E xpe ri me nt ar un método visual interactivo para ordenar números hasta 20.

Transcripción

1 1 U n t er r ich t splan Ord enand o números hasta 20 Altersgruppe: 1e r grado, N i vel I ni c i al Online-Ressourcen: Gl o bo s o rde nado s Inicio El docente muest ra Los alumnos pract ican Discusión de la clase Cierre 8 min 1 0 min 1 5 min 5 min 7 min Obj et ivos E xpe ri me nt ar un método visual interactivo para ordenar números hasta 20. P rac t i c ar el orden de números hasta 20. Aprende r a clasificar los números de menor a mayor. De sarro l l ar estrategias para ordenar los números. I ni c i o 8 min Pida a los alumnos que escojan dos números del 1 al 10. Ejemplo: 3 y 4.

2 2 P regunt e : Cuál de los dos números es más grande, 3 o 4? Muestre 3 y 4 en la pizarra, uno debajo del otro. Dibuje 3 líneas junto al 3, y 4 líneas junto al 4 (dibuje las líneas de manera que la diferencia entre "menos líneas" y "más líneas" sea claramente visible). Di ga: La cantidad de líneas para 4 es mayor que la cantidad de líneas para 3, por lo tanto 4 es mayor que 3 o 3 es menor que 4. Mientras escribimos estos números en orden ascendente escribiremos 3 primero y luego 4. 3; 4. Pida a los alumnos que escojan 3 números, escríbalos en la pizarra uno debajo del otro y dibuje las líneas correspondientes.. Ejemplo: 8; 2; 5 Di ga: Vamos a escribir estos números en orden ascendente, es decir, de menor a mayor, de izquierda a derecha. P regunt e : Cuál es el número más pequeño? El número más pequeño es 2. (Contando hacia adelante o revisando la cantidad de líneas). Di ga: El número más pequeño se escribe en el extremo izquierdo. Escriba 2 en un lado de la pizarra. P regunt e : Qué número viene después?

3 3 El número más pequeño, entre 5 y 8, será el siguiente, en este caso el 5. Escriba 5 al lado derecho del 2. El número restante es el número más grande, o el mayor, y se escribirá en el extremo derecho. Escriba 8 a la derecha del 5. El orden ascendente sería 2; 5; 8. Di ga: Si se dan cuenta, cuando contamos, lo hacemos en orden ascendente. 1; 2; 3;... Por ejemplo 1 es menor que 2; 2 es menor que 3; 3 es menor que 4 y así sucesivamente. Por lo tanto, otra manera de colocar los números en orden ascendente es empezar a contar hacia adelante desde 1. Cualquier número que se cuente de primero es el número más pequeño, el número que se cuente de segundo será el siguiente número y el número que vaya de último en el conteo será el número más grande. El número más pequeño es 2 y 8 es el número más grande. Pida a los alumnos escoger 5 números, por ejemplo:1; 5; 7; 9 y 10 Muestre lo siguiente en la pizarra: Explique el proceso y escriba los números en orden ascendente. El orden ascendente es 1; 5; 7; 9; 10. Practique unas cuantas veces más utilizando diferentes números.

4 4 E l do c e nt e mue st ra e l jue go de M at e mát i c a: Gl o bo s o rde nado s - Orde nar hast a min Presente a la clase el episodio de Matific Glo bo s o rde nado s - Orde nar has t a 1 0, utilizando un proyector o una pizarra interactiva. Este episodio permite practicar cómo ordenar los números que van del 0 al 10, en forma ascendente. En el episodio el número de globos a ser ordenados en cada pregunta aumentará gradualmente de tres a seis. Lea la pregunta y reproduzca el audio: Cuelgue los globos en orden ascendente, de izquierda a derecha. En el primer juego hay tres globos. Dos globos caen de la cuerda mientras uno permanece fijo en el extremo izquierdo. Éste es el número más pequeño de los

5 5 tres. Di ga: Tenemos que colgar estos 3 globos en orden ascendente, que es de menor a mayor, es decir, de izquierda a derecha. Eso significa que el número del extremo izquierdo es el más pequeño y el número del extremo derecho es el más grande. El globo ubicado en el extremo izquierdo, el más pequeño, es el número 1 y ya está colocado. Tenemos que arreglar los dos globos siguientes. P regunt e : Qué globo debe colocarse después? Cómo lo descubrimos? Di ga: Hay diferentes maneras de averiguarlo. Cuando contamos hacia adelante, contamos los números en orden ascendente. Es decir, cuando contamos 1;2;3;4;5;..., 1 es menor que 2; 2 es menor que 3, y así sucesivamente. El globo más pequeño numerado es 1, así que empezamos a contar desde 1. El siguiente número es 2. P regunt e : Tenemos algún globo con el número 2? No. Di ga: No, así que contamos hacia adelante. El siguiente número es 3. Tenemos algún globo con el número 3? Sí. Di ga: Necesitamos colgar este globo (número 3) después del número 1. Arrastre y cuelgue el globo número 3. Di ga: Colgamos el globo restante en el extremo derecho, pero antes

6 6 de colgarlo, vamos a comprobar si es más grande que 3. Contando hacia adelante desde 3, el siguiente número es 4 (el número en el globo). Así que 4 es más grande que 3. Tenemos el orden ascendente correcto. Haga clic sobre HECHO. Aparecerá una nueva escena con 3 globos. El número más pequeño esta vez es 3. Di ga: Contando hacia adelante obtenemos 3; 4; 5. Así que, colgamos los globos en ese orden. Haga clic sobre HECHO. (Si la respuesta es incorrecta, los globos se moverán). Aparece una nueva escena con 4 globos (0;1; 2; 9). Di ga: 0 ya está colocado como el número más pequeño. Tenemos que encontrar el orden ascendente de 1; 2 y 9. Permítanme explicarles una manera diferente de colocar los números en orden. P regunt e : Entre 1; 2 y 9, cuál es el número más grande? 9. Fije 9 en el extremo derecho. Nos quedamos con 1 y 2. P regunt e : Qué número es más grande entre 1 y 2? El número 2 es más grande mientras que 1 es más pequeño. Así que, cuelgue 2 junto a 9, y 1 junto a 0. Obtendremos el orden 0; 1; 2; 9. Haga clic sobre HECHO. Una nueva escena aparecerá. Esta vez hay 5 globos con los números: 5; 1; 4; 7; 8. Di ga: Uno es el número más pequeño y se cuelga en el lugar del

7 7 "número más pequeño". Seguimos buscando el número más pequeño entre los números restantes. El menor entre los números restantes: 5; 4; 7 y 8 es 4. Cuelgue el 4 junto al 1. El menor entre los números restantes: 5; 7 y 8 es 5. Cuelgue el 5 junto al 4. Ahora los números restantes son 7 y 8. El menor número entre ellos es 7. Cuelgue el 7 junto al 5, y el 8 en el extremo de la cuerda. El orden ascendente es 1; 4; 5; 7 y 8. Di ga: También pueden ordenar los números en orden ascendente eligiendo los números más pequeños y más grandes sucesivamente. Haga clic sobre HECHO. Una nueva escena aparecerá. Esta vez hay 5 globos con los números: 0; 2; 9; 7; 8; 3 Di ga: Cero es el número más pequeño y se cuelga en el lugar del "número más pequeño". Encontramos el número más grande entre los números restantes. El mayor entre los números restantes 2; 9; 7; 3 y 8 es 9. Cuelgue el 9 en el extremo derecho, que en orden ascendente es el lugar para el número mayor. Ahora, buscamos el número más pequeño entre los números restantes 2; 7; 3 y 8 que es 2. El número más pequeño se cuelga en el extremo izquierdo, así que, coloque el 2 al lado del 0.

8 8 Ahora, encuentre el número mayor entre los números restantes. El mayor entre los números restantes 7; 3 y 8 es 8. Cuelgue el 8 en el extremo derecho, al lado del 9. Ahora los números restantes son 7 y 3. El menor entre ellos es 3. Cuelgue el 3 junto al 2, al lado izquierda de la cuerda y el 7 a la derecha del 3. El orden ascendente es 0; 2; 3; 7; 8 y 9. Di ga: Pueden usar el método que les sea más cómodo. Haga clic sobre HECHO. Lo s al umno s prac t i c an e l jue go de mat e mát i c a: Gl o bo s o rde nado s - Orde nar hast a min Mantenga a los alumnos jugando el episodio de Matific Glo bo s o rde nado s - Orde nar has t a 1 0 en sus dispositivos personales. Camine entre los alumnos, contestando las preguntas que sean necesarias. Los alumnos avanzados pueden jugar Glo bo s o rde nado s - Orde nar has t a 20, el cual es similar al juego anterior, pero con números hasta el 20 en lugar de 10.

9 9 Di sc usi ó n de l a c l ase 5 min Di sc ut a: Qué fue lo más desafiante en el juego? Cómo lograron manejar la situación para resolver el problema? Qué método utilizaron para colgar los globos en orden ascendente? Utilizaron algún otro método?

10 10 Ci e rre 7 min Presente a la clase el episodio de Matific Glo bo s o rde nado s - Orde nar has t a 20, utilizando el modo presentación, usando el equipo de proyección o una pizarra interactiva. Juegue algunos juegos más y asigne el episodio de Matific Glo bo s o rde nado s - Orde nar has t a 20 como tarea.