1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE LENGUA D 2 (ÁRABE) 1.1. Código / Course number Materia / Content area Idioma moderno / Modern language 1.3. Tipo / Course type Optativa / Optative subject 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 1º / 1 st 1.6. Semestre / Semester 2º / 2 nd 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Tener una actitud abierta hacia otras culturas y nuevas experiencias 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement Clases teóricas y prácticas: 80%; Tutorías colectivas: 80%; Tutorías individuales: 100%; Seminarios: 80%. Aquellos alumnos que tengan al comienzo de curso un nivel intermedio o alto de lengua árabe deberán ponerse en 1 de 6

2 contacto con el profesor en las dos primeras semanas de curso para precisar su nivel de asistencia Datos del equipo docente / Faculty data Profesor asociado por determinar. Departamento de Estudios Árabes e Islámicos, Facultad de Filosofía y Letras / Department of Islamic and Arabic Studies. Despacho : Despecho 201. Módulo VI bis. Telf.: 4084/ Office 201 Module VI bis (tlf:4084) Correo electrónico / Horario de atención a los alumnos: se hará público al comienzo de curso Objetivos del curso / Course objectives El objetivo de esta asignatura es tener una competencia en lengua árabe en comprensión oral y escrita y expresión oral de carácter inicial, a partir de un conjunto básico de expresiones sencillas y de un control limitado de estructuras gramaticales y sintácticas dentro de un repertorio aprendido; se iniciará al alumno en los primeros rudimentos de la expresión escrita. Se considera que el alumno alcanzará un nivel A1 del MCERL. Las competencias que se enumeran a continuación se obtendrán tras haber cursado el conjunto de créditos de la materia. En el caso de la competencia G1 se alcanzará el nivel B2 del MCERL. G1 G14 E5 E6 E21 E28 Dominar dos lenguas extranjeras en los niveles C2 y B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas desarrollando competencias interpersonales, sociales e interculturales. Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje desarrollando iniciativa y responsabilidad. Conocer los aspectos definitorios de las lenguas del grado desde un punto de vista contrastivo. Conocer el funcionamiento formal y pragmático del lenguaje humano. Evitar los errores más frecuentes de transferencia entre lenguas del grado. Desarrollar las estrategias necesarias para presentar trabajos y argumentos en lengua española y extranjera, oralmente y por escrito Contenidos del programa / Course contents Los contenidos de esta asignatura complementan y se encuentran en secuencia directa con los contenidos de la asignatura Lengua Árabe I, que se dan por superados. 2 de 6

3 1. Cualidades físicas y estados de ánimo Raíz, forma y paradigma 1. Los plurales de derivación interna. Adjetivos de color. La cantidad. 2. Las acciones conclusas Raíz, forma y paradigma 2. El verbo: tiempo y modo. La forma del verbo en perfectivo y su negación. Los conectores temporales del discurso. La interrogación El tiempo El complemento directo. El orden sintáctico árabe. Introducción a otras formas verbales. Complemento de nombre por anexión Repaso 5. La política y la prensa El complemento directo. El orden sintáctico árabe. Introducción a otras formas verbales. Complemento de nombre por anexión La hora El numeral: los ordinales. La forma del verbo en imperfectivo. La negación del imperfectivo 1. Dar y pedir la hora. Hablar de los estudios y el ocio. 7. El mercado y la comida Iniciación al uso del diccionario. Formas verbales derivadas. La negación del imperfectivo 2. Llamar la atención. Expresar acuerdo y desacuerdo. 8. La comparación El comparativo. El nombre de acción verbal. Iniciación a la conjugación de la morfología irregular. 9. El futuro La expresión del futuro. 3 de 6

4 Iniciación al imperativo. Repaso Los contenidos gramaticales serán adaptados por el equipo docente al nivel de competencia lingüística del grupo de alumnos, añadiendo o eliminando aquellos que sean necesarios sin modificar de manera sustancial lo arriba mencionado Referencias de consulta / Course bibliography MANUAL DE LA ASIGNATURA: Mastering Arabic, Part 1 (Lecciones 11-20) REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS: Victoria Aguilar et alii: Mabruk, Diego Marín, Murcia, Jane Wigthwick and Mahmoud Gaafar, Mastering Arabic, Londres, McGraw Hill, Victoria Aguilar, Miguel Ángel Manzano, Jesús Zanón, Alatul. Iniciación a la lengua árabe A1.1, Barcelona, Herder, Kristen Brustad, Mahmoud al-batal, Abbas al-tonsi, Alif Baa. Introduction to Arabic Letters and Sounds, Washington, Georgetown University Press, Ignacio Ferrando, Diccionario pocket: árabe-español, español-árabe, Barcelona, Herder, Jane Wigthwick and Mahmoud Gaafar, Easy Arabic script a step-by-step guide to handwritin, Londres, McGraw Hill, Jane Wigthwick and Mahmoud Gaafar, Easy Arabic Grammar, Londres, McGraw Hill, Métodos docentes / Teaching methodology La lengua de impartición de la asignatura será el árabe en un 90% aproximadamente, dado que algunas explicaciones de contenidos gramaticales pueden ser ampliadas en castellano. Se seguirá el manual de la asignatura Mastering Arabic. Part One, de la lección 11 a la 20, sin perjuicio de la utilización de otros materiales que sean considerados oportunos por parte del equipo docente. En las clases teóricas, se insistirá en los contenidos gramaticales teniendo siempre en cuenta la naturaleza comunicativa del método. Los alumnos deberán realizar los ejercicios de comprensión y expresión escritas y orales y de prácticas gramaticales que periódicamente se les irán solicitando en clase. Estas prácticas podrán ser individuales o en pares y grupo, y serán objeto de revisión de forma colectiva o en tutorías individuales, lo cual se indicará en cada caso. Los ejercicios sólo podrán entregarse en el plazo establecido y no serán tenidos en cuenta si se entregan con retraso. 4 de 6

5 Docencia en red: en la página del profesor se publicarán ejercicios y guías de materiales que complementan el manual. También se utilizarán textos complementarios sobre los distintos temas culturales que se abordan en el manual. Tutorías individuales: el método está concebido para un intenso trabajo individual, por lo que su correcto seguimiento por los alumnos será monitorizado en las tutorías. Seminarios: se organizará 1 seminario a lo largo del curso, centrado en la caligrafía, la historia y las realizaciones dialectales de la lengua árabe. La realización de las actividades prácticas correspondientes serán imprescindibles para el correcto seguimiento de los seminarios presenciales. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Presencial No presencial Clases teóricas Clases prácticas Tutorías Seminarios Nº de horas 56 h 2 h 2 h Realización del examen final 2 h. Realización de actividades prácticas 50 h. Repaso 9 h. Estudio semanal (1,25 h. x 15 sem.) 19 h. Actividades complementarias de comprensión oral 6 h. Preparación del examen 4 h. Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h Porcentaje 62 horas (40,6%) 86 horas (59,4%) 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Actividad 1 Asistencia y participación activa en las clases CONVOCATORIA ORDINARIA % Evaluación continua 15% [Es mínimo de evaluación] Sólo se tendrá en cuenta a % Examen final CONVOCATORIA Extraordinaria Junio No es recuperable 5 de 6

6 partir de un 80% de asistencia. 2 Entregas a lo largo 15% [Si no se entrega No es recuperable del curso (tareas, un mínimo del 75% presentaciones ) de las entregas, la calificación en este apartado será de 0.] 3 Examen escrito 50% [Es mínimo de 50% evaluación, recuperable en la extraordinaria] 4 Examen oral 20% [Es mínimo de 20% evaluación, recuperable en la extraordinaria] TOTAL 100% 100% 5. Cronograma / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours 1 Introducción Unidad Unidad Unidad tutoría 6 5 Repaso Unidad Unidad Unidad Repaso h. semin 6 10 Unidad Unidad Unidad tutoría 6 13 Repaso 4 6 Horas no presenciales Independent study time 14 Preparación del examen 4 6 *seminario: puede variar su ubicación dependiendo de la disponibilidad de horarios 6 de 6