Tecnología Educativa

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1 UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Cátedra de Tecnologías Aplicadas a la Educación 100@uned.ac.cr ORIENTACIÓN ACADÉMICA Tecnología Educativa Código: Semana A Elaborado por: Licda. Ana Lucrecia Arias Revisado por: Mag. Milagro Conejo Aguilar Encargada de Cátedra TERCER CUATRIMESTRE 2014

2 I. PROPÓSITO GENERAL: Este curso de Tecnología Educativa está orientado a estudiantes de las Carreras de Ciencias de la Educación. Se enfoca a la formación de docentes en el uso de la Tecnología educativa y los recursos tecnológicos para la práctica pedagógica que demanda la sociedad actual. Este documento tiene como propósito ofrecerle, una guía para obtener el máximo provecho, tanto de la unidad didáctica como de las actividades que se han programado para lograr aprendizajes significativos en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en contextos educativos. Se le recomienda leer cuidadosamente la información presente en este documento donde se le indican, los materiales que ha de utilizar, los trabajos o tareas que debe realizar, la forma en que se desarrolla el curso, las fechas importantes y los criterios de evaluación.. II. PROPÓSITO DEL CURSO: En esta asignatura el estudiante establece la relación entre la tecnología, la sociedad y el cambio, conceptualiza el término de tecnología educativa y estudia las relaciones de esta con el cambio de paradigma en la educación. El estudiante entra en contacto con diferentes tecnologías de la información y la comunicación y sus posibilidades en la construcción de ambientes de aprendizaje; planea la implementación de medios y recursos en el aula y su aplicación en diversas áreas del currículo. III. OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL Analizar diferentes aspectos conceptuales y metodológicos de la tecnología educativa que le permitan al estudiante reflexionar acerca de las ventajas y las dificultades de la incorporación de los procesos y productos tecnológicos en la Educación. 2

3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Adquirir conocimientos acerca de las orientaciones teóricas y metodológicas de la Tecnología Educativa, su conceptualización y aproximación al proceso de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje. 2. Determinar los componentes teórico-metodológicos de los principales paradigmas psicopedagógicos, para establecer una visión de la tecnología educativa de acuerdo a cada uno de ellos. 3. Discriminar los medios, recursos y productos tecnológicos, su utilización, selección y evaluación desde la práctica educativa. 4. Planear la implementación de medios y recursos para lograr una efectiva integración de la tecnología en el aula. 5. Planificar el desarrollo de contenidos de diversas áreas del currículo utilizando medios y recursos tecnológicos. IV. UNIDAD DIDÁCTICA MODULAR: Fallas, Ida, Trejos, Isabel. Educ@ción en la sociedad de la información y el conocimiento. EUNED, V. METODOLOGÍA: La metodología de trabajo que se utilizará durante el desarrollo de la asignatura, es teórico-práctica, ya que los aprendizajes que se derivan de él, nacen de experiencias que se le propone a cada estudiante, bajo enfoques de aprendizaje con metodologías constructivistas, dinámicas e interactivas. Al ser el curso de modalidad virtual, se pondrá a disposición una serie de actividades que le permitan al estudiante valorar la aplicación de recursos tecnológicos para desarrollar aprendizajes en sus estudiantes, así como las herramientas de la web y aplicaciones que se pueden usar dentro los procesos pedagógicos. En este ambiente de trabajo se espera que el estudiante sea un ente activo, reflexivo, crítico, capaz de registrar el quehacer de sus aprendizajes en portafolio de evaluación, en este caso será un Blog personal, el cual debe ser realimentado en cada sesión de trabajo y se entrega al final de curso. Se trabajará mediante el uso de 3 foros grupales donde se pone en evidencia el trabajo colaborativo, para que los participantes se involucren en el trabajo investigativo y de exploración de recursos tecnológicos que les permitan desarrollar el currículo y lograr aprendizajes significativos con sus estudiantes. Cinco tareas, autoevaluaciones y un proyecto final. 3

4 El curso inicia el día Lunes 08 de setiembre de 2014, a partir de esta fecha estará habilitado la unidad 0 y debe ingresar al curso. En el Anexo 1 se explica la forma de ingresar a la plataforma. En caso de tener problemas con el acceso, (no funcione su usuario y contraseña para ingresar a la plataforma) comunicarse de forma inmediata al Programa de Aprendizaje en Línea (PAL) a los siguientes números de teléfono: extensión 3545 o al extensión Este curso está enmarcado dentro la de metáfora Aventura Digital, en el Parque Nacional Tapantí, también llamado Parque Nacional Orosi, ubicado al borde de la Cordillera de Talamanca, al sur del Valle de Orosi y al norte del Valle de la Muerte. Este Parque es el encargado de proteger la cuenca forestal, a los bosques al norte del Parque Nacional Chirripó y también parte del Río Orosi. Le invitamos a disfrutar de esta nueva aventura y dejarse llevar por las maravillas de la naturaleza mientras que vive un proceso de reflexión acerca de las ventajas y las dificultades en el uso y aplicación de procesos y productos tecnológicos aplicados a la educación. Si tuviera alguna consulta o duda con respecto a las actividades a realizar por favor ingrese al Foro de dudas y plantea la consulta que será atendida por su profesor(a) o también, por sus compañeros de curso. VI. EVALUACIÓN: Este curso será evaluado de la siguiente manera: Actividades Porcentaje 3 Foros 3.0% Tareas (5) 4.5% Autoevaluaciones 0.5% Proyecto Final 2.0% Toda la información acerca de las fechas de entrega de tareas y participación en foros está estipulada dentro del calendario de la plataforma de cursos en línea de Modle. Las descripciones de los trabajos, foros, tareas, proyectos se dispondrán en el mismo sitio. 4

5 Notas: 1. El Consejo Universitario, en sesión No , Articulo VI, inciso 1, celebrada el 17 de febrero del 2006, referido al artículo 42 del Reglamento General Estudiantil, establece lo siguiente: La nota mínima de aprobación en cada asignatura será de siete (7,0) para pregrado y grado, y de ocho (8,0) para posgrado. Se obtendrá mediante un promedio ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades de evaluación programadas. El promedio ponderado se redondeará a la unidad o media unidad más cercana usando las reglas de redondeo simple, esto es, si la parte decimal del promedio es mayor o igual a 0,25 y estrictamente menor que 0,75 se redondeará a 0,5 en caso contrario se redondea a la unidad más cercana. Por ejemplo, si un promedio ponderado es 6,75, este proceso de redondeo le asignará la nota del curso en 7,0. Si el promedio ponderado es 6,25, la nota del curso será 6,5. Si el promedio ponderado es inferior a 5 se reportará como una P. La tabla de redondeos que se le ofrece a continuación puede serle útil para sacar el promedio final: = 5, = 5, = 6, = 6, = 7, = 7,5 7, = = ,24 = 9,0 9, = 9,5 9,75 10 = 10 Nota aclaratoria: La participación en los foros académicos no se sustituye por ningún trabajo, de manera que si un estudiante no participa en los foros, pierde el puntaje respectivo. Es indispensable que el estudiante ingrese a la plataforma desde la primera semana del curso que inicia el Lunes 08 de setiembre de 2014 para que obtenga la información respecto al desarrollo del mismo, el calendario de actividades, los materiales y las actividades de evaluación. El cronograma de actividades se publicará en la plataforma Moodle a partir del primer día de inicio del curso (08 de setiembre de 2014) 5

6 VII. PLATAFORMA MOODLE Como se señaló, este curso será apoyado con la plataforma del Programa de Aprendizaje en Línea de la UNED: Moodle. El uso de este entorno virtual permitirá llevar a cabo procesos de aprendizaje, la organización y la comunicación entre los miembros del curso. Para ingresar a la plataforma Moodle, tome en cuenta las recomendaciones que se presentan en el Anexo 1. En caso de tener problemas con el acceso, (no funcione su usuario y contraseña para ingresar a la plataforma) comunicarse de forma inmediata al Programa de Aprendizaje en Línea (PAL) a los siguientes números de teléfono: extensión 3545 o al extensión El Programa de Aprendizaje en Línea ofrecerá Sábado 06 de setiembre del 2014 con horario de 10:00 a.m. a 12:00 m.d. la videoconferencia Inducción a las Plataformas de Aprendizaje en Línea: Moodle. Consulte en su Centro Universitario o en el Programa de Videoconferencia ( ) las sedes remotas que se abrirán. X. ATENCIÓN DE ESTUDIANTES: La cátedra de Tecnología aplicada a la Educación tiene horario de atención a estudiantes los días: Martes de 08:00 a.m. a 11:00 a.m. Martes de 12:00 m.d. a 02:30 p.m. Jueves de 12:00 m.d. a 04:00 p.m. Usted puede comunicarse vía telefónica al teléfono o visitar la oficina 210 en el Edificio C de la Sede Central de la UNED ubicada en Sabanilla de Montes de Oca en el horario de atención a estudiantes. XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES El cronograma de actividades lo tendrá disponible al iniciar el curso, por favor descargar el documento y leerlo detenidamente, será su apoyo en el desarrollo del curso. 6

7 XII. INFORMACIÓN GENERAL 1. Para aprobar el curso es requisito indispensable participar en las actividades propuestas en la plataforma y presentar las tareas o trabajos solicitados. 2. Dentro de la plataforma el tutor (a) le indicará la fecha de entrega para cada una de las actividades y tareas que se asigne. 3. Las tareas se entregan por medio de la plataforma y la devolución de los trabajos con su respectiva calificación se realizará por medio de la plataforma. 4. No deje para último momento la elaboración de las tareas y participación en foros y otras actividades, le recordamos que bajo ninguna circunstancia se reciben participaciones o trabajos después de la fecha establecida dentro de la plataforma. 5. Recuerde su responsabilidad de participar en la videoconferencia Inducción a las Plataformas de Aprendizaje en Línea: Moodle que ofrecerá el Programa de Aprendizaje en Línea el día Sábado 06 de setiembre del 2014 con horario de 10:00 a.m. a 12:00 m.d. Consulte en su Centro Universitario o en el Programa de Videoconferencia ( ) las sedes remotas que se abrirán. 6. Ingrese al link donde encontrará manuales y videos sobre el uso de la plataforma Moodle. 7. Requisitos de hardware Las características mínimas del equipo son las siguientes: Procesador Intel Atom, Intel Dual Core 2 Gb de memoria RAM 40 Gb de disco duro disponible Conexión a internet ya sea por red cableada o wifi Puertos USB 2 en el computador 7

8 8. Para poder utilizar todas las herramientas que se utilizan en el curso se debe contar con un navegador Web. Los navegadores recomendados son: Internet Explorer 8 o superior Mozilla Firefox 20 o superior Google Chrome versión 26.0 o superior Software: Adobe Acrobat Reader 10X Reproductor de Video VLC Windows media player 11 Adobe Fhash player actualizado Open Office 3.2 Office 2007 mínimo Habilitar las cookies de la UNED en la plataforma Se recomienda trabajar en una resolución mínima de 1024 x 768. Para poder acceder a la plataforma se debe tener habilitado en el navegador el uso de cookie 8

9 XIII. PROGRAMA DE APOYO ACADÉMICO A DISTANCIA (PAAD) Encargada del PADD: Licda. Rocío Jiménez Rodríguez Teléfono: El Programa de Apoyo Académico a Distancia de la Escuela de Educación, conocido por las siglas PAAD, es un servicio para atender las consultas académicas. Qué es el PAAD? El PAAD es un sistema que ofrece a los estudiantes la posibilidad de realizar sus consultas académicas por diferentes vías de comunicaciones en un amplio horario de atención. Para este fin integra los recursos humanos y físicos con que contamos y se ponen a disposición de los estudiantes. Mediante el PAAD usted podrá: Realizar sus consultas por diversos medios (teléfono, casillero de voz, fax, correo electrónico) Consultar cualquier día de la semana a cualquier hora de día. Obtener las respuestas antes de 24 horas. Cómo puede plantear sus consultas? Los medios para accesar a este servicio son los siguientes: 1. Casillero de voz Por correo electrónico: 100@uned.ac.cr 3. Por FAX: al

10 XIV. Políticas sobre derechos de autoría y normas de citación para los trabajos realizados en las asignaturas de la ECE La Escuela de Ciencias de la Educación (ECE) mantiene estrictas políticas acerca de los derechos de autoría y exige a su estudiantado compromiso absoluto con el proceso de aprendizaje desarrollado. Por lo anterior, se espera que cada estudiante realice sus trabajos respetando los derechos de autoría. Consecuentemente, el plagio u otra conducta que suponga fraude académico por parte del o de la estudiante será penalizado de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General Estudiantil vigente en la Universidad Estatal a Distancia (UNED). Citas y referencias Cada trabajo que se realiza en las diferentes asignaturas debe cumplir con criterios mínimos de rigor académico; uno de esos aspectos es identificar las fuentes utilizadas para fundamentar las ideas expuestas. Actualmente, la ECE le solicita a su estudiantado que utilice las normas APA para la consignación de citas y referencias dentro del texto y en la lista de referencias. Cada trabajo realizado por el estudiantado debe presentar lista de referencias aun cuando no se trate de un trabajo de investigación. Recuerde que existen diferentes tipos de citas, a saber: De paráfrasis (cuando se resumen ideas de uno o varios autores) Una fuente, un autor: (Adorno, 1954) / Adorno (1954) Un autor con página: (Adorno, 1954, p. 45) / Adorno (1954, p. 45) Una fuente, varios autores: (Adorno, Horkheimer y Marcuse, 1970) / Adorno, Horkheimer y Marcuse (1970) [ con página] Varias fuentes, varios autores: (Adorno, 1972; Horkheimer, 1954; Marcuse, 1978) / Adorno (1972), Horkheimer (1954) y Marcuse (1978) [con página] (el máximo de autores que se citan son seis) Textuales (cuando se cita la idea exacta del autor referido) Hay dos tipos: De menos de 40 palabras: se incorpora al texto y se entrecomilla, usando el mismo tamaño de letra y espaciado. Ej. 1: De acuerdo con Pérez (1954) el sujeto permite xxxxx proporciona (p. 45), dando lugar así a una serie 10

11 Ej. 2: El sistema solar se mueve xxxxx años luz (Pérez, 1954, p. 45) De más de 40 palabras: se hace un bloque independiente de texto, sin comillas, en un nuevo renglón, con una sangría de 1.00 en el margen izquierdo para todo el bloque de texto citado. Ej. 1: La lectura es una fuente de aprendizaje de valor reconocido y de un efecto multiplicador en los niños, sin embargo no ha sido cultivado adecuadamente. Hemos podido comprobar que xxxx a su alcance. (Sarto, 1984, p. 17) Ej. 2: Según Sartó (1984): La lectura es una fuente de aprendizaje de valor reconocido y de un efecto multiplicador en los niños, sin embargo no ha sido cultivado adecuadamente. Hemos podido comprobar que xxxx a su alcance (p. 17) En las citas dentro del texto NO debe colocar las direcciones electrónicas ni toda la información completa de la fuente; la información detallada va en la lista de referencias. Dentro del texto debe colocar el apellido del autor, el año de la obra y el número de página o de párrafo (en caso de documentos extraídos de internet que no tienen paginación). Fundamentación teórica de los trabajos Con el objetivo de asegurar la calidad académica de sus trabajos, recuerde sustentar teóricamente sus planteamientos; para eso, se deben utilizar fuentes menores a 5 años de publicadas, excepto cuando se refieren a autores clásicos y sus aportes son fundamentales y son imprescindibles de ser referidos. No se acepta el uso de fuentes que no tengan autor o institución que lo respalde; tampoco fuentes generales tales como blogs, Wikipedia u otras wikis, monografías.com, rincondelvago.com, buenastareas.com u otras similares. Utilice las bases de datos que la biblioteca de la UNED pone a su disposición para nutrir sus investigaciones o trabajos. Recuerde que todas las fuentes que usted cite en su trabajo deben aparecer consignadas en un apartado al final del trabajo que se denomina referencias, bibliografía o referencias bibliográficas. Es importante que ingrese a la Biblioteca Virtual y busque en las bases de datos y revistas científicas o académicas para que examine estudios previos referidos a su tema de estudio. 11

12 XV. INFORMACIÓN GENERAL PARA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS: TAREAS, PROYECTOS, TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN O EXÁMENES EJECUTORIOS Le informamos lo que se entiende por plagio: El plagio ocurre cuando usted toma prestadas palabras o ideas de otros y no reconoce expresamente haberlo hecho. En nuestra cultura nuestras palabras e ideas se consideran propiedad intelectual. Por lo tanto, cada vez que usted escriba un documento que requiera investigación, debe informar a sus lectores de donde obtuvo las ideas y aseveraciones o datos que no son propios. Tanto si usted cita directamente o hace un resumen de la información, debe darle reconocimiento a sus fuentes, citándolas. De esta manera obtiene usted "permiso" para utilizar las palabras de otro porque está dándole crédito por el trabajo que él o ella han realizado. (Eduteka, 2002) Por lo tanto, los trabajos deben ser individuales y originales no se aceptan trabajos en parejas o en grupos (excepto autorización expresa del Encargado de Cátedra). Si se detecta copia del trabajo entre dos o más estudiantes, o se comprueba que el trabajo se obtuvo de otra fuente y que no se hacen las citas respectivas, se aplicará el Reglamento General Estudiantil. 12

13 CURSOS EN LÍNEA PROGRAMA DE APRENDIZAJE EN LÍNEA Este curso será apoyado con la plataforma del Programa de Aprendizaje en Línea de la UNED: Moodle. El uso de este entorno virtual permitirá llevar a cabo procesos de aprendizaje, la organización y la comunicación entre los miembros del curso. Ingrese a Moodle Utilice un navegador de Internet para acceder al portal de la Universidad Estatal a Distancia, cuya dirección URL es: Dé un clic a la opción del Menú Recursos didácticos y en ella tiene dos posibilidades: - Seleccionar, en el bloque Plataformas, el icono de Moodle. - O acceder a través del bloque Recursos didácticos a la página de Aprendizaje en Línea y allí encontrará el acceso a Moodle (observe la figura). 13

14 La tercera manera de ingresar al entorno de Moodle es abriendo el Explorador de Internet y digitar directamente en el espacio para la dirección: Cómo ingresar a la sesión? Nombre de usuario. Es su número de cédula con diez dígitos, sin guiones ni espacios. Ejemplos: : digite : digite Contraseña. Es su fecha de nacimiento (día, mes, año) en términos de dos dígitos cada uno, sin espacios ni guiones. Ejemplo: 7 de febrero de 1985: digite En la opción Mis cursos se muestran la lista de los cursos en los que el usuario está inscrito. Para entrar al curso haga clic sobre su nombre. Cuándo tiene disponible el acceso a su curso en línea? El acceso a los entornos de los cursos en línea de la UNED está disponible a partir del primer lunes del inicio oficial de cada cuatrimestre. Usted podrá acceder al entorno del curso a partir del día lunes 08 de setiembre Qué apoyo se brinda para aprender a usar la plataforma Moodle? El Programa de Aprendizaje en Línea ofrecerá el día Sábado 06 de setiembre del 2014 con horario de 10:00 a.m. a 12:00 m.d. la videoconferencia Inducción a las Plataformas de Aprendizaje en Línea: Moodle. Consulte en su Centro Universitario o en el Programa de Videoconferencia al teléfono: ext. 3541, las sedes remotas que se abrirán. En la página del Programa de Aprendizaje en Línea puede encontrar manuales y consejos para usar Moodle, visítela en el bloque de Recursos Didácticos. O siga al Programa de Aprendizaje en Línea en: 14

15 La Biblioteca informa que por medio del acceso a biblioteca ubicado al final de la página de la UNED usted podrá: Conocer más sobre nuestros servicios Acceder al catálogo en línea Solicitar material de otras bibliotecas por medio del formulario. Recomendar compra de libros. Ahora usted puede ingresar a todos los servicios de la la biblioteca virtual e-bibliotec@uned tanto dentro de las instalaciones de la UNED como fuera de estas (digitando su usuario y contraseña de entorno estudiante o funcionario) en donde tendrá acceso a: tesis en texto completo, revistas electrónicas, bases de datos con millones de artículos, libros, audiolibros, tales como EBSCO, Isi Web of Knowledge, Proquest, OCDE, Annual Reviews, Springer, Scopus, Cab Abstracts, E- Libro, Digitalia, Ebrary, World E-Book Library, VLex y Dialnet Plus. Para toda consulta relacionada con Biblioteca si necesita capacitación será un placer atenderle en los teléfonos , por medio del correo electrónico circulacion@uned.ac.cr o en facebook accediendo a khf* 15

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