SÍLABO DEL CURSO: TALLER IV- MANEJO DE RELACIONES INTERPERSONALES

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1 SÍLABO DEL CURSO: TALLER IV- MANEJO DE RELACIONES INTERPERSONALES I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1. Facultad: Ciencias de la Salud 1.2. Carrera profesional: Psicología 1.3. Departamento: Requisito: Taller III: Creatividad 1.5 Periodo lectivo: Ciclo de estudios: Inicio término: 24 marzo de julio Extensión horaria: 4 horas totales (2HC-2HNP) 1.9. Créditos: 2 II. SUMILLA: El taller de Relaciones Inter es de naturaleza teórico práctico complementa el desarrollo académico personal del alumno de la carrera de Psicología en su formación profesional brindándoles un espacio de orientación y seguimiento, permitiéndole ampliar la percepción de sí mismo para el desarrollo de sus capacidades. Los temas principales son: Cómo relacionarse de manera eficiente y productiva con los demás, como manejar habilidades sociales, el saber escuchar y comunicar, el reconocer y expresar sentimientos, como ensayar conductas asertivas para el desarrollo de la empatía y el manejo de las emociones. III. LOGRO DELCURSO: Al finalizar el curso, el estudiante elabora un proyecto basado en los temas desarrollados, considerando los criterios dados en el mismo, demostrando creatividad y nivel de sistematización.

2 IV. UNIDADESDEAPRENDIZAJE: Nombre de Unidad I: Autoconocimiento Logro de Unidad: Al finalizar la primera unidad, el estudiante identifica los aspectos básicos de su persona en una ficha, ubicando aquellos que le generan dificultad con su entorno, demostrando seguridad y conocimiento personal. Sem 1 2 Contenidos Actividades de Aprendizaje Saberes Básicos Horas Presenciales Horas No Presenciales Presentación del Escucha y Revisa fuentes curso: silabo comprende la Bibliográficas reglas, introducción al curso. metodología del Revisa el silabo con curso. el profesor. en de la la sesión. Autoconocimiento dinámica de presentación. Atiende el PPT del tema: Autoconocimiento. Realiza dinámicas del tema. de Revisa fuentes. Bibliográficas Desarrolla ficha. personal tareas Descubriéndome a Expone diapositivas dejadas en la mí mismo sobre sesión. autoconocimiento: Ficha personal Implicancia e importancia de dinámicas relacionadas al tema. Realiza Feedback. Recursos Plumones Ficha de información Criterios de evaluación aportando sus ideas al tema. Presenta ficha personal. Expone un PPT del tema con ideas claras y coherentes. Evaluación:(T1): Nombre de Unidad II: Manejode recursos Logro de Unidad: Al finalizar la segunda unidad, el estudiante aplica sus recursos al fortalecimiento de su persona, teniendo en cuenta sus sentimientos y emociones, demostrando alto nivel de autoconocimiento y reflexión personal. Sem 3 Saberes Básicos Sentimientos Y emociones Horas Presenciales de dinámica de entrada. Atiende a las Diapositivas sobre los sentimientos y emociones del ser humano. Observa video y lo comenta en plenario. Desarrolla dinámicas asociadas al tema. Realiza Feedback. Contenidos Actividades de Aprendizaje Horas No Presenciales Revisa fuentes. Recursos. Ficha de información Criterios de evaluación clase, demostrando seguridad.

3 4 Fortalecimiento personal Entrevistas de una. Crea recursos para el fortalecimiento de su persona y los socializa. Desarrollo de dinámicas Revisa fuentes Pizarra aportando ideas al equipo. 5 6 Fortalecimiento personal Fortalecimiento y búsqueda de recursos Entrevistas de una Crea recursos para el fortalecimiento de su persona. Desarrolla en dinámicas Realiza retroalimentación entre pares. de una Crea recursos para el fortalecimiento de su persona. Desarrolla en dinámicas Realiza retroalimentación entre pares. Revisa fuentes Revisa fuentes Pizarra Video y Video clase, demostrando seguridad. Presenta un documento donde anote los recursos para fortalecer su persona. clase, demostrando seguridad. Presenta un documento donde anote los recursos para fortalecer su persona. Evaluación T1 Nombre de Unidad III: Relación con los demás Logro de Unidad: Al finalizar la tercera unidad, el estudiante presenta un informe en el que reconoce sus habilidades básicas para relacionarse con los demás, teniendo en cuenta su mundo interno y externo, demostrando objetividad y autoconocimiento. Sem Saberes Básicos Contenidos Actividades de Aprendizaje Horas Presenciales Horas No Presenciales Recursos Criterios de evaluación 7 El mundo exterior: Yo y los demás de una Atiende el PPT de la Desarrolla dinámicas relacionadas al tema Yo y los demás. Realiza feedback en pequeños grupos. Revisa fuentes Elabora una entrevista para el tema. Video aportando ideas al tema. Presenta una entrevista creada para el tema de clase. 8 EXAMENPARCIAL

4 9 El mundo exterior: Yo y los demás II Entrevistas de dinámica de entrada. Atiende el PPT de la Clase Crea dinámicas relacionadas al tema: El mundo que me rodea. Realiza feedback en pequeños grupos. Revisa fuentes. o PPT o Video taller dinámicas. del de El mundo 10 exterior: Vamos a platicar. EVALUACIÓN T2 de dinámica de entrada. Atiende el PPT de la Clase Desarrolla dinámicas Elabora un informe de sus habilidades para relacionarse con los demás. Realiza feedback en pequeños grupos. Revisa fuentes. Presenta un informe de sus habilidades para relacionarse con los demás. Nombre de Unidad IV: Habilidades sociales Logro de Unidad: Al finalizar la cuarta unidad, el estudiante resuelve situaciones de conflicto, a partir de sus habilidades de comunicación y asertividad, demostrando seguridad y dominio de sus emociones. Sem Saberes Básicos Habilidades I: Comunicación y Asertividad Entrevistas Habilidades II: Comunicación Y Asertividad Contenidos Actividades de Aprendizaje Horas Presenciales de una Atiende el PPT de la Lee un material impreso Elabora un mapa mental del tema. Desarrolla dinámicas relacionadas al tema de Comunicación y asertividad. Realiza feedback de una Atiende el PPT de la Desarrolla dinámicas relacionadas al tema de Comunicación y asertividad. Realiza feedback Horas No Presenciales Indaga otras Fuentes de consulta. Revisión Bibliográfica Recursos Plumones Video Criterios de evaluación Presenta su mapa mental del tema. clase.

5 13 Habilidades III: Sociabilidad Entrevistas de una Atiende el PPT de la Desarrolla dinámicas relacionadas al tema de habilidades: sociabilidad. Realiza feedback Revisión Bibliográfica Video clase. 14 Resolución de Conflictos I de una Atiende el PPT de la Desarrolla dinámicas Realiza feedback Revisión Bibliográfica Video clase. 15 Resolución de Conflictos II Entrevistas de una Atiende el PPT de la Observa un video y lo comenta. Desarrolla dinámicas Realiza feedback Revisión Bibliográfica Video clase. Presenta un comentario del video visto. EVALUACION T3 16 EXAMEN FINAL 17 EXAMEN SUSTITUTORIO

6 V. ESTRATEGIASDIDÁCTICAS: Técnicas Lúdicas. Exposición Docente. Discusión controversial Dinámicas vivenciales Las entrevistas. Sociodrama Role play Estudio de casos Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo. VI. SISTEMADEEVALUACIÓN DELCURSO: El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente: ESPECIFICACIÓNDEACTIVIDADESDEEVALUACIÓNCONTINUAENELCURSO T Descripción Semana T1 Sumatoria de las evaluaciones dela S1-S2 S3-S4 S5 7 EP EXAMEN PARCIAL 8 T2 Sumatoria de las evaluaciones dela S8-S9y S10 12 T3 Sumatoria de las evaluaciones dela S13yS14 15 EF EXAMEN FINAL 16

7 Ejemplo: En caso de utilizar 3Tel peso de cada nota T es: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALAVIGESIMAL T1 20 2,4 T2 35 4,2 T3 45 5,4 TOTAL 100% 12 Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALAVIGESIMAL PARCIAL 20 4 CONTINUA (Ts) FINAL 20 4 TOTAL 100% 20 Eventos UPN Live (Dirigido a docentes y estudiantes) NOMBRE DEL EVENTO World Leader shipforum (México) World Innovation Forum (New York) World Business Forum (New York) FECHA 09 y 10 de abril 04 y 05 de junio 07 y 08 de octubre VII. BIBLIOGRAFÍA: 1. Bibliografía Básica N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO HIDA Hidalgo COMUNICACIÓN INTERPERSONAL: Programa - de entrenamiento en habilidades sociales. 2. Bibliografía Complementaria N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO 1 S/C FOVIDA Modulo I: Liderazgo Y Desarrollo Humano S/C Vinyamata E Tratamiento y transformación conflictos de 2003

8 VIII. ANEXOS 1. Liderazgo Competencias 2. Trabajo en Equipo 3. Comunicación Efectiva 4. Responsabilidad Social 5. Pensamiento Crítico 6. Aprendizaje Autónomo 7. Capacidad para Resolver Problemas 8. Emprendimiento Competencias Generales UPN Descripción Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social. Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje. Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos. Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor. Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto. Capacidad para transformar ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad.