GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA 1. DATOS DE LA ASIGNATURA 1.1. Nombre: Mecánica 1.2. Código: Plan: Ciclo: 1º 1.5. Curso:1º 1.6. Tipo: Troncal 1.7. Cuatrimestre: 1º 1.8. Créditos LRU en el plan de estudios actual Totales: Teóricos: Prácticos: Créditos totales ECTS: Teóricos: Prácticos: Descriptores: Mecánica. Dinámica de Fluidos 2. DATOS DEL PROFESOR 2.1. Nombre: Francisco Luzón Martínez 2.2. Departamento: Física Aplicada 2.3. Área de conocimiento: Física Aplicada 2.4. Despacho: CITE II-A, Horario de tutoría: Martes: h; Miércoles: h; Jueves: horas er Cuatrimestre ºCuatrimestre: 2.7. Teléfono: fluzon@ual.es 2.9.Apoyo virtual WEB CT: Sí Página Web personal: 3. DATOS DEL DEPARTAMENTO 3.1. Nombre: Departamento de Física Aplicada 3.2. Áreas que lo componen: Física Aplicada, Prospección e Investigación Minera, Ciencias de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica 3.3. Director: Manuel Servando Romero Despacho: CITE II-A, Teléfono: Dpto.FisicaAplicada@ual.es Jefe de negociado de apoyo administrativo: Ana María Rodríguez Fuentes Despacho: CITE II-A, Teléfono: Fax: arodrif@ual.es 1

2 4. CONTEXTUALIZACIÓN 4.1. Objetivo global de la asignatura: Comprender los fundamentos teóricos básicos de la mecánica clásica y del comportamiento de los fluidos. Desarrollar la capacidad de saber aplicar, en situaciones prácticas y concretas, los conocimientos adquiridos. 4.2 Conocimientos previos: Los necesarios para ingresar en la titulación de Ingeniería Química Prerrequisitos: Los necesarios para ingresar en la titulación de Ingeniería Química. 2

3 5. COMPETENCIAS Y OBJETIVOS 5.1. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA 5.2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Generales: Presentar una visión general y unificada de la 1. Conocimiento sobre fundamentos de la Mecánica. investigación científica Comprender la naturaleza del conocimiento y 2. Trabajo y aprendizaje autónomos método científico. 3. Capacidad (auto)crítica 4. Iniciativa y espíritu emprendedor 5. Preocupación por la calidad 6. Resolución de problemas Específicas Competencias Específicas Conceptuales (Conocimiento Teórico): conocimiento y comprensión de los conceptos, leyes y teorías básicos de la Mecánica relevantes para los estudios de Ingeniería Química Competencias Específicas Procedimentales (Conocimiento Práctico): Visualización e interpretación de soluciones Utilización de herramientas de cálculo Competencias Específicas Actitudinales: Utilización de herramientas de cálculo Pensamiento cuantitativo Razonamiento lógico Transmitir al alumno el carácter teóricoexperimental de la disciplina, introduciéndole en los métodos de medida y experimentación. Saber emplear los conocimientos de Mecánica en la resolución de problemas que surgen en el desarrollo de la profesión de Ingeniero Químico. Acostumbrar al estudiante al manejo de datos experimentales, a su ordenación, su representación y su correcto tratamiento Desarrollar un razonamiento lógico mediante demostraciones. Desarrollar un razonamiento cuantitativo mediante resolución de problemas con datos reales. 6.CONTENIDOS 6.1.CONTENIDOS TEÓRICOS: Introducción 1. Magnitud y Dimensión 2. Vectores y campos Mecánica 3. Dinámica de la partícula 4. Dinámica del sólido rígido 5. Elasticidad 6. Movimiento armónico 7. Movimiento ondulatorio. 8. El Sonido Fluidos 9. Estática de Fluidos 10. Fenómenos de Superficie 11. Dinámica de Fluidos Ideales 12. Dinámica de Fluidos Viscosos 3

4 6.2.CONTENIDOS PRÁCTICOS: Teoría de errores Instrumentos de medida de precisión. Momento de inercia de un volante. Momento de inercia de una barra. Momentos de inercia de sólidos rígidos. Teorema de Steiner. Flexión de una barra. Módulo de rigidez de una varilla. Constante elástica de un muelle. Estudio del péndulo simple: medida experimental de la gravedad. Densidad de un líquido. Balanza de Mohr-Westphal. Tensión superficial. Viscosidad de un fluido 7. METODOLOGÍA 7.1. Metodología para el tratamiento de los contenidos teóricos: Los contenidos se desarrollan en clases presenciales se utilizando la lección magistral, y desarrollando los contenidos del temario complementados con la propuesta de cuestiones y problemas relativos a los mismos, y su resolución. Al principio de cada tema se proponen los objetivos generales y específicos del mismo y se resaltan sus aspectos fundamentales. Se indican los conocimientos previos necesarios para una buena comprensión del tema y se aconseja al alumno que haga las consultas pertinentes a la bibliografía recomendada para la consecución de esos conocimientos previos. Además se le indica la conveniencia de consultar los apuntes proporcionados a través del entorno virtual de apoyo WebCT, así como la relación de problemas y problemas resueltos proporcionados también en ese entorno virtual Metodología para el tratamiento de los contenidos prácticos: Los contenidos prácticos corresponden a las prácticas de Laboratorio y a los problemas. Se dedicará un hora para introducir al estudiante al laboratorio. Las siguientes sesiones de Laboratorio son de dos horas de duración y cada grupo realiza una sesión por semana durante 7 semanas, reservando la última sesión para examen de prácticas. Las prácticas son obligatorias, debido al carácter experimental de la Mecánica, y es necesario aprobarlas para aprobar la teoría. Los guiones de prácticas se suministran en el entorno virtual (eva.ual.es) y para cada sesión el alumno debe conocer previamente los fundamentos y procedimientos de la práctica que le corresponde hacer. Se trabaja en grupos de dos y cada grupo debe presentar un informe o memoria de cada práctica realizada, indicando el fundamento teórico el procedimiento seguido, los datos utilizados, las representaciones gráficas y los resultados obtenidos con sus cotas de error expresadas correctamente. Se indicaran las incidencias a destacar, comentarios pertinentes y discusión, análisis y crítica de los resultados. Los problemas se realizan a lo largo de 10 sesiones de una hora de duración cada una. En las relaciones de problemas se proponen una serie de ellos correspondientes a cada unidad temática o capítulo. Se procurará hacerlos después del desarrollo de cada tema. La capacidad de resolución de los problemas es una prueba del grado de asimilación de los conceptos teóricos. Se evaluará positivamente al alumno que demuestre su capacidad para resolver problemas. Los enunciados se suministran en el entorno virtual (eva.ual.es). 4

5 7.3. Volumen de trabajo del estudiante (calculado en número de horas) HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE HORAS PRESENCIALES (CON PROFESOR) ACTIVIDAD DOCENTE Nº HORAS Nº DE GRUPOS CLASE DE TEORÍA (GRUPO DE TEORÍA SEGÚN OD) 35 CARGA DOCENTE (EN CRÉDITOS LRU) CLASE DE PRÁCTICAS (GRUPOS DE PRÁCTICAS SEGÚN OD) OTRAS ACTIVIDADES DOCENTES Laboratorio 15 Problemas 10 Informática Campo Otros Seminarios Tutoría grupal Otros SUBTOTAL HORAS PRESENCIALES HORAS DE REALIZACIÓN DE PRUEBAS Y EXÁMENES HORAS NO PRESENCIALES (ESTIMADAS) HORAS DE PREPARACIÓN DE ACTIVIDADES Y TRABAJOS (TEORÍA) HORAS DE PREPARACIÓN DE ACTIVS. Y TRABAJOS (PRÁCTICA) HORAS DE ESTUDIO PARA PRUEBAS Y EXÁMENES OTROS SUBTOTAL DE HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS DE TRABAJO ESTUDIANTE CARGA DOCENTE 5

6 7.4. Secuenciación temporal de la asignatura SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS PRÁCTICOS 1 Tema 1 Introducción al laboratorio 2 Tema 2 1ª Sesión prácticas 1ª Sesión problemas 3 Tema 3 2ª Sesión prácticas Tema 4 4 Tema 4 3ª Sesión prácticas 2ª Sesión problemas 5 Tema 5 4ª Sesión prácticas 3ª Sesión problemas 6 Tema 6 5ª Sesión prácticas 4ª Sesión problemas 7 Tema 7 6ª Sesión prácticas 5ª Sesión problemas 8 Tema 8 6ª Sesión problemas 9 Tema 9 10 Tema 9 Examen de prácticas 7ª Sesión problemas 11 Tema 10 8ª Sesión problemas 12 Tema Tema 11 9ª Sesión problemas 14 Tema 12 GRUPO TEORÍA OD HORAS (previsión) GRUPO PRÁCTICO OD SEMINARIOS/ PEQUÑO GRUPOS/ Otros 15 Tema ª Sesión problemas.. 6

7 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 8.1. Lecturas obligatorias: Gettys, W.E., Keller, F.J. y Skove, M.J. Física Clásica y Moderna. Ed. McGraw-Hill. Madrid, Sears, F.W., Zemansky, M.W., Young, H.D. y Freedman, R.A.. Física Universitaria. (Vol. 1) Addison Wesley Longman, Serway, R. Física (Vols. 1) Ed. McGraw-Hill. México, Tipler, P. Física para la ciencia y la tecnología (Vol. 1) Ed. Reverté. Barcelona, Lecturas recomendadas: 8.3. Direcciones web:

8 9. SISTEMA DE EVALUACIÓN 9.1. Aspectos y/o criterios: 1. Se valorarán los siguientes conocimientos: - Teóricos - Prácticos 2. Es condición indispensable aprobar las prácticas para aprobar la asignatura. 3. Se podrán realizar trabajos complementarios, por alumno o grupo reducido, puntuables una vez aprobados los apartados teóricos y prácticos Modalidades e instrumentos: Examen parcial y examen final. Revisión de cuadernos de prácticas. Examen de prácticas 9.3. Sistema de puntuación / calificación: - Los conocimientos teóricos constituyen el 85 % de la calificación global - Los conocimientos prácticos constituyen el 15% de la calificación global. - Los trabajos complementarios podrán suponer un incremento del 10% en la nota final 8