Universidad de la República, Facultad de Psicología Área de Psicología Social(2008). Planes Bienales Idem.

Transcripción

1 Propuesta de Pasantía Opción Servicios de Cuarto Ciclo en el marco del Curso de Psicología Grupal e Institucional Grupos, organizaciones e instituciones del campo de la salud mental, procesos de institucionalización y desafiliación de la locura. Equipo: Prof. Adj. Nelson de León, Dra Judit Kakuk (Investigadora Asociada), Lic. Ismael Apud (Investigador Asociado). Cupo: 16 estudiantes. Requisitos de inscripción: tener disponibilidad horaria para desarrollar las tareas de campo, predominantemente en la mañana y en los horarios planteados de supervisión. Introducción Esta propuesta se inscribe en el proceso de articulación de funciones y profundización de la docencia y el trabajo universitario y se pone a consideración en el marco de operativizar las orientaciones y transformaciones que se vienen promoviendo y desarrollando en nuestro Servicio Universitario y en la Universidad en general. En tal sentido, han sido planteados en los Planes Bienales , y vigentes para este 2011; el Área de Psicología Social se está organizando en torno a núcleos temáticos que denominaremos Programas Temáticos Integrales del Área de Psicología Social. Estos programas temáticos se desarrollan en base al diseño de actividades de investigación, extensión y enseñanza en temáticas específicas que son sostenidas por equipos docentes conformados especialmente y que trasversalizan los Planes de Trabajo de los cursos y profundizaciones del Área 1. De forma tal de descentrar la enseñanza como organizador de la docencia universitaria, y ubicar el desarrollo integral de la Enseñanza, la Extensión y la Investigación como eje productor de la tarea universitaria y la producción de conocimientos. Así es que; En el concepto de programa que estamos provisoriamente manejando, incluimos, de acuerdo a los orientadores estratégicos que se formulan en el documento La Facultad de hacer la Reforma Universitaria (Facultad de Psicología, 2008), la idea de integralidad de funciones, en tanto se entiende que deben estar contempladas las tres funciones básicas en la idea y la práctica de los programas. Le agregamos la posibilidad de ofrecer servicios, es decir de realizar eventualmente intervenciones técnico-profesionales, a pedido de actores institucionales o comunitarios 2. Componen la delimitación del campo de problemáticas específico del P.T.I., la experiencia que proviene del desempeño desde hace varios años de actividades de Investigación, conformando equipos y presentando Proyectos que han ameritado Aval Académico y Financiación por parte de la Comisión Sectorial de Investigación Científica de la UdelaR, la realización de Actividades de Extensión, vinculadas a la problemática, a través de la participación en equipos y la presentación como Responsable de Proyectos a diversos llamados de la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio, recibiendo Aval Académico y Financiación en varias oportunidades, las Actividades de 1 Universidad de la República, Facultad de Psicología Área de Psicología Social(2008). Planes Bienales Idem.

2 Enseñanza, de articulación y producción de la problemática se vienen desarrollando desde hace más de una década y la Actividad Académicogremial y de participación en el Cogobierno, vinculada a la problemática y a los Derechos Humanos, que hemos desarrollado en los últimos años. De tal forma que el trabajo y la inscripción de actividades de la Pasantía se desarrollará en la articulación de la enseñanza y la extensión y la investigación, vinculada a tres vertientes de profundización; 1) Actividades en el marco del Proyecto de extensión Fortalecimiento de vínculos y redes sociales de la comunidad educativa del Centro 231 para alumnos con trastornos severos de personalidad y la Escuela Hogar 204 para alumnos con problemas graves de conducta. Delimitación exploratoria de investigación referente a las Condiciones de Inclusión Socio-educativas para adolescentes y jóvenes egresados del Centro 231 para alumnos con trastornos severos de personalidad. 2) Actividades en vinculación con Organizaciones Sociales relacionadas a la problemática, con usuaria/os del Sistema de Atención en Salud Mental, así como con familiares y trabajadores; en coordinación con el Centro Diurno del Hospital Psiquiátrico Vilardebó y con el Colectivo La Grieta. Salud Mental y DDHH, en el marco del desarrollo de actividades de extensión universitaria. 3) Actividades de extensión universitaria en el Zonal 9 en coordinación con el Programa Integral Metropolitano y Organización Unión Ibirapitá. La Pasantía se desarrollará en los dos semestres del año curricular, acorde a la modalidad 3 del Curso de Psicología Grupal e Institucional en el marco del desarrollo del Programa Temático Integral; Grupos, organizaciones e instituciones del campo de la salud mental, procesos de institucionalización y desafiliación de la locura. Objetivos - Promover un espacio de formación interdisciplinaria en el desarrollo del - Programa Temático Integral: Grupos, organizaciones e instituciones del campo de la salud mental, procesos de institucionalización y desafiliación de la locura. - Propiciar la incorporación a instancias de trabajo universitario en el marco del desarrollo de actividades de enseñanza, extensión, e investigación. - Desarrollar un proceso de enseñanza- aprendizaje que habilite la incorporación de perspectivas teórico- técnicas específicas vinculadas al campo de la salud mental. - Favorecer la construcción de una formación que priorice la producción de conocimientos a partir de problemáticas con pertinencia social desde un posicionamiento de ética universitaria con elevado compromiso social. Programa Temático Operativo Corresponde el Programa del Curso y Seminario respectivamente; Básico (Primer Semestre)

3 Unidad I -Trabajo universitario, integralidad y transformación. -Propuesta y Contextualización del Programa Temático Integral Grupos, organizaciones e instituciones del campo de la salud mental, procesos de institucionalización y desafiliación de la locura. -Articulación de funciones y antecedentes de la extensión, la enseñanza y la investigación en el campo específico del P.T.I.. Unidad II -Experiencias actuales de coordinaciones y construcción de líneas de articulación: actividades de extensión en el marco del Proyecto Fortalecimiento de vínculos y redes sociales de la comunidad educativa del Centro 231 para alumnos con trastornos severos de personalidad y la Escuela Hogar 204 para alumnos con problemas graves de conducta, actividades de coordinación con el G.T.S.R.S.M y profundización de la difusión académica y conocimiento de la situación de la Salud Mental, proyección de coordinación con el Programa Integral Metropolitano y actividades de acercamiento en los subterritorios de Flor de Maroñas y Bella Italia. - Aspectos éticos y concepciones de articulación y profundización del relacionamiento con el medio. Encargos y construcción de demanda. - Intervención, afecciones e implicación en relación al campo de la salud mental. Seminario (Segundo Semestre) Unidad I - Contextualización socio- histórica de la locura y la enfermedad mental. Procesos de institucionalización y desafiliación. - Procesos de Reformas de la salud mental en nuestro país y en la Región. - Legislación y DDHH en el campo de la Salud Mental. - Organizaciones de familiares y usuarios del Sistema de Atención en Salud Mental. - Aspectos éticos y repercusiones en los trabajadores y el trabajo de Equipo Unidad II - Practicas disciplinares y de control en el campo de la salud mental. - Condiciones de vida y repercusiones en la producción de sufrimiento en poblaciones vulnerables. Modalidades de relacionamiento e Intervención Clínica. - Procesos de discriminación y estigmatización social de personas con padecimientos psiquiátricos. - Construcción de imaginarios en relación a la peligrosidad y procesos de exclusión social. - Construcción de Redes sociales solidarias y procesos de inclusión social de personas con padecimiento psiquiátrico. Metodología 1 Participación en la instancia de enseñanza- aprendizaje que se despliegue en el grupo 1 ½ hs semanal. 2 De 2 a 4 hs semanales de pasantía en desarrollo de actividades de

4 campo. 3 1 h 1/2 hs semanales de trabajo de inter-visión con el equipo docente a cargo de las actividades de pasantía. Evaluación Corresponde la evaluación general planteada para el seminario y en relación a las actividades específicas de campo y de inter-visión (supervisión) a desarrollar de forma semanal. Presentación de trabajo final, (en equipo), que estará en relación al tipo de actividades de campo a desarrollar y la inclusión específica, en función de las tres vertientes planteadas. Debiéndose presentar además Informe de Actividades. Lo cuál deberá promediar 6 como nota mínima. Bibliografía (Corresponde la bibliografía general del Curso Psicología Grupal e Institucional) Específica AAVV. Propuesta de Anteproyecto de Ley de Salud Mental de la R.O.U., Grupo de trabajo 1 Política, Legislación y DDHH en salud mental, CATP-PNSM-MSP, en Publicación Oficial de la Coordinadora de Psicólogos del Uruguay Nº 209, Montevideo, AAVV.. Facultad de Psicología. Primer Documento del Grupo de trabajo y seguimiento sobre la reforma de Salud Mental, AAVV. Psicosis infantil, Montevideo, Ed. Nueva Visión, AAVV..Condiciones de vida y redes de pacientes psiquiátricos en situación de calle, en VI Jornadas de Psicología Universitaria, Montevideo, Ed. Tradinco, Amarante, P. Locos por la vida. La trayectoria de la reforma psiquiátrica en Brasil, Bs As, Ed. Madres de Plaza de mayo, Área de Psicología Social- Facultad de Psicología. Propuesta de Trabajo en coordinación con Escuela N 204 y Centro 231, Responsable: Nelson de León, abril Artaud, A. Van Gogh: El suicidado por la sociedad, Madrid, Ed. Fundamentos, Barrán, J.P. Medicina y Sociedad en el Uruguay del Novecientos, Montevideo, Ed. De la Banda Oriental, Bespali, Y y de Pena, M. La evolución de los derechos de los enfermos psiquiátricos en el Uruguay en Revista de Psiquiatría del Uruguay V 64 Nº 3, Montevideo, Castel, R. El orden psiquiátrico, Madrid, Ed. De la piqueta, Castel, R. La gestión de los riesgos, Barcelona, Ed. Anagrama, De León, N. Fernández J. La locura y sus instituciones En III Jornadas de Psicología Universitaria, Montevideo, Ed. Multiplicidades, De León, N. Locura y cronificación II En Revista Universitaria de Psicología N 5, Facultad de Psicología, mayo De León, N. Rial, V. Davyt, F. Crónica de un proceso de investigación: una experiencia interdisciplinaria en revista digital Querencia, No 3, setiembre, 2001.

5 De León, N. Por qué no hablar con la locura? en Tránsitos de una Psicología Social, Compiladoras M Ana Folle- Ana Protesoni, Montevideo, Ed. Psicolibros, De León, N. Breve ensayo acerca de la locura y la enfermedad mental en Seminario siete sobre siete No 34, del 26 de abril de De León, N. Los cuerpos sitiados y la exposición de los cuerpos en la locura, En Cuerpo y Subjetividad en la Sociedad Contemporánea, Compilador R.Perez, Montevideo, Ed. Psicolibros, De León, N. La intervención psicológica desde la Psicología Social: análisis y perspectivas con relación a la locura y la enfermedad mental, en Derivas de la Psicología Social Universitaria, compiladoras G. Etcheverry y A.Protesoni, Montevideo, Ed. Levy, Derechos Humanos y salud mental en el Uruguay, Mental Disability Rights Internacional, Washington D.C., Junio Foucault, M. Microfísica del Poder, Madrid, Ed. De la Piqueta, Historia de la Locura en la Epoca Clásica, Tomo I, México, Ed. FCE, Enfermedad Mental y personalidad, Barcelona, Vigilar y castigar, Arg., Ed. S XXI, Galende, E. Psicoanálisis y salud Mental, Bs. As., Ed. Paidos, Galende, E. De un horizonte incierto, Bs As., Ed. Paidos, García, R. El estado de la cuestión psiquiátrica en España; marginación e inserción, Madrid, Ed. Endimión, Guber, R. El salvaje metropolitano. Reconstrucción social en el trabajo de campo, Bs. As., Ed. Paidos, Guattari, F. El devenir de la subjetividad, Santiago de Chile, Ed. Dolmen, Guattari, F. Psicoanálisis y transversalidad, México, Siglo XXI, IELSUR. Estudios sobre armonización legislativa conforme a los tratados de derechos humanos ratificados por Uruguay u otras normas legales con fuerza vinculante, Montevideo, Ed. Productora, IELSUR. Salud y enfermedad mental en el Uruguay, Compilación de normas jurídicas que regulan su asistencia, Mdeo, Ed. Grafo Imágenes, Marradi, A; Archenti, N; Piovani, J. Metodología de las Ciencias Sociales, Bs. As., Ed. Emecé, Mannoni, M. Qué ha sido de nuestros niños locos?, Bs As, Ed. Nueva Visión, M.S.P. DIGESA. P.N.S.M. Salud Mental en la emergencia social y en el nuevo modelo asistencial, Montevideo, Laing, R. El yo dividido, México, Fondo de Cultura Económica, Laing, R y Esterson, A. Cordura, locura y familia, México, Fondo de Cultura Económica, Lourau, R. Diario de una Investigación, Guadalajara, Univ. De Guadalajara, Organización de las Naciones Unidas. Convención sobre las personas con discapacidad, Percia, M. Deliberar la Psicosis, Bs As, Lugar Editorial, Taylor, S; Bogdan, R. Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Barcelona, Paidós, Techera, A; Apud, I; Borges, C. La sociedad del olvido, Mdeo, Central de Impresiones Ltda., 2010.

6 Universidad de la República, CSEAM. Inserción curricular de la extensión, UdelaR, 2007