INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.

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1 Página 1 de 6 GUÍA N 1 ÁREA: EDUCACION ARTISTICA Docente; DARLENE OJEDA - MATILDE ALVAREZ EJE TEMÁTICO UN VIAJE A LA ORINOQUIA GRADO: QUINTO PERIODO: IH (en horas): 2 1 y 2 DESEMPEÑO NÚCLEO TEMÁTICO: HABILIDAD(ES) PENSAMIENTO Realiza ejercicios de creación individual y colectiva de acuerdo con los procesos productivos de la práctica artística utilizando diversos instrumentos, materiales o técnicas indicadas. Fauna de mi país. DE Collage. Instrumentos musicales de los llanos orientales. Música de los llanos orientales. Historia del arte. Percepción Creatividad Comunicación Ciudadanía INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) Modela en plastilina figuras animales características de la Orinoquia. Realiza un paisaje llanero con técnica del collage. Construye de forma creativa instrumentos musicales de los llanos. Estudia y reconoce temas de historia del arte SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): Sabes cuales son las regiones naturales de Colombia. Ubícalos en un mapa (copia del mapa de las regiones de Colombia). Llena con puntos la región de los llanos orientales. FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL: Despertar a través de un viaje por Colombia la sensibilidad y el reconocimiento de lo hermoso que es nuestro país, hasta quedarnos en los llanos orientales. FASE COGNITIVA A) Actividad Reconozco y estudio los núcleos temáticos para participar en clase.

2 Página 2 de 6 B) Contenido teórico: núcleo temático N 1 Fauna de mi país. Lectura La riqueza de la fauna colombiana en cifras Debido a su privilegiada condición geográfica Colombia es el tercer país en variedad de especies animales tanto típicas como migratorias. Por ejemplo nuestra fauna ocupa en aves el primer lugar con 1876 de sur américa ósea el 60% y el 1% en el mundo. En anfibios con más de 700 especies. En reptiles con más de 520 especies. En mamíferos con 456 especies. En mariposas con 3000 especies. En especies marinas tiene 1200 y 1600 de agua dulce. Con la información anterior elaboremos una tabla de frecuencia luego una gráfica de barra. Responde según el trabajo elaborado. a) Qué opinas de la fauna colombiana b) Donde hay mayor número de especies c) Cual de todas las especies te gusta más. d) Dibújala.

3 Página 3 de 6 FASE DE SALIDA Completa Actividad mapa conceptual FAUNA DE COLOMBIA COMPROMISO: Recorta y pega en tu hoja de block un ejemplo de cada especie. EVALUACION: Participación en clase. Procesos de elaboración de dibujos. Pintura. Reconocimiento e interpretación de la música llanera. NUCLEO TEMATICO N 2 Situación problema COLLAGE Situación problema Que es un collage Alguna vez lo haz realizado Fase afectiva: Dialogo acerca del tema a tratar Fase cognitiva Actividad: con material previamente solicitado se elaborara una pequeña muestra. Contenido teórico EL COLLAGE, es una técnica donde se crea algo nuevo utilizando revistas, periódicos, cintas, telas, fotografías, cuero consiste en ensamblar diversos elementos en un tono unificado, no se sabe quien lo creo si PICASSO o GEORGES BRAQUE. Como se hace un collage? Selecciona las fotos o recortes con un tema para contar una historia. Acomoda las fotos y trata que tu historia cobre vida. Personaliza los bordes. FASE DE SALIDA: En la hoja de block crea tu historia y tu collage

4 Página 4 de 6 COMPROMISO: Escoge un tema en casa y elabora una historia con papi y mami, utilizando la técnica del collage. NUCLEO N 3 INSTRUMENTOS MUSICALES DE LOS LLANOS ORIENTALES Situación problema: Que es la música A través de que la podemos escuchar Enumera algunos instrumentos. Fase afectiva Dibuja los instrumentos que más te agraden Fase cognitiva Actividad Observar y describir Pegar imagen de los instrumentos de los llanos orientales. Contenido teórico: Los instrumentos típicos de la región llanera son: Arpa Cuatro Maracas Bandolin Bandola Furruco Cirrampla

5 Página 5 de 6 Arpa: tiene 32 o 33 cuerdas en nylon, construida en cedro. Cuatro: algunos lo llaman guitarra pero no es, posee 4 cuerdas y es de menor tamaño y se toca con la punta de los dedos. Las maracas o capachos: hechos en totumitos y se les deposita semillas de capachos, es un instrumento pre-colombino. Bandola: traído por los colonizadores es más pequeño que la guitarra y tiene 4 cuerdas en algunos casos reemplaza el arpa. Furruco: compuesto por un cilindro de madera hueco en sus dos extremos, uno de ellos forrados con cuero. Cirrampla: vara de madera que tiene atada una cuerda a lo largo y se toca con la boca. Fase de salida Dibujemos en la hoja de block un instrumento de los mencionados. Compromiso: Moldea con plastilina los instrumentos musicales de los llanos orientales. NÚCLEO N 4 Situación problema Sabes que es arte? Describe lo que entiendes por arte. Fase motivacional Diagnostico: Conoces o has escuchado hablar de la historia del arte? Fase cognitiva Contenido teórico La historia del arte La historia del arte es la evolución del arte a través del tiempo entendido como cualquier actividad realizada por el ser humano con la finalidad estética o comunicativa a través del que expresa ideas, emociones, o una visión del mundo. El arte emplea diversos recursos como plásticos, lingüísticos, sonoros y mixtos. La historia del arte es una ciencia MULTIDICIPLINARIA. En la actualidad se entiende como arte casi cualquier expresión de la creatividad del ser humano. ARTE es toda creación y obra que expresa lo que el hombre desea exteriorizar, obedeciendo a sus propios patrones de belleza y estética. Fase de salida: describe a través de un texto escrito donde te sientes artista y haz un dibujo alusivo. Compromiso: averigua con papa o mama cuál es su lado artístico y escríbelo.

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