Universidad Nacional del Litoral Facultad de Humanidades y Ciencias

Transcripción

1 LET59: Area B: Seminario Semiótica II: Narrativas Audiovisuales do. Cuatrimestre 08: Licenciatura en Letras 04: Profesorado de Letras Titular: GASTALDELLO, Daniel Clemente Equipo de Cátedra: GASTALDELLO, Daniel Clemente Régimen de cursado: Cuatrimestral Presentación de la materia: El Seminario de Semiótica II: Narrativas Audiovisuales (Área B) se articula directamente con la materia del primer ciclo de la carrera de Letras, Semiótica General. De manera tangencial, se relaciona con otras asignaturas del recorrido de la carrera en tanto que brinda algunos instrumentos tentativos para la investigación en ciencias de los lenguajes (no sólo lingüísticos y literarios sino también visuales y audiovisuales) y las primeras herramientas para el diseño de materiales de estudio innovadores, que incluyan lo audiovisual como texto y materia de análisis en las aulas de lengua y literatura. El Seminario incluye en su recorrido el tratamiento contrastivo de diversos aportes de las semióticas específicas (y de otras disciplinas abocadas a la materialidad audiovisual) con los desarrollos de las teorías lingüísticas y literarias. También observa el abordaje descriptivo y explicativo del sistema, el proceso y los mecanismos de la narratividad audiovisual (considerada tanto en su forma como en su funcionamiento textual), a través del enfoque de diferentes dimensiones particulares: narrativas fílmicas, documentales, televisivas y publicitarias. Además de promover la producción investigativa en el correspondiente dominio disciplinar, el presente trayecto curricular procura también reconstituir saberes y conocimientos prácticos en orden a la toma de decisiones pedagógicas en el ámbito del diseño audiovisual (performance educativa de/por la imagen): esto es, respecto de la construcción y empleo de materiales para la enseñanza, de las estrategias creativas del discurso didáctico que utiliza a la imagen y al sonido como sustancias expresivas que pueden ser de utilidad para un futuro docente e investigador en ciencias del lenguaje, promoviendo así la generación de nuevos profesionales lectores y analistas de múltiples lenguajes que podrán profundizar en los recorridos propuestos del Seminario (del Profesorado en Letras) o del Seminario de Investigación (de la Licenciatura en Letras) Por sus características, se trata de un Seminario optativo en la oferta de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Letras, perteneciente al Área B de la oferta de seminarios disponibles para ambas carreras. Propósitos/objetivos:

2 OBJETIVOS GENERALES 1. Reconocer diversos aportes de la semiótica, el análisis del discurso y la narratología general, y profundizar en sus contribuciones al desarrollo de diferentes dominios disciplinares. 2. Explorar las posibilidades de consolidar una teoría narratológica proyectada al estudio del discurso audiovisual en tanto orientación específica de la semiótica del cine. 3. Revisar y recrear, desde una perspectiva crítica, sus principales presupuestos, dimensiones y categorías analíticas e interpretativas. 4. Indagar problemas generatrices de la divulgación científica y transponerlos al abordaje semionarrativo y discursivo de los denominados textos fílmicos documentales, televisivos y publicitarios. 5. Desarrollar diversas prácticas de lectura textual, con el objeto de confrontar y validar los resultados obtenidos en la construcción del marco teórico-explicativo y analítico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Para el caso del Seminario de Semiótica II: Narrativas Audiovisuales (Área B), los objetivos específicos que se persiguen son: 6. Diseñar un proyecto investigativo y/o propuestas de transposición o mejoramiento didáctico, en relación con los aspectos temáticos y metodológicos abordados en el Seminario y los objetos de estudio de la carrera de Letras. 7. Elaborar un Trabajo Final que de cuenta de una articulación entre los principales temas y problemas de la Semiótica audiovisual en su vinculación con la investigación y la enseñanza de la lengua y la literatura. Dicho Trabajo Final deberá poder brindar aportes para una futura investigación o un diseño de un material educativo que incorpore lo audiovisual como insumo y a la vez como área problemática en la enseñanza de la disciplina. Organización de contenidos y bibliografía: Unidad: 1 UNIDAD 1. Narrativas y semiosis audiovisuales. De los inicios de la imagen animada a la configuración y estudio de los lenguajes del cine. Aspectos técnicos: componentes cinematográficos; realización, procesado y montaje. Cheshire, David (1981)?Historia del cine? en Manual de cine. H. Blume Ediciones. Verona. Págs. 18? 30. Stam, Robert (2001)?Cine y teoría cinematográfica: los inicios? y?la teoría en los primeros años del cine mudo? en Teorías del cine. Una introducción. Paidós. Barcelona. Págs. 33? 48. Tynianov, Yuri (1928)?Los fundamentos del cine? en Alberá, François (1996) (comp.): Los formalistas rusos y el cine. Paidós. Barcelona, Págs 77? 100. Unidad: 2 UNIDAD 2. Aportes de la semiótica textual al estudio del texto cinematográfico. La narratología fílmica en perspectiva. Producción de sentido y expectación en el cine. Espacio, temporalidad, punto de vista, focalización. Aumont, Jacques (2008)?4. Cine y lenguaje? en Estética del cine. Espacio fílmico, montaje, narración, lenguaje. Paidós. Buenos Aires. Págs. 159? 225. Metz, Christian (2002)?Sobre la impresión de realidad en el cine? en Ensayos sobre la significación en el cine

3 ( ). Vol. I. Paidós. Barcelona. Págs 31? 42. Stam, Robert (2001)?La cuestión del lenguaje cinematográfico? y?revisión de la especificidad cinematográfica? en Teorías del cine. Una introducción. Paidós. Barcelona. Págs. 131? 147. Stam, Robert (2001)?La semiótica revisada? en Teorías del cine. Una introducción. Paidós. Barcelona. Págs. 287? 294. Traversa, Oscar (1984)?Por la semiótica y su obsesión especificadota de discursos? en Cine: el significante negado. Hachette. Buenos Aires. Págs. 21? 32. Unidad: 3 UNIDAD 3. El cine en perspectiva científica: aportes de la semiótica a otras miradas disciplinares. Problemáticas de la taxonomía textual. Teorías, estéticas y gramáticas del cine. El filme como representación e ideologías del montaje. Cruces históricos entre semiótica, lingüística, sociología, economía y psicoanálisis. Barthes, Roland (2002)?El problema de la significación en el cine? y?las unidades traumáticas en el cine. Principio de investigación? en La torre Eiffel. Paidós. Buenos Aires. Págs. 27? 45 Casetti, Francesco? di Chio, Federico (2007)?3. El análisis de los componentes cinematográficos? en Cómo analizar un film. Paidós. Barcelona. Págs. 59? 106. Gaudreault, André? Jost, François (2008)?4. El espacio del relato cinematográfico? en El relato cinematográfico. Cine y narratología. Paidós. Barcelona. Págs. 85? 107. Gaudreault, André? Jost, François (2008)?5. Temporalidad narrativa y cine? en El relato cinematográfico. Cine y narratología. Paidós. Barcelona. Págs. 109? 135 Metz, Christian (2002) Ensayos sobre la significación en el cine (tomos 1 y 2). Barcelona. Paidós. Stam, Robert (2001)?Los teóricos soviéticos del montaje? en Teorías del cine. Una introducción. Paidós. Barcelona. Págs. 55? 64. Unidad: 4 UNIDAD 4. CINE. Fundadores de discursividad. Cine, arte e industria. La construcción de la especificidad del lenguaje cinematográfico. El problema del canon. Narrativas heredadas y semiosis posteriores. El cine nacional: problemáticas históricas y políticas. Reterritorialización y derivas de la identidad en las filmografías nacionales. Aumont, Jacques (2008)?3. Cine y narración? en Estética del cine. Espacio fílmico, montaje, narración, lenguaje. Paidós. Buenos Aires. Págs. 89? 157. Casetti, Francesco? di Chio, Federico (2007)?5. El análisis de la narración? en Cómo analizar un film. Paidós. Barcelona. Págs. 153? 194. Stam, Robert (2001)?Post-cine: la teoría digital y los nuevos medios? en Teorías del cine. Una introducción. Paidós. Barcelona. Págs. 359? 371. Triquell, Ximena (2011)?Capítulo 2: El relato cinematográfico? en Contar con imágenes. Una introducción a la narrativa fílmica. Editorial Brujas. Córdoba. Págs 33? 47. Triquell, Ximena (2011)?Capítulo 5: La estructura narrativa? en Contar con imágenes. Una introducción a la narrativa fílmica. Editorial Brujas. Córdoba. Págs 75? 91. Triquell, Ximena (2011)?Capítulo 12: La adaptación cinematográfica? en Contar con imágenes. Una introducción

4 a la narrativa fílmica. Editorial Brujas. Córdoba. Págs 181? 192. Unidad: 5 UNIDAD 5. DOCUMENTAL. El problema del verosímil. Experiencias del cine documental y los filmes de ciencia ficción. El documental de divulgación científica y las nuevas fundaciones de discursividad veridictivas. Aumont, Jacques (1992)?La impresión de realidad en el cine? en La imagen. Paidós. Barcelona. Págs 116? 120. Ilardo, Corina (2010)?Nuevas modalidades documentales, nuevos sujetos? en Triquell, Ximena (dir.): Nuevos tiempos. Nuevos géneros. Formas del lenguaje audiovisual en la contemporaneidad. Ferreyra Editor. Córdoba. Págs 43? 53. Kriger, Clara (2010)?La experiencia del documental subjetivo en Argentina? en Moore, María José? Wolkowicz, Paula [Ed]: Cines al margen. Libraria. Buenos Aires. Págs. 33? 49. León, Bienvenido (1999)?2.1. Aproximación al concepto de documental? en El documental de divulgación científica. Paidós. Barcelona. Págs. 63? 88. Unidad: 6 UNIDAD 6. TELEVISION. De lo fílmico a lo televisivo: aportes de una perspectiva semiótico-discursiva. Expectación cinematográfica y televisiva. El?directo? como técnica, lenguaje y enunciación. Lo icónico-indicial; lo ficcional/no ficcional. El giro metadiscursivo en la TV. El caso de los realyties. El formato de la serie como nuevo formato de la generación y consumo del lenguaje cinematográfico. Carlón, Mario (2006)?La escena, figura de montaje dominante en el directo televisivo? en De lo cinematográfico a lo televisivo. Metatelevisión, lenguaje y temporalidad. La Crujía Ediciones. Buenos Aires. Págs. 105? 117. Ferrés, Joan (2000)?4. La televisión como triunfo del mito de la objetividad? en Televisión y educación. Paidós. Barcelona. Págs. 61? 76. Jost, François (2007)?Proposiciones metodológicas para un análisis de programas de televisión? (traducción de la conferencia ofrecida en II Coloquio Internacional de Semiótica y Comunicaciones, Perú, 2007) Karam Cárdenas, Tanius (2012)?La información televisiva sobre inseguridad y violencia? en designis / 20. FELS. La Crujía Ediciones. Buenos Aires. Págs. 88? 97. Pardo Abril, Neyla Graciela (2012)?Representación semiótica del despojo en la prensa digital? en designis / 20. FELS. La Crujía Ediciones. Buenos Aires. Págs 98? 107. Sarlo, Beatriz (2011)?I. Las aventuras de la política en Celebrityland? en La audacia y el cálculo. Editorial Sudamericana. Buenos Aires. Págs 11? 36. Verón, Eliseo (2013)? Seguimos en contacto?? en La semiosis social, 2. Ideas, momentos, interpretantes. Paidós. Buenos Aires. Págs Unidad: 7 UNIDAD 7. PUBLICIDAD. La enunciación social: mediaciones y accesos discursivos. En torno de la publicidad como sistema narrativo audiovisual. Simbolización y percepción del efecto publicitario. Atributos de la imagen,

5 industria cultural y sinergias del comercial televisivo. Públicos, audiencias y targets. Aprile, Orlando (2008)?Capítulo 8. El comercial de televisión? en La publicidad audiovisual. Del blanco y negro a la Web. La Crujía Ediciones. Buenos Aires. Págs. 93? 104. Havelka, Alejandra y Abratte, Laura (2010)?Publicidad para soportes online: un análisis del discurso publicitario argentino? en Triquell, Ximena (dir.): Nuevos tiempos. Nuevos géneros. Formas del lenguaje audiovisual en la contemporaneidad. Ferreyra Editor. Córdoba. Págs 77? 85 Rodríguez Ferrándiz, Raúl (2011)?Muerte y transfiguración: el objeto en la publicidad? en designis / 17. FELS. La Crujía Ediciones. Buenos Aires. Págs 105? 114. Ruiz Collantes, Xavier (2011)?Marcas para vender historias para vivir. Marca, narración y sentido? en designis / 17. FELS. La Crujía Ediciones. Buenos Aires. Págs 60? 68. Verón, Eliseo (2013)?La revolución del acceso? en La semiosis social, 2. Ideas, momentos, interpretantes. Paidós. Buenos Aires. Págs Unidad: 8 UNIDAD 8 TRANSVERSAL Para el Seminario de Semiótica II: Narrativas Audiovisuales. Problemáticas, aportes e indagaciones sobre narrativas audiovisuales Desarrollos teórico-metodológicos y epistemológicos, técnicos e instrumentales respecto de las narrativas audiovisuales. Modelos de análisis de la semiótica (general y específica) y del análisis del discurso. Aportes disciplinares para la indagación de problemáticas transversales (sociales, políticas, económicas, históricas, culturales?) relacionadas con las narrativas audiovisuales. Bibliografía aportada en función de los proyectos específicos de los estudiantes. Trabajos y evaluaciones: En función de sus objetivos, el Seminario de Semiótica II: Narrativas Audiovisuales propone un seguimiento continuo de resolución de problemas a lo largo del cursado, lo cual demandará ensayos de breves investigaciones llevadas a cabo por los estudiantes, donde pondrán a disposición del equipo docente y de los compañeros de cursada sus avances en la identificación de temas y problemas propios de la semiótica audiovisual y su aprovechamiento para la enseñanza de la lengua y la literatura. Los mismos deberán desembocar en una producción final (escrita o en soporte digital, virtual o multimedial) que se presentará para acreditar posteriormente la regularidad en el Seminario. Esta producción deberá sintetizar lecturas y recorridos a lo largo de la cursada, identificar de problemas, y generar propuestas para su abordaje y marcos teóricos de lectura con sus respectivas argumentaciones. Estas instancias de debate tienen un carácter de evaluación excluyente, dado que dichos avances deberán poder ser evaluados en su pertinencia por el estudiante y colaborar con la producción final. Exigencias para obtener regularidad:

6 Para obtener la regularidad, los cursantes del Seminario de Semiótica II: Narrativas Audiovisuales deberán presentar avances parciales de sus investigaciones y producciones, donde se haya observado un trabajo sustancial con los aportes obtenidos en las presentaciones previas. Los mismos deberán sintetizarse en una producción final denominada Trabajo Final. Modalidad de examen final: Dado que el reglamento de Seminarios de FHUC no observa la categoría de estudiantes libres, los cursantes sólo podrán acreditar el Seminario como estudiantes regulares, mediante un trabajo final. La producción final del Seminario de Semiótica II: Narrativas Audiovisuales consiste en la presentación, exposición y defensa del Trabajo Final, el cual podrá presentarse en formato digital, virtual o multimedial, El mismo deberá acompañarse con su correspondiente argumentación por escrito, el cual incluirá una reseña de los estudios exploratorios realizados por el cursante y sus conclusiones parciales obtenidas. Se espera que dicho Trabajo Final sirva como insumo para el estudiante en la elaboración de nuevas investigaciones en el área o en el diseño de materiales para la enseñanza innovadores, que incluyan la materialidad audiovisual en su práctica profesional. Cronograma estimado: UNIDADES/EJES TEMÁTICOS Semanas Programa Oficializado por el Consejo Directivo Resolución Nº 462/2013