DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE PARA FAVORECER LA ATENCIÓN DE LA DIVERSIDAD ESTUDIANTIL EN ESPACIOS EDUCATIVOS

Transcripción

1 BIENVENIDOS

2 DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE PARA FAVORECER LA ATENCIÓN DE LA DIVERSIDAD ESTUDIANTIL EN ESPACIOS EDUCATIVOS PROF. ADRIANA DOMÍNGUEZ SEPTIEMBRE DE 2015 PRESENCIAL 4

3 RECORDAMOS ALGUNOS CONCEPTOS IMPORTANTES DESARROLLADOS EN EL 3º ENCUENTRO

4 COMPETENCIAS DIGITALES

5 EN ESTA PRIMERA ETAPA DESARROLLAREMOS LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS : INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

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10 Presencial Nº 3 : En el tercer encuentro aprendimos a : 1- Identificar las competencias de la Información. 2- Describir cada una de las tres competencias de la Información. 3-Comparar la búsqueda en Google y Google Académico. 4- Identificar ventajas del buscador Google Académico. 5- Analizar la propuesta por Andrew Churches como Taxonomía de Bloom para la Era Digital. 6- Trabajo grupal. Identificar en cada una de las habilidades y herramientas Tic propuestas por Andrew Churches las correspondientes a la Competencia de la Comunicación y la Información propuesta por el Modelo de Competencia Digital, realizar un cuadro que permita visualizar el orden creciente de una habilidad de Pensamiento Inferior a una Habilidad de Pensamiento Superior.

11 COMPETENCIA DE LA INFORMACIÓN Descripción: Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, evaluando su finalidad y relevancia. Navegación, búsqueda y filtrado de la información. Evaluación de la información. Almacenamiento y recuperación de la información.

12 COMPETENCIA DE LA INFORMACIÓN Descripción: 1- Busca información en la red mediante buscadores. Sabe que los resultados de esas búsquedas son distintos en función de los buscadores. 2- Sabe que no toda información en Internet es fiable. 3- Entiende como guardar archivos, contenidos( textos,imágenes,música, videos y páginas Web). Sabe recuperar los contenidos guardados. 1. Navegación, búsqueda y filtrado de la información. 2.- Evaluación de la información. 3.-Almacenamiento y recuperación de la información.

13 ACTIVIDAD GRUPAL : REFLEXIÓN Actividad de aplicación del tercer encuentro: 4- Enviar al correo de acegicapacitación@gmail.com el trabajo individual. ( formato digital- A4- arial 12- identificado: nombre_apellido_trabajo3). Una propuesta de actividad que permita desarrollar la competencia de la comunicación y la competencia de la información en el aula TENIENDO EN CUENTA EN EL ENUNCIADO LOS INDICADADORES DE LOGRO.( Qué pretendo lograr como docente con esa actividad en los alumnos?)

14 EN ESTE ENCUENTRO 4 ANALIZAREMOS Las Tic, las Tac y las Tep. Las nuevas tecnologías como factor de inclusión para favorecer la distribución del conocimiento. La motivación y las Tic.

15 Tarea pendiente y condición para aprobar Participar en la construcción de un documento colaborativo en la página Web de la capacitación. Responder propuesta en el foro de debate de la página de la capacitación. Responder encuesta enviada por correo Enviar trabajo individual propuesto.

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18 LAS TIC LAS TIC TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Son herramientas que transformaron nuestro modo de relacionarnos y de acceder a la Información y al conocimiento Instrumentalista y poco motivadora en sí misma. Asociadas a la sociedad del Siglo XX. Se plantea el aprendizaje de la tecnología

19 LAS TAC LAS TIC TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y DEL CONOCIMIENTO Su objetivo fundamental Se basa en aprender a aprender. Se desarrolla a través de competencias metodológicas. Hace hincapié en el aprendizaje. Gestiona el conocimiento para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Asociadas a la sociedad del Siglo XXI. Plantea el aprendizaje con la tecnología.

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21 TEP: TECNOLOGÍAS DEL EMPODERAMIENTO Y LA PARTICIPACIÓN Dando a la gente el poder de compartir estamos empezando a ver cómo su voz se escucha mucho más allá de lo que históricamente ha sido posible. Estas voces se han incrementado en número y volumen y no pueden ser ignoradas. Con el tiempo esperamos que los gobiernos sean más sensibles a las cuestiones y problemas que la gente lanza directamente a la red y que la voz política no se gestione a través de intermediarios controlados por unos pocos seleccionados. Mark Zuckerberg (Creador de Facebook)

22 Qué es empoderamiento?...termino novedoso y recién llegado al sector tecnológico, que no es más que la adaptación y apropiación en este ámbito de un viejo concepto. Un concepto social que se utiliza de forma habitual para visibilizar el trabajo que tienen amplias minorías sociales para conseguir la igualdad de unas personas para con su entorno personal y social. Grupos que se movilizan día a día para conseguir sus derechos." Yolanda Rueda

23 La motivación y las tic

24 Skovsmose afirma que las habilidades de los estudiantes "aumentan bastante" cuando intentan hacer algo que realmente quieren hacer. Además, agrega que existe una diferencia abismal entre hacer y querer hacer, pues "una gran energía epistémica se libera cuando el niño decide la orientación" (1999: 79), dándole un sitio preferencial a la motivación del estudiante a partir del trabajo orientado hacia sus intereses.

25 Herramientas Tic que favorecen la información y la comunicación

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27 GRACIAS POR COMPARTIR ESTE ENCUENTRO.