MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo los números Parte I CLASE CUADERNO DE TRABAJO
Cuaderno de Trabajo, Matemática I, Clase, Conociendo los números, Parte I Programa de Educación Rural División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autores Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC Profesional externa: Karen Manríquez Riveros Noemí Lizama Valenzuela Edición Nivel de Educación Básica MINEDUC Diseño y Diagramación Rafael Sáenz Herrera Ilustraciones Miguel Marfán Soza Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo Febrero
Ficha Básico Actividad Observa las imágenes. Estima el número de bolitas en cada cuadro y marca la opción correcta con una x. Alrededor de Más de SÍ NO Alrededor de Más de SÍ NO Alrededor de Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I Más de SÍ NO
Ficha Básico Actividad Pon porotos sobre la mesa y dile a tu compañero que cierre los ojos. Saca algunos porotos y escóndelos. Pídele a tu compañero que abra los ojos por un instante, estime cuántos porotos hay. Cuenta los porotos que hay en la mesa y comprueben. Ahora es tu turno repitan el juego veces cada uno, quién es el mejor estimando? Actividad Estima y escribe el número que indica la flecha en las siguientes rectas numéricas.
Ficha Básico Estima el número de bolitas en cada cuadro y marca la opción correcta. Hay alrededor de: bolitas bolitas Hay alrededor de: bolitas bolitas Hay alrededor de: bolitas bolitas Hay alrededor de: bolitas Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n ú m eros - Pa rte I A c t ividad bolitas
Ficha Básico Actividad Pon porotos sobre la mesa y dile a tu compañero que cierre los ojos. Saca algunos porotos y escóndelos. Pídele a tu compañero que abra los ojos por un instante, estime cuantos porotos hay. Cuenta los porotos que hay en la mesa y comprueben. Ahora es tu turno Repite el juego veces cada uno, quién es el mejor estimando? Actividad Estima el número que indica la flecha en las siguientes rectas numéricas.
Ficha Básico Actividad Dos naranjas de igual tamaño, una naranja se partió en partes iguales y otra en dos partes iguales. Escribe la fracción que representa uno de los trozos. Cada trozo es de la naranja. Cada trozo es de la naranja. Cuál es el trozo más grande? Escribe la fracción. Respuesta: Actividad Completa. La mamá les regala un chocolate a cada uno de sus hijos, de igual tamaño y dividido en trozos de igual tamaño. Escribe la fracción. José ha comido del chocolate y Anita ha comido del chocolate. Quién ha comido más chocolate? Respuesta: Entonces la fracción es mayor que la fracción. Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I José Anita
Ficha Actividad Observa la recta numérica. Básico Completa con la frase mayor que o menor que. Actividad Observa la recta numérica. Completa con la frase mayor que o menor que. Actividad Observa los círculos de igual tamaño. Escribe las fracciones que representan cada parte pintada y ordénalas de menor a mayor.
Ficha Básico Actividad Observa las tres figuras pintadas que representan pizzas del mismo tamaño y dividido en partes iguales. Cuál es la parte pintada de mayor tamaño? Márcalo con una X. Ordena las fracciones de mayor a menor:, y Actividad En la recta numérica marca la posición de la fracción indicada. Cuál está más cerca de? Cuál es la mayor? Cuál es la menor? A medida que la fracción va aumentando su denominador es mayor o menor la fracción? Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I Argumenta.
Ficha Básico Actividad Con un lápiz a color pinta el cuadrado que está cuadriculado, representando las fracciones que se indican y luego ordénalas de menor a mayor. Respuesta. Ordenadas de menor a mayor son:, y Actividad Escribe la fracción que representa la parte pintada en cada rectángulo. Escribe las fracciones ordenadas de menor a mayor:, y
Ficha Básico Actividad Pinta cada rectángulo para representar las fracciones:, y, luego ordénalas de mayor a menor. Respuesta:, y Actividad En la recta numérica marca la posición de la fracción indicada. Luego ordénalas de menor a mayor. Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I Respuesta:, y
Actividad Observa las figuras de igual tamaño. Pinta los triángulos para representar las fracciones:, y respectivamente, y luego ordénalas de mayor a menor: Respuesta:, y
Ficha Actividad Observa las figuras de igual tamaño. Básico Escribe las fracciones que representan la parte pintada de cada una de ellas: Fig Fig Fig Fig Fig Fig Y ordénalas de mayor a menor: Actividad Usando la amplificación, ordenar las fracciones de mayor a menor. Por ejemplo:, y. a),, a),, Luego de amplificar cada una de ellas, para dejarla con igual denominador, podemos ver que las fracciones son fácilmente comparables. Entonces: > >. Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I a),,
Ficha Básico Actividad Escribir la fracción impropia y el número mixto, que están representados por la zona pintada de las figuras. Ejemplo: = a) b) c) d) e)
Ficha Básico Actividad Escribe la fracción impropia y mixta, indicada por cada letra. a) b) c) d) e) Por ejemplo: A B P R S E F G M P N A B A = = B = = P= R= S= E= F= G= M= P= N= A= Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I B=