GUÍA DOCENTE CURSO: 2012/13

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: 2012/ MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL CENTRO: Facultad de Geografía e Historia TITULACIÓN: Grado en Historia ASIGNATURA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL CÓDIGO ULPGC: CÓDIGO UNESCO: MÓDULO: MATERIA: TIPO: Optativa CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 4 SEMESTRE: 2º semestre LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua) ESPAÑOL: INGLÉS: SUMMARY REQUISITOS PREVIOS Conocimientos generales de Historiografía e Historia Contemporánea Universal y de España. Datos identificativos del profesorado que la imparte. Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del Profesor) Contribución de la asignatura al perfil profesional: Esta asignatura proporciona a los universitarios reglas elementales que les permitan discernir cuándo una investigación es realmente científica. A partir de las diversas orientaciones historiográficas y de la multiplicidad de temas de estudio, se aportarán, entre otros elementos, los que siguen: 1) las bases teóricas sobre las que se han desarrollado los métodos y las técnicas de investigación social; 2) la adquisición de competencia metodológica para conocer y aplicar los procedimientos idóneos, a través de los cuales verificar empíricamente una hipótesis teórica, previa búsqueda y utilización de los materiales oportunos; 3) la evaluación del trabajo investigador de otros autores en cualquier materia, apreciando si las conclusiones están o no justificadas, si el análisis del material empírico es correcto y si la forma en que se presentan los resultados es la requerida; 4) la toma de conciencia sobre la problemática de la investigación científica, aprehendiendo los mecanismos fundamentales para comprobar una hipótesis, dónde obtener datos a este fin y cuáles los errores que han de evitarse desde el diseño de partida; 5) la utilización de una terminología técnica del todo imprescindible; y 6) el aprendizaje de las ventajas y las limitaciones de la investigación científica, evitando las negligencias, para establecer lo que es pertinente en un caso concreto. Página 1 de 7

2 Competencias que tiene asignadas: Generales: CGT1) Poseer y comprender conocimientos que implican conocimientos actualizados de su campo de estudio; CGT2) Saber elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro de su área de estudio; CGT3) Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social. CGT4) Poder transmitir información e ideas y aportar soluciones a un público, tanto especializado como no especializado. CGT5) Desarrollar habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Específicas: CE 1.- Capacidad para comprender y conocer las principales instituciones públicas y privadas, su génesis e interconexión, así como los procedimientos de su actuación y las garantías previstas en ellos. CE 5.- Capacidad para elaborar, exponer y defender una solución fundamentada ante los conflictos acaecidos en las diferentes vertientes de las Relaciones Laborales, así como de redacción de comentarios y documentos, con un dominio adecuado del las habilidades orales y escritas propias de la profesión. CE 6.- Capacidad para trabajar en equipo, como experto en el ámbito de aplicación y en tareas interdisciplinares, con contribución eficaz en las tareas de asesoramiento sobre las posibles soluciones de un caso. Negociación, conciliación y diseño de estrategias alternativas conducentes a las la aplicación de diferentes soluciones. CE 7.- Capacidad para identificar y analizar la información estadística, social y económica, relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones en el ámbito laboral. CE 8.- Capacidad para dominar las técnicas informáticas en el tratamiento de texto, en la obtención de la información y en la utilización de la red informática para la comunicación de datos. CN1. Comunicarse de forma adecuada con diferentes audiencias. Objetivos: Como la única forma de aprender a utilizar la diversidad de métodos y técnicas consiste en aplicarlas personalmente o en grupo, las clases teóricas se combinarán con las prácticas a fin de analizar ejemplos de investigaciones, clásicas y contemporáneas, en los diversos campos de las ciencias sociales (historia, antropología, sociología, ciencia política, etc.). De esta forma se ofrecerán herramientas con las que abordar los trabajos por los que voluntariamente opten los alumnos. El último tema está dedicado específicamente al enfoque de algunas de las cuestiones objeto de debate en la historiografía canaria, que pudieran servir de guías a la hora de afrontar este cometido. Entre la diversidad de temas posibles, se apuntan los siguientes: 1) Las fuentes literarias en las Islas: de los Hermanos Millares a Benito Pérez Armas; 2) Historia de vida entre los luchadores obreros del franquismo y la Transición; y 3) Encuesta sobre la aparcería y el movimiento aparcero de los años sesenta. Página 2 de 7

3 Contenidos: Tema 1. Fundamentos de la investigación social. - Paradigmas de las ciencias sociales. - Bases empíricas y metodológicas. - Investigación cuantitativa e investigación cualitativa. Tema 2. Preliminares. - El proyecto de investigación: teoría e hipótesis. - Diseño y estrategias. - De los conceptos a las variables. - Fiabilidad y validez de las mediciones. - Configuración de la muestra y tipos de muestreo. Tema 3. El logro de la información. - Fuentes documentales y estadísticas. - La encuesta y la elaboración del cuestionario. - Historias de vida e historia oral. - El experimento y los grupos de discusión. Tema 4. Uso de los documentos. - Documentos personales: autobiografías, diarios, cartas y testimonios orales. - De los medios de comunicación al cuento popular: prensa y literatura como fuente histórica. - Documentos institucionales: políticos, judiciales, administrativos, empresariales y demás. - Las huellas físicas. - Lectura de los documentos humanos. Tema 5. Análisis y presentación de datos. - Ficheros y depuración informativa. - Procedimientos estadísticos. - Técnicas analíticas: selección del \\\\\\\"corpus\\\\\\\" documental, exploración de los materiales, tratamiento e interpretación de resultados. - Pautas de organización y redacción de informes. Tema 6. La investigación social en Canarias. - Los antecedentes: de la historiografía decimonónica a la \\\\\\\"Escuela de la Revista de Historia de La Laguna\\\\\\\". - Historia y sociología en la renovación de los estudios históricos. - Economía tradicional y modernización económica. - Clases sociales y conflictividad. - Partidos políticos y elecciones. - Ideologías y mentalidades. Metodología: ACTIVIDAD Y PORCENTAJE DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE COMPETENCIAS QUE DESARROLLA Clases teóricas en grupo grande: 25% CGT1, CE1 Talleres: 15% CGT2, CGT4, CN1, CE5, CE6 Tutoría: 5% CGT5 Actividades de evaluación: 5% Trabajo autónomo del estudiante: 50% CGT3, CGT5, CE7, CE8 Página 3 de 7

4 - Las prácticas obligatorias de cada tema servirán de base para la discusión en grupos y para la exposición en clase propiciando el necesario debate. - La elaboración de comentarios (fichas de lectura) servirán para mejorar la capacidad argumentativa y la capacidad de análisis del alumnado. El tiempo para el desarrollo para estas actividades se distribuye del siguiente modo: - Clases magistrales (45%). - Clases prácticas (40 %) - Realización de actividades (15 %) Criterios y fuentes para la evaluacion: Indicadores de Evaluación Competencias Examen Escrito: 60% CN1, CGT1, CGT2, CGT3, CGT5, CE1, CE5, CE7, CE8 Trabajos Grupales: 20% CN1, CGT2, CGT4, CE5, CE6 Presentación Trabajos: 10% CN1, CGT2, CGT4, CE5, CE6, CE8 Participación Activa en Clase: 10% CN1, CGT2, CGT4, CE5, CE7 Sistemas de evaluacion: Para aprobar esta asignatura será imprescindible cumplir los siguientes requisitos: - Realizar el examen final sobre el temario de la asignatura en cualquiera de sus convocatorias oficiales con diferentes preguntas de contenido teórico (60%). - A lo largo del curso se llevarán a cabo una serie de actividades, trabajos en grupo e individuales que suponen el 30% de la calificación total - También se tendrá en cuenta la asistencia a clase, el comportamiento en ella y la participación: 10% de la nota. Criterios de calificacion: La puntuación de la nota final se reparte del modo siguiente: - Examen (60%); - Trabajos en grupo e individuales (30%); - Asistencia, participación activa en clase (10%). NOTa: Además, para aprobar la asignatura es necesario realizar todas las prácticas obligatorias y superar un 50% de las mismas. Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo del Estudiante) Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social) Lectura de artículos sobre los contenidos de la materia. Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad) HT = Horas teóricas (presenciales) HP = Horas prácticas (presenciales) HNP = Horas no presenciales Página 4 de 7

5 Tema 1. Fundamentos de la investigación social. - Semana 1: HT:3; HP: 1; HNP:6 - Semana 2: HT:3; HP: 1; HNP:6 Tema 2. Preliminares. - Semana 3: HT:3; HP: 1; HNP:6 - SEmana 4: HT:3; HP: 1; HNP:6 - Semana 5: HT:3; HP: 1; HNP:6 Tema 3. El logro de información. - Semana 6: HT:3; HP: 1; HNP:6 - Semana 7: HT:3; HP: 1; HNP:6 Tema 4. Uso de los documentos. - SEmana 8: HT:3; HP: 1; HNP:6 - Semana 9: HT:3; HP: 1; HNP:6 - SEmana 10: HT:3; HP: 1; HNP:6 Tema 5. Análisis y presentación de datos. - Semana 11: HT:3; HP: 1; HNP:6 - SEmana 12: HT:3; HP: 1; HNP:6 Tema 6. La investigación social en Canarias. - Semana 13: HT:3; HP: 1; HNP:6 - SEmana 14: HT:3; HP: 1; HNP:6 - SEmana 15: HT:3; HP: 1; HNP:6 Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales. Literatura científica sobre la materia facilitada por el profesor. Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas. Los vinculados a los objetivos. Plan Tutorial Atención presencial individualizada(incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria) Derivada al horario general de tutorías del profesor. Atención presencial a grupos de trabajo En las clases prácticas destinadas al efecto. Página 5 de 7

6 Atención telefónica En horario de tutorías. Atención virtual (on-line) Por correo electrónico y plataforma moodle. Bibliografía / [1 Básico] El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación compilación de Manuel García Ferrando, Jesús Ibáñez y Francisco Alvira. Alianza,, Madrid : - (3ª ed. rev.) [2 Básico] Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales / editores, Juan Manuel Delgado, Juan Gutiérrez. Síntesis,, Madrid : (1994) [3 Básico] Metodología cuantitativa: estrategias y técnicas de investigación social / Mª Angeles Cea D'Ancona. Síntesis,, Madrid : (1996) [4 Básico] Metodología y técnicas de investigación social / Piergiorgio Corbetta. McGraw-Hill, Interamericana de España,, Madrid : (2003) [5 Recomendado] La etnometodología / Alain Coulon ; [traducción de Teodora Esteban]. Cátedra,, Madrid : (1988) [6 Recomendado] Introducción a los métodos de la sociología empírica / Renate Mayntz, Kurt Holm, Peter Hubner ; version española de Jaime Nicolas Muñiz ; revision de Jose Antonio Garmendia. Alianza,, Madrid : (1985) - ([4a ed.].) [7 Recomendado] Metodología de la investigación / Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, María del Pilar Baptista Lucio. McGraw Hill,, México, D.F. : (2010) - (5ª ed.) [8 Recomendado] Introducción al trabajo social / Tomás Fernández García, Carmen Alemán Bracho (coords.). Alianza,, Madrid : (2003) Página 6 de 7

7 [9 Recomendado] Dígalo con números. Zeisel, Hanz Fondo de Cultura Económica,, México : (1986) - (2ª ed. en español, 1ª reimp.) Página 7 de 7