TAREAS 5º Grado PRIMARIA Sede Chapultepec Titular: Georgina Pérez Robles Lunes 3 de marzo Materia Descripción Referencias ESPAÑOL Haz las actividades de anexo 1. Anexo 1 Haz las actividades de Tareas para la casa UNO MATEMÁTICAS Pág. 63. Lee el texto de SEP Pág. 120 y haz la actividad HISTORIA Cuándo y dónde pasó? En una hoja rayada. Tareas para la casa UNO Pág. 159. Write five times the vocabulary on page 141. INGLES UNO Pág. 63. SEP Pág. 120 y UNO Pág. 159 10 min Martes 4 de marzo Materia Descripción Referencias ESPAÑOL Haz las actividades de anexo 2. Anexo 2 MATEMÁTICAS Haz las actividades de SEP Págs. 117 y 118. SEP Págs. 117 y 118. CIENCIAS Haz las actividades de Tareas para la casa de UNO UNO Pág. Pág. 110. 110. INGLÉS Write ten sentences on page 141. 10 min Lunes 14-Septiempre Miércoles 5 de marzo Materia Descripción Referencias ESPAÑOL Haz las actividades de anexo 3. Anexo 3 MATEMÁTICAS Haz las actividades de SEP Págs. 125 y 126. SEP Págs. 125 y 126. FORMACIÓN Lee el texto de SEP Págs. 80 y 81, encierra las palabras clave y subraya las ideas principales. SEP Págs. 80 y 81 CÍVICA Y Luego con estas palabras y frases redacta un Hoja rayada ÉTICA ensayo de 15 renglones como mínimo. INGLÉS Study parent s presentation. 10 min FRANCÉS Elaborar Dico-memento de la unidad 5 pagina 65 del cuaderno de ejercicios. ANNEXE(entregar miércoles 12 de marzo) 15 min 1
Jueves 6 de marzo Materia Descripción Referencias ESPAÑOL Tareas para la casa UNO Pág. 23. UNO Pág. 23 MATEMÁTICAS Haz las actividades de UNO Pág. 86. UNO Pág. 86. Atlas del mundo SEP Pág. 111 GEOGRAFÍA Haz la actividad Exploremos SEP Pág. 111. Planisferio tamaño media cartulina Hoja rayada INGLES Study parent s presentation. 10 min Viernes 7 de marzo Materia Descripción Referencias ESPAÑOL Haz las actividades del Módulo Módulo 60 min MATEMÁTICAS Haz las actividades del Módulo HISTORIA INGLES Lee el texto de SEP Pág. 121 y haz la actividad Comprendo y aplico, según lo que le tocó a tu equipo. Study parent s presentation. Módulo SEP Pág. 121 2
Colegio Chapultepec Primaria Bimestre IV (Mzo.-Abr.) Anexo 1 5º A Español Nombre: Frase: Fecha: Lunes 3 de marzo de 2014. Titular: 3
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Colegio Chapultepec Primaria Bimestre IV (Mzo.-Abr.) Anexo 2 5º A Español Nombre: Frase: Fecha: Martes 4 de marzo de 2014. Titular: 5
Colegio Chapultepec Primaria Bimestre IV (Mzo.-Abr.) Anexo 3 5º A Español Nombre: Frase: Fecha: Miércoles 5 de marzo de 2014. Titular: Ordenar palabras Ordena las siguientes expresiones formando una oración correcta y con sentido. Ten en cuenta, también, las concordancias gramaticales, los signos de puntuación y el significado. María. mi amiga En este trabaja restaurante Marcela lee un escrito en lengua periódico Rusa. tijeras necesitan urgente. Aquellas un afilado de sastre Susana el pasado se casaron en la catedral. viernes y Jorge siete de marzo. David Bisbal El cantante el próximo en Culiacán actuará es de Bordils gótico. de estilo iglesia La personajes Caperucita infantiles. Roja de son y Blancanieves cuentos relatividad. autor es la de de Einstein la Albert teoría el el invento el escocés Alexander G. En 1876, teléfono. Bell 6
Colegio Chapultepec Primaria Bimestre IV (Mzo.-Abr.) Módulo 5º A Español Nombre: Frase: Fecha: Viernes 7 de marzo de 2014. Titular: REPORTE DE ENCUESTA OBJETIVO: Identificar las preferencias de lectura de los alumnos de la escuela Justo Sierra. Población: Se encuestó a todos (160) los alumnos de la escuela, de 1 a 6, a través de la aplicación de un cuestionario: 1 = 25; 2 = 30; 3 =25; 4 =25; 5 =25 y 6 =30. Fecha de realización: 21 de septiembre de 2011. Principales resultados. Todos los alumnos (100%), manifestaron tener el hábito de la lectura, no sólo de los libros que utilizan en la escuela. Por un lado, los alumnos de 1 a 3er grado (80), manifestaron que prefieren leer en compañía de algún hermano o sus papás, mientras que los alumnos de 4 a 6 (80), prefieren hacerlo ellos solos. Los alumnos de sexto (30), declararon que ellos prefieren leer libros en la computadora y representan el 18.75% de alumnos que respondieron a la encuesta. El 75% (120) de los alumnos de la escuela muestran preferencia por la lectura de libros relacionados con animales. De esa cantidad de alumnos, la mitad (60) que representa el 37.5% de los encuestados, se inclina por leer libros de dinosaurios, mientras que la otra mitad (60) que representa el mismo porcentaje se distribuye en preferencias de otros animales, tales como: perros, gatos, peces y animales de granja. 1. Cuál es el porcentaje de alumnos que prefieren leer libros de dinosaurios? A) 37.5 B)25 C)75 D)50 2. Cuál es un dato del reporte de encuesta que no aparece en la tabla? A) Son 40 alumnos los que prefieren leer libros diversos. B) Alumnos de 6 (30) prefieren leer libros en computadora y son el 18.75%. C) De los que prefieren libros de animales, a la mitad les gustan de dinosaurios y a la otra mitad de otros animales. D) A 60 alumnos les gusta leer libros de dinosaurios 3. De las siguientes opciones, Cuál es una conclusión de la encuesta anterior? A) A todos los alumnos de la escuela Justo Sierra les gusta leer y la mayoría prefieren leer libros relacionados con animales. 7
B) La encuesta se aplicó a todos los alumnos de la escuela, desde primero hasta sexto grado. C) El objetivo de la encuesta es identificar las preferencias de lectura de los alumnos de la escuela Justo Sierra. D) Se elaboró entre todos el cuestionario que se aplicó a los alumnos el día 21 de septiembre de 2011. 4. A cuáles datos del reporte de encuesta está apoyando la gráfica? A) Los que indican preferencias de lectura de libros de otros animales tales como: perros, gatos, peces y animales de granja. B) Relacionados con la preferencia de los alumnos de 6 a leer libros en la computadora. C) Los que hablan del gusto de los alumnos por leer acerca de los dinosaurios y otros animales. D) Los que presentan la preferencia de los alumnos a leer solos o en compañía de algún hermano o papás. 5. Para qué sirven las tablas de frecuencia? A) Presentar las conclusiones de la encuesta. B) Redactar las preguntas adecuadas. C) Representar gráficamente los resultados. D) Contar el mismo tipo de respuestas 6. Qué función tiene un reporte de encuesta? A) Reunir las preguntas que se hacen a los informantes. B) Contar cuántas veces se repite la misma respuesta. C) Reunir toda la información en tablas y gráficas. D) Presentar resultados obtenidos a través de las preguntas. 7. Qué función tienen los cuestionarios? A) Interpretar las respuestas dadas a cada pregunta. B) Obtener la información a través de las preguntas. C) Organizar gráficamente los datos. D) Presentar preguntas claras y sencillas. 8. Qué dice el pie de gráfica? A) Preferencias de lectura B) Al 50% (80) de los alumnos les gusta leer solos. En este grupo se incluyen los alumnos de 4 a 6 grado. C) Al 50% (80) de los alumnos les gusta leer en compañía. En este grupo se incluyen los alumnos de 1 a 3er grado. D) En compañía: 80 alumnos. Solos: 80 alumnos. 9. En el reporte de encuesta. Qué signo de puntuación está separando los párrafos? A) Dos puntos. B) Punto y seguido. C) Punto y aparte.d) Coma. 10. En un debate. Qué función tiene el moderador? A) Estar atento, identificar las ideas centrales del debate y anotarlas B) Dar la palabra, hacer preguntas, guiar los argumentos. C) Pedir turno para hablar. Escuchar con respeto a los demás. D) Tomar nota de los argumentos que exponga cada equipo. 8
Colegio Chapultepec Primaria Bimestre IV (Mzo.-Abr.) Módulo 5º A Matemáticas Nombre: Frase: Fecha: Viernes 7 de marzo de 2014. Titular: Lee atentamente cada cuestión, haz las operaciones necesarias al final de la segunda hoja y responde correctamente. 1. Luisa dividió 87 dulces entre 6 amigos. Para repartirlos acomodó los datos en la siguiente tabla. Qué cantidad falta para completar de manera correcta la división de Luisa? 2. Beto y sus amigos juegan a comparar cantidades, quién de ellos tiene la cantidad menor? 3. Para hacer una bandera Carmen compró ½ m de tela roja y 2/3 de tela verde, cuántos metros de tela compró en total? 4. En la colonia Villa Bonita se colocaron 9 postes de luz y 123 m de cable. Si cada poste tiene la misma cantidad de cable, cuántos metros de cable tiene cada poste? 5. En una fábrica hicieron 4 368 guantes y los empacaron en cajas con 12 pares, cuántas cajas se completaron? 6. Mi abuelo ganó un premio en la lotería. Al cobrar su boleto entregó a cada uno de sus 7 hijos la cantidad de $3 525; si él se quedó con una cantidad equivalente al total de lo que entregó a todos sus hijos, cuánto dinero se ganó con el boleto premiado? 7. La pastelería La dulce vida necesita hacer 67 kg de repostería si la tercera parte es de polvorones, cuántos kilogramos de polvorones harán? 8. Doña Mary la costurera tiene en una caja 96 botones de los cuales 1/3 son cuadrados, ¼ son redondos cuántos botones de forma irregular tiene Doña Mary? 9
9. María debe llevar a su tía una caja que tiene doce aristas, ocho vértices y dos caras cuadradas, cuál de las siguientes cajas deberá llevar Ma 10. Con cuál de los siguientes desarrollos planos se puede construir un prisma rectangular? 10