Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto ÁREA DE FILOSOFÍA
Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto Página: 2 de 5 DEBEN APRENDER DEBEN TENER EN CUENTA 1º GRUPO DE GRADOS 2º GRUPO DE GRADOS 3º GRUPO DE GRADOS 4º GRUPO DE GRADOS 5º GRUPO DE GRADOS En la Tabla contigua se presentan la caracterización del Área. Objetivo General del Área: CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA Desarrollar competencias de razonamiento crítico, dialógico y creativo para contribuir en el fortalecimiento del desarrollo humano y en la construcción de una sociedad basada en el respeto a los derechos humanos, en la convivencia pacífica y en la defensa de la naturaleza como fuente de recursos, lugar de convivencia y objeto de goce estético del hombre. Enfoque Pedagógico y epistemológico: Promover el desarrollo de la persona desde una pedagogía dinamizadora que permita propiciar una actitud crítica, dialógica y creativa, potenciando la capacidad de pensar de modo coherente y autónomo integrando en una visión de conjunto la diversidad de conocimientos, creencia y valores, relacionando el ejercicio de la racionalidad crítica con el ejercicio de la libertad y autonomía personales, rechazando cualquier forma de dogmatismo y de indiferencia relativista. Principios Metodológico: El presente curso se desarrolla empleando la metodología AIT (análisis de la realidad, iluminación de la realidad y transformación de la realidad), lo que implica partir del ser, confrontarlo con el deber ser para encontrar la diferencia que nos orienta en el deber hacer. Principios Evaluativos: Reconocer problemas filosóficos y analizar su estructura en relación con los principales sistemas filosóficos que los han desarrollado. Analizar y comentar textos con contenido filosófico significativo, identificando su temática y su estructura. Realizar, de forma individual o en grupo, trabajos de investigación acerca de algún problema filosófico, utilizando críticamente la información extraída de diversas fuentes. Argumentar de forma oral y escrita, con rigor y coherencia, sobre cuestiones de interés personal entre las que se abordan en los distintos núcleos temáticos, defendiendo los propios puntos de vista frente a los puntos de vista alternativos. Reconocer y explicar las características del conocimiento humano y justificar la necesidad de su análisis y valoración crítica. Reconocer el carácter problemático de la realidad y la necesidad de adoptar ante ella una actitud filosófica, razonada y crítica. Conocer y valorar las distintas interpretaciones sobre la especificidad del ser humano. Este criterio pretende evaluar la capacidad reflexiva de los estudiantes a la hora de enfrentarse al problema de su propia identidad como seres humanos, tomando como objeto de estudio las diferentes interpretaciones mediante las cuales los seres humanos
Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto Página: 3 de 5 se comprenden y se realizan. Conocer, analizar y valorar la naturaleza de las acciones humanas, en tanto que libres, responsables, normativas y transformadoras. Reconocer y explicar las principales características de las sociedades humanas, las formas de organización social, el origen y legitimación del poder político, así como los problemas de la sociedad contemporánea. Conocer y justificar la necesidad de que la razón se utilice para construir una sociedad justa, democrática y solidaria. Metas de Calidad del Área: Al finalizar el presente curso, los estudiantes de la I.E.M. CIUDAD DE PASTO Aprenderán a problematizar las numerosas informaciones y conductas que se van asimilando de forma acrítica -como si fueran "verdades evidentes" o "conductas naturales"- para crear el espacio necesario en el que se puedan plantear las preguntas radicales (filosóficas) que se han hecho desde siempre los seres humanos. Aprobación del Documento En la Tabla contigua se determina las responsabilidades para la elaboración, revisión y aprobación de este documento. PRESENTÓ FECHA REVISÓ FECHA APROBÓ FECHA NOMBRE NOMBRE NOMBRE CARGO CARGO CARGO
Grupo Grado Periodos Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto Página: 4 de 5 DEBEN APRENDER DEBEN TENER EN CUENTA 1º GRUPO DE GRADOS 2º GRUPO DE GRADOS 3º GRUPO DE GRADOS 4º GRUPO DE GRADOS 5º GRUPO DE GRADOS < Grupos de Grados 10º a 11º OBJETIVO DEL GRUPO DE GRADO Lograr una formación filosófica de cara a la realidad social y el compromiso de contribuir en la construcción de una sociedad que requiere del aporte de la juventud en su análisis situacional, en su compromiso ético y moral y ante todo en apoyo a la transformación social y compromiso político desde el discernimiento filosófico en particular. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA EL GRADO 10º OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA EL GRADO 11º Valorar la capacidad normativa y transformadora de la razón para construir una sociedad justa, fundamentada en los valores éticos y morales y adoptando una actitud crítica ante toda forma de discriminación. La pregunta del hombre frente a su mundo social y cultural V 10º 1 A. Analiza el origen y desarrollo de la cosmología en la filosofía griega. 2 A. Contextualiza el pensamiento de los movimientos de la filosofía antigua 3 A. Participa activamente en las discusiones filosóficas del hombre frente a su contexto sociocultural 4 A. Reconoce los avances del conocimiento humano frente al mundo social y cultural Lograr que el estudiante adquiera una herramientas conceptuales, metodológicas y teóricas que le permitan formarse como individuo autónomo crítico y responsable frente a su contexto y frente a la realidad en general EJES CURRICULARES La pregunta del hombre por el conocimiento B. Reconoce el sentido y el valor de la cosmología en función del conocimiento científico del universo. B. Reconoce sus saberes previos y los desarrollo a partir de las discusiones filosóficas de los movimientos de la filosofía antigua B. Valora las posturas antropológicas de los diferentes filósofos B. Asume postura crítica y dialógica frente al problema del conocimiento La pregunta del hombre por el ser C. Analiza el concepto de hombre en la cosmología C. Pone en entredicho creencias y opiniones del sentido común sobre el origen del hombre y las somete al examen filosófico. C. Analiza críticamente el aporte antropológico a la historia de la humanidad. C. Comprende que existen conocimientos valiosos que no son científicos.
Grupo Grado Periodos Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto Página: 5 de 5 OBJETIVO DEL GRUPO DE GRADO Lograr una formación filosófica de cara a la realidad social y el compromiso de contribuir en la construcción de una sociedad que requiere del aporte de la juventud en su análisis situacional, en su compromiso ético y moral y ante todo en apoyo a la transformación social y compromiso político desde el discernimiento filosófico en particular. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA EL GRADO 10º OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA EL GRADO 11º Valorar la capacidad normativa y transformadora de la razón para construir una sociedad justa, fundamentada en los valores éticos y morales y adoptando una actitud crítica ante toda forma de discriminación. La pregunta del hombre frente a su mundo social y cultural 11º 5 A. Interpreta el origen del ser en la filosofía clásica Lograr que el estudiante adquiera una herramientas conceptuales, metodológicas y teóricas que le permitan formarse como individuo autónomo crítico y responsable frente a su contexto y frente a la realidad en general EJES CURRICULARES La pregunta del hombre por el conocimiento B. Valora el aporte de los filósofos a la ontología a través de la historia. La pregunta del hombre por el ser C. Analiza el desarrollo de la Ontología en la historia de la filosofía Griega 6 A. Establece la importancia de los aportes ontológicos de los de los filósofos medievales, modernos y contemporáneos 7 A. Argumenta filosóficamente teniendo en cuenta la pluralidad de interlocutores frente a los problemas éticos y estéticos 8 A. Toma sus propias posiciones ante diversos puntos de vista filosóficos B. Compara las posturas ontológicas del pensamiento medieval, moderno y contemporáneo B. Participa activamente en las discusiones filosóficas sobre los problemas éticos y estéticos B. Formula nuevos problemas filosóficos a partir de planteamientos actuales C. Toma sus propias posiciones frente a los diversos puntos de vista filosóficos sobre la ontología medieval, moderna y contemporánea C. Fomenta el pensamiento divergente como expresión de libertad C. Comunica adecuadamente mis ideas, emociones y expectativas en forma oral y escrita