ASIGNATURA / COURSE TITLE 1.1. Código / Course number 30689 1.2. Materia / Content area DEMOCRACIA, IGUALDAD POLÍTICA Y DERECHOS / DEMOCRACY, EQUALITY AND POLITICAL RIGHTS 1.3. Tipo / Course type OPTATIVA/ OPTATIVE 1.4. Nivel / Course level MASTER 1.5. Curso / Year 1.6. Semestre / Semester SEGUNDO/ SECOND 1.7. Número de créditos / Credit allotment 4 créditos ECTS / 4 ECTS credits Lengua de impartición español 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Lecturas en inglés de textos académicos 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas de cada asignatura no podrá ser inferior al 80% de las horas lectivas. Attendance is mandatory and will be verifield. The subject will not be graded uniess a minium 80% of attendance is registred. 1 de 5
Datos del equipo docente / Faculty data -Elena BELTRÁN (coordinadora) Departamento de Derecho Público y Filosofía Jurídica, Facultad de Derecho, UAM. Despacho 67. Dpto. Derecho Público y Filosofía Jurídica. Facultad Derecho elena.beltran@uam.es 914978032 -Elena García Guitián.- Profesora Titular del Departamento de Ciencia Politica y Relaciones Internacionales. Facultad de Derecho. UAM. Despacho P1-n11. elena.garcia@uam.es 914975093 -Marta Pilar TORRES. Dra. en Derecho. Coordinadora del Programa de Violencia de Género. Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón. -Emanuela CARDOSO. Becaria MAEC-AECI. Doctorado en el Programa de Derechos Humanos de la Facultad de Derecho de la UAM. 1.10. Objetivos del curso / Course objectives UN MEJOR CONOCIMIENTO DE LA IDEA DE DEMOCRACIA Y EL CONCEPTO DE DERECHOS HUMANOS CON LA FINALIDAD DE QUE SEA UN PUNTO DE PARTIDA QUE PERMITA INCREMENTAR LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA POLÍTICA, AL LOGRAR UNA MEJOR COMPRENSIÓN DE LOS FUNDAMENTOS DEMOCRÁTICOS, CON EL FIN DE PODER ACTUAR CON UNA MAYOR CAPACIDAD DE DECISIÓN Y DE INTERVENCIÓN EFECTIVA EN LA ELABORACIÓN DE LAS NORMAS Y EN EL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES. 1.11. Contenidos del programa / Course contents JUSTIFICACIÓN DE LA DEMOCRACIA CON UNA ESPECIAL ATENCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DEL PRINCIPIO DE IGUALDAD CONSTITUCIONAL Y A SU EFECTIVA REALIZACIÓN A TRAVÉS DE NORMAS. LA EVOLUCIÓN DE LOS DERECHOS Y LOS DEBATES EN TORNO A LAS DIFERENTES CONCEPCIONES DE LOS MISMOS. LOS CONFLICTOS ENTRE LAS MAYORÍAS Y LAS MINORIAS Y ENTRE ÉSTAS Y SUS MIEMBROS (CON ESPECIAL ATENCIÓN A LA SITUACIÓN DE LAS MUJERES) LA POLÍTICA DE LA PRESENCIA Y LA REIVINDICACIÓN DE LA DEMOCRACIA PARITARIA. 2 de 5
1.12. Referencias de consulta / Course bibliography BELTRÁN, E. (2004): La construcción de la igualdad constitucional en J. Betegón; F. Laporta; J.R. de Páramo; L. Prieto (eds) Constitución y derechos fundamentales, Madrid, Centro de Estudios Constitucionales. BELTRÁN, E. y MAQUIEIRA, V. (2001): Feminismos. Debates teóricos contemporáneos, Madrid, Alianza. CASTELLS, C. (comp.)(1996): Perspectivas feministas en teoría política, Barcelona, Paidós. DAHL, R. (1993): La democracia y sus críticos, Barcelona, Paidós GARCÍA GUITIÁN, E. (2001): Crisis de la representación política: las exigencias de la política de la presencia, Revista de Estudios Político, vol. 111. Lugar de publicación: Madrid OSBORNE, R. (1996): Son las mujeres una minoría?, Isegoría, n. 14. PHILLIPS, A. (1995): La política de la presencia y la reforma de la representación política en S. García y S. Lukes (comp). Ciudadanía, justicia social, identidad y participación, Madrid, Siglo XXI. VALCARCEL, A, (1997): La política de las mujeres, Madrid, Cátedra. 2. Métodos docentes / Teaching methodology El proceso de aprendizaje de las competencias que integran conocimientos y habilidades establecidas en el apartado de los objetivos de la materia se desarrollará a través de una metodología de aprendizaje que garantiza los objetivos en competencias de conocimientos orientados a la formación de manera autónoma y tutorizada. De esta manera se persigue lograr la formación integral del estudiante en esta materia en términos de las competencias establecidas. La metodología será la siguiente: 1.- Docencia impartida por el profesorado, tiene como objetivo que la/el estudiante alcance los conocimientos teóricos fundamentales de la asignatura. 2.- Actividades y prácticas supervisadas por el profesorado, en grupos reducidos y con participación activa y compartida entre el profesorado y la/el estudiante. 3.- Tutorías presenciales y/o virtuales orientadas al seguimiento del aprendizaje del alumnado. 3 de 5
3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Presencial Clases teóricas Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre Nº de horas 20h 2 h Porcentaje Seminarios 4 h Realización de actividades prácticas 6h No Estudio semanal (equis tiempo x equis semanas) 28h 74% presencial Preparación del examen 40h Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 4 ECTS 100 h 100% 26% 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade El sistema de evaluación de la materia tiene como finalidad garantizar los resultados de aprendizaje de las competencias de conocimiento (guías de lectura parciales), de síntesis de ideas y/o trabajos complejos (trabajo final). Por tanto, se ha optado por un sistema de evaluación continua y multivariable, a lo largo del curso y que garantice una formación compleja del estudiante como resultado de aprendizaje en función de los objetivos en términos de competencia. Evaluación ordinaria Asistencia 10% Participación en debates y prácticas en el aula o fuera de ella. Trabajo escrito final 20% 70% PROCEDIMIENTO: 4 de 5
Las/os alumnas/os deberán entregar por escrito un trabajo que versará sobre un aspecto concreto de los temas abordados en la asignatura (en formato Times New Roman 12 y entre 4 y 7folios mínimo y máximo). Realizado con bibliografía obligatoria y supervisada. Y control de seguimiento de clases, a realizar durante el transcurso de las mismas, bien a través de intervenciones orales o a partir de la petición de respuestas escritas a preguntas y problemas planteados. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Presentación Redacción Fuentes y Bibliografía utilizada Claridad expositiva Capacidad de análisis Evaluación extraordinaria El alumnado que no alcance el aprobado, o que no se haya presentado a la evaluación ordinaria, contará con una evaluación extraordinaria en el mes de julio sobre los apartados no superados a lo largo del curso, (con exclusión del de asistencia y participación en clase y tutorías). Asistencia y participación: no recuperable. Trabajo/ ensayos: recuperación mediante un nuevo trabajo/ensayo 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Introducción de la asignatura y lecciones teóricas 2 Lecciones teóricoprácticas 3 PREPARACION EVALUACIÓN 4 PREPARACION EVALUACIÓN 12/ 1 tut 14/3 tut 12/1 tut 14/3 tut. 20 20 5 de 5