RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2009/2010 MATERIA: FÍSICA Y QUÍMICA CURSO: 4º ESO_

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1 RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2009/2010 DEPARTAMENTO: FÍSICA Y QUÍMICA MATERIA: FÍSICA Y QUÍMICA CURSO: 4º ESO_ OBJETIVOS: Comprender y expresar mensajes científicos. Utilizar los conceptos básicos de las Ciencias de la Naturaleza para la interpretación científica y tecnológica de los fenómenos naturales y sus aplicaciones. Aplicar estrategias personales y coherentes con los procedimientos de la Ciencia en la resolución de problemas, identificando éstos, formulando y contrastando hipótesis, planificando y realizando experimentos y actividades que no impliquen rechazo a lo teórico. Participar en la planificación y realización en equipo de actividades científicas, valorando aportaciones propias y ajenas en función de los objetivos establecidos. Elaborar criterios personales y razonados sobre cuestiones científicas de hoy en día mediante el contraste y evaluación de fuentes informativas. Valorar las aportaciones de la Ciencia para la mejora de las condiciones de existencia de los seres humanos. Apreciar la importancia de la formación científica utilizando actividades cotidianas para con los valores y actitudes del pensamiento científico, adoptando una actitud crítica y fundamentada ante los problemas de las relaciones ciencia-sociedad. Reconocer el saber científico como un proceso de construcción ligado a las características y necesidades de la sociedad en cada momento histórico, sometido a evaluación. IES Palomeras-Vallecas. 4º ESO. Curso

2 CONTENIDOS: F Los 6 bloques de contenidos se han estructurado en 10 unidades. Los bloques 1 y 6 se trabajarán en todas las unidades. Unidad 1: Movimiento Sistema de referencia. Carácter relativo del movimiento. Conceptos básicos para describir el movimiento: trayectoria, posición, desplazamiento. Clasificación de los movimientos según su trayectoria. Velocidad. Carácter vectorial. Velocidad media e instantánea. Aceleración. Carácter vectorial. MRU. Características. Ley del movimiento. Gráficas x-t, v-t en el MRU. MCU. Características. Magnitudes angulares. Ley del movimiento. MRUA. Características. Ley del movimiento. Gráficas x-t, v-t, a-t en el MRUA. Movimiento de caída libre Unidad 2: Las fuerzas.definición de fuerza. Unidad de fuerza en el SI. Efectos dinámicos y estáticos de las fuerzas. Fuerza: magnitud vectorial. Leyes de Newton: principio de inercia. Principio de acción de fuerzas. Principio de acción y reacción. Las fuerzas y el movimiento. La fuerza de rozamiento. E Unidad 3: Fuerzas gravitatorias Historia de la astronomía. Evolución desde las primeras teorías hasta el universo actual. Leyes de Kepler. La ley de la gravitación universal. Características de la fuerza gravitatoria. La masa y el peso. Los movimientos y la ley de la gravedad. Cuerpos que caen. Cuerpos que ascienden. Las mareas. El peso. Equilibrio. El universo actual IES Palomeras-Vallecas. 4º ESO. Curso

3 UNIDAD 4. Fuerzas en fluidos Principio de Arquímedes. Fuerza ascensional en un fluido. Flotabilidad. Concepto de presión. Presión hidrostática. Presión atmosférica. La presión y la altura. Presiones sobre líquidos. Principio de Pascal UNIDAD 5. Trabajo y energía Concepto de energía. Tipos de energía. Energía mecánica. Energía cinética y energía potencial. Principio de conservación de la energía mecánica. Trabajo mecánico. Unidades. Trabajo de la fuerza de rozamiento. Potencia mecánica. Unidades. Máquinas mecánicas: palanca, plano inclinado. Potencia máxima. Rendimiento. Fuentes de energía. Consumo de energía. UNIDAD 6. Transferencia de energía: calor La temperatura de los cuerpos. Equilibrio térmico. Medida de temperatura: termómetros. Calor y variación de temperatura: calor específico. Calor y cambios de estado: calor latente. Dilatación de los cuerpos. Equivalencia entre calor y trabajo mecánico. Principio de conservación de la energía. Transformación de la energía: máquinas térmicas. Transmisión del calor: conducción, convección y radiación. UNIDAD 7. Transferencia de energía: ondas Las ondas. Magnitudes características. Clasificación de las ondas según la dirección de vibración el medio de propagación. El sonido. Propagación. Características del sonido (intensidad, tono y timbre). Reflexión del sonido. La luz. Propagación. Reflexión, refracción y dispersión de la luz. IES Palomeras-Vallecas. 4º ESO. Curso

4 Espectro electromagnético. UNIDAD 8. Los átomos. Sistema periódico y enlace químico Constitución del átomo. Número atómico, número másico e isótopos de un elemento. Modelo atómico de Bohr. Modelo atómico actual. Distribución de los electrones en un átomo. El sistema periódico de los elementos. Propiedades periódicas de los elementos. Enlace iónico. Propiedades de los compuestos iónicos. Enlace covalente. Propiedades de los compuestos covalentes. Enlace metálico. Propiedades de los metales. UNIDAD 9. La reacción química. Cálculos estequiométricos Reacciones exotérmicas y endotérmicas. Velocidad de reacción. Factores que influyen en la velocidad de reacción. El mol. Concentración de las disoluciones. Ajuste de ecuaciones químicas. Cálculos estequiométricos de masa y volumen. Cálculos estequiométricos con disoluciones. Reacciones ácido-base. Reacciones de oxidación y combustión. Radiactividad. UNIDAD 10. La química y el carbono Los compuestos de carbono. Características. Clasificación de los compuestos de carbono: hidrocarburos, alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos y aminas. Compuestos orgánicos de interés biológico: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Polímeros sintéticos y su relación con el medio ambiente. Combustibles derivados del carbono e incidencia en el medio ambiente. Acciones para un desarrollo sostenible CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Describir un movimiento a partir de sus gráficas espacio-tiempo y velocidad-tiempo. Determinar la distancia recorrida, la velocidad y la aceleración de un movimiento aplicando las ecuaciones de los movimientos rectilíneo uniforme y rectilíneo uniformemente acelerado. Utilizar las magnitudes angulares en la resolución de problemas de movimiento circular. IES Palomeras-Vallecas. 4º ESO. Curso

5 Identificar y representar en un esquema las fuerzas que actúan sobre un cuerpo. Identificar tipos de fuerzas que actúan en situaciones cotidianas (gravitatorias, eléctricas, elásticas ) y explicar su efecto sobre los cuerpos en casos sencillos. Efectuar la composición y descomposición de fuerzas. Interpretar el concepto de presión y calcular numéricamente fuerzas y presiones en el interior de los fluidos. Enunciar e interpretar las leyes de Newton. Aplicar dichas leyes a la resolución de problemas de dinámica. Utilizar la ley de gravitación universal para explicar la unión de los componentes el universo y sus interacciones. Calcular el peso de los cuerpos y justificar sus variaciones con la altura, aplicando la ley de gravitación universal. Diferenciar entre trabajo mecánico y esfuerzo físico, explicando en qué situaciones se realiza trabajo y en cuáles no. Interpretar el concepto de potencia y reconocer la importancia que esta magnitud tiene en la industria y la tecnología. Interpretar los conceptos de energía cinética y energía potencial gravitatoria y calcular numéricamente su valor. Relacionar la variación de energía mecánica en un proceso con el trabajo realizado. Aplicar el principio de conservación de la energía mecánica a la resolución de problemas. Distinguir los conceptos de calor y temperatura. Reconocer el principio de conservación de la energía en todo proceso de transferencia energética, realizando algunos balances energéticos sencillos. Describir los efectos del calor sobre los cuerpos. Dibujar el esquema del funcionamiento de una máquina térmica y calcular su rendimiento. Interpretar las transformaciones energéticas que se producen en el ámbito doméstico y en la industria. Interpretar el concepto de onda e identificar las magnitudes que caracterizan a un movimiento ondulatorio a partir de una representación gráfica de éste. Distinguir ondas longitudinales y transversales a partir de la dirección de oscilación y la de traslación. Identificar movimientos ondulatorios en la naturaleza indicando cuál es la magnitud que se propaga. Calcular numéricamente los valores del período, la frecuencia, la longitud de onda y la velocidad de propagación de un movimiento ondulatorio. Reconocer las condiciones que se requieren para que un sonido sea perceptible. IES Palomeras-Vallecas. 4º ESO. Curso

6 Interpretar las cualidades del sonido y utilizarlas para diferenciar sonidos. Describir fenómenos luminosos, como la reflexión, la refracción y la dispersión. Representar los modelos atómicos de importancia histórica y utilizar la teoría atómica para explicar la constitución de la materia. Extraer información relevante de un elemento consultando la tabla periódica y determinar la configuración electrónica de diferentes elementos. Diferenciar los distintos tipos de enlace químico y predecir algunas propiedades de un compuesto a partir de su tipo de enlace. Representar reacciones químicas utilizando la teoría atómica. Constatar el principio de conservación de la masa en una reacción química. Realizar cálculos numéricos de masa y volumen en reacciones químicas. Identificar reacciones químicas exotérmicas y endotérmicas. Indicar los factores que influyen en la velocidad de una reacción química. Clasificar diferentes procesos en físicos o químicos. Escribir y ajustar ecuaciones químicas a partir de enunciados o descripciones de procesos químicos. Analizar reacciones químicas fundamentales que se producen en la naturaleza o en los organismos. Conocer las características especiales del átomo de carbono. Formular y nombrar compuestos orgánicos sencillos identificando los grupos funcionales más relevantes. Justificar la gran cantidad de compuestos orgánicos existentes y su importancia en los seres vivos Enumerar los elementos básicos de la vida. Explicar cuáles son los principales problemas medioambientales de nuestra época y su prevención. Describir algunas de las principales sustancias químicas que se aplican en diversos ámbitos de la sociedad: agrícola, alimentario, construcción e industrial MÍNIMOS EXIGIBLES Asiste a clase y se comporta de manera adecuada. Mantiene su cuaderno en orden. Realiza los trabajos encomendados. Maneja con soltura las unidades SI. Distingue cuando un cuerpo está en reposo y cuando está en movimiento. Distingue la trayectoria del desplazamiento. Aplica correctamente los términos posición y distancia. Distingue el concepto velocidad del de aceleración. Define las características del MRU. IES Palomeras-Vallecas. 4º ESO. Curso

7 Define las características del MRUA. Resuelve problemas sencillos de MRU y MRUA. Reconoce el carácter vectorial de las fuerzas. Conoce la ley de Hooke y su utilidad para medir fuerzas. Determina la fuerza resultante de un sistema de fuerzas. Identifica el estado de equilibrio de las fuerzas y conoce la condición de equilibrio de fuerzas. Comprende el significado de inercia. Utiliza la segunda ley de Newton para relacionar fuerzas y aceleraciones. Identifica las fuerzas de acción y reacción. Comprende la importancia de las fuerzas gravitatorias y calcula su intensidad- Reconoce la existencia de la presión en el interior de los líquidos. Resuelve ejercicios sencillos de aplicación de la segunda ley de la dinámica con rozamiento. Comprende el concepto de presión y de densidad. Reconoce la existencia de la presión en el interior de los líquidos. Conoce la transmisión de la presión y sus aplicaciones como el elevador hidráulico. Conoce la fuerza de empuje que realizan los líquidos sobre los cuerpos introducidos y la pérdida aparente de peso que experimentan. Comprende a qué se debe la presión atmosférica y cómo se mide. Conoce la influencia de la presión atmosférica en el tiempo meteorológico. Adquiere una idea correcta de la energía. Conoce las distintas formas de energía. Considera el trabajo y el calor formas de transferir energía entre los cuerpos. Comprende la conservación y degradación de la energía. Conoce qué es la temperatura de un cuerpo. Distingue entre energías renovables y no renovables. Comprende el funcionamiento de los distintos tipos de centrales eléctricas. Conoce algunas formas de deterioro del medio ambiente producidas por el funcionamiento de las centrales eléctricas. Comprende el significado de onda. Conoce que los sonidos y la luz son ondas. Conoce las cualidades del sonido y las relaciona con las características de las ondas sonoras. Relaciona la propagación rectilínea de la luz con la formación de sombras. Conoce los fenómenos de reflexión y refracción de la luz. Reconoce las características de las partículas fundamentales. Conoce el significado de número atómico, número másico, masa atómica, elemento e isótopo. Maneja la tabla periódica. Diferencia las clases de enlaces químicos. Formula compuestos binarios e hidróxidos. Ajusta ecuaciones químicas sencillas por tanteo. Distingue reacciones exotérmicas de endotérmicas. Valora la importancia de la obtención de nuevos materiales. Muestra interés por evitar la degradación del medio. IES Palomeras-Vallecas. 4º ESO. Curso

8 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: Los instrumentos de evaluación empleados pueden dividirse en tres apartados: a) Conceptuales: 1- Pruebas escritas. 2- Pruebas orales. b) Procedimentales: 1- Cuaderno de clase. 2- Cuaderno de laboratorio. 3- Realización de ejercicios en horario no escolar (Trabajos en casa). En los puntos 1 y 2 se hará especial incidencia en la presentación (organización, limpieza, claridad, expresión escrita y desarrollo de las actividades). c) Actitudinales: 1- Actitud de iniciativa, interés y hábito en el trabajo. 2- Autoconfianza y respeto hacia los demás. 3- Cuidado y respeto por el material de uso en clase. 4- Trabajo en grupo. En este último punto se hará especial incidencia en: - Respeta las opiniones ajenas sin tratar de imponer las suyas. - Acepta la disciplina del grupo (respeto y responsabilidad). - Realiza aportaciones en la labor colectiva. - Se integra en el grupo, aprendiendo de los demás y prestando ayuda a sus compañeros. Los criterios de calificación que se utilizarán para los anteriores instrumentos de evaluación son: a) Los instrumentos de evaluación conceptuales tendrán una aportación de un 70 % a la nota global. b) Los instrumentos de evaluación procedimentales tendrán una aportación de un 20% a la nota global. c) Los instrumentos de evaluación actitudinales tendrán una aportación de un 10% a la nota global. El control de recuperación de cada evaluación se hará en el comienzo de la siguiente. Excepto el de la tercera, que se hará en el examen de junio. En junio habrá un examen final de recuperación de las evaluaciones suspendidas. EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE: IES Palomeras-Vallecas. 4º ESO. Curso

9 En septiembre se realizará un examen global de toda la asignatura. No se guardan evaluaciones aprobadas en junio. A los alumnos que no hayan superado la asignatura en Junio se les entrega un cuaderno de verano con ejercicios que entregarán al inicio de la prueba de Septiembre y será un 15% de la nota. La estructura es la misma que la del resto de los exámenes del curso. La calificación del examen será de un 85%. IES Palomeras-Vallecas. 4º ESO. Curso