Gobernanza TI de la Universidad

Transcripción

1 Gobernanza TI de la Universidad JAVIER UCEDA ANTOLÍN Universidad Politécnica de Madrid

2 2 Índice de la presentación Las TICs y la universidad del futuro. Algunos hechos relacionados con las TICs. La cultura digital en la Universidad. La situación de las universidades españolas. Gobierno TI en las universidades. Conclusiones.

3 3 La universidad del futuro? Qué implicaciones tienen las tecnologías de la información en la actividad universitaria? Afectan al modelo educativo? Qué efectos tienen sobre la demanda de estudios y su distribución geográfica? Cómo afectan a la investigación universitaria? Tiene futuro en investigación la información en abierto en abierto como lo están teniendo en docencia? Implica modificaciones en la gobernanza de las universidades?

4 4 Impacto en la actividad universitaria La presentación está orientada para valorar el impacto de las TI en la actividad universitaria, en el modelo educativo y parcialmente en la administración de la universidad del futuro, todo ello desde la perspectiva de un no especialista en tecnologías de información. Se ha elegido esta orientación, con énfasis en la actividad docente, porque ésta es un elemento diferencial con otras organizaciones.

5 5 Tecnologías para una educación mejorada Seleccionada en 2012 como una de las Top 10 emerging technologies por el Consejo para la agenda global en tecnologías emergentes del World Economic Forum

6 6 Tecnologías para una educación mejorada Población joven creciente con necesidades de educación. Educación conforme a las exigencias de la sociedad del conocimiento. Sistemas personalizados basados en TI. Modelos educativos centrados en el estudiante. Pensamiento crítico y creatividad. Internet y los materiales en abierto como factor clave. El nuevo escenario propicia el aumento de la educación fuera del aula.

7 7 14 Challenges from USA National Academy of Engineering Entre los catorce retos de la ingeniería para el siglo XXI incluye los sistemas educativos personalizados. Centrado en el estudiante Cada estudiante es diferente y puede requerir un tratamiento individualizado Las tecnologías de la información son un factor clave para su desarrollo.

8 8 Algunos hechos relacionados con las TICs Gran parte de la innovación educativa en las universidades se apoya en las TICs. La distribución de materiales en abierto está suponiendo una revolución provocando en la red un flujo creciente de recursos de aprendizaje. Fuente: Tendencias TIC para el apoyo a la docencia universitaria. Sectorial TIC de la CRUE

9 9 Algunos hechos relacionados con las TICs Los nuevos modelos de producción y sus canales de distribución permiten a cualquiera, y mucho más a las universidades, convertirse en generadores de contenidos multimedia. La movilidad creciente de los estudiantes aumenta las exigencias de interoperabilidad de los sistemas empleados, tanto en asuntos administrativos como en docencia. Fuente: Tendencias TIC para el apoyo a la docencia universitaria. Sectorial TIC de la CRUE

10 10 Los Cursos Masivos On-line en Abierto (MOOCs) MOOCs On-line. Abiertos a cualquier usuario. Masivos. Cientos de miles de estudiantes por curso. Globalmente distribuidos. Gratuitos (a menos que se pida un certificado). Basados en la utilización intensiva de plataformas de apoyo a la docencia. No precisan de estudiantes a tiempo completo.

11 11 Se está produciendo un cambio hacia la cultura digital Gestión de la visibilidad en la web. Uso generalizado en las universidades de plataformas para la gestión de recursos de aprendizaje. Generalización de la producción de contenidos en abierto. Presencia de las universidades en las redes sociales.

12 12 Se está produciendo un cambio hacia la cultura digital Puesta en marcha de nuevos servicios (laboratorios virtuales, sistemas de video conferencia, etc.) Convivencia con una identidad digital. Generalización de contenidos multimedia por streaming.

13 13 Algunas conclusiones parciales El cambio hacia la cultura digital es imparable. El reto está en la gestión de este cambio

14 14 Algunos datos de las universidades españolas Los datos que se muestran a continuación se han extraido del informe UNIVERSITIC 2012, elaborado por la Sectorial TIC de la CRUE

15 15 Universitic 2012

16 16 Universitic 2012

17 17 Universitic

18 18 Universitic 2012

19 19 Universitic 2012

20 20 Universitic 2012

21 21 Universitic 2012

22 22 Universitic 2012

23 23 Algunas conclusiones parciales En general, las universidades españolas se encuentra bien dotadas y organizadas desde el punto de vista de las infraestructuras y de los servicios que prestan a la comunidad universitaria. Desde la perspectiva de la gestión y el gobierno de estos recursos, existe un gran margen para mejorar. La universidad del futuro deberá incorporar un mejor gobierno de las TI como condición imprescindible

24 24 Importancia del Gobierno TI Las universidades, en referencia a esta cuestión, no son diferentes de otras organizaciones. La gestión TI, en la mayor parte de las universidades, se ha centrado en lograr una administración eficiente de los recursos tecnológicos como soporte al resto de servicios universitarios. No basta con concebir a las TI como un elemento táctico, gestionado verticalmente de forma aislada. Deben tener carácter estratégico, alineando la estrategia TI con los objetivos globales de la universidad.

25 25 Condiciones para un gobierno TI efectivo Establecer la estrategia TI alineada con la estrategia general de la universidad. Identificar responsables de planificación, toma de decisiones y planificación TI. Establecer un sistema de gestión por proyectos priorizando inversiones. Gestionar los riesgos. Evaluar el rendimiento de las acciones y proyectos puestos en marcha. Cumplir normas e implantar estándares.

26 26 EDUCASE recomienda Facilitar la colaboración entre universidades. Desarrollar modelos de gobierno TI específicos para las universidades. Difundir las buenas prácticas. Incluir en los currículos aspectos relacionados con el Gobierno TI.

27 27 Sectorial TIC de la CRUE Elaborar un modelo de gobierno TI para universidades. Poner en marcha un proyecto piloto para tres universidades. En función de sus resultados, valorar su recomendación al resto de universidades.

28 28 Gobierno TI

29 29 2. Qué es el gobierno de las TI? Principales conceptos

30 30 3. Situación actual del gobierno de las TI El 52% de las organizaciones tienen ya implantado o están en el proceso de implantar un sistema de gobierno de las TI

31 31 3. Situación actual del gobierno de las TI El valor de la madurez del gobierno de las TI ha crecido en los últimos cuatro años, pasando de un 1,99 (sobre 5) en 2003 a un 2,67 en

32 32 3. Situación actual del gobierno de las TI En el ámbito universitario Dos tercios de los encuestados (que ya lo han implementado) perciben al gobierno de las TI como efectivo. 32

33 33 3. Situación actual del gobierno de las TI En el ámbito universitario internacional

34 34 3. Situación actual del gobierno de las TI Iniciativas CRUE UNIVERSITIC v v GTI4U Grupo de investigadores PROYECTO DE ARRANQUE de GTI

35 35 Gobierno TI

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42 42 Conclusiones Las TICs y su innovación constante están condicionando y condicionarán el funcionamiento de las universidades. La cultura digital en la uiversidad avanza inexorablemente, la dificultad está en la gestión del cambio. El gobierno TI en las universidades es una pieza clave al servicio de este cambio. Los nuevos modelos educativos apoyados en las TICs impulsan sistemas personalizados y fuera del aula.