PROGRAMA ACADÉMICO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN EL DISTRITO FEDERAL
|
|
|
- Lorena Mendoza Aguilera
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 PROGRAMA ACADÉMICO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN EL DISTRITO FEDERAL yola@camposc.net DGENAMDF-SIGLO XXI YOLANDA CAMPOS CAMPOS Programa académico de informática educativa en la educación normal y actualización del magisterio en el Distrito Federal 1997 Formadores Tecnología educativa Formación/gestión Presentación/proyecto diapositivas presentaciones/97pie
2 PRESENTACIÓN Reconocimiento Calidad Marco referencial Participación Flexibilidad Colaboración
3 JUSTIFICACIÓN Globalización Crisis Paradigmas Nuevos modelos educativos
4 JUSTIFICACIÓN Internacional - UNESCO Nacional: Equipamiento Software Red Escolar
5 ANTECEDENTES DGENAMDF CPAR LABORATORIOS DE INFORMÁTICA EDUCATIVA ENMJN - BENM - ENSM - ENE - ESEF CAMDF ESANSM ENED Interinstitucional
6 DIAGNÓSTICO TOTAL: x 1 hardware OBSOLETO 75% PENTIUM 25% 1997 PENTIUM: 252 x % en apoyo a la docencia 32 x % en oficinas administrativas NO: Internet, Cañones, Videoconferencias,...
7 DIAGNÓSTICO software Paquetes: Licencia de la DGI Exploración: Areas específicas Software educativo: COEEBA NO paquetes educativos multimedios, redes...
8 DIAGNÓSTICO Eje técnico capacitación 407 encuestas NINGUNO 33% BASICO 38% INTERMEDIO 24 % AVANZADO 5% 71% requiere capacitación
9 DIAGNÓSTICO Eje académico Aplicación a la práctica docente NUNCA 86% REGULAR 10 MUCHO 4 % 62 % no tiene interés en aplicarla Mayoría: No uso de software educativo, Desarrollos avanzados, Internet,... Investigación, Participación en eventos profesionales, Publicaciones,...
10 DIAGNÓSTICO Uso en apoyo a: Eje operativo - administrativo Control escolar Biblioteca Planeación Supervisión Evaluación Administración NO LA UTILIZA 88% LA UTILIZA 12 % Acciones integrales - Motivación - Capacitación - Gestión de equipo, software, instalaciones
11 BASES JURÍDICO - POLÍTICAS Artículo 3º Ley General de Educación Plan Nacional de Desarrollo Programa de Desarrollo Educativo Programa de Desarrollo Informático Plan de Estudios de Normal
12 BENEFICIARIOS Alumnos Docentes De apoyo a la docencia Laboratorios Pedagógicos Servicio Social Directivos y mandos medios Educación Básica Comunidad
13 OBJETIVOS Desarrollar una cultura en informática educativa. Aplicación como recurso de apoyo: DOCENCIA - INVESTIGACIÓN - EXTENSIÓN Y DIFUSIÓN - OPERACIÓN - ADMINISTRACIÓN Parte de la formación, actualización y superación profesional Calidad de la educación y de vida
14 MARCO METODOLÓGICO Dialéctica Constructivista Participativa
15 EJES Y LÍNEAS Docencia: Cursos Material didáctico y de apoyo Servicio social Desarrollos avanzados Superación profesional Eje Académico: Investigación En Informática Educativa Tesis Apoyo a Investigación Evaluación Eventos profesionales Eventos culturales Intercambio académico Extensión y difusión Publicaciones Mediateca
16 EJES Y LÍNEAS Eje operativo - administrativo Operación, Planeación y Evaluación Bibliotecas Medios didácticos Centros de Recursos Control Escolar Planeación Supervisión Evaluación Sistemas Informáticos Administración de los servicios Personal Recursos Financieros Recursos Materiales Servicios Generales
17 RECURSOS Computadoras Periféricos Complementos Mobiliarios Instalaciones Software Material específico y servicios Personal Computadoras Mobiliario equipo Instalaciones IDEAL ACTUAL
18 REGLAMENTO INTERNO Validación Horario Servicios De los usuarios Prohibiciones Sanciones
19 ACTIVIDADES Y METAS Docencia CURSOS: Didáctica y computación. Material Didáctico. Desarrollos Avanzados. Herramientas y paquetes... Talleres Planes y programas Investigación Proyectos - Tesis Extensión y Difusión Simposio Internacional Foro de Computación Conferencias Videoconferencias Página WEB Disco Compacto Bibliotecas Mediateca Intercambio Académico Revista: Red Magisterial SSEDF - Red Escolar
20 ACTIVIDADES Y METAS Apoyo técnico Gestiones: Servidor, Red Escolar, EDUSAT Gestiones y trámites ante DGI, ILCE, CPAR, SSEDF Apoyo técnico a las áreas de operación, control escolar y administración
21 ACTIVIDADES EN DESARROLLO Trámites Diagnóstico Cursos: Ciencia, Multimedia, Internet, Página WEB, Didáctica, Paquetería. Talleres motivacionales Conferencias y videoconferencias Simposio, Foro Bibliotecarios Red M@gisterial Planteles Página WEB, Disco compacto Seminario de Informática Educativa
22 Historia Realizaciones Mejores formas de vida Compromiso
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y RETOS EDUCATIVOS EN LA FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
SOMECE DGENAMDF NUEVAS TECNOLOGÍAS Y RETOS EDUCATIVOS EN LA FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES http://www.camposc.net yola@camposc.net SOMECE-DGENAMDF YOLANDA CAMPOS CAMPOS Nuevas tecnologías y retos
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN EL D.F.
TALLER: EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EVALUACIÓN DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN EL D.F. http://www.camposc.net yola@camposc.net ILCE
PROGRAMA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN EL DISTRITO FEDERAL
SEP SSEDF DGENAMDF AUTORES y RESPONSABLES DE LA COORDINACIÓN EN LOS PLANTELES: Yolanda Campos Campos, Benjamín Salín Pascual, Ma. Dolores Avalos Lozano, Lourdes Amparo Sánchez de Tagle (DGENAMDF); Ma.
PROYECTOS COLABORATIVOS Y EL USO DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN
SEP-SSEDF-DGENAMDF COORDINADORES DE COLEGIOS PROYECTOS COLABORATIVOS Y EL USO DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN http://www.camposc.net yola@camposc.net DGENAMDF YOLANDA CAMPOS CAMPOS Proyectos colaborativos
USOS EDUCATIVOS DE LA COMPUTADORA EN EL AULA
http://www.camposc.net yola@camposc.net SEP - SSEDF - DGENAMDF - BENM DGENAMDF - BENM YOLANDA CAMPOS CAMPOS Usos educativos de la computadora en el aula 1999 Formadores Tecnología educativa Modelos presentación
PROPUESTA DE UN MODELO DE INCORPORACIÓN N DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EL APRENDIZAJE INTEGRAL DE LA MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL PROPUESTA DE UN MODELO DE INCORPORACIÓN N DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EL APRENDIZAJE INTEGRAL DE LA MATEMÁTICA TICA EN LA EDUCACIÓN N BÁSICA B EN EL
PRESENTACIÓN... 2 DISEÑO DE LA EVALUCACIÓN... 2 ANÁLISIS DE LA TAREA... 3 PLAN PARA LA OBTENCIÓN DE LA INFORMACIÓN... 9
SUSTENTOS DE ANÁ PARA UNA EVALUACIÓN DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE IN- FORMÁTICA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN NORMAL Y LA ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN EL D.F. Yolanda Campos Campos 1999 CONTENIDO PRESENTACIÓN...
DGENAMDF ANPM Octubre AMBIENTE DE APRENDIZAJE INTEGRADOR DE LA MATEMÁTICA POR PROYECTOS PROPUESTA DE UN SISTEMA DESARROLLADO EN PÁGINA WEB
DGENAMDF ANPM Octubre 1998 1998 AMBIENTE DE APRENDIZAJE INTEGRADOR DE LA MATEMÁTICA POR PROYECTOS PROPUESTA DE UN SISTEMA DESARROLLADO EN PÁGINA WEB http://www.camposc.net yola@camposc.net ANPM - DGENAMDF
SINTESIS DEL CURRÍCULUM DE LA DRA. YOLANDA CAMPOS CAMPOS
SINTESIS DEL CURRÍCULUM DE LA DRA. YOLANDA CAMPOS CAMPOS La Dra. Yolanda tiene los grados de Profesora de Educación Primaria, Profesora de Educación Media en las Especialidades de Física y Química, Maestra
PROPUESTA DE UNA DIDÁCTICA INTEGRADORA DE LA MATEMÁTICA CON COMPUTACIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA MEXICANA
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS PARA EL D.F. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN EL DISTRITO FEDERAL. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO DIVISIÓN DE POSGRADO DOCTORADO
SINTESIS DEL CURRÍCULUM DE LA DRA. YOLANDA CAMPOS CAMPOS
SINTESIS DEL CURRÍCULUM DE LA DRA. YOLANDA CAMPOS CAMPOS La Dra. Yolanda Campos tiene los grados de Profesora de Educación Primaria, Profesora de Educación Media en las Especialidades de Física y Química,
DIAGNÓSTICO Y PROSPECTIVA DE LA INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNO- LOGÍAS EN LA FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO
DIAGNÓSTICO Y PROSPECTIVA DE LA INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNO- LOGÍAS EN LA FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO SEP SSEDF DGENAMDF PROYECTO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Yolanda Campos Campos RESUMEN A
Modelo Académico de Vinculación
Modelo Académico de Vinculación Las universidades son distintas según el país, región o zona donde ellas realicen su actividad. Son distintas en su estructura y funciones, aunque la misión que deben cumplir
MODELOS DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
http://www.camposc.net yola@camposc.net CAMDF YOLANDA CAMPOS CAMPOS Modelos de aprendizaje-enseñanza de la matemática 1995 Profesores Matemáticas Modelos presentación diapositivas presentaciones/95modelosaprendizaje
Distrito Federal. ProGEN. Informe final sobre el avance y cumplimiento de objetivos y metas del PEFEN 2.0. Porcentaje Alcanzado
ProGEN Porcentaje Alcanzado Meta: 1.1.1.1. Una carpeta de criterios y orientaciones para el trabajo colegiado difundido. Meta: 1.2.1.2. Dos cuerpos académicos en conformación. Meta: 1.3.1.3. Cinco estudios
MODELOS DE ACTUALIZACIÓN DE FORMADORES Y ACTUALIZADORES DE DOCENTES, APOYADOS EN TECNOLOGÍA
MODELOS DE ACTUALIZACIÓN DE FORMADORES Y ACTUALIZADORES DE DOCENTES, APOYADOS EN TECNOLOGÍA SEP SSEDF DGENAMDF Yolanda Campos Campos RESUMEN En esta ponencia se presentan diversos modelos de actualización
UN MODELO DE HIPERMEDIACIÓN DE LIBROS DE TEXTO PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
anpm YOLANDA ANPM CAMPOS CAMPOS Un YOLANDA modelo de CAMPOS hipermediación CAMPOS de libros de texto para la educación básica mexicana http://www.camposc.net 2005/11/16 yola@camposc.net Maestros Un modelo
Recursos de apoyo para Aulas Digitales de preescolar en los CENDIS del IPN
21 mayo 2014 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE CÓMPUTO Recursos de apoyo para Aulas Digitales de preescolar en los CENDIS del IPN Dr. Eduardo Bustos Farías Objetivo General Presentar los
Malla curricular de Cursos y Diplomados por Ejes de: Uso, Manejo de las tecnologías y Formación de Comunidades; por Perfiles,
Malla curricular de Cursos y Diplomados por Ejes de:, las tecnologías y Formación de Comunidades; por Perfiles, y Parámetros; Competencias y Estándares. Con las aportaciones de los cursos estatales. Como
SECRETARÍA DE EDUCACION Y CULTURA
SECRETARÍA DE EDUCACION Y CULTURA CONCEPTO UNIDAD DE MEDIDA 2003 M E T A S 2 0 0 4 PROYECTADA 1 APOYO ADJETIVO Administración Central Alumnos 343,290 366,179 340,681 Administración Regional Escuelas 4,182
Alfonso Javier Quezada Viay
Alfonso Javier Quezada Viay RFC : QUVA740913-FZ5 CURP: QUVA740913HCLZYL00 Domicilio: Posadas #111 VNSA, sector Encinos. Aguascalientes, Aguascalientes. Lugar de nacimiento: Piedras Negras, Coahuila. Fecha
Experiencia y Actividad Docente Actual La siguiente información debe llenarse para cada uno de los profesores adscritos al programa
Experiencia y Actividad Docente Actual La siguiente información debe llenarse para cada uno de los profesores adscritos al programa Nombre del Profesor: Emilio Gabriel Rejón Herrera. Cuerpo académico:
Foro 6. Desarrollo de Personal Docente: a) Posgrado, b) Educación Superior y c) Media Superior
Foro 6. Desarrollo de Personal Docente: a) Posgrado, b) Educación Superior y c) Media Superior FORMACION DOCENTE EN COMPETENCIAS DIGITALES PARA INNOVAR SU PRÁCTICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y MEDIA
Área de Adscripción: Secretaría de Cultura del GDF/Centro Cultural Ollin Yoliztli. Cargo: Líder Coordinador de Proyectos A de Extensión Académica
Curriculum Vitae 1. Datos Generales Nombre: María Verónica Mendoza Alfaro Área de Adscripción: Secretaría de Cultura del GDF/Centro Cultural Ollin Yoliztli Cargo: Líder Coordinador de Proyectos A de Extensión
Introducción 5. Dimensión curricular de la propuesta las prácticas educativas.. 8. Dimensión comunicativa y tecnológica.. 10
2 Índice Introducción 5 Dimensión curricular de la propuesta... 6 La dimensión teórico-metodológica que sustenta las prácticas educativas.. 8 Dimensión comunicativa y tecnológica.. 10 3 Operación del Plan
RECURSOS DIDÁCTICOS. Experiencia de acreditación del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Indoamérica
RECURSOS DIDÁCTICOS Experiencia de acreditación del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Indoamérica Modelo de calidad DIMENSIÓN 3 FACTOR: 2.4. CRITERIO ESTANDAR 3.4.2. GRADO DE CUMPLIMIENTO
CURRICULUM VITAE. Correo electrónico Institucional.-
CURRICULUM VITAE ALBA ROCÍO MARMOLEJO GUZMÁN Datos Generales: Cargo.- Jefa del Departamento de Articulación de la Educación Básica. Adscripción.- Delegación Regional Centro Oeste. Secretaría de Educación
Objetivo: Elevar la tasa de retención de primero a segundo año de los programas educativos
V. Objetivos y estrategias a. Objetivos y estrategias Docencia. Objetivo: Elevar la tasa de retención de primero a segundo año de los programas educativos Realizar seguimiento permanente de los alumnos.
Universidad Pedagógica Nacional METAS Y OBJETIVOS DE LAS UNIDADES ADMINISTRATIVAS. Decreto que crea la Universidad Pedagógica Nacional.
OBJETIVO GENERAL Decreto que crea la Universidad Pedagógica Nacional. Artículo 2.- La Universidad Pedagógica Nacional tiene por finalidad prestar, desarrollar y orientar servicios educativos de tipo superior
LOS TUTORES DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA INTERPLANTELES
1 XII CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA LOS TUTORES DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA INTERPLANTELES MARÍA TERESA REYES RUIZ / NINFA MARICELA VILLEGAS VILLARREAL RESUMEN: La tutoría ha sido
CUDI. Importancia de la Red Nacional de Educación e Investigación para la Universidad de Colima
CUDI Reunión de Primavera 2011 Importancia de la Red Nacional de Educación e Investigación para la Universidad de Colima M. en C. Miguel Ángel Aguayo López Rector de la Universidad de Colima Manzanillo,
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE NAYARIT
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE NAYARIT PERFIL DE PUESTOS DE SERVIDORES PÚBLICOS DE CARRERA RECTOR Título que acredite el finiquito de una carrera profesional o bien estudios de posgrado a nivel maestría o
MÓDULO IV DOCENCIA MÉDICA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
MÓDULO IV DOCENCIA MÉDICA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Yolanda Campos Campos 2005 En qué consiste la relación pedagógica? conocimiento Relación de estudio o aprendizaje Relación didáctica cuidador capacitador
C E C A T I # 83 PLAN DE MEJORA CONTINUA
SEMS C E C A T I # 83 DGCFT Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 83 PLAN DE MEJORA CONTINUA LAE. CARLOS RAMON CUEVAS CHAVEZ DIRECTOR ENSENADA BAJA CALIFORNIA A 22 DE JULIO DEL 2012 1 DIAGNOSTICO
El campus virtual politécnico y el uso integrado de las tecnologías. Rocío Esparza salinas Instituto Politécnico Nacional Febrero de 2007
El campus virtual politécnico y el uso integrado de las tecnologías Rocío Esparza salinas Instituto Politécnico Nacional Febrero de 2007 Cobertura Aprox. 230 mil alumnos 137,000 alumnos en programas formales
IRMA MONICA CORILLOCLLA VILCHEZ
HOJA DE VIDA IRMA MONICA CORILLOCLLA VILCHEZ I. Datos Personales Fecha de nacimiento : 10/03/1975 Nacionalidad : Peruana DNI : 19868383 Dirección : Prolongación Piura N 1293 Distrito : Huancayo Urbanización
INDICADORES DE DESEMPEÑO ESQUEMA DE ANÁLISIS DE PLANEACIÓN POR ETAPAS
INDICADORES DE DESEMPEÑO ESQUEMA DE ANÁLISIS DE PLANEACIÓN POR ETAPAS Planeación Programación Presupuesto Desarrollo Evaluación Recursos, Programas, Proyectos Docencia Vinculación Administración Investigación
Quintana Roo. ProGEN. Informe final sobre el avance y cumplimiento de objetivos y metas del PEFEN 3.0. Porcentaje Alcanzado
ProGEN Porcentaje Alcanzado Meta: 1.1.Impulsar un programa para que los docentes posean las herramientas metodológicas para la enseñanza acordes al programa de estudio que imparte. Meta: 1.2.Actualizar
Recursos FASP Prevención Social
Recursos FASP 2011-2012 Prevención Social Introducción La inversión FASP 2011 consta de 10 acciones, cuyos ejes rectores son la creación y equipamiento del Centro Estatal de Prevención Social de la Violencia
UN MODELO DE HIPERMEDIACIÓN DE LIBROS DE TEXTO PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
SOMECE YOLANDA CAMPOS CAMPOS http://www.camposc.net yola@camposc.net Un modelo de hipermediación de libros de texto para la educación básica 2005 Maestros Matemáticas Modelos Presentación Transparencias
Rubro Ítem Documentos Propuestos
1.Impacto social de la 1.1. Coherencia entre la visión, la misión y los objetivos planteados en la génesis de la con los resultados actuales 1.2. Participación de entes internos y externos a la institución
Institución Educativaa José María Arguedas
Institución Educativaa José María Arguedas AULA DE INNOVACIÓNN PEDAGÓGICA PLAN ANUAL DE TRABAJO Responsable: David Alcides Contreras Navarro LA OROYA - 2012 varro 1 Respo David Alcides contreras nav Lonsable:
UNIDAD COORDINADORA: Vicerrectorado de Tecnologías de la Información e Innovación Docente
Plan de equipamiento docente de aulas de idiomas Renovación Aula de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras Equipamiento de sistemas de traducción simultánea Sistema móvil de traducción simultánea
TABLA DE TRAYECTORIA PROFESIONAL DEL PERSONAL QUE LABORA EN LOS CENTROS DE INFORMACIÓN
TABLA DE TRAYECTORIA PROFESIONAL DEL PERSONAL QUE LABORA EN LOS CENTROS DE INFORMACIÓN NOMBRE GRADO ACADÉMICO CURSOS Graciela Pérez Hernández (Jefe del Centro de Información 5to. Semestre de la Licenciatura
PERMANENTE PERMANENTE PERMANENTE PERMANENTE PERMANENTE
CRONOGRAMA RESPONBLE 1. Educación Física en Educación Básica 1.- Cobertura en Educ. Preescolar 2.- Cobertura en Educ. Primaria 3.- Cobertura en Educ. Secundaria 4.- Cobertura en Educ. Especial 1. Servicio
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA REPORTE TRIMESTRAL DESCRIPTIVO. (ENE-FEB-MAR) En este primer trimestre, las
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
(Primera Sección) DIARIO OFICIAL Miércoles 15 de agosto de 2007 SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA MODIFICACIONES al Manual General de Organización de la Administración Federal de Servicios Educativos en
DES: Tipo de materia: Clave de la materia:
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA Clave: 08MSU0017H Clave: 08MSU0017H FACULTAD Clave: TECNOLOGÍAS Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN. DES: Programa(s) Educativo(s): Tipo de materia: Clave de la materia: TODAS
Directrices para mejorar las políticas de formación y desarrollo profesional docente en la educación básica
Directrices para mejorar las políticas de formación y desarrollo profesional docente en la educación básica 1. Qué son las Directrices? 2. Docentes como agentes de mejora educativa 3. Diagnóstico y retos
FORMATO SUGERIDO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE DPD (Notas aclaratorias al final, según Resolución CFE 30/07)
FORMATO SUGERIDO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE DPD (Notas aclaratorias al final, según Resolución CFE 30/07) Modalidad i Línea de Acción ii Nombre de la Propuesta Responsable y autor/a Implementación
GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA SEGUIMIENTO A LAS METAS DEL PROGRAMA OPERATIVO ANUAL Mes de Junio del 2018
Mes de Junio del 18 Hoja No. 1 de 1 Fecha Impresión 8/8/18 E1418 / E13T VINCULACIÓN, EXTENSIÓN Y SERVICIOS ACADÉMICOS EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR 18 / DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL - EDUCACIÓN
PLAN GENERAL DE TRABAJO DE LA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA, DE LA ENEEO.
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE OAXACA CLAVE:
Oportunidades de Empleo con Tecnología Avanzada,
1 2 3 4 El CECATI 83; ofrece 9 especialidades autorizadas y una AULA POETA: 1.- ADMINISTRACION 2.- CORTE Y CONFECCION DE ROPA 3.- DISEÑO Y FABRICACION DE MUEBLES DE MADERA 4.- ELECTRICIDAD 5.- INGLES 6.-
CATÁLOGO DE SERVICIOS
ACTUALIZACIÓN ANALISIS ANÁLISIS FÍSICO QUÍMICO, QUÍMICO Y BIOLÓGICO DE MUESTRAS. APOYO A ESTUDIANTES ASESORIA ASESORÍA ESPECIALIZADA ASISTENCIA TECNICA ATENCIÓN A CLIENTES ATENCIÓN A AUTORES ATENCIÓN A
FICHA DE REGISTRO, DIAGNÓSTICO
FICHA DE REGISTRO, DIAGNÓSTICO ---------------------------------------------------------------------------------------------- Este documento forma parte de tu registro y del diagnóstico inicial, tanto
NIVEL MEDIO. Áreas: Media, Técnica, Artística y Formación Docente.
15 NIVEL MEDIO Informe de Evaluación del Desempeño del Persona para: Maestro de Taller; Maestro Ayudante de Enseñanza Práctica; Ayudante Técnico de Trabajos Prácticos; Jefe de Trabajos Prácticos; Contramaestre;
PLAN DE ACCIÓN 2018 ENLACES
PLAN DE ACCIÓN 2018 ENLACES PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA EN EL COLEGIO LA FUENTE ÁREA: Departamento de Informática Educativa RESPONSABLE: Cristian Palomera Dinamarca Objetivo General:
Reforma Educativa Reformas Constitucional y Legislativa. Unidad de Coordinación Ejecutiva
Reforma Reformas Constitucional y Legislativa Unidad de Coordinación Ejecutiva 1 Sistema Nacional de Evaluación Sistemas Servicio Profesional Docente Sistema de Información y Gestión REFORMA CONSTITUCIONAL
GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA SEGUIMIENTO A LAS METAS DEL PROGRAMA OPERATIVO ANUAL Mes de Agosto del 2018
Mes de Agosto del 28 Hoja No. de Fecha Impresión 25/9/28 2E48 / E3T2 VINCULACIÓN, EXTENSIÓN Y SERVICIOS ACADÉMICOS EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR 28 / DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL - EDUCACIÓN - DERECHOS
Hacia la Consolidación Académica
1. INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Inicia el Programa de Informática homologado. Relación ANFECA y ANIEI Actividades diversas Ingreso 2013 2. METAS Y ACCIONES PARA EL SEMESTRE LIC. INFORMÁTICA (HOMOLOGADO) Se
PLAN OPERATIVO 2013 GESTION ACADEMICA
PROCESO DISEÑO CURRICULAR OBJETIVOS COMPONENTE Fortalecer la implementación del modelo pedagogía conceptual a través de la estructuración del diseño curricular. Plan de estudio Enfoque metodológico Recursos
Ciencias Sociales y Humanidades
DES: Programa(s) Educativo(s): Todas Ingeniería en Tecnología de Procesos UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA Clave: 08MSU0017H Tipo de materia: Clave de la materia: Semestre: 1 Área en plan de estudios:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ Autoevaluación Institucional Cuestionario para Docentes
Avanzado Avanzado Avanzado Avanzado UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ Autoevaluación Institucional Cuestionario para Docentes Sede. Fecha: Día Mes Año Facultad: Respetado docente: Para el mejoramiento
Estadística de Educación Media Superior, POR PLANTEL Inicio de Cursos,
Estadística de Educación Media Superior, POR PLANTEL Inicio de Cursos, 2018-2019 ANEXO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL Clave del Plantel: mbre del Plantel: Año Mes
Estadística de Educación Anexo de Recursos Computacionales y Audiovisuales Inicio de Cursos,
Estadística de Educación Anexo de Recursos Computacionales y Audiovisuales Inicio de Cursos, 2018-2019 DATOS DE IDENTIFICACIÓN Clave del Centro de Trabajo: Turno: mbre de la Escuela: Vialidad Principal:
La Videoconferencia como un medio para la formación de recursos humanos y la vinculación
La Videoconferencia como un medio para la formación de recursos humanos y la vinculación MTE Rosalina Vázquez Tapia alinavn@uaslp.mx Reunión de Primavera CUDI 2005 Veracruz, Ver. Abril de 2005 SISTEMA
Estadística de Educación Anexo de Recursos Computacionales y Audiovisuales Inicio de Cursos,
Estadística de Educación Anexo de Recursos Computacionales y Audiovisuales Inicio de Cursos, 2017-2018 DATOS DE IDENTIFICACIÓN Clave del Centro de Trabajo: Turno: mbre de la Escuela: Vialidad Principal:
SEP - SSEDF - DGENAMDF- Centro Siglo XXI Yolanda Campos Campos
TALLER MOTIVACIONAL: LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA CON APOYO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN SEP - SSEDF - DGENAMDF- Centro Siglo XXI Yolanda Campos Campos RESUMEN A partir
Amo_Es Aprendizaje Móvil en la Escuela Secundaria
Amo_Es Aprendizaje Móvil en la Escuela Secundaria Virtual Educa XVI 23 de junio de 2015 Secretaría de Educación Gobierno del Distrito Federal Contenido 1. Contexto y problemática 2. Qué, quién, para quién
II Reunión Nacional del Subsistema de Formación para el Trabajo 2015
Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo II Reunión Nacional del Subsistema de Formación Hacia la innovación de la gestión y la operación. Reunión Nacional de Academias 2015 Ciudad de
CURRICULUM VITAE. Alma Angélica Martínez Pérez
CURRICULUM VITAE Nombre: Alma Angélica Martínez Pérez Fecha de nacimiento: 5 de junio de 1960 Lugar de nacimiento México, D. F. Estado Civil: Casada Antigüedad en la UNAM: 20 de julio de 1987. Antigüedad
C U R R Í C U L U M V I T A E
C U R R Í C U L U M V I T A E EXPERIENCIA LABORAL 1.1 FORMACIÓN ACADÉMICA 1988 1994 Secundaria Gral. Ignacio Zaragoza No. 112 México D.F. Profesor de Educación Tecnológica Desarrollando los programas de
AMBIENTE DE APRENDIZAJE INTEGRADOR DE LA MATEMÁTICA POR PROYECTOS. PROPUESTA DE UN SISTEMA DESARROLLADO EN PÁGINA WEB
AMBIENTE DE APRENDIZAJE INTEGRADOR DE LA MATEMÁTICA POR PROYECTOS. PROPUESTA DE UN SISTEMA DESARROLLADO EN PÁGINA WEB SEP-SSEDF-DGENAMDF Yolanda Campos Campos Octubre 1998 RESUMEN En este trabajo se presenta
1.5 Licencia de construcción NSR 98 o 2010
1.5 Licencia de construcción NSR 98 o 2010 1.6 Disponibilidad de servicios 85 Confort básico promedio de aulas: iluminación natural, iluminación artificial, ventilación natural y funcionalidad acústica
CONTENIDOS. APRENDIZAJE (Por Unidad) Para todas las I TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN unidades: Sociocultural.2Medios de comunicación masiva.
DES: Ingeniería Programa(s) Educativo(s): Ingeniería Física e Ingeniería Matemática Tipo de materia: Obligatoria UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA Clave de la materia: UN101 Clave: 08MSU0017H Semestre:
INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMA- CIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO DISCURSO
INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMA- CIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO DISCURSO Yolanda Campos Campos DGENAMDF Estimados compañeros y compañeras 1. Como respuesta a un mandato del Programa
Productos por Programa
Contenido Presentación... 2 Programa 1- Dirección Superior y Planificación... 3 Programa 2- Administración General... 6 Programa 3- Vida Estudiantil... 7 Programa 4- Docencia... 7 Programa 5- Extensión...
I.- ESTUDIOS REALIZADOS
CURRICULUM VITAE (MTRO. ULISES ALEJANDRO DUARTE VELAZQUEZ) NOMBRE: ULISES ALEJANDRO DUARTE VELAZQUEZ. R.F.C.: DUVU860112TL0 CURP: DUVU860112HMNRLLL08 LUGAR DE PROCEDENCIA: URUAPAN, MICHOACÁN. DOMICILIO
Curso en línea Formación de Docentes Digitales
Curso en línea Formación de Docentes Digitales https://conalepvirtual.superatemexico.com Duración: 20 hrs. Modalidad: En línea. Formación de docentes digitales es un curso diseñado para ayudar a los docentes
CONSULTORÍA EN INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN, PROYECTOS ESCOLARES, FORMACIÓN Y COACHING EDUCATIVO
CONSULTORÍA EN INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN, PROYECTOS ESCOLARES, FORMACIÓN Y COACHING EDUCATIVO DR. MARCO ANTONIO FLORES GARZA MONTERREY, NUEVO LEÓN; MÉXICO. TELÉFONOS EN LA CIUDAD DE MONTERREY: 044 8115385860
DEL ESTADO DE TLAXCALA
DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA PROYECTO: 0 DESARROLLO INSTITUCIONAL Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA INFORME DEL PROGRAMA ANUAL 07 PERIODO: ENERO-.. Elaboración de nóminas para el pago de sueldos y salarios al personal
Curriculum Vitae. Cota González Nora Araceli Lic. Sistemas Computacionales
Cota González Nora Araceli Lic. Sistemas Computacionales ROSA NAVARRO 599 FRACC. LOMAS DE LA CRUZ Tel Part.: 311-799-63-48 Email: aracelicota123@hotmail.com . OBJETIVO: Despertar una relación entre los
INNOVACIÓN Y GESTIÓN CURRICULAR CURSOS Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN ATE 01 GESTIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS»
CURSOS Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN ATE 01 GESTIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS» Afianzar y fortalecer la gestión directiva a partir del análisis de la normativa vigente y nueva institucionalidad del sistema
Actualización anual CMI y CMI+
Actualización anual CMI y CMI+ El Cuadro de Mando Integral, en su versión básica (CMI) y avanzada (CMI+), es una poderosa herramienta, orientada a instituciones que aplican las metodologías de gestión
AÑO INFORME ANUAL DE LA ACTIVIDAD DOCENTE (Este informe debe presentarse por cada cargo que se posea)
AÑO INFORME ANUAL DE LA ACTIVIDAD DOCENTE (Este informe debe presentarse por cada cargo que se posea) Nombre del Docente:.. Legajo Nº Cargo: Escuela/Departamento: 1. MODULO DOCENCIA 1.1. Docencia de grado:
UNIDAD DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE NUEVO LEÓN RELACIÓN DE VIATICOS, ALIMENTACIÓN DE PERSONAS Y GASTOS DE REPRESENTACIÓN JULIO DE 2011.
RELACIÓN DE, ALIMENTACIÓN DE PERSONAS Y REPRESENTACIÓN SUBSECRETARIA DE DESARROLLO MAGISTERIAL DIRECTORA DE LOS CENTROS DE CAPACITACION AL MAGISTERIO 2,374.47 SUBSECRETARIA DE DESARROLLO MAGISTERIAL ENCARGADA
ESTUDIOS: CLIMA LABORAL DOCENTE Y SATISFACCIÓN CON LOS SERVICIOS
ESTUDIOS: CLIMA LABORAL DOCENTE Y SATISFACCIÓN CON LOS SERVICIOS HACER PLANES CON EL DIAGNÓSTICO ADECUADO ES COMO INICIAR UN TRATAMIENTO MÉDICO CONTANDO CON LOS EXÁMENES DE LABORATORIO INTRODUCCIÓN La
Baja California Sur. ProGEN. Informe final sobre el avance y cumplimiento de objetivos y metas del PEFEN 3.0. Porcentaje Alcanzado
ProGEN Porcentaje Alcanzado Meta: 1.1.Integración del equipo técnico estatal Objetivo: 1.Consolidar el equipo técnico estatal de educación normal. Meta: 2.1.Capacitación de los cuerpos directivos y técnicos
MEDIOS PARA VERIFICAR SU CUMPLIMIENTO Reglamento que establece los mecanismos de revisión del perfil. Mayo de Junio de 2007
EJE 1: DOCENCIA Facultad de Ingeniería U.N.A. PROPOSITO 1: PLANES Y PROGRAMAS ACTUALIZADOS Y ADECUADOS A LAS NECESIDADES DEL MEDIO OBJETIVO Contar con un Perfil del Egresado acorde a las demandas del mercado
RELACIÓN DE CONVENIOS PARA LA VINCULACIÓN
RELACIÓN DE CONVENIOS PARA LA VINCULACIÓN La Maestría en Ciencias para el Desarrollo, Sustentabilidad y Turismo, desde sus inicios ha fijado estrategias fundamentales para que el programa cuente con convenios
ESTUDIOS. Bachillerato Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel sur. UNAM
ESTUDIOS Bachillerato Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel sur. UNAM 1977-1980 Licenciado en Sociología por la Universidad Autónoma de México (UNAM) 1980-1985 Programa de Actualización en Habilidades
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR UNIDAD ACADÉMICA PREPA. URBANA E. CABRERA BARROSO
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR UNIDAD ACADÉMICA PREPA. URBANA E. CABRERA BARROSO FORO INSTITUCIONAL CONSULTIVO Y DE ANÁLISIS DE TEMAS ESTRATÉGICOS. CONSULTA UNIVERSITARIA PARA LA ELABORACIÓN
Estadística de Educación Módulo de Supervisión Inicio de Cursos,
Estadística de Educación Módulo de Supervisión Inicio de Cursos, 2017-2018 DATOS DE IDENTIFICACIÓN Clave del Centro de Trabajo de la zona: Turno: mbre de la Supervisión: Vialidad Principal: Vialidad Derecha:
Proyecto Integral para el Programa de Fortalecimiento de la Escuela Normal. ProFEN 2016 Escuela Normal Superior "Profr. José E. Medrano R.
Proyecto Integral para el Programa de Fortalecimiento de la Escuela Normal. ProFEN 2016 Escuela Normal Superior "Profr. José E. Medrano R." Proyecto: Vamos juntos por la formación profesional, mediante
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE NAYARIT PERFIL DE PUESTOS DE SERVIDORES PÚBLICOS DE CARRERA
RECTOR TÍTULO QUE ACREDITE EL FINIQUITO DE UNA CARRERA PROFESIONAL O BIEN ESTUDIOS DE POSGRADO A NIVEL MAESTRÍA O DOCTORADO. CONTAR CON LICENCIA GUBERNAMENTAL PARA EJERCER LAS FUNCIONES DEL PUESTO ESPECÍFICO.
SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES ESTATALES
SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES ESTATALES Rubro Capacitación Actividades ENERO Educación Primaria 1) Actividad: Taller sobre el PNL con maestros zona 72 San Juan del Río Fecha: 26 de Enero Impacto: 56 maestros
INSTITUTO DE CAPACITACION PARA EL TRABAJO DEL ESTADO DE NAYARIT PROGRAMA OPERATIVO ANUAL 2013 PLANTEL AHUACATLAN
INSTITUTO DE CAPACITACION PARA EL TRABAJO DEL ESTADO DE NAYARIT PROGRAMA OPERATIVO ANUAL 2013 PLANTEL AHUACATLAN PROYECTO ATENCION A LA DEMANDA DIAGNOSTICO: ES NECESARIO DISEÑAR Y DESARROLLAR PROGRAMAS
Aníval Alfredo Torre Camones
HOJA DE VIDA Aníval Alfredo Torre Camones I. Datos Personales Fecha de nacimiento: 23 de Septiembre de 1958 Nacionalidad Peruano DNI : 06607141 Dirección : Enrique Barrón 610, Departamento 301 Distrito