LOS MIÉRCOLES SE CANTA

Transcripción

1 LOS MIÉRCOLES SE CANTA RESIDENCIA ADAVIR LA MARINA PRESENTADO POR: BEATRIZ SOSA. T. OCUPACIONAL

2 ÍNDICE u Antecedentes u Desarrollo del taller u Objetivos u A nivel cognitivo u A nivel físico u A nivel emocional u A nivel social u A nivel de las familias u Evaluación

3 ANTECEDENTES Los Miércoles se canta nace durante el verano de 2014, cuando un grupo de familiares comienza a reunirse en el jardín para hablar y cantar canciones de la época. El hijo de una residente, con el fin de incorporar a su madre al entorno residencial, decide acompañarles introduciendo un instrumento musical: la bandurria. Poco a poco, van incorporándose más residentes y familiares y se concreta reunirse los miércoles de 18h a 19:30h.

4 Gracias a la implicación del Departamento de Terapia Ocupacional y de la Dirección del centro, se generan cancioneros adaptados de fácil visualización y manejo y se distribuyen las tareas a realizar, incorporándose en el programa de actividades del centro con el nombre de Los miércoles se canta. La figura del Terapeuta Ocupacional pasa de ser un mero espectador a brindar apoyo durante el desarrollo de la actividad.

5 DESARROLLO DEL TALLER u Se organiza el espacio: se distribuyen las sillas formando un círculo. u Se reparten los libretos con las letras de las canciones, en formato grande, para su mejor visualización. u Da comienzo con la participación de todos los presentes. En la actualidad, se interpretan entre 25 y 30 canciones por sesión. u Durante la sesión, se da apoyo a las personas con dificultades para mantener la atención.

6 u u u A petición de los participantes, se proponen y ensayan nuevas canciones antes de introducirlas en el cancionero. Con el objetivo de orientar a los residentes en tiempo y persona, se incluyen canciones típicas de las fechas del año como villancicos ó el Cumpleaños feliz. La sesión finaliza con la canción Adiós con el corazón interpretada cogidos de la mano formando un círculo.

7 OBJETIVOS Introducir una actividad motivadora y mediadora en la dinámica del centro, fomentando, de ese modo, la participación.

8 A nivel cognitivo u Estimular las funciones cognitivas: orientación temporo-espacial y personal, lenguaje, memoria, atención, percepción y cálculo. u Estimular la reminiscencia, recordando las canciones y las situaciones vividas cuando las oía.

9 A nivel físico u Estimular el sentido del ritmo y la coordinación psicomotriz, trabajando su sistema motor.

10 A nivel emocional u Mejorar la autoestima y calidad de vida. u Favorecer la creación y pertenencia a un grupo. u Favorecer la sensibilización emocional y afectiva. u Dar la oportunidad de poder exteriorizar los sentimientos a través de los ritmos, movimientos y expresiones faciales.

11 A nivel social uproporcionar la posibilidad de relacionarse con otras personas y mejorar sus habilidades de comunicación.

12 A nivel de las familias u Disponer de una actividad lúdica y positiva que permita disfrutar con la persona mayor. u Fomentar el desarrollo de los vínculos afectivos. u Fomentar la solidaridad con los demás participantes del grupo. u Asumir el compromiso que supone participar en esta actividad sistemática y programada. u Aumentar la frecuencia de visitas al familiar ingresado en el centro.

13 En la actualidad, el centro ha adquirido un proyector y un ordenador con el objetivo de introducir nuevas acciones como la de verse y reconocerse en la pantalla, aprovechar para ir viendo escenas de películas, intérpretes, ciudades, personas famosas, etc. que hagan referencia a las letras de las canciones. El uso de programas informáticos como el SKYPE nos permitirá conectar con otros centros residenciales para que las personas puedan participar de forma simultánea en la actividad.

14 Las personas mayores: EVALUACIÓN uhan identificado y asocian el miércoles como un día especial. ula actividad se ha convertido en una dinámica esperada por todos, habiendo sido incluida a su proyecto de vida.

15 Los familiares: uhan encontrado un medio para poder interactuar con sus seres queridos de forma agradable y positiva. uencuentran y participan en un grupo de iguales desde el que pueden compartir experiencias y vivencias en cuanto a su relación con los mayores.

16 El centro: udispone de una actividad de ocio gratificante y constante incluida dentro de la programación del Departamento de Terapia Ocupacional. ufavorece la adaptación de las personas que ingresan nuevas en el centro, sirviendo como nexo de unión y favoreciendo su integración en un grupo.

17 InShot_ _ (2).mp4 MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN