SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL. [TORRES PALCHISACA GALO

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1 SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL Coordinador: TORRES PALCHISACA GALO Facultad(es): [FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN] Escuela: [CARRERA DE LENGUA, LITERATURA Y LENGUAJES AUDIOVISUALES] Carrera(s): Denominación de la asignatura: Código de la asignatura: Período académico: Eje de formación: Modalidad: Número de créditos: [CIENCIAS DE LA EDUCACION EN LA ESPECIALIZACION DE LENGUA LITERATURA Y LENGUAJES AUDIOVISUALES] HISTORIA DEL CINE - GRUPO: SEPTIEMBRE 2016-FEBRERO 2017 BÁSICAS [PRESENCIAL] 4 Profesor(es) Responsable(s): [TORRES PALCHISACA GALO ALFREDO(galo.torres@ucuenca.edu.ec)] 2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Historia del cine es una materia humanística que explora el cine más relevante que puede ser empleado como material didáctico. Esta asignatura se propone un recorrido cronológico por las principales corrientes, obras y autores del cine Primitivo, clásico, moderno y posmoderno, es decir, desde los pioneros Lumière y Méliès, hacia finales del siglo XIX, hasta la aparición de la modernidad cinematográfica del Neorrealismo italiano y la Nueva ola francesa, hacia los años setenta; y de cómo cada época y nación condicionaron temas y estilos cinematográficos de obras y autores. 4. OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA Los objetivos expresan los avances que los estudiantes alcanzarán en la asignatura. Deben formularse en función del aprendizaje del estudiante y sustentados en los perfiles de egreso y Identificar y distinguir el cine primitivo, clásico, moderno y posmoderno respecto a sus películas, autores y corrientes Entender los temas y estilos que sus respectivas culturas y momentos históricos fueron condicionando en dichas escuelas, autores y películas Pág. 1

2 Los objetivos expresan los avances que los estudiantes alcanzarán en la asignatura. Deben formularse en función del aprendizaje del estudiante y sustentados en los perfiles de egreso y Identificar los recursos narrativos y el lenguaje cinematográfico en dichas películas, para que luego puedan usar esos conocimientos como bases de análisis fílmico y su enseñanza. 5. RESULTADOS ESPECIFICOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS ESPECIFICOS Al término de la asignatura, el estudiante: Comprende y utiliza los aspectos teóricos y prácticos del cine para participar en la producción audiovisual y en los procesos de formación de nuevos cineastas INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencien la presencia o alcance de los resultados del aprendizaje. - Asimilar y utilizar los recursos narrativos y visuales de las películas y autores. ACTIVIDADES DE EVALUACION Situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. 6. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA CONTENIDO: HORAS TAREA 1 Capítulo 1.- Del cine silente primitivo al clásico norteamericano: silente y parlante Cine primitivo: Los Lumière, las vistas primitivas y el documental primitivo. George Méliés y la ficción primitiva Griffith y en lenguaje cinematográfico. El canon clásico El star system de Hollywood: divas y divos Los géneros clásicos Visionado con acompañamiento en clase: Los comediantes: -Charles Chaplin, -Buster Keaton El cine habla: Jolson y Chaplin 2 Capítulo 2.-El expresionismo alemán y el realismo ruso Expresionismo alemán: la edad de los monstruos. -Murnau, -Lang Weiner y Wieder. Visionado con acompañamiento en clase: 16 películas Pág. 2

3 CONTENIDO: HORAS TAREA La revolución y el cine soviético: -El efecto Kulechov. -Vertov y el documental Eisenstein y el montaje 3 Capítulo 3.- Hollywood superclásico y el cine moderno de Welles El gran cine clásico norteamericano: Frank Capra John Ford. La cumbre del clasicismo: Lo que el viento se llevó Orson Wells y la revolución moderna. Un clásico moderno: Casablanca Visionado con acompañamiento en clase: 12 4 Capítulo 4. El Neorrealismo italiano y la Nueva ola francesa El neorrealismo italiano: De Sica Fellini: el espectáculo La Nueva Ola Francesa: Truffaut Visionado con acompañamiento en clase: Godard Dos grandes modernos: Luis Buñel y Pier Paolo Pasolini. Total 6 7. RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE Presentación audiovisual: Power Point. 2.- Material audiovisual sobre autores y fragmentos de las 3.-Visionado acompañado de largometrajes emblemáticos, explicación de escenas clave. 4.-Textos de teoría y crítica cinematográfica. 5.-Textos literarios relacionados con las películas seleccionadas para el visionado. AULAS B012 FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Pág. 3

4 8. CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDAD PESO TRABAJOS 50 EXAMENES 50 TOTAL BIBLIOGRAFIA GENERAL BIBLIOGRAFIA BASICA» Aumont, Jacques y Michel Marie Diccionario teórico y críticos del cine. Buenos Aires, La Marca Editora » Cousins, Mark Historia del cine. Madrid, Blume » Kemp, Philpip Cine: toda la historia. Madrid, Blume » Parkinson, David Cien ideas que cambiaron el cine. Barcelona, Blume » Villegas López, Manuel Grandes clásicos del cine. Toledo. J.C. Clementine BIBLIOGRAFIA PROFESOR BIBLIOGRAFIA BASICA» Kemp, Philpip Cine: toda la historia. Madrid, Blume » Parkinson, David Cien ideas que cambiaron el cine. Barcelona, Blume » Villegas López, Manuel Grandes clásicos del cine. Toledo. J.C. Clementine » Aumont, Jacques y Michel Marie Diccionario teórico y críticos del cine. Buenos Aires, La Marca Editora » Cousins, Mark Historia del cine. Madrid, Blume Pág. 4

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