GUIA DE ESTUDIO LABORATORIO: DISEÑO INDUSTRIAL I TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: PROFESOR: Jaime Reyes Rosales NOMBRE DEL

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1 ADMINISTRACION FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOSEN EL DISTRITO FEDERAL SUBDIRECCION DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 45 IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO GUIA DE ESTUDIO LABORATORIO: DISEÑO INDUSTRIAL I TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: PROFESOR: Jaime Reyes Rosales FECHA: NOMBRE DEL ALUMN@: GRUPO: v ESTUDIA LOS SIGUIENTES TEMAS Y REALIZA EJEMPLOS: ü Técnica y tecnología. (Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía, herramientas y máquinas). ü Medios técnicos. (Explicar que las herramientas y máquinas son productos de la construcción social, histórica y cultural). ü Comunicación y representación técnica. (Elaborar y utilizar croquis, diagramas, bocetos, dibujos, manuales, planos, modelos, esquemas, símbolos, entre otros, como formas de registro y transferencia de ideas y creaciones técnicas). INSTRUCCIONES: A partir de la siguiente situación problemática, define el problema principal, ejecuta e identifica las fases, características y finalidades de un Proyecto de Producción Artesanal orientado a la satisfacción de necesidades e interés. SITUACION: Ernesto es el cuarto hijo de Pedro y María, él es el mayor de Juna, Miguel, y José, ellos viven en un pueblo llamado San Miguel, que es un valle, por la tarde al salir de la escuela los cuatro hermanos llegan a su casa y después de hacer su tarea y deberes que le corresponde a cada uno juegan a la pelota, a los carritos, etc., un día estando sentado en el acampo, Ernesto sintió el viento en su cara, él pensó Qué puedo hacer para jugar con el viento?, entonces dijo: quiero elevar una estrella hasta el cielo. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: 1.- Identificación del proyecto. Identificación y Delimitación del Problema. Cuál es el problema que se va a resolver? 2.- Recolección, Búsqueda y Análisis de la Información. (en esta fase es importante, para dar la solución al problema. Anota los títulos de la biografía y las direcciones de internet consultadas durante el e desarrollo del proyecto). 3.- Construcción de la Imagen Objeto. a).- Formula el y/o los propósitos del proyecto.

2 b).- Realiza la estrategia y diseño de la solución del problema. c).- Elabora la imagen del objeto, artefacto, proceso o servicio que dará solución al problema siguiendo lo planeado, puedes utilizar la representación gráfica. 4.- Búsqueda y Selección de Alternativas. a).- Reflexiona sobre el proyecto (objeto, artefacto, proceso o servicio que dará solución), describe y reflexiona sobre las posibles alternativas y/o ideas que dan la solución y junto a cada idea elabora un boceto que complemente la información. ALTERNATIVA 1.- _ ALTERNATIVA 2.- _ ALTERNATIVA 3.- _ 5.- Planeación. a).- Diseña el proceso técnico de acuerdo con la alternativa seleccionada considerando: responsables, medios, materiales, representación técnica, recursos, costos, etc. (puedes considerar realizar una tabla) Responsables Actividades herramientas Materiales Tareas Tiempo Programado Tiempo Real Costos ($). 6.- Ejecución de Alternativa Seleccionada. a).- Diseña tu bitácora de construcción para sistematizar las tareas que se va a realizar. (puedes considerar realizar una tabla) MEMORIA E CONOMICA Materiales Cantidad Costo 7.- Evaluación. a).- Es aquí donde debes medir el impacto social, ambiental, económico que causa proyecto (objeto, artefacto, proceso o servicio que dará solución). ü Resuelve el problema planteado? ü Es adecuado a las necesidades? ü Qué aspecto estético muestra su construcción? ü tiene buena presentación? ü Se ha provecharon todos los materiales considerados? 8.- Comunicación. a).- Describe una actividad donde Ernesto dé a conocer su (objeto, artefacto, proceso o servicio que dará solución).

3 ADMINISTRACION FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOSEN EL DISTRITO FEDERAL SUBDIRECCION DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 45 IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO GUIA DE EESTUDIO LABORATORIO: DISEÑO INDUSTRIAL II TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: PROFESOR: Jaime Reyes Rosales FECHA: NOMBRE DEL GRUPO: v ESTUDIA LOS SIGUIENTES TEMAS Y REALIZA EJEMPLOS: o ü Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento. (Reconocer los fines y métodos del conocimiento tecnológico y compararlos con los que producen otras formas de conocimiento). ü Cambio técnico y cambio social. (Proponer y llevar a cabo diferentes soluciones técnicas según diversos contextos (local, regional, nacional) para propiciar el cambio técnico de su comunidad.) INSTRUCCIONES: A partir de la siguiente situación problemática, define el problema principal, ejecuta e identifica las fases, características y finalidades de un Proyecto de Producción Industrial orientado a la satisfacción de necesidades e interés. SITUACION: En la Escuela Secundaria Amado Nervo, Ángel un alumno del taller de Diseño Industrial, está preocupado, por su a amigo Felipe. Felipe es un alumno de primer año es amigable le gusta el futbol, siempre está motivado en todas sus actividades, en fin es un estudiante ejemplar, solo que Felipe es una persona muy especial por sus capacidades diferentes. La escuela tiene muy pocas adecuaciones para esta persona, sin embargo, Ángel piensa que el mayor problema está en el aula ya que las bancas no tienen las características necesarias para que Felipe tome mejor sus clases en el aula. Qué puedo hacer Ángel para ayudar a Felipe? ACTIVIDADES DE DESARROLLO: 1.- Identificar y delimitar el campo problemático. Cuál es el problema que se va a resolver? 2.- Buscar, Recolectar y Analizar la Información. (en esta fase es importante, para dar la solución al problema. Anota los títulos de la biografía y las direcciones de internet consultadas durante el e desarrollo del proyecto). 3.- Construcción de la Imagen - Objeto. a).- Formula el y/o los propósitos del proyecto.

4 b).- Realiza la estrategia y diseño de la solución del problema. c).- Elabora la imagen del objeto, artefacto, proceso o servicio que dará solución al problema siguiendo lo planeado, puedes utilizar la representación gráfica. 4.- Buscar, Seleccionar y Proponer Alternativas. a).- Reflexiona sobre el proyecto (objeto, artefacto, proceso o servicio que dará solución), describe y reflexiona sobre las posibles alternativas y/o ideas que dan la solución y junto a cada idea elabora un boceto que complemente la información. ALTERNATIVA 1.- _ ALTERNATIVA 2.- _ ALTERNATIVA 3.- _ 5.- Planear el Proyecto. a).- Diseña el proceso técnico de acuerdo con la alternativa seleccionada considerando: responsables, medios, materiales, representación técnica, recursos, costos, etc. (puedes considerar realizar una tabla) Responsables Actividades herramientas Materiales Tareas Tiempo Programado Tiempo Real Costos ($). 6.- Ejecución de Alternativa Seleccionada Mediante la Simulación y Creación de Modelos o Prototipos. a).- Diseña tu bitácora de construcción para sistematizar las tareas que se va a realizar. (puedes considerar realizar una tabla) MEMORIA E CONOMICA Materiales Cantidad Costo 7.- Evaluar Cualitativamente los Productos o Procesos Industriales Obtenidos. a).- Es aquí donde debes medir el impacto social, ambiental, económico que causa proyecto (objeto, artefacto, proceso o servicio que dará solución). ü Resuelve el problema planteado? ü Es adecuado a las necesidades? ü Qué aspecto estético muestra su construcción? ü Tiene buena presentación? ü Se ha provecharon todos los materiales considerados? ü Qué fue lo que no 8.- Elaborar un Informe y Comunicar los Resultados con un Lenguaje Técnico. a).- Describe una actividad donde Ángel dé a conocer su (proyecto, objeto, artefacto, proceso o servicio que dará solución).

5 ADMINISTRACION FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOSEN EL DISTRITO FEDERAL SUBDIRECCION DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 45 IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO GUIA DE ESTUDIO LABORATORIO: DISEÑO INDUSTRIAL III TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: PROFESOR: Jaime Reyes Rosales FECHA: NOMBRE DEL GRUPO: v ESTUDIA LOS SIGUIENTES TEMAS Y REALIZA EJEMPLOS: ü Tecnología, información e innovación. (Identificar las fuentes de la información (contextos de uso y reproducción) para la innovación técnica de productos y procesos). ü Campos tecnológicos y diversidad cultural. (Explicar la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformación de los campos tecnológicos).. ü Innovación técnica y desarrollo sustentable. (Distinguir el papel de las técnicas y sus productos conforme a su durabilidad y al uso eficiente de materiales y energía, con el fin de prever riesgos en la sociedad y la naturaleza). INSTRUCCIONES: Relata una situación problemática, define el problema principal, ejecuta e identifica las fases, características y finalidades de un Proyecto de Innovación orientado a la satisfacción de necesidades e interés. SITUACION: ACTIVIDADES DE DESARROLLO: 1.- Identificación del proyecto. Identificación y Delimitación del Problema. Cuál es el problema que se va a resolver? 2.- Recolección, Búsqueda y Análisis de la Información. (Anota los títulos de la biografía y las direcciones de internet consultadas durante el e desarrollo del proyecto). 3.- Construcción de la Imagen - Objeto. a).- Formula el y/o los propósitos del proyecto. b).- Realiza la estrategia y diseño de la solución del problema. c).- Elabora la imagen del objeto, artefacto, proceso o servicio que dará solución al problema siguiendo lo planeado, puedes utilizar la representación gráfica. 4.- Búsqueda y Selección de Alternativas. a).- Reflexiona sobre el proyecto (objeto, artefacto, proceso o servicio que dará solución), describe y reflexiona sobre las posibles alternativas y/o ideas que dan la solución y junto a cada idea elabora un boceto que complemente la información.

6 ALTERNATIVA 1.- _ ALTERNATIVA 2.- _ ALTERNATIVA 3.- _ 5.- Planeación. a).- Diseña el proceso técnico de acuerdo con la alternativa seleccionada considerando: responsables, medios, materiales, representación técnica, recursos, costos, etc. Responsables Actividades herramientas Materiales Tareas Tiempo Programado Tiempo Real Costos ($). 6.- Ejecución de Alternativa Seleccionada. a).- Diseña tu bitácora de construcción para sistematizar las tareas que se va a realizar. MEMORIA E CONOMICA Materiales Cantidad Costo 7.- Evaluación. a).- Es aquí donde debes medir el impacto social, ambiental, económico que causa proyecto (objeto, artefacto, proceso o servicio que dará solución). ü Resuelve el problema planteado? ü Es adecuado a las necesidades? ü Qué aspecto estético muestra su construcción? ü tiene buena presentación? ü Se ha provecharon todos los materiales considerados? 8.- Comunicación. a).- Describe una actividad donde des a conocer tu (objeto, artefacto, proceso o servicio que dará solución).

7 IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO MATEMATICAS III CICLO ESCOLAR Profr. Jaime Reyes Rosales

8 8.- Un juego de mesa da por cada círculo que avance 5 veces más los puntos anteriores, si el primer círculo me da 5 puntos y llegue a 125 puntos. Cuántos círculos avancé? 9.- En un cajón hay el triple de listones rojos respecto a los azules, los cuales son la mitad, de los listones verdes; si hay 40 listones azules. Cuántos listones hay en total?

9 10.- Cinco alumnos se repartieron un premio de $ Pedro se quedó con el doble de lo que le tocó a cada uno de los otros cuatro, quienes recibieron cantidades iguales. Cuánto le tocó a Pedro? 11.- Raúl cumplirá 16 años dentro de 7 meses. Cuántos meses le faltan para cumplir 18 años y medio? 12.- Encuentre los números que faltan en la secuencia: 1, 4, 2, 5, 3, 6,,, 5, Encuentre los números que faltan en la secuencia: 0.2, 0.4, 0.8, 1.6,, 14.- Qué triángulo sigue en la serie? 15.- Qué opción contiene los números que van en la cuarta figura? 16.- Si 0 es el centro de la circunferencia y el lado del cuadrado es de 4 u. cuál es el área total sombreada de la figura?

10 17.- Qué figura sigue en la serie? 18.- En qué opción está la figura que sigue esta serie?

11 20.- Encuentre los números que faltan en la siguiente secuencia: 30, 24, 19, 15, 12,, 21.- Encuentre el número que falta en la siguiente secuencia: 7, 6, 9, 8, 11, 10, 13,, 22.- Encuentre el número que falta en la secuencia: 811, 274, 97, 23.- Encuentre los números que faltan en la secuencia: 80, 40, 75, 35,,, 65, Si un auto recorre 180 Km. en 3 horas. Cuánto recorrerá en 5 horas a la misma velocidad? 25.- Un grupo de 5 carpinteros terminan un mueble en 4 días, 10 carpinteros lo terminarán en: e) 18? 29.- Cuánto cuesta cercar un terreno de 25 m X 40 m. Si el m lineal de cerca cuesta $ ? 30.- Encontrar 3 números consecutivos tales que al sumar el primero, más el doble del segundo más el triple del tercero se obtengan 86.

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