ALUMNOS, PERSONAL DOCENTE Y ESCUELAS EN EDUCACION PREESCOLAR POR TIPO DE SERVICIO Ciclo escolar 2003/04. alumnos personal escuelas SERVICIO DOCENTE

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Sandra Blanco Salas
hace 5 años
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1 Educación preescolar Este nivel educativo atiende a niños de tres a cinco años de edad y tiene como propósito estimular la formación de hábitos y desarrollo de aptitudes psicomotrices. Anteriormente no era requisito para entrar a la educación primaria cursar este nivel, sin embargo debido a la reforma del Art. 3 o de la Constitución, en noviembre de 2002, se hizo obligatorio cursar, al menos, un año. Se ofrece en tres modalidades: general, indígena y comunitaria. En particular, la modalidad indígena se proporciona a los niños de las diferentes etnias por profesores que conocen las correspondientes lenguas indígenas. En el ciclo escolar 2003/2004 se inscribieron poco más de 3.7 millones de niños en educación preescolar, los cuales eran atendidos por 169 mil maestros en 76.1 mil escuelas. Para dicho ciclo escolar, cada maestro atendía a 22 alumnos; por cada escuela existían 49 alumnos y había dos maestros por escuela. En los últimos años, la educación preescolar ha presentado un desarrollo importante al crecer 9.3% el número de alumnos, entre los ciclos 2000/2001 y 2003/2004. En ese período, la planta magisterial registró un incremento de 8.2% y el número de planteles 6.0 por ciento. ALUMNOS, PERSONAL DOCENTE Y ESCUELAS EN EDUCACION PREESCOLAR POR TIPO DE SERVICIO alumnos personal escuelas SERVICIO DOCENTE Total General Indígena Cursos comunitarios FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras. Ciclo Escolar México, 2004.

Educación preescolar INDICADORES SELECCIONADOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR concepto indicador Relación alumnos/docente 22.1 Relación alumnos/escuela 49.

2 Educación preescolar INDICADORES SELECCIONADOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR concepto indicador Relación alumnos/docente 22.1 Relación alumnos/escuela 49.2 Relación docentes/escuela 2.2 FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras. Ciclo Escolar México,

3 Educación primaria La educación primaria es obligatoria, constituye el segundo nivel de tipo básico, se cursa en seis grados y se imparte normalmente a los niños de 6 a 14 años de edad. Es requisito indispensable para cursar la secundaria. A través de la educación primaria, el educando debe asegurar el dominio de la lectura, la escritura y la expresión oral, la formación matemática básica y la adquisición de conocimientos que le permitan identificarse en la naturaleza y la sociedad, así como conocer las características del entorno que le rodea. En el ciclo escolar 2003/2004 la población escolar en las escuelas primarias alcanzó 14.8 millones de alumnos, cifra equivalente a 49.2% de la matrícula escolar total; la plantilla de maestros ascendió a 559 mil 499 docentes y el número de planteles se mantuvo en 99 mil. ALUMNOS, PERSONAL DOCENTE Y ESCUELAS EN EDUCACION PRIMARIA POR TIPO DE SERVICIO SERVICIO ALUMNOS PERSONAL DOCENTE ESCUELAS Total General Indígena Cursos comunitarios FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras. Ciclo Escolar México,

Educación primaria INDICADORES SELECCIONADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA CONCEPTO INDICADOR Relación alumnos/docente 26.4 Relación alumnos/escuela 149.

4 Educación primaria INDICADORES SELECCIONADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA CONCEPTO INDICADOR Relación alumnos/docente 26.4 Relación alumnos/escuela Relación docentes/escuela 5.6 FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras. Ciclo Escolar México,

5 Educación secundaria Se cursa en tres años, tiene como antecedente obligatorio a la educación primaria y es necesaria para ingresar al nivel medio superior. Las modalidades en que se ofrece son: general, técnica, telesecundaria y para trabajadores. En la educación secundaria se amplían y reafirman los conocimientos científicos por medio de la observación, la investigación y la práctica. Durante el ciclo 2003/2004, la matrícula en este nivel educativo ascendió a 5.8 millones de alumnos, atendiéndose en tres opciones de ser- vicios: la secundaria general que cubrió 50.6%; secundaria técnica, 28.2%; telesecundaria con una cobertura de 20.4% y, por último, la opción educativa para trabajadores, que continúa perdiendo peso relativo, se ubicó en menos de 1 % de la matrícula de secundaria. Para ese mismo ciclo escolar, el SENE disponía de 331 mil maestros de secundaria y 30.3 mil escuelas, lo que arroja un promedio de 17.4 alumnos por docente alumnos por escuela y 10.9 docentes por escuela. ALUMNOS, PERSONAL DOCENTE Y ESCUELAS EN EDUCACION SECUNDARIA POR TIPO DE SERVICIO ALUMNOS PERSONAL ESCUELAS SERVICIO DOCENTE Total General Técnica Telesecundaria Para trabajadores FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras. Ciclo Escolar México,

Educación secundaria INDICADORES SELECCIONADOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA concepto indicador Relación alumnos/docente 17.4 Relación alumnos/escuela 190.

6 Educación secundaria INDICADORES SELECCIONADOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA concepto indicador Relación alumnos/docente 17.4 Relación alumnos/escuela Relación docentes/escuela 10.9 FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras. Ciclo Escolar México,

7 Educación media supefüor La educación media superior ofrece a los egresados de la educación básica la posibilidad de continuar sus estudios y así enriquecer su proceso de formación académica. Para ingresar a la educación media superior, es indispensable contar con el certificado de secundaria. La educación media superior refuerza el proceso de formación de la personalidad de los jóvenes, constituyéndose en un espacio educativo valioso para la adopción de valores y el desarrollo de actitudes para la vida en sociedad, También desempeña un papel relevante como promotora de la participación creativa de las nuevas generaciones en la economía y el trabajo. En el ciclo escolar 2003/2004, la matrícula escolarizada de la educación media superior ascendió a 3.4 millones de alumnos, lo que representó un incremento de 16.5% con relación al ciclo 2000/2001. Entre las modalidades que ofrece la educación media superior, las más representativas son el bachillerato general, con una participación de 39.9% respecto al total de alumnos inscritos en este nivel; bachillerato tecnológico, 29.2%; y profesional técnico, que repiesentó 10.4% del total. Para el ciclo escolar 2003/2004 se contaba con poco más de 242 mil maestros y 11.9 mil escuelas. ALUMNOS, PERSONAL DOCENTE Y ESCUELAS EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR POR TIPO DE SERVICIO ALUMNOS PERSONAL ESCUELAS SERVICIO DOCENTE Total Bachillerato general Telebachillerato Colegio de bachilleres Bachillerato tecnológico Profesional técnico FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras. Ciclo Escolar , México

Educación media superior INDICADORES SELECCIONADOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CONCEPTO INDICADOR Relación alumnos/docente 14.2 Relación alumnos/escuela 288.

8 Educación media superior INDICADORES SELECCIONADOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CONCEPTO INDICADOR Relación alumnos/docente 14.2 Relación alumnos/escuela Relación docentes/escuela 20.3 FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras. Ciclo Escolar México,

9 Educación y Cultura Educación superior La educación superior comprende los estudios ción superior, 13.4% más que los registrados posteriores a la educación media superior. Los en el ciclo escolar 2000/2001; de los cuales, niveles de técnico superior, licenciatura y mil cursaron la normal, poco más de 2.0 posgrado se imparten en cuatro tipos de insti- millones licenciatura y casi 144 mil posgrado. tuciones: universidades, institutos tecnológicos, Esta población estudiantil fue atendida por escuelas normales y universidades tecnológi- mil maestros en 4 mil 585 escuelas distribui- cas, tanto públicas como particulares. das en todo el país. Los estudios de técnico superior tienen una Según la estructura de la matrícula de li- duración de dos a tres años, mientras que para cenciatura por área de estudio, en 2003, casi la licenciatura son cinco años, en promedio. El 50% de los alumnos cursaban carreras perte- posgrado, cuyo objetivo es la formación de necientes a las ciencias sociales y adminis- profesionistas con alta especialización en las trativas; 33.7% se ubicaba en el área de diferentes áreas del conocimiento, es poste- ingeniería y tecnología; 8.8%, en ciencias de rior a la licenciatura y se divide en especiali- la salud; y 9.2% pertenecía a diferentes carre- dad, maestría y doctorado. ras de las ramas de educación y humanida- En el ciclo escolar 2003/2004 se dio instrucción a 2.3 millones de alumnos de educa- des; ciencias agropecuarias; y ciencias naturales y exactas. ALUMNOS, PERSONAL DOCENTE Y ESCUELAS DE EDUCACION SUPERIOR POR TIPO DE SERVICIO ALUMNOS PERSONAL DOCENTE ESCUELAS Norma! Licenciatura Posgrado SERVICIO Total Licenciatura a/ a1 Comprende técnico superior y licenciatura universitaria y tecnológica. FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras. Ciclo Escolar México,

10 Educación superior ESTRUCTURA DE LA MATRICULA DE LICENCIATURA POR AREA DE ESTUDIO 2000 y 2003 (Porcentaje) Ciencias sociales y administrativas Ingeniería y tecnología / l T i 32.4 " Ciencias de la salud 2003 Educación y humanidades Ciencias agropecuarias Ciencias naturales y exactas 4- -A J NOTA: Comprende primer ingreso y reingreso. FUENTE: Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior. Anuario Estadístico, Población Escolar de Licenciatura en Universidades e Institutos Tecnológicos. México. 85

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