que aprendió PRÓXIMOS PASOS Gracias por asistir al Foro para Padres con el Superintendente. Valoramos su participación, apoyo continuo y colaboración comprometida para crear escuelas excelentes. continuación, se presentan algunos pasos a seguir que pueden tomarse para ayudar a lograr esta meta. Descargue los materiales del Foro. Las presentaciones de PowerPoint y los folletos que recibió en el Foro de Padres se publicarán en el period de una semana del evento en nuestro sitio web: Si necesita ayuda, comuníquese con nuestra oficina al Comparta esta información con otros padres. No dude en utilizar los materiales que le proporcionamos en el Foro para hablar con los demás padres. Reúnase con el director de su escuela. Reúnase con los otros padres representantes de su escuela y hagan una cita con el director de la escuela como equipo. Comparta la información que recibió en el Foro de Padres con su director. Exprese su compromiso y voluntad para trabajar con la administración, grupos de liderazgo escolar y otros padres para ayudar a mejorar su escuela. Conéctese con otros grupos de padres. Hable con el director sobre la posibilidad de una reunión con otros grupos de liderazgo: el Comité de Asesoría y Rendición de Cuentas Escolar (BAAC), el PTO y otros. Solicite reunirse con estos grupos para compartir la información de este Foro. Cree su cuenta en el Portal para Padres e inicie sesión. Sea el defensor número uno de su hijo. Regístrese en el Portal para Padres y explore las múltiples aplicaciones que le permitirán seguir el progreso de su estudiante hacia el éxito, entre ellas: Calificaciones & tareas Asistencia & conducta Pruebas del distrito & del estado Recursos académicos Para obtener más información comuniquese con su escuela. Invite a su casa al maestro de su hijo. Póngase en contacto con el maestro de su hijo para e invítelo a vincularse con su familia y así forjar con él una alianza más sólida que ayude a su hijo a prosperar en sus estudios. Trabaje como voluntario en la escuela de su hijo: Nuestras escuelas siempre necesitan una ayuda extra.como primer paso para trabajar como voluntario en la escuela de su hijo, complete una solicitud de voluntariado: todos los voluntarios deben completar una solicitud y verificación de antecedents. Para obtener más información comuniquese con su escuela. 19

20 REGISTRARSE PARA LOS FOROS Las familias pueden registrarse: Por Internet: La Asesora de Padres en su Escuela Llame al Manténgase informado sobre cierre de escuelas y eventos en la página de Facebook de Adams 14! Para más información vaya a: Obtenga actualizaciones de eventos, actividades y noticias sobre cierre de escuelas en la página de Facebook de Adams 14! Con el código QR para Like Us seguirnos en Facebook 20