José Antonio Pérez-Robleda. Desarrollo de competencias para el mundo del trabajo. transformamos instituciones educativas

Transcripción

1 José Antonio Pérez-Robleda Desarrollo de competencias para el mundo del trabajo transformamos

2 clase tecnológica JOSÉ ANTONIO fb.com/perezrobleda transformamos

3 transformamos Transformamos.

4 Para qué trabajos? transformamos

5 Las empresas ya no son lo que eran. transformamos

6 Un alumno tarda aproximadamente 22 años en completar su formación como será el mundo en 2037?

7 transformamos

8 transformamos

9 Los chavos de ahora ya no vienen como los de antes transformamos

10 por se ha vuelto tan complicado? transformamos

11 La culpa es de la tecnología transformamos

12 El mundo ya cambió. transformamos

13 necesitamos realmente la tecnología? transformamos

14 transformamos

15 transformamos

16 transformamos

17 transformamos

18 Cambios que se avecinan transformamos

19 transformamos Según la International Telecommunication Union (2015) en 2015 se registraban más de siete mil millones de suscripciones móviles en todo el mundo

20 Desarrollados En desarollo % 15% % 43.4% transformamos

21 United Nations News Service, mil millones de habitantes que hay en el mundo, más de 6 mil millones tienen acceso a un teléfono celular 4,5 mil millones tienen acceso a un inodoro

22 transformamos

23 transformamos

24 transformamos

25 transformamos

26 transformamos

27 Inteligencia Artificial transformamos

28 transformamos

29 transformamos

30 transformamos

31 las IS transformaran el trabajo transformamos

32 transformamos

33 transformamos

34 transformamos

35 transformamos

36 Sin embargo las Inteligencias sintéticas serás más así: transformamos

37 transformamos

38 transformamos

39 En un mundo donde enseñas a las máquinas a aprender solas para confiarles nuestra intimidad, exigimos a las personas que demuestren haber sido enseñados por otros

40 estamos preparados? transformamos

41 transformamos

42 transformamos

43 qué necesitamos para enfrentar el futuro transformamos

44 transformamos

45 transformamos

46 transformamos Los tipos de organización que hemos inventado a lo largo de la historia siempre han estado ligados a la visión del mundo y la conciencia predominantes. Cada vez que, como especie, hemos cambiado nuestra forma de concebir el mundo, hemos creado tipos de organizaciones más poderosas.

47 transformamos

48 Perfiles Gestor Líder Administración de recursos Gestión de horarios Planificación de procesos Gestión financiera Organización del trabajo Enfoque en cuestiones técnicas Burocracia Control Visión de futuro Cambio Motivación Innovación Empoderamiento Enfoque en las relaciones Gestión de la complejidad Comunicación interna y externa Jonh Kotter (1990) transformamos

49 transformamos

50 transformamos

51 Habilidades de aprendizaje e innovación Creatividad e innovación Pensamiento crítico y resolución de problemas Comunicación y Colaboración transformamos

52 Habilidades personales y profesionales Flexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y Auto-Dirección Habilidades sociales y interculturales Productividad y Responsabilidad Liderazgo y Responsabilidad transformamos

53 Información, medios y tecnología Alfabetización de manejo de la información Alfabetización en el uso y compresión mediática Alfabetización en TIC (Información, Comunicaciones y Tecnología) transformamos

54 La alfabetización digital incluye habilidades para: Utilizar las TIC para crear y compartir información; Búsqueda, tamizado, escaneo y clasificación de información; Navegar por pantallas de información; Localizar y evaluar información; Utilizar las TIC para investigar y resolver problemas; Presentaciones multimedia; Recuperar, organizar, gestionar y crear información; y Enviar y recibir mensajes. transformamos

55 transformamos

56 qué necesitamos para enfrentar el futuro transformamos

57 Competencias y evaluaciones Cambiar nuestras competencias Cambiar la forma en que las evaluamos transformamos

58 Nuevos conceptos Sí pero tenemos que cambiar nuestra manera de dar clase. Tenemos que cambiar nuestra idea de qué es la educación. transformamos

59 Nuevas pedagogas Pasar de la clase al ABP Del examen a porfolio personal tablet y Apps sí, pero transformamos

60 cómo sería México si en lugar los españoles lo hubiesen descubierto los chinos?

61 transformamos Crea tu propio currículo con lo que falta.

62 transformamos

63 Modelo CLOM El modelo CLOM (CRESST and Blooms Learning Outcomes Model) está elaborado a partir de combinar la taxonomía de Bloom revisada y el modelo de aprendizaje CRESST (Baker & Mayer, 1999), que toma su nombre del centro de estudios en que fue desarrollado (Center for Research on Evaluation, Standards, and Student Testing). Raul Gonzalez y José Antonio Pérez-Robleda transformamos

64 transformamos

65 transformamos

66 transformamos

67 transformamos

68 Ahora te toca a ti transformamos

69 @perezrobleda fb.com/perezrobleda transformamos