GUÍA Nº1 ÀREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 2º

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1 Página 1 de 11 GUÍA Nº1 ÀREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 2º Docente: WILSON PEREZ PERIODO: I EJE TEMÁTICO La Comunidad DESEMPEÑO Describe diversas características de los grupos humanos (etnia, edad, religión, género,) y explica lo que más le gusta de sus compañeros y lo que pudiera cambiar para mejorar la convivencia en el grupo. NUCLEO TEMÁTICO: La comunidad: características de la comunidad. Tipos de comunidad. Los derechos de los niños. Normas: clases de normas. Trabajo de la ciudad. Trabajo del campo. HABILIDADES DE PENSAMIENTO: Preguntas que conlleven a describir las características de la comunidad a la que pertenece. Hacer comparaciones entre nuestra comunidad y comunidades cercanas. Lectura y comprensión de textos que tengan relaciones con nuestra localidad. INDICADORES DE DESEMPEÑO(S): Reconoce y acepta la existencia de grupos con diversas características. Establece relaciones entre las costumbres, tradiciones y fiestas que celebran las comunidades. Reconoce que todo menor de edad tiene derechos, los cuales deben ser respetados por todos los adultos mediante el cumplimiento de sus obligaciones. SITUACION(S) PROBLEMA(S): Qué grupos humanos conviven con el mío? Cómo nos integramos en nuestra comunidad? Qué tipos de tradiciones se viven en mi comunidad? Qué importancia tiene compartir con mi comunidad? FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL: ACTIVIDAD. Charla por el profesor sobre el comienzo de la construcción del barrio donde crecí y crecieron mis hijos, presentación de imágenes de distintas comunidades. DIAGNOSTICO: Preguntas: Cuántos años tienes de vivir en esta comunidad? Qué familias tradicionales de esta comunidad conoces? Cómo vive la gente de esta comunidad? FASE COGNITIVA O DE ELABORACION: a) ACTIVIDAD. Libro Sociales 2 líderes pág. 10. Qué actividades realizan tus vecinos para el bienestar común? El nombre de algunos vecinos es:

2 Página 2 de 11 b) Contenido teórico. Comunidad: es un grupo de personas que habitan un mismo territorio, que comparten costumbres, creencias y valores similares y tienen relaciones de amistad y ayuda. Las personas en una comunidad conviven bajo ciertas normas o reglas que le permiten obtener lo necesario para su bienestar y prosperidad. En las comunidades pequeñas como en los pueblos, la mayoría de las personas se conocen y comparten costumbres similares. Objetivos de la comunidad: Su objetivo principal es relacionarse para compartir necesidades como salud, vivienda, alimentación, comunicación, servicios públicos, cultura y recreación y para ello es necesario trabajar en equipo. c) Evaluación: 1) En una comunidad, las personas ayudan y colaboran para: a) Ser mejores amigos b) Que haga un bienestar común c) estar siempre ocupados. 2) En una comunidad, las personas dependen unas de otras para: a) Estar siempre acompañados. b) Que el pueblo crezca rápido. c) Mejorar y suplir sus necesidades. FASE SOCIAL O DE SALIDA: Compromiso: investiga que tipos de comunidades existen en mi municipio.

3 Página 3 de 11 TALLER DE COMUNIDAD. Qué es comunidad? Qué tipos de comunidad existen? Qué es la organización comunitaria? Qué es una red de apoyo social? Qué es participación? Qué es participación social en salud? 1. Qué es comunidad? Comunidad es un grupo de personas que habitan un mismo territorio, comparten costumbres, creencias y valores similares, y tienen relaciones de amistad, ayuda y solidaridad. Ocupo un territorio: toda comunidad esta físicamente localizada en algún lugar o espacio donde se unen, encuentran, comunican y llevan a cabo proyectos y trabajos comunes que benefician a todos. Conozco su historia y ayudo a transformarla: cada comunidad tiene su propia historia. Esta habla de cómo se formó el barrio, cuántas familias llegaron a habitarlo y como fue transformando y cambiando. Comparto actividades culturales: las costumbres, creencias, hábitos, gustos y valores del barrio se dan gracias a las relaciones con otras personas; estas pueden ser relaciones sociales, religiosas, deportivas y familiares. Conozco o participo de las organizaciones sociales: las personas participan de las organizaciones comunitarias para sacar adelante proyectos que benefician a todos. Entre ellas están; Qué tipo de comunidades existen? Rurales: se caracterizan por el clima, sus formas de producción agrícolas y de ganadería. La tierra es su gran riqueza ya que de ella se generan sus principales ingresos económicos. Los lugares de encuentro de la comunidad son la iglesia, calles y plazas, mercado, tiendas y graneros, escuela, casa comunal, casa de gobierno y centros de salud. Las relaciones humanas en las comunidades rurales son estrechas y muy personales. Casi todas las personas se conocen entre sí.

4 Página 4 de 11 Urbanas: son las ciudades. Ya no hay presencia de la tierra como en el campo. Las actividades económicas y de producción son distintas: comerciales y empresariales. Qué es la organización comunitaria? Las organizaciones comunitarias son agrupaciones de personas que trabajan por un bien colectivo, y buscan: LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: Los derechos del niño son aquellos derechos que poseen los niños y adolescentes. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Las Naciones Unidas aprobaron en 1984 la Declaración Universal de los Derechos Humanos que, implícitamente incluía los derechos del niño.

5 Página 5 de 11 QUE ES UNA NORMA Una norma es una regla que debe ser respetada y permite ajustar la conducta sobre actividades de las personas. Estas implican un conjunto de reglas o leyes que determinan el comportamiento y deben ser cumplidas por un determinado individuo en un específico lugar y tiempo. Existen distintos tipos de normas NORMAS SOCIALES NORMAS RELIGIOSAS NORMAS MORALES NORMAS JURIDICAS Normas sociales: estas normas son dictadas a partir de una serie de costumbres, tradiciones y modas que prevalecen en una sociedad en particular y frente a la cual los sujetos deben responder con su cumplimiento. Normas religiosas: estas normas devienen de Dios, quien las destina a todos los seres humanos, quienes deben responder ante {el con su cumplimiento. Normas morales: estas normas, a diferencia de las anteriores, nos son dictadas por nadie más que por el propio individuo es por esto que están destinadas a sí mismo y responden a la propia conciencia. Normas jurídicas: estas leyes son formuladas por el poder legislativo y son dirigidas por todos los individuos de una comunidad política en particular, de quienes se espera su cumplimiento.

6 Página 6 de 11 NORMAS DE CLASE: Las normas del salón de clase están basadas en los derechos y deberes de los estudiantes así como las obligaciones y responsabilidades. Gracias a ellas permiten que haya un ambiente armónico basado en el respeto y la tolerancia. Si no existieran no podríamos guiar el comportamiento de los estudiantes.

7 Página 7 de 11 NÚCLEO DE FORMACIÓN: El Trabajo en la Ciudad. FASE INICIAL O MOTIVACIONAL Lectura por el docente de un texto alusivo al trabajo u oficios. (La preparación para el trabajo).

8 Página 8 de 11 Preguntas: comparación entre un trabajo y otro. Qué diferencias encuentras entre el trabajo de una secretaria y el trabajo de un policía? Entre el trabajo de un vendedor y de un docente? FASE COGNITIVA.

9 Página 9 de 11 El trabajo es una de las acciones más dignas del ser humano. Con el trabajo, las personas aportan al bienestar propio de la sociedad. Trabajar es hacer esfuerzos continuos para llevar a cabo distintas actividades. A cambio del trabajo, cada persona recibe un beneficio material (bonificación, un salario un pago) que le permiten satisfacer sus necesidades, cuando la persona trabaja se siente útil a la sociedad. En la ciudad se realizan muchos y grandes trabajos, pues hay muchas empresas que requieren de la mano de obra de las personas. Los trabajos en la ciudad son muchos y muy diversos por ejemplo: Los tenderos Comercializadores Transportadores Ingenieros Arquitectos Constructores Policías Abogados Médicos Docentes Servicios domésticos Odontólogos Independientes Deportes Servicios públicos Publicidad Ferreterías Almacenes, etc. Responde: Actividad Qué importancia tiene prepararte para el trabajo? Escribe el nombre del tipo de trabajo que hacen tus padres. En qué espacio de tiempo puedes relacionarte (jugar, hablar, compartir) compartir con tus padres porque? Haz una lista de trabajos que conozcas que hacen personas del barrio donde vives Compromiso. Recorta y pega fotos y palabras donde se mencionen diferentes tipos de trabajo.

10 Página 10 de 11 NUCLEO DE FORMACION El trabajo en el campo Fase inicial o motivación. Leonardo (Ñeco), como todos los conocen en el pueblo y sobre todo en el campo donde tiene su parcela, es un pedazo de tierra de 20 hectáreas, las cuales Ñeco dividió en potreros pedazos de tierra más pequeños para realizar distintas actividades agrícolas y ganaderas. Ñeco hace cultivos de yuca, ñame, maíz, tabaco, frijol, ajonjolí, hortalizas (cebollín, col, cilantro, lechuga, habichuela, berenjena, ají, tomate). Cuando la cosecha está de recoger la lleva al pueblo o a la ciudad donde la vende y cambia por productores que necesitan el campo (alimentos e insumos) para los cultivos y el ganado. Ñeco también tiene unas cuantas vacas que diariamente ordeña y con la leche hace queso y suero, los que también vende, además cuenta con un pozo o jagüey grande que aprovecha para la cría de peces. Don Ñeco es un campesino conocedor de los oficios del campo y aprovecha las bondades de la tierra y sus conocimientos para salir adelante. Lic. Wilson Pérez M. FASE COGNITIVA Los trabajos u oficios del campo se refieren a todas aquellas actividades que el hombre hace al labrar la tierra. Gracias al campo, la agricultura se convirtió en la principal fuente de alimento de los seres humanos. Todos los alimentos que se consumen en la ciudad vienen del campo, todos los productos agrícolas como el algodón, maíz, trigo, arroz, yuca, ñame, hortalizas como ají, tomate, cebolla, cebollín, ajo, cilantro, col, espinacas, zanahorias, remolacha, papa, etc y muchos árboles frutales y maderables. También en el campo se cultiva toda clase de ganado y aves de corral como las gallinas, pavos, patos, cocadas, etc. En el campo también se cultivan peces de distintas clases.

11 Página 11 de 11 ACTIVIDAD Teniendo en cuenta el tema El Trabajo en el Campo, responde señalando la opción correcta. 1) Los trabajos u oficios de sembrar plantas, criar ganado y hacer queso, es propio: a) De la ciudad. b) De la tierra. c) Del campo. 2) Los productos que consumimos a diario como la carne, arroz, aceites, cereales, harinas y frutas vienen: a) Del supermercado. b) Del campo. c) La tienda. COMPROMISO. Consigue fotos, imágenes de paisajes y productos del campo.