MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO. Formación Básica Física II 1º 2º 6 Básica

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ( ) FISICA II Curs (Fecha última actualización: 11/10/2017) (Fecha de aprbación en Cnsej de Departament: 20/11/2017) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Frmación Básica Física II 1º 2º 6 Básica PROFESORES (1) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección pstal, teléfn, crre electrónic, etc.) Grup A: Luis Manuel Díaz Angul: Tería, prblemas y labratri Grup B: Inés Grau Tamay: Tería y prblemas. Fernand Crnet Sánchez del Águila: Prblemas. Elvira Gámiz Sánchez: Prblemas. Jsé Albert Orejuela García: Labratri. Luis Manuel Díaz Angul: Dpt. Electrmagnetism y Física de la Materia, 2ª planta Edifici de Física, Facultad de Ciencias, despach 110 lmdiazangul@ugr.es Inés Grau Tamay: Dpt. Física Teórica y del Csms. Facultad de Ciencias, Edif. Mecenas, Planta Baja. Despach nº 5. igrau@ugr.es Fernand Crnet Sánchez del Águila: Dpt. Física Teórica y del Csms. Facultad de Ciencias, Edif. Mecenas, Planta Baja. Despach nº 2. crnet@ugr.es Elvira Gámiz Sánchez: Dpt. Física Teórica y del Csms. Facultad de Ciencias, Edif. Mecenas, Módul A. Despach A03. megamiz@ugr.es Jsé Albert Orejuela García: Dpt. Física Teórica y del Csms. Facultad de Ciencias, Edif. Mecenas, Módul A. Despach A02. jsealbert@ugr.es HORARIO DE TUTORÍAS Y/O ENLACE A LA PÁGINA WEB DONDE PUEDAN CONSULTARSE LOS HORARIOS DE TUTORÍAS (1) Grup A: 1 Cnsulte psible actualización en Acces Identificad > Aplicacines > Ordenación Dcente ( ) Esta guía dcente debe ser cumplimentada siguiend la Nrmativa de Evaluación y de Calificación de ls estudiantes de la Universidad de Granada ( Página 1

2 Prf. Luis Manuel Díaz Angul: Martes, miércles y jueves, de 12 a 14 hras Grup B: Cnsultar la página web del departament: GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grad en Química OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grad en Física pr la Universidad de Granada. Grad en Ingeniería de Tecnlgías de Telecmunicación pr la Universidad de Granada. Grad en Ingeniería Química pr la Universidad de Granada. Grad en Ciencias Ambientales pr la Universidad de Granada. Grad en Ingeniería Infrmática pr la Universidad de Granada. PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si prcede) Tener cursadas las asignaturas Física (2 º de Bachillerat) y Matemáticas (2º de Bachillerat) Tener cncimients adecuads sbre: Cálcul integr-diferencial Álgebra vectrial BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Mvimient ndulatri: características generales. Camp eléctric. Energía ptencial eléctrica. Circuits eléctrics. Camp magnétic. Mvimient de cargas en camps magnétics. Inducción magnética. Radiación electrmagnética. Principis de óptica. Labratri de experimentación dedicad al aprendizaje de la metdlgía y de las técnicas de medida empleadas en Física, cn especial énfasis en aquellas relacinadas cn el mvimient ndulatri, ls camps eléctrics y cn ls uss y aplicacines de la óptica. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS COMPETENCIAS GENÉRICAS: CG1. Analizar y sintetizar CG2. Organizar y planificar CG3. Cmunicarse de frma ral y escrita en la lengua ficial del Grad CG4. Cmunicarse en una lengua extranjera CG5. Gestinar dats y generar infrmación / cncimient CG6. Reslver prblemas CG7. Adaptarse a nuevas situacines y tmar decisines de frma crrecta CG8. Trabajar en equip CG9. Raznar críticamente CG10. Realizar un aprendizaje autónm para su desarrll cntinu prfesinal Página 2

3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: CE3. Las características de ls diferentes estads de la materia y las terías empleadas para describirls. CE11. Ls principis de la mecánica cuántica y su aplicación en la descripción de la estructura y prpiedades de átms y mléculas. CE17. La estructura, prpiedades y aplicacines de distints materiales. CE20. Ls fundaments, metdlgía y aplicacines de las técnicas instrumentales. CE28. Utilizar buenas prácticas de labratri químic. CE29. Presentar, tant de frma escrita cm ral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. CE35. Interpretar ls dats prcedentes de bservacines y medidas en el labratri en términs de su significación y de las terías que la sustentan. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Se pretende que el alumn tenga una frmación integral básica de ls cncimients y técnicas físicas más usuales y útiles en el ejercici de la prfesión de Químic. Se intentará que alcancen un ampli cncimient del fundament, cmpsición, características y aplicacines físicas y de ls instruments físics más usuales que le ayuden en su práctica diaria cm químics. Se prcurará que las clases prácticas en el labratri ayuden al alumn a refrzar y pner en práctica cn aprvechamient ls cntenids mencinads anterirmente. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: Intrducción. Fuerzas de la Naturaleza: Fuerzas electrmagnéticas. Blque 1. Electricidad: Camp eléctric. Ley de Gauss. Ptencial eléctric y energía ptencial. Capacidad y cndensadres. Crriente eléctrica y circuits. Blque 2. Magnetism: Camp magnétic. Fuentes de camp magnétic. Inducción magnética. Blque 3. Ondas y Óptica. Ondas: Mvimient ndulatri. Características generales. Ecuacines de Maxwell y ndas electrmagnéticas. Óptica: Naturaleza y prpagación de la luz. Óptica gemétrica. TEMARIO PRÁCTICO: Clases de prblemas: reslución de prblemas relacinads cn el temari teóric de la asignatura. Prácticas de Labratri: 10 hras de prácticas de labratri a realizar de entre las siguientes: Práctica 1. Circuits de crriente cntinua. Práctica 2. Fenómens transitris: carga y descarga de un cndensadr. Página 3

4 Práctica 3. Circuits RC de crriente alterna. Práctica 4. Crrientes estacinarias. Práctica 5. Ley de Inducción de Faraday. Práctica 6. Carretes de Helmhltz. Práctica 7. Medida del camp magnétic terrestre. Práctica 8. Fenómens óptics. La asistencia a las sesines de labratri es bligatria. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: Física para ciencias e ingeniería. (vl. I y II), Serway & Jewett. Ed. Thmsn Paraninf., 2003 Física para la ciencia y la tecnlgía (vl I y II). Tipler, P.A., & Msca, G., Ed. Reverté, 2005 Física Universitaria. F.W. Sears, M. Zemansky, H. D. Yung y R. A. Freedman. Ed. Pearsn Addisn Wesley, 1998 Física (vl I y II). Resnick, Halliday, Krane. C.E.C.S.A Física (Vl. I y II). Raymnd A. Serway. McGraw-Hill, 1997 Física para Universitaris (Vl. I y II). Duglas G. Giancli, Pearsn Educación 2002 Fisica Clasica y Mderna. W. E. Gettys, F. J. Keller, M. S. Skve: Fisica Clasica y Mderna. McGraw-Hill, Prblemas de Física General. S. Burban de Ercilla, E. Burban de Ercilla y C. Gracia Muñz. Ed. Mira Física General, S. Burban de Ercilla, E. Burban de Ercilla y C. Gracia Muñz. Ed.Tébar. Leccines de Física. M.R. Ortega y Ortega Girón. Ed. R. Ortega. Universidad de Córdba. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Isaac Asimv, Intrducción a la Ciencia. I Ciencias Físicas. Editrial Orbis, 1985 Richard Feynman, El carácter de la ley física. Editrial Orbis, 1987 Ramón y Cajal, Reglas y cnsejs sbre investigación científica (ls tónics de la vluntad). Bernard García Olmed, Fundaments de Electrmagnetism, Universidad de Granada Rafael Gómez Martín, Camp Electrmagnétic: Prpagación y Radiación, Universidad de Granada ENLACES RECOMENDADOS Curs interactiv de Física en Internet: Applets Java para Física: Web de la facultad de Ciencias de la UGR: Grup de electrmagnetism de Granada: Sistema Web Apy Dcencia METODOLOGÍA DOCENTE Página 4

5 La metdlgía usada de frma general en el desarrll de las actividades es participativa y aplicada, y se centra en el trabaj del estudiante (presencial y n presencial/individual y en grup). Las clases teóricas, ls seminaris, las clases prácticas, ls talleres, las tutrías, el estudi y trabaj autónm y el grupal sn las maneras de rganizar ls prcess de enseñanza y aprendizaje. LECCIÓN MAGISTRAL (Clases teóricas-expsitivas) Descripción: Presentación en el aula de ls cncepts fundamentales y desarrll de ls cntenids prpuests Prpósit: Transmitir ls cntenids de la materia mtivand al alumnad a la refexión, facilitándle el descubrimient de las relacines entre diverss cncepts y frmarle una mentalidad crítica ACTIVIDADES PRÁCTICAS (Clases prácticas y/ Talleres) Descripción: Actividades a través de las cuales se pretende mstrar al alumnad cóm debe actuar a partir de la aplicación de ls cncimients adquirids Prpósit: Desarrll en el alumnad de las habilidades instrumentales de la materia. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES INDIVIDUALES (Estudi y trabaj autónm) Descripción: 1) Actividades (guiadas y n guiadas) prpuestas pr el prfesr a través de las cuales y de frma individual se prfundiza en aspects cncrets de la materia psibilitand al estudiante avanzar en la adquisición de determinads cncimients y prcedimients de la materia, 2) Estudi individualizad de ls cntenids de la materia 3) Actividades evaluativas (infrmes, exámenes, ) Prpósit: Favrecer en el estudiante la capacidad para autrregular su aprendizaje, planificándl, diseñándl, evaluándl y adecuándl a sus especiales cndicines e intereses. TUTORÍAS ACADÉMICAS Descripción: manera de rganizar ls prcess de enseñanza y aprendizaje que se basa en la interacción directa entre el estudiante y el prfesr. Prpósit: 1) Orientar el trabaj autónm y grupal del alumnad, 2) prfundizar en distints aspects de la materia y 3) rientar la frmación académica-integral del estudiante. EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) La calificación glbal respnderá a la puntuación pnderada de ls diferentes aspects y actividades que integran el sistema de evaluación. En esta asignatura la pnderación se realizará siempre y cuand el alumn apruebe de frma independiente las prácticas de labratri realizadas, y btenga una nta mínima de 4.5 en la evaluación teórica. En este cas ls prcentajes serían ls siguientes: Cnvcatria rdinaria: Examen ral/escrit: 70% Página 5

6 Examen y realización de prácticas de labratri cn bligatriedad de asistencia a tdas las sesines y presentación bligatria de las crrespndientes memrias de resultads: 20% Pruebas de clase: 10% Cnvcatria extrardinaria: Examen ral/escrit: 80% Prácticas de labratri: 20% En el cas de que el alumn n aprbase de frma independiente las prácticas, el alumn n superará la asignatura. DESCRIPCIÓN DE LAS PRUEBAS QUE FORMARÁN PARTE DE LA EVALUACIÓN ÚNICA FINAL ESTABLECIDA EN LA NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Aquells estudiantes que siguiend la Nrmativa de la UGR, en ls términs y plazs que en ella se exigen, se acjan a esta mdalidad de evaluación realizarán un examen teóric de cncimients y reslución de prblemas (80%) y un examen de prácticas en el labratri (20%). Para acgerse a esta mdalidad de evaluación, el estudiante debe slicitarl al Directr de Departament en las ds primeras semanas de impartición de la asignatura, alegand y acreditand las raznes que le asisten para n pder seguir el sistema de evaluación cntinua. INFORMACIÓN ADICIONAL Cumplimentar cn el text crrespndiente en cada cas Página 6