UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Licenciatura en Fisioterapia Facultad de Medicina

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Licenciatura en Fisioterapia Facultad de Medicina Denominación de la asignatura: Inglés III Clave: Año: 2º Carácter: Obligatoria Tipo: Teórico-Práctica Modalidad: Curso Campo de conocimiento: Sin campo de conocimiento Teoría: Práctica: Clínica: Duración del programa: 18 semanas por semana No. Créditos: 6 Total de 4 72 Seriación: Si ( X ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( X ) Asignatura con seriación antecedente: Inglés II Asignatura con seriación subsecuente: Inglés IV Objetivo general: Adquirir habilidades que le permitan el uso del inglés como herramienta de aprendizaje, y como futuro profesional, poseer estrategias cognitivas y lingüísticas adecuadas a sus necesidades de actualización en su área. Objetivos específicos: 1. Intercambiar descripciones sobre un pueblo o ciudad. 2. Describir una fotografía e inferir sobre estilos de vida. 3. Hablar sobre salud y hacer sugerencias. Intercambiar información del cuerpo y de la salud. 4. Intercambiar información sobre acontecimientos de la vida, viajes y vacaciones. 5. Intercambiar información sobre semejanzas, diferencias, preferencias y acontecimientos del pasado. 6. Intercambiar información sobre planes, características y experiencias personales. Índice temático Unidad Temas Teóricas Prácticas Clínica 23

2 1 Lugares Gente joven Salud Recuerdos Deportes Reunirse Total de horas: Suma total de horas: 72 Contenido temático Unidad 1 Tema Lugares 1.1 Gramática Presente simple y presente progresivo There is / there are Hay un (una) hay una (unas) Repaso de sugerencias. 1.2 Vocabulario Frases preposicionales de lugar Paisajes naturales Adivinar el significado a partir del contexto. 1.3 Pronunciación Sonidos/ el alfabeto. 1.4 Comprensión de Lectura Leer un folleto turístico Leer un sitio web Leer un artículo de revista. 1.5 Expresión escrita Describir el hogar Escribir un correo electrónico. 1.6 Comprensión auditiva Escuchar una entrevista de trabajo Escuchar una canción Escuchar una conversación. 1.7 Expresión oral Describir una ciudad Conversar acerca de una canción Planear un viaje en nuestro país. 2 Gente Joven Objetivo Particular: 24

3 3 El alumno describirá una fotografía e inferirá sobre estilos de vida. 2.1 Gramática Alguno, alguna, algunos, algunas How much?/ how many? (Cuánto, cuántos, cuánta cuantas) Apóstrofes Repaso de pasado simple y there is/there are. 2.2 Vocabulario Sustantivos contables e incontables Collocations (frases idiomáticas) Deducción de significados. 2.3 Pronunciación Acentuación de la palabra. 2.4 Comprensión de lectura Leer un folleto Leer un artículo de revista Leer un anuncio. 2.5 Expresión Escrita Tomar dictado Escribir una carta corta Escribir un proyecto. 2.6 Comprensión auditiva Escuchar un programa de radio Escuchar una discusión acerca de un concurso. 2.7 Expresión oral Describir una foto Preguntar a los alumnos acerca de su estilo de vida. 2.8 Discutir acerca de beneficencias. Salud 3.1 Gramática Imperativo Debes / no debes (should/ shouldn t) Repaso del imperativo y de debes/ no debes. 3.2 Vocabulario El cuerpo Enfermedades. 3.3 Pronunciación Uso de la acentuación para enfatizar. 3.4 Comprensión de lectura Leer un artículo de una revista Leer un anuncio de periódico. 3.5 Expresión escrita. 25

4 3.5.1 Escribir un folleto Hacer notas Escribir a partir de una lectura. 3.6 Comprensión auditiva Escuchar una conversación telefónica Escuchar acerca de problemas de salud. 3.7 Expresión oral Hablar acerca del cuerpo Hacer y recibir llamadas telefónicas Dar consejos Recuerdos 4.1 Gramática. 4.2 Vocabulario. 4.3 Pronunciación. 4.4 Comprensión de lectura. 4.5 Expresión escrita. 4.6 Comprensión auditiva. Deportes 5.1 Gramática. 5.2 Vocabulario. 5.3 Pronunciación. 5.4 Comprensión de lectura. 5.5 Expresión escrita. 5.6 Expresión auditiva. 5.7 Expresión oral. Reunirse 6.1 Gramática. 6.2 Vocabulario. 6.3 Pronunciación. 6.4 Comprensión de lectura. 6.5 Expresión escrita. 6.6 Comprensión auditiva. 6.7 Expresión oral. Bibliografía básica: Culpeper J. English language: description, variation and context. Lancaster: Lancaster University, Department of Linguistics and English Language; Kuiper K. An introduction to English language: word, sound, and sentence. 2nd ed. Houndmills, Basingstoke, Hampshire: Palgrave Macmillan;

5 Bibliografía complementaria: Harper, J. (2004). Just grammar. Malasya: Ed. Marshal Cavendish Sugerencias didácticas: Métodos de evaluación: Exposición oral Exposición audiovisual ( ) Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula ( ) Seminarios ( ) Lecturas obligatorias ( ) Trabajo de investigación ( ) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo ( ) Exámenes parciales Examen final escrito Trabajos y tareas fuera del aula Exposición de seminarios por los alumnos ( ) Participación en clase Asistencia Seminario ( ) Perfil profesiográfico: Licenciado en Letras Modernas o en enseñanza del inglés, con experiencia docente o participación en cursos de formación docente. 27