ESCUELA DE COMERCIO Dr. Adolfo Güemes Nª 5082 PROGRAMA CONTENIDOS:

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1 ESCUELA DE COMERCIO Dr. Adlf Güemes Nª 5082 PROGRAMA Prfesres: Mirian Cardz, Pala Cruz, Adriana Mamani. Silvia Agud. Espaci curricular: BIOLOGIA Curss: 1º Divisines: 1, 2, 3, 4, 5, 6 Cicl: Básic Cmún Turns: Tarde Cicl lectiv: 2018 COMPETENCIAS: a. Cncer, analizar e interpretar la aprtación e imprtancia de la bilgía y el desarrll tecnlógic en el entrn natural, valrand y respetand a seres vivs y su ambiente. b. Prmver y adptar hábits de vida saludables valrand las ventajas que ell tiene tant a nivel persnal cm scial. c. Adquirir capacidades de descripción que cmprenden accines mentales cm: definir, enumerar, indicar, dibujar, esquematizar, describir, diferenciar, clasificar, relacinar cntenids científics bilógics. CONTENIDOS: UNIDAD N 1: Ls seres vivs. Unidad y diversidad. Ls seres vivs: características. Las funcines en ls seres vivs: de nutrición, de relación y de reprducción. El rigen de la vida: Pstulads de Oparin y Haldane. Tería celular. Célula: cncept; tips de células: prcaritas y eucaritas. Características generales. Recncimients de ls mdels células. UNIDAD N 2: Ls seres vivs cm sistemas abierts. Tips de nutrición en ls seres vivs: autótrfa y heterótrfa. El prces de ftsíntesis. Características. Transfrmación de ls nutrientes: la respiración celular. Características. UNIDAD N 3: Las interaccines entre ls seres vivs y el ambiente. Eclgía: generalidades. Estructura y clasificación de ls ecsistemas. Niveles de rganización eclógics: individus, especies, pblacines, cmunidades, ecsistemas, bimas. Las relacines intraespecíficas e interespecificas. Relacines tróficas. Cadenas y redes tróficas. Cicl de la materia y fluj de la energía. Pblacines: estructura y dinámica.

2 Cntenids transversales: Cmprensión Lectra. Lectura de ls texts de librs de bilgía de diferentes editriales, para lueg definir cncepts, describir funcines, ubicar dats en clumnas y cuadrs cmparativs. Lectura de esquemas, dats estadístics, mdels bilógics para cmpletar cuestinaris Reprducción asexual y sexual. Reprducción humana. E.S.I: Cambis físics y psiclógics en la adlescencia. Embaraz: charlas debate BIBLIOGRAFÍA Antklec, Patricia y trs. Bilgía para pensar. Ed. Kapeluz. Buens Aires Barderi, María Gabriela y trs. Ciencias Naturales 8. Tds prtagnistas. Ed. Santillana Cynwiec, Esteban y trs. Ciencias Naturales 7. Tds prtagnistas. Ed. Santillana Ferrari, Alejandr y trs. Ciencias Naturales 8. Ed. Santillana Frid, Débra y trs. Ciencias Naturales 1 ActiVads. Ed. Puert de Pals Criteris de acreditación - Presentación de tareas áulicas y trabajs práctics en tiemp y frma (implica): manuscrita, hjas limpias, identificadas. En cas de ser presentad fuera de fecha incmpleta se le permitirá cmpletarla y presentarla a la clase siguiente cmpleta, cn una calificación máxima de 6 (seis). - Aplicar ls cncimients en la reslución de prblemas de la vida diaria y a tras maneras de evaluar ls saberes adquirids - Aprbación de tdas las evaluacines, en cas que fuera necesari ls recuperatris, rales y/ escrits cn calificación 6 (seis) superir. - Presentar carpeta cn: Carátula del área crrespndiente, cn dats del alumn, dcente y curs: -Criteris de evaluación firmads pr la dcente, el padre y/ tutr y el alumn. - Prgrama del área. - trabajs práctics cn: fecha, Tema y númer del trabaj práctic, desarrll. El nmbre, apellid, curs y división irá en el margen izquierd de cada hja de la carpeta. - La nta final saldrá de la pnderación de las ntas de ls trabajs práctics (50 %) y de las evaluacines (50 %) CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Expresión ral y escrita adecuada, utilizand vcabulari específic Presentación en tiemp y frma de las actividades prpuestas en clase, de manera prlija y legible Dmini del marc teóric, demstrad en evaluacines rales escritas Participación en clase y aprtes de material: nticias, artículs relacinads cn el tema de desarrll, material bilógic cuand se slicite. Nmbre y apellid del alumn/a:

3 Firma padre/tutr: Aclaración:

4 ESCUELA DE COMERCIO Dr. Adlf Güemes Nª 5082 PLANIFICACIÓN ANUAL Nmbres de prfesres: Mirian Cardz Espaci curricular: BIOLOGIA Curss: 1º Divisines: 4ª Cicl: Básic Cmún Turn: Tarde Añ: COMPETENCIAS: a. Adquirir capacidades de descripción que cmprenden accines mentales cm: definir, enumerar, indicar, dibujar, esquematizar, describir, diferenciar, clasificar, relacinar cntenids científics bilógics. b. Cncer, analizar e interpretar la aprtación e imprtancia de la bilgía y el desarrll tecnlógic en el entrn natural, valrand y respetand a seres vivs y su ambiente. c. Prmver y adptar hábits de vida saludables valrand las ventajas que ell tiene tant a nivel persnal cm scial. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Que ls estudiantes: Se expresen de manera ral y escrita utilizand vcabulari científic específic Adquieran capacidades cgnitivas que les permitan: definir, enumerar, indicar, dibujar, esquematizar, describir, diferenciar, clasificar, relacinar cntenids bilógics relacinads cn su entrn. Adpten hábits de vida saludables valrand las ventajas que ell tiene tant a nivel persnal cm scial. Adquieran actitudes críticas fundamentadas en el cncimient para analizar infrmación científica y tecnlógica. CONTENIDOS: UNIDAD N 1: Ls seres vivs. Unidad y diversidad. Ls seres vivs: características. Las funcines en ls seres vivs: de nutrición, de relación y de reprducción. El rigen de la vida: Pstulads de Oparin y Haldane. Tería celular. Célula: cncept; tips de células: prcaritas y eucaritas. Características generales. Recncimients de ls mdels células. UNIDAD N 2: Ls seres vivs cm sistemas abierts. Tips de nutrición en ls seres vivs: autótrfa y heterótrfa. El prces de ftsíntesis. Características. Transfrmación de ls nutrientes: la respiración celular. Características.

5 UNIDAD N 3: Las interaccines entre ls seres vivs y el ambiente. Eclgía: generalidades. Estructura y clasificación de ls ecsistemas. Niveles de rganización eclógics: individus, especies, pblacines, cmunidades, ecsistemas, bimas. Las relacines intraespecíficas e interespecificas. Relacines tróficas. Cadenas y redes tróficas. Cicl de la materia y fluj de la energía. Pblacines: estructura y dinámica. Cntenids transversales E.S.I.- Cmprensión Lectra Reprducción asexual y sexual: Cncepts y cmparacines. Reprducción humana: Aparat Reprductr masculin y femenin. Cambis físics y psiclógics en la adlescencia. Embaraz: charlas - debate Cntenid transversal: Cmprensión lectra: texts narrativs, descriptivs, expsitivs Lectura de ls texts de librs de bilgía de diferentes editriales, para lueg definir cncepts, describir funcines, ubicar dats en clumnas y cuadrs cmparativs. Lectura de esquemas, dats estadístics, mdels bilógics para cmpletar cuestinaris ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Teórics- Práctics presentads en tiemp y frma Primer trimestre: Realizar una muestra de mdels de células, investigacines de bacterias: beneficisas y perjudiciales para nuestra especie principalmente. Allí ls alumns intercambiarán infrmación y degustarán aliments que incluyan bacterias beneficisas. Se tratará de trabajar cn algún curs paralel Evaluacines escritas, rales Expsicines grupales Elabración de trabajs de investigación esclar manuscrits Presentación y defensa de maquetas, mdels bilógics, afiches crts ilustrativs. Tema ecsistemas: se trabajará en grups armand maquetas mdels representativs cn us de material reciclable y material viv. Criteris de acreditación (ls alumns ftcpiaran cn el prgrama) - Presentación de tareas áulicas y trabajs práctics en tiemp y frma (implica): manuscrita, hjas limpias, identificadas. En cas de ser presentad fuera de fecha incmpleta se le permitirá cmpletarla y presentarla a la clase siguiente cmpleta, cn una calificación máxima de 6 (seis). - Aplicar ls cncimients en la reslución de prblemas de la vida diaria y a tras maneras de evaluar ls saberes adquirids

6 - Aprbación de tdas las evaluacines, en cas que fuera necesari ls recuperatris, rales y/ escrits cn calificación 6 (seis) superir. - Presentar carpeta cn: Carátula del área crrespndiente, cn dats del alumn, dcente y curs: -Criteris de evaluación firmads pr la dcente, el padre y/ tutr y el alumn. - Prgrama del área. - trabajs práctics cn: fecha, Tema y númer del trabaj práctic, desarrll. El nmbre, apellid, curs y división irá en el margen izquierd de cada hja de la carpeta. - La nta final saldrá de la pnderación de las ntas de ls trabajs práctics (50 %) y de las evaluacines (50 %) CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Expresión ral y escrita adecuada, utilizand vcabulari específic Presentación en tiemp y frma de las actividades prpuestas en clase, de manera prlija y legible Dmini del marc teóric, demstrad en evaluacines rales escritas Participación en clase y aprtes de material: nticias, artículs relacinads cn el tema de desarrll, material bilógic cuand se slicite. BIBLIOGRAFÍA Antklec, Patricia y trs. Bilgía para pensar. Ed. Kapeluz. Buens Aires Barderi, María Gabriela y trs. Ciencias Naturales 8. Tds prtagnistas. Ed. Santillana Cynwiec, Esteban y trs. Ciencias Naturales 7. Tds prtagnistas. Ed. Santillana Ferrari, Alejandr y trs. Ciencias Naturales 8. Ed. Santillana Frid, Débra y trs. Ciencias Naturales 1 ActiVads. Ed. Puert de Pals Prf. Mirian Cardz