CONTENIDO TEMÁTICO DOCENTE: REFUGIO VÁZQUEZ JIMÉNEZ GRADO: 3 GRUPO: A SEMANA: Del 1º al 5 de octubre del 2018. DÍA: FECHA: TEMARIO: LUNES 1º octubre - Revisión de temario de Lengua materna. MARTES 2 octubre - Verificación del temario de Ciencias Naturales. MIÉRCOLES 3 octubre - Revisión del temario de Entidad. JUEVES 4 octubre - Verificación del temario de Formación Cívica. VIERNES 5 octubre - Retroalimentación de temas a reforzar. SUGEREN- CIAS DIDÁCTICAS - Retroalimentar, comprender y de ser posible analizar los conocimientos que se solicitan de cada uno de los temas del bloque uno, para cada materia. TEMARIO DE ESPAÑOL Lee con atención para contestar correctamente las cuestiones que se te plantean: 1. Dibuja una biblioteca e indica los elementos que se encuentran en ella. a. Sala de hemeroteca. b. Sala de audiovisual. c. Sala de biblioteca. d. Directorio. e. Fichero. f. Reglamento de la biblioteca. 2. Explica lo que consideras que debe contener un documento del reglamento. 3. Escribe dos oraciones que sean impersonales. 4. Escribe tres verbos en infinitivo. 5. Coloca dos oraciones que sean exclamativas. 6. Escribe dos oraciones que sean interrogativas. Pág. 1
7. Escribe un chiste en que emplees juegos de palabras. 8. Escribe un chiste en que emplees el recurso de la analogía. 9. Escribe un chiste en que uses el recurso de la hipérbole. 10. Escribe un chiste donde se observe el diálogo como recurso. 11. Escribe un chiste donde manejes la interrogación. 12. Escribe un chiste usando un discurso directo. Recuerda emplear el guion largo. 13. Escribe un chiste usando un discurso indirecto. 14. Es la función de un directorio. 15. Ordena alfabéticamente: aura, aurora, ausencia, autonomía, auto. TEMARIO DE CIENCIAS NATURALES 1. Explica lo que entiendes por: - Aparato locomotor. - Sistema circulatorio. - Aparato digestivo. - Aparato respiratorio. 2. Explica cómo se relacionan los sistemas muscular y óseo con el sistema nervioso. 3. Relaciona tus argumentos con la coordinación motora gruesa y fina que empleas junto con el sistema nervioso. 4. Escribe cinco animales que tengan esqueleto externo y cinco con esqueleto interno. 5. En esquemas de los siguientes sistemas, ubica los principales órganos del: - Aparato locomotor. - Sistema circulatorio. - Aparato digestivo. - Aparato respiratorio. 6. Explica la relación entre el sistema circulatorio y el digestivo. 7. Explica la relación entre el sistema respiratorio y el circulatorio. 8. Dibuja el Plato del Bien Comer. 9. Escribe lo que comiste ayer, señala los elementos del Plato del Bien Comer, e identifica si te faltó alguno. Pág. 2
TEMARIO DEL ESTADO DE MÉXICO. LA ENTIDAD DONDE VIVO 1. Identifica el mapa de Estados Unidos Mexicanos, Estado de México, y tu municipio: Nicolás Romero, de acuerdo a la forma de cada uno. 2. Ubica las entidades con que limita el Estado de México. 3. Escribe el número de municipios que tiene el Estado de México. 4. Estudia los componentes naturales de tu entidad. 5. Diferencia las actividades económicas de la población. 6. Desarrolla el tema: Los climas y los seres vivos. 7. Explica los aspectos principales de la Región ocho de Naucalpan. 8. Menciona los volcanes más importantes de las sierras de México. TEMARIO DE FORMACIÓN CÍVICA 1. Argumenta cómo eres un niño cuidadoso, con valores culturales. 2. Explica lo que entiendes por norma de vida. 3. Identifica la forma en que te cuidas al tener conciencia de las funciones de los sistemas que componen tu cuerpo. 4. Explica la forma en que las fábulas de Esopo, influyen en el cuidado de tu integridad física. 5. Identifica las moralejas de las fábulas de Esopo: - El chivo y el coyote. - El coyote y el puma. - Las ranas. 6. Estudia la importancia de las Fábulas de Esopo, de dónde inician, cómo llegan a México, y a cuál dialecto de nuestro país se tradujeron para conocimiento de nuestra cultura. 7. Explica lo que entiendes por salud. 8. Explica lo que comprendes por diálogo en la solución de un problema. 9. Explica la importancia del respeto en una convivencia sana. 10. Escribe la importancia del agua y cómo desinfectarla. 11. Escribe lo que significa la influenza, la forma en que se trasmite, y las medidas preventivas. Pág. 3
CONTENIDO TEMÁTICO DOCENTE: Monserrath Vélez Vidal MATERIA: MATEMÁTICAS GRADO: 3 GRUPO: B SEMANA: Del 1 al 5 de octubre del 2018 DÍA: FECHA: TEMARIO: LUNES 1 Multiplicaciones MARTES 2 Cálculo mental MIÉRCOLES 3 Registro de datos JUEVES 4 Revisión de temario de repaso VIERNES 5 Revisión de temario de repaso SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: NOTA Practicar cálculo mental (6x8+60) Estudiar tablas de multiplicar Realizar una encueta en familia de cuál es su fruta favorita, películas, comida favorita. Revisar que lleven todos los materiales para sus actividades.
TEMARIO DE REPASO Instrucciones: observa las siguientes imágenes las cajas tiene 100 chocolates las bolsas 10 y sueltos. Anota la cantidad de chocolates que tiene cada niño.
Resuelve el siguiente crucigrama 1.- A una sala de cine le caben 240 personas. Si ya han entrado 100 personas. Cuántas sillas quedan desocupadas?
2.- Luis llevaba 90 pesos. Si pagó 47 pesos por entrar al cine. Cuánto dinero le quedó? 3.- Andrea tenía 700 pesos ahorrados. Si se compra una bolsa que cuesta 299 pesos. Cuánto dinero le quedará? 4.- Susana vio un pantalón que costaba 460 pesos, pero tenía un descuento de 78 pesos. Cuánto debe pagar por el pantalón? 5.- Cuánto debe pagar Jorge por un videojuego que cuesta 2019 pesos y un control de 200 pesos?
Resuelve el siguiente rompecabezas.
Escribe la hora marcada en el reloj
Teacher: Sergio Hernández Rojas Materia: Inglés Grado: 3 Grupo: A Tarea del: 1 al 5 de octubre del 2018 Día Actividades Favor de imprimir y estudiar la guía para el examen. La guía se anexa en las páginas inferiores. Lunes Estudiar la guía para el examen. Martes Estudiar la guía para el examen. Miércoles Jueves Estudiar la guía para el examen. Viernes Estudiar la guía para el examen.
GUIDE EXAM 1ST BIMESTER 3RD GRADE STUDENT S NAME: TEACHER S NAME: 1- Match the pictures with the words. a) Climb a tree b) Do a puzzle c) Ride a bike d) Play the guitar
2- Look at ben s family tree and write the relationship. Family tree BOB JULIA MARÍA TED SOFÍA OLIVER BEN PAULA Little JOY A) BOB is BEN S: B) TED is BEN S : C) SOFÍA is BEN S: D) OLIVER is BEN S: E) Little JOY is BEN S: F) MARÍA is BEN S:
3- Write below the pictures what subject is it.
4- Write 3 things that you like and 3 thinks you don t like. 1-I like 2-3- 1-I don t like 2-3- 5- Look at the pictures and complete: a) Wear uniform b) Eat vegetables c) Arrive on time d) Read a book You have to dairly You have to every month You have to to school You have to to be healthy
6- Write how many intruments there are and what is their cathegory. a) There wind instruments b) There percussion instruments c) There stringed instruments
7- Order the words to make sentences. A) every / a / we / to / book / week / have / read /. B) have / after / teeth / brush / to / my / dinner / I /. C) to / breakfast / school / to / he / have / he / before / goes / has /. D) before / have / your / eat / you / hands / wash / you / to /.
8- Complete the sentences. Rob: John is my grandfather. John is R ob s grandfather. 2 Paul: I have a new guitar. P is new. 3 Emily: Laura is my best friend. Laura is E. 4 Isabel: I have two brothers, Chris and Marco. Chris and Marco are I. 5 Katie: My dog is called Bubbles. K is called Bubbles.
9- Look at the pictures and write sentences about Mark.