Diplomado Herramientas de Intervención posmoderna: Sociales y Clínicas

Transcripción

1 Diplmad Herramientas de Intervención psmderna: Sciales y Clínicas Si el lenguaje genera realidades, abrams diálgs que faciliten la transfrmación. Marcela Arratia M, 2012 Este prgrama se encuentra rientad a describir la emergencia del ser human en sus diferentes estads de desarrll y las dinámicas interaccinales que se presentan en sus familias de pertenencia, prfundizand en ls sistemas individual, pareja, filial y parental, y las múltiples psibilidades que emergen desde la sciedad en la que vivims hy. Nuestr equip se hace parte de la distinción de que cada persna tiene la capacidad de cnstruir su prpia realidad dependiend de su desarrll de experiencia (Maturana, H y Varela, F 1984). Pr l que, entendems la realidad del ser cm c-cnstruida y en permanente cambi, así cada ser human se cnstituye amparad pr una realidad scial particular. Es en esta realidad scial que el ser human se relacina en un sistema, dnde percibe el mund en términs de ttalidades, en una cnstante interacción cn quienes l rdean. Aquí el lenguaje juega un papel fundamental para la cmprensión de las relacines del sistema scial. El ser human se cnstruye en la relación que establece cn trs en dicha interacción. Este Diplmad tiene una duración de diez meses y tiene salidas intermedias a Diplmad de Dinámicas Familiares y Diplmad Intervencines Sistémica en Infancia y Adlescencia Objetiv General Describir la emergencia del ser human en sus diferentes estads de desarrll y las dinámicas interaccinales Objetivs específics: 1. Reflexinar sbre la imprtancia de las interaccines en la cnstrucción de la identidad: La emergencia del ser en el lenguaje. 2. Cmprender las vivencias en ls prblemas Frecuentes en cada etapa del desarrll familiar e Individual. Interaccines Familiares. 3. Recncer las principales vivencias de ls niñs en sus distintas etapas del desarrll. 4. Cmprender las prblemáticas de ls adlescentes en el sigl XXI

2 5. Abrdar intervención incluyend el cntext en que ls niñs, niñas y adlescentes se encuentran. 6. Cncer intervencines en la cnvivencia esclar 7. Diferenciar cnversacines terapéuticas que facilitan el cambi de aquellas que perpetúan el sufrimient. 8. Cncer las familias del sigl XXI: divergencia y cnvergencia. 9. Lgrar cmprender las dinámicas de Parejas: Cnstitución, relacines saludables 10. Cncer Cnsejería en separación para padres. 11. Realizar Distincines en ls subsistemas pareja padres 12. Aprximarns al cncimient de las Familias pstmdernas. Estructura de la Malla Módul I FAMILIA: 1. Cncept 2. Histria 3. Investigacines actuales sbre la familia en Chile (incluida la realidad lcal) 4. Sistemas familiares (estructura familiar) 5. Etapas familiares 6. Tips de familia 7. Familias simultáneas Módul II PAREJA: 1. Qué es una pareja? 2. Etapas en la relación de pareja 3. Parejas en el sigl XXI. 4. Influencia de las creencias en nuestra pareja 5. Tips de relacines 6. Sensualidad en la pareja

3 7. Sexualidad en la pareja 8. Dinámicas funcinales en la pareja Módul III HIJOS 1. Emergencia del Ser en el lenguaje 2. Cnexión desde l sensrial 3. Etapas y características en el pre esclar (mieds, frmas de cmunicación, etc) 4. Niñs 1 etapa esclar: 5. Scialización 6. Víncul cn ls pares 7. Inserción sistema esclar 8. Relacines cn ls padres - Imprtancia del cncimient de sus emcines en el establecimient de nrmas y límites - Crianza cn amr - Expectativas de ls padres hacia ls hijs - Ideales de ls padres cn respect al funcinamient esclar de sus hijs - Diversidad y ptencial de cada niñ. Pre adlescentes: 1. Cambis bilógics 2. Temperament 3. Cambis emcinales 4. Prces identificación. Adlescente: 1. Relacines cn ls pares 2. Sex puest 3. Intereses vcacinales 4. Jóvenes experimentand en mdels adults 5. Crisis de identidad 6. Definiend mi vcación ( cm mi pasión en la vida ) 7. Vida sexual adlescente 8. Características de ls diferentes grups sciales

4 Módul IV ADULTEZ:. Adult jven 1. Vivencias labrales. 2. Cmpatibilizar familia y trabaj. 3. Mi espaci persnal. 4. Mis gusts y mis pasines.. Vejez 1. Hacerse carg de ls padres adults mayres. 2. Enfermedades e incidencia en la cnvivencia familiar. Módul V : Caracterización de la Infancia Evlución y desarrll. Las vivencias de la sensualidad. La sexualidad en ls niñs y las reaccines adultas a la sexualidad. Las prblemáticas de la infancia. Las emcines de ls niñs según su edad. Módul VI: Ser Adlescente en el sigl XXI Cambis físics evidentes, el impact en su identidad. El desarrll de la sexualidad emergente. El grup de pares cm sstenedres de la estima. Ser padre de un adlescente. Las prblemáticas de un adlescente. Módul VII: Cntexts de desarrll de la infancia y adlescencia Las redes sciales. Cnvivencia esclar.

5 La familia cm generadres de realidades en niñs, niñas y adlescentes. Intervencines en cntext esclares. Interaccines vilentas y abus sexual. Módul VIII: Diseñ de Intervención y Gestión de equips Multidisciplinaris. Una prpuesta para intervencines cmplejas en la Infancia y la adlescencia. Metdlgía 1. Clases teóric-práctica: las cuales generarán cncimients teórics que cntribuyan a un mejr entendimient de las prblemáticas vivenciadas, pudiend generar hipótesis de trabaj más eficaces e interviniend a través de ejercicis práctics. 2. Análisis de cass: desarrlladas durante las clases, cn el bjet de generar a través de la interacción de ls distints participantes, nuevas frmas de entender una situación y generar respuestas. 3. Lecturas Bibligráficas: A través de platafrma virtual ls participantes accederán a las publicacines actualizadas sbre las temáticas abrdadas en el curs. EVALUACION La evaluación será realizada en atención a ds parámetrs: EVALUACIÓN FORMATIVA: se evaluarán ls cncimients teórics y la aplicación práctica de ls cntenids abrdads. ASISTENCIA: ls participantes deberán acreditar un 87% de asistencia al ttal del prgrama de curs. Diplma que certifique la aprbación del curs trgad pr el Institut Psiclgía Diálgs.

6 Frecuencia de clases: Quincenales Hras presenciales 3 hras pr clase: 60 hrs. Hras de Inducción 2 hras Lectura y estudi persnal 3 hras semanales: 126 hrs. Participación en la cmunidad de aprendizaje: 42 hrs. 1 hra de evaluación pr clase: 20 hrs. Ttal hras Diplmad: 250 hrs. Cup Máxim: 14 persnas. Arancel Matrícula: $ CONTRATO Previ al ingres del curs se firmará un cntrat entre el Institut de Psiclgía Diálgs y el prfesinal en frmación, indicand las cndicines particulares del prgrama de frmación al cual se adscribe, sus características y las exigencias a cumplir tant pr ls dcentes cm pr el frmand.